一师一优课晒课心得体会

时间：2021-01-27 15:28:19 心得体会我要投稿

一师一优课晒课心得体会

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一师一优课晒课心得体会

　　一师一优课晒课心得体会【1】

　　“一师一优课，一课一名师”晒课的心得体会;彰武二中李淑环;尊敬的各位领导、老师，大家上午好：在2015年“;结合我的晒课实际，体会较深有如下几点：;一、教学目标要明确;三、教学活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定;通过这次晒课，我收获很多：;第一、我很珍惜这次晒课机会，无论从选课，课件制作;第二、我学会了思考，研究和总结，以创新求发展，进;我们每位教师都

　　“一师一优课，一课一名师”晒课的心得体会

　　尊敬的各位领导、老师，大家上午好：在2015年“一师一优课，一课一名师”晒课活动中，我晒的初中一节数学课获得了部级优课。对这一成绩的取得，我首先感谢县教育局对这次活动的大力支持，感谢学校领导对晒课活动的高度重视及对我本人的充分信任。

　　结合我的晒课实际，体会较深有如下几点：

　　一、教学目标要明确。无论教师采用何种教学形式，都要将教学内容融入到教学活动中，使每个活动都要有明确的目的性，能为实现教学目标服务，这样才能有助于知识的学习、技能的掌握和运用能力的.提高，才能使学习与活动实现有机结合，使教学任务在活动中得以完成。二、开展课堂教学时，一切都要从实际出发。在课堂上，我选用教学媒体时，遵循“简单、实际、经济、易操作”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点，来达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。

　　三、教学活动形式不能只图表面上的热闹，而要有一定的知识和技能作支撑。在课堂教学中，要善于通过有效的活动帮助学生掌握所学的知识与技能，才能使学生对新知识和技能的感知鲜明、完整和深刻。

　　通过这次晒课，我收获很多：

　　第一、我很珍惜这次晒课机会，无论从选课，课件制作，还是教学设计等都是充分准备，反复琢磨，精益求精，因为，我认为要最就做最好。

　　第二、我学会了思考，研究和总结，以创新求发展，进一步转变了教育观念。第三、坚持“以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力” 以“自主——创新”课堂教学模式的研究与运用为重点，努力实现教学高质量，课堂高效率，教无定法，贵在得法。

　　我们每位教师都是课堂教学的实践者，一份耕耘，一份收获。教学工作是苦乐相伴的。虽然在“一师一优课，一课一名师”活动中，我取得了一点成绩，但我会本着“勤学、善思、实干”的准则，在以后的工作中，一如既往，再接再厉，把工作做得更好。谢谢大家!

　　一师一优课晒课心得体会【2】

　　优课出于“打磨”;——“一师一优课”心得体会;王村镇中心学校梅琳;为了深化课程与教学改革，促进教师专业发展，我区组;一、深入学习课标，让课标走入我的内心;教育改革是一场挑战，我们每位教师必须重新审视自己;而且课堂上，我们在运用各种媒体设备时，应遵循“简;二、尊重学生，师生互动，共同发展;课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，学生在;在开展课堂教学时，也要优课出于“打磨”;——“一师一优课”心得体会;王村镇中心学校梅琳;为了深化课程与教学改革，促进教师专业发展，我区组;一、深入学习课标，让课标走入我的内心;教育改革是一场挑战，我们每位教师必须重新审视自己;而且课堂上，我们在运用各种媒体设备时，应遵循“简;二、尊重学生，师生互动，共同发展;课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，学生在;在开展课堂教学时，也要

　　优课出于“打磨”“一师一优课”心得体会：

　　为了深化课程与教学改革，促进教师专业发展，我区组织老师们参加了“一师一优课，一课一优师”活动。这一活动对于优化课堂教学结构，改进教学方法，提高课堂教学的有效性,起到了重要的作用。而我在这一活动中“遭受”了轮番“打磨”，使我对当前的课堂有了新的认识，新的体会。

　　一、深入学习课标，让课标走入我的内心。

　　教育改革是一场挑战，我们每位教师必须重新审视自己的课堂，用先进的理念，全新的框架，明确的目标来武装自己的大脑，有效的学习新课标，让课标走进内心，扎根课堂。

　　而且课堂上，我们在运用各种媒体设备时，应遵循“简单、实用”这一基本方向，以是否适合课堂教学的实际需要为基本出发点以达到最佳的教学效果，使课堂回归自然。

　　二、尊重学生，师生互动，共同发展。

　　课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展，让课堂教学成为是师生之间，学生之间交往互动，共同发展的平台。

　　在开展课堂教学时，也要根据学生的实际状态，及时调整教学方案，让课堂更高效，让学生学得更扎实。

　　三、创新评价，促进发展。

　　评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热情，促进学生全面发展的手段，也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生的学习评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展;既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。创新评价方式，使评价结果有利于树立学生学习的自信心，提高学生学习的兴趣，促进学生的发展。

　　一份耕耘，一份收获。通过这次“一师一优课”活动，让我在教学研究上得到了理论提升;通过这次“被打磨”，让我的教学水平也有了质的飞跃，就像“蚕的一次次蜕变，最终吐丝结茧化蛹成蝶、脱胎换骨”。

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