大班教师教书育人心得体会3篇
教师要想做好教书育人工作，首先要加强师德师风修炼，刻苦钻研业务，精通教学方法;还要淡泊名利、言传身教，静心教书，潜心育人，这样才会受到学生和家长的爱戴和尊敬。
1、大班教师教书育人心得体会
有人说：老师是人类灵魂的工程师;有人说：老师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说：老师甘为人梯，默默耕耘;有人说：老师是捧着一颗心来，不带半根草去。而我，怀揣着对老师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。那时的我年少轻狂，认为幼儿教师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。
初入幼师职业时，我也曾彷徨迷茫过。离开熟悉的学校，走进幼儿园这个小社会，不仅要适应老师的身份、责任，还要学会如何融入到同事中间和熟悉幼儿园的规章制度。刚开始时，做什么事情都手忙脚乱，没有头绪，甚至班里的捣蛋鬼都欺负我，不听我的话。我开始感到害怕，不想去上班，不想去接触孩子们。这时，和我配班的张老师鼓励我：“既然你选择了这个职业，就要学着去适应它，不要逃避。什么事情都可以慢慢学习，经验也是慢慢累积的”。在张老师的帮助下，我端正心态，以饱满的热情，积极主动的态度去学习新知识，掌握新技能，逐步适应幼儿园的各项工作。幼儿园是一个大家庭，个人只有融入其中，与他人团结协作，才会领略到工作的乐趣。
爱是真诚的奉献，没有爱就没有教育;责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。爱是无私的付出，美丽处处可见，只是人的肉眼没有发现。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要我们精心的呵护与培养。还记得我们班的孩子刚入学那年，宝贝们趴在家长的怀里哭着不让他们离开，那时我深深地体会到我肩负的责任有多大。我需要用更多的爱来让他们接受我、喜欢我，让他们对我产生依恋、不再哭闹，逐渐适应幼儿园这个大集体，沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。教师对孩子的爱简称为师爱，是师德的核心。每个孩子都需要老师的爱，尽管他们有不同的性格，老师的一个微笑、一个鼓励的眼神，一句关切的话语，就能拨动孩子们美妙的心弦，就能给他们带来无限的欢乐。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧!因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。幼师的工作繁忙琐碎，而且工资低压力大，好多人都劝我不要干了。可我觉得虽然幼师平凡，但我们的脊梁却支撑着祖国的未来;虽然幼师清贫，但我们的双手却托着明天的太阳;虽然幼师生活的不算鲜艳，但活的有自己的颜色。不管做什么工作都不要去计较个人得失，甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平凡，才能在平凡的工作岗位上谱写绚丽的乐章。
2、大班教师教书育人心得体会
作为一名党员教师，徐小敏老师有着良好的政治思想和专业素质，平时总以党员标准规范自己的言行，牢记党的“为人民服务”的宗旨，视幼儿园为自己的家，积极为幼儿园献计献策，尽心尽责地做好每一件事，工作中兢兢业业，将爱心，细心、热心、耐心投注在每一个幼儿的身上。
“教育需要爱，没有爱就没有教育，每一个优秀的教师必须拥有一颗博大的爱心。”有了这个坚定的信念，徐小敏老师在工作中倾注了自己的全部热情和爱心，呵护和培养着每一个幼儿。每天清晨，她总是以慈祥、和蔼的微笑去迎接每一个孩子入园，以亲切、平和的语气与孩子们打招呼。她说：“作为老师可别忽视微笑的教育作用，它会给你带来意想不到的收获。一份真诚的微笑可以消除家长的后顾之忧，换来家长的安心和信任。”正是由于自己无限而真诚的'爱，她的孩子们都开心地喊“老师妈妈”，幼儿家长都把她看成亲人。11年的暑假，她班上的可儿小朋友的爸爸因意外不幸去世，得知这一情况后，她立即和孩子的母亲联系，了解孩子的心情，为了不让孩子的心理受到太大的打击，她和班上的老师特意去看望孩子，让孩子感受到老师对她的关心。开学后，她特别注意与可儿的语言交流，使孩子尽快摆脱失去爸爸的心理阴影。同样她也将家长朋友当成自己的亲人、朋友，可儿的妈妈失去了丈夫，心情也跌入了低谷，为了让她也尽快从悲痛中走出来，徐老师利用早晚接送孩子的间与可儿妈交流，帮其疏导心理，与她一起讨论孩子的将来教育等方面的事情，鼓励她化悲伤为力量，要有信心教育好孩子。经过她的努力，可儿和妈妈较快地调整好情绪，现在的可儿是她班上的开心果，每天都非常地开心。
“善学者师逸而功倍”，“善学”是教师工作获得成功的先决条件，在工作中徐小敏老师能做到不断学习，努力提高自己的教学技艺。在机关幼儿园，她是公认的电教能手，多次在幼儿园中给老师们做关于制作课件的讲座，碰到不懂的问题，她总是不耻下问，向能人讲教，利用业务时间自己摸索学习，然后毫无保留地教给同事们。有了生动的电化教学，她的课堂总是能调动孩子的积极性，孩子参与活动的兴趣极高，每一个孩子都能在不同程度上得到发展和提高。在11年6月县教育技术竞赛中所执教的中班科学活动《捉迷藏》获一等奖。科研工作是一位成功老师的关键所在。一年来，她坚持阅读专业书刊，参加每周的业务学习，加强理论的学习，用教学理论指导自己的实践工作。撰写的教案《捉迷藏》发表于《幼教博览》。主持县级微型课题《稻草资源在幼儿园教育教学中的运用》的研究，已以良好级的成果结题。
团结协作，共同进步，这是处理教师间关系的重要师德规范，作为年级组长她能充分认识到这一点，在年级组工作中做到真诚相待每一位组员，在幼儿园各项活动中能做到善解人意，互相尊重，互相帮助，做到凡事要先为别人考虑。同时也要求自已在教育实践中不断虚心学习他人的经验，认真听取他人的批评和建议，戒骄戒躁，始终与同事们步伐整齐，共同奋斗，共同进步。她所带领的年级组获县青年示范岗，优秀教师集体称号。近年来我园的年轻教师逐渐增多，对于这些缺乏教育教学经验的老师，她总是耐心地手把手地指导她们。在她的帮助下，贾敏敏在县教学评比中获得了一等奖的好成绩。
幼儿教育离不开家庭与幼儿园的配合，徐小敏老师平时注重与家长沟通，共同探讨，设计教育幼儿的方法真正做到教师和家长之间互相尊重，互相支持，互相帮助。她们班建立的班级博客里有几百篇图文并茂的博文，生动的文字、照片、视频直观地向家长展示了幼儿园开展的各项活动，赢得了较高的人气和点击率，班级QQ群她与家长们像朋友一样聊着孩子们的趣事。利用网络平台与家长进行互动，受到家长的好评。她常说：“对于家长工作就是赢得一个家长就等于赢得一百个家长，放弃一个家长就等于放弃一百个家长。”正是如此她班的幼儿家长对她总是赞不绝口，很多家长与她成为了好朋友。
“做了很容易，做好不容易，幼儿园的工作不仅是一项良心工作，而是要把当成一件大事来做，把每个孩子当成自己的孩子来教育，这样我们才无愧于心。”徐老师曾这样说过，事实上她也是这样做的。
3、大班教师教书育人心得体会
三年前，带着憧憬，带着希望，我迫不及待地钻进了幼儿园这片丛林。在我的心目中，每天与孩子们在一起，是一件美好而快乐的事情。孩子的眼睛是透明的，孩子的心灵是纯洁的，孩子的笑容是灿烂的，孩子们的整个世界是没有杂质的。
然而，当我真正走近童心的时候，我却彷徨了……当孩子因为想妈妈大哭特哭的时候，我束手无策;当孩子坐立难安的时候，我无计可施;面对孩子噪音，我心烦意乱;面对孩子自理欠缺，我倍感辛劳……
这时，一个声音对我说：阳光天天有，关键是你如何去感受。任何工作都不可能一帆风顺，总会有困难和矛盾出现，总会有烦恼和不快产生。只有自己用心去寻找工作的乐趣，才能越过挫折，感受快乐，感受阳光。
在孩子们的笑脸上感受着快乐
金秋九月，一个美丽收获的季节，我迎来了一批新的小班幼儿。为了减轻孩子们的分离焦虑，使他们尽快融入幼儿园这个大家庭中，我与同事一个一个地进行电话家访，向家长了解幼儿的生活习惯、性格特点、兴趣爱好;为了让孩子感到家庭的温馨，我用孩子们喜欢的毛绒玩具、各种各样的小汽车、自制的玩具，为孩子们营造了一个甜蜜温暖的“新家”。我还准备了动听的故事、有趣的游戏迎来班里的每一个宝贝。
这一切的努力只有一个目的，让每一个幼儿感到幼儿园是一个快乐开心的地方，老师会像妈妈一样疼爱他们，幼儿园会是一个温暖舒适的家。这时我望着孩子们纯洁真挚的笑脸，我乐开了花。
在家长钦佩的目光中感受着快乐
9月10日，伴着清晨的薄雾，我早早地来到幼儿园，做着孩子们来园前的准备工作。一切准备工作就绪，我微笑着站在活动室门口，迎接孩子们的到来。贝贝拉着妈妈的手蹦蹦跳跳跑到我面前，大声对我说：“王老师，早上好!祝您节日快乐!”“谢谢你!”我赶忙回答，“王老师，您辛苦了!”贝贝的妈妈真诚地说。话音未落，小庆和妈妈手提着一个硕大的节日蛋糕随后而至，“自从上了幼儿园，小庆懂事多了，感谢您对他的教育!祝您节日快乐!”“谢谢您，这是我应该做的!”我说。
这个早上，我被鲜花和祝福所包围，心里的幸福感无人能体味。那是家长对我工作的肯定和支持。你说，我能有理由不把全部的爱献给可爱的孩子们吗?
在不断创新的追求中感受着快乐
主题活动作为一种新的教育模式，深受老师和孩子的喜爱。春天盛开的第一朵鲜花;夏日飘落的第一场雷雨;秋天飞舞的第一片黄叶;冬日纷飞的第一片雪花……大自然的万千变化无不吸引着孩子们专注探索的目光，作为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者，我利用主题活动牵引着孩子们感受着一次次发现的惊奇、体验着一次次探索的努力。我和他们一道为自制风车终于旋转起来而欢呼;为小金鱼的不幸夭折而惋惜;为自然角里植物的郁郁葱葱而惊喜，行走在孩子们的世界里，用眼睛捕捉一个个生动的表情，用耳朵聆听来自天籁般纯净的童声，用心感受与幼儿同行的快乐。
这就是我，一个机幼的年青教师，一个80后的当代幼儿教师。我欣喜，我的路途色彩斑斓;我浪漫，因为孩子诗一般纯净的心灵将我感染;我快乐，因为我与孩子四季同在!
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