（荐）听课心得体会
心中有不少心得体会时，有这样的时机，要好好记录下来，这样能够给人努力向前的动力。那么好的心得体会都具备一些什么特点呢？以下是小编为大家收集的听课心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。
听课心得体会1
我区组织全体教师听教学能手公开课，课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我也只能跟大家交流我个人听课的一点肤浅的看法。通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
这两节课在教学过程中创设的情境，目的明确，为教学服务。整个教学过程都紧紧围绕着教学目标，非常具体，有新意和启发性。这样的情境让学生体会数学来源于生活并运用于生活，激发学生学习兴趣。从这两堂课中是我意识到好的.教学环节设计，是提高课堂效率的最好方法，它会把原本看似非常难理解的知识变得简单化。使学生会感觉到知识理论不在那么可怕，可以说几乎达到了新课程理念当中所要求的教师是教学活动的组织者和引导者，是学生成长的参谋、伙伴这句话的含义在这些优质课中，教师放手让学生自主探究解决问题的方法，整节课，每一位教师都很有耐性的对学生进行有效的引导，充分体现“教师以学生为主体，学生是数学学习的主人，教师是数学学习的组织者、引导者和合作者”的教学理念。执教者的语言精练、丰富，对学生鼓励性的语言非常值得我学习。这些优质课授课教师注重从学生的生活实际出发，为学生创设现实的生活情景，充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习、合作交流的教学模式，让人人学有价值的数学。
听课心得体会2
作为新上岗的青年教师，学校给了我一个良好的机会与平台，让我很荣幸地成为了师徒结对活动的中的一员，并且很荣幸地成为了王X老师的徒弟。在这一年多的时间里，我成长了很多，学到了很多技能，从刚开始站上讲台的瑟瑟发抖到后来的懂得调节心理、善于发挥长处、勤于反思不足，点点滴滴的成长离不开王老师的鼓励和栽培。王老师作为我的师傅，在经验以及面对学生的态度、教学方法上给于了我很大的帮助。主要内容如下：
一、教学经验上：
通过师徒间相互听课、点评、讨论等方式，使我对自己的教学有了进一步的认识。王老师每个月都会不定期来听我上课，每次听完课都会非常耐心的给于我教学经验上的意见，以及对我的教学方式提出非常有利的评价。我平时也会利用空课或调课等方式去王老师那学习经验，师傅最大的特点就是教学有序，思路特别清晰，课堂气氛也很好！通过师徒间相互的讨论与研究，我会认真把她上的课和自己的课作对比，找到自己在备课及上课过程中的不足之处，重新调整自己在课堂上的思想脉络，在不断反思的过程中取得进步！
二、面对学生的态度问题上：
王老师通过多年的经验传授了我很多教学上的方法和应对方式。她让我学会了对待不同学生所需要的不同态度，也教会了我如何正确处理课堂上的偶发事件。特别是对于音乐科目不用参加考试使得很多学生对这一学科没有文化课那么重视，在学生散漫的问题处理上，也得到了王老师很多的帮助。
三、教学方法上：
王老师通过提供教学信息、推荐学习文章以及心得交流，让我的视野得到了开阔，同时也让我不断充实了自己。她让我明白了教学是一种创造性的思维活动。要想教会学生用最短的时间、最少的精力，学到最多的知识，教师必须得对所教知识融会贯通、灵活掌握，必须得有一个科学而有效的教学方法，而这些方法的获得来源其实就在我们的身边，它可以从学生游戏中来、学生的爱好中来、学生的'生活中来，也可以从学生的“已知”中来、学生的思维特点中来，更可以从教学难点中来、从提高教师自身的素质中来可以说：教学难点有多少，学生生活有多少，教学方法就应有多少。
王老师给了我很多在教学中所缺少的信心、耐心，更为我引领了前进道路中的方向，让我勇往直前，少走了许多弯路。她是一个非常优秀的教师，也是一名非常优秀的师傅。衷心的感谢王老师对我的教导！
时间过得真快，转眼间我与丁俊园老师的“师徒结队”活动开展已有一个学年了。在这一年里，我努力践行着作为师傅所应尽的各种责任和义务。通过这学年的师徒结队活动，我体会较深的是：这是一个师徒相长的过程，师徒在共同的教研活动中，互相学习，互相帮助，努力提高自身素质，共同获得很大的提高。下面我从师傅的角度进行总结：
一、结合教师的原有水平，制订师徒计划
丁老师有自己的特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我认真分析丁老师的优缺点，对于她好的地方，提出来一起学习，对于不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发展、进步。最后根据这些，制订出了本学期的师徒结对计划，并根据计划开展一系列的活动。
二、虚心学习，努力提高自身素质
虽然我是师傅，但“三人行、必有我师焉”，很多地方还是需要虚心学习的。所以，本学期我把提高自身素质作为我本学期的工作目标之一。首先，我经常向其他教师请教，努力使自己在课堂教学等方面有进一步的提高。其次，在丁老师上公开课时，我总是尽量安排出一定的时间前去听课学习，并仔细记录、认真评课，使自己在评课方面有一定进步。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多看相关书籍，使自己的专业理论也有一定的提高。
三、做好示范，做好指导，共同提高
在这个学期里，我把每一节课都当成示范课，充分准备，不管是教具、教学过程都会精心设计，尽量把最好的方面展示给丁老师。
在指导丁老师时，我经常让阐述备课的构思，所以她备课时会特别注意围绕授课目标安排教学活动。我一旦发现她的教学设计有问题就会帮助她及时改正，从而使她的备课水平有了提高。指导丁老师上汇报课或公开课时，我尽力帮她分析透教材，设计出科学合理的教学环节，精心设计有层次有弹性的作业，并指导她多次试教，尽量把优秀的教学活动汇报出来，以提高教育教学水平。另外，通过听课、评课帮助她发现一些自己难以注意到的问题，及时改正。我给她评课时，会反馈很多她自己没有意识到的优点和缺点。比如她上课时和学生互动、小组讨论、关注全体学生等比较好等优点我都给予肯定；对她的缺点如重点难点知识的不够突出、课堂上缺少激情，评价语言较少，整堂课时间分配得不够科学等，我都直言不讳地给她指出来。每次她都能乐意接受，并虚心改正。
通过一个学期的师徒结队活动，我感到丁老师非常好学、比较有潜力，她不但向我学习，还虚心向其他年级、其他学生的教师学习取经，并且利用业余时间和休息时间进行业务进修，丁老师教育教学水平有了明显的提高，我真为她感到高兴。
新教师都有充沛的精力，有好学的热情，有丰富的知识，有创新的能力。而我们作为师傅应该乐意把自己的一切毫无保留地传授给徒弟，带徒弟的过程中也能不断完善自己，取人之长，补己之短。今后我们还将共同经历学习、成长、成熟的专业化成长过程，相信我们在今后的活动中会获得双赢，让师徒结对走向共生。
听课心得体会3
最近我参加了一场以"护肤"为主题的听课活动。课程上我们学到了许多重要的护肤知识，这让我对护肤产生了更深刻的理解和认识。在这篇文章中，我将和大家分享我的听课心得体会，希望能够对大家的护肤习惯有所启发和帮助。
在课程上，我们首先学习了洁面的重要性。毛孔的堆积物和油脂会导致肌肤出现问题，因此每天正确的洁面步骤对于健康的肌肤至关重要。根据老师的建议，我改变了我的洁面习惯，通过选择温和的洁面产品，轻轻按摩脸部以改善血液循环，然后用清水彻底冲洗，这样可以清除污垢并保持肌肤的水分。
保湿是另一个我们在课程上强调的重点。我以前一直没有意识到肌肤保湿的重要性，导致皮肤干燥和细纹的产生。现在，我在洁面后立即将保湿霜涂抹在脸上以锁住水分，这使我的肌肤变得更加光滑和柔软。
在课程上，我们不仅学习了正确的护肤步骤，还了解了肌肤的护理需求。其中，防晒是一个至关重要的环节，无论是在室内还是室外，我们都需要为肌肤选择适合的防晒产品。在我听了老师的讲解后，我明白了紫外线的危害以及长期暴露在太阳下会导致肌肤的老化和损伤。现在，我每天都会涂抹含有防晒指数的产品，以保护我的肌肤不受紫外线伤害。
此外，补充肌肤所需的营养也是课程中强调的`一点。我们了解了不同的营养成分对肌肤的好处，如维生素C和胶原蛋白能够使肌肤更有弹性和光泽。现在，我会通过食物或补充剂的方式摄入这些营养物质，以使我的肌肤更加健康。
除了日常的护肤步骤，我们还学到了保持良好生活习惯和积极心态对肌肤健康的重要性。充足的睡眠、合理的饮食习惯和适量的锻炼是保持肌肤年轻的关键。课程上，老师还分享了一些心理疏导的方法，如冥想和放松技巧，这些方法可以帮助我们平衡内心的压力，从而减少因精神压力导致的肌肤问题。
通过这次听课，我对护肤有了更深入的了解和认识，并改变了一些不良的护肤习惯。现在，我更加注重日常的洁面和保湿，选择合适的防晒产品，补充肌肤所需的营养，并注意保持健康的生活习惯和积极的心态。我相信只有持之以恒地养成正确的护肤习惯，才能拥有健康年轻的肌肤。
在未来，我希望能够继续学习更多关于护肤的知识，并将这些知识应用到实际中。我想通过自己的努力和实践，拥有一张更加美丽健康的肌肤，并与身边的人分享这些护肤的秘诀。因为我相信，只有在拥有自信和健康的肌肤的同时，我们才能更好地面对生活的挑战和机遇。
听课心得体会4
今天下午，虽然yin雨霏霏，冬风萧瑟，路上不见一个闲庭信步之人。但是君不闻(8、1)教室之内笑语阵阵，热闹连连，气氛热烈，室内室外形成了鲜明的对比。请不要以为这是开联欢会，这是语文组教研组长岳西志老师正在举行公开课呢。
嘘着手进来听课的老师们也忘记了寒冷，他们已经全身心的融入到课堂之中，和学生融为一体了。
《爱莲说》是周敦颐写的一篇托物言志的文章，通过对莲的描绘，衬托出君子的一系列高洁品质。文章短小精悍，并且寓意深刻。因其太短，我每每在上本文时，感觉上不出新意来，可是岳老师根据采用多种形式的读写交流，并用小组交流的方式，让学生带着很大的兴趣学习并且掌握了本文的学习重点，让传统的文言文授课不再枯燥，并且小组与小组之间展开的竞赛，使得学生的学习热情一浪高过一浪，从而出现了开头的一幕。
为了自己组的荣誉，他们用心学、认真记。真真正正的`上了一节团结活泼、真实有效的课，摒除了为了上好公开课而只搞形式不顾实效的陋习。听完这节课，我就想我怎么才能把小组学习搞好并且调动好气氛呢?
美中不足的是，岳老师在黑板上为学生打得分数没做好统计，并及时表扬先进，激励后进。这也是我们需要注意的地方。
听课心得体会5
20xx年11月24日、25日，我有幸参加了安庆市小学作文教学研讨会。在这次活动上展示的都是全市非常优秀的一线语文教师，各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象，使我受益匪浅，对新课程、新理念下的作文教学有了更深刻的了解。老师们的课，处处都体现了以下几个优点：
一、营造轻松的课堂教学氛围。三位老师都非常注重课堂氛围的营造。在上课之始，通过谈话、播放音乐等方式，让学生放松下来，激发学生的参与欲望，不是让他们感觉到要写作文了，而是好像在和老师聊天，学生自然就能够无拘无束，轻松自然地把心底的话说出来。
二、三位老师在作文教学过程中，都非常注重引导学生仔细观察。三位老师分别精心准备了教具：绒毛玩具、动画片和一双筷子，指导学生仔细观察这三样物品的细节特征和观察顺序，从而丰富了作文的创作素材，让学生有话可写，乐于去写。
三、注重培养学生有创意的表达。《语文课程标准》要求学生自由地表达和有创意的表达，想象力对人一生的发展都至关重要。汤瑾老师的作文课非常注重启发学生的想象力，由一双筷子生发出中华传统文化的传承、人与人之间的关怀、亲情等创作素材，不仅开阔了学生的想象空间，也让听课的老师眼前一亮。
四、课堂中，鼓励性评语的使用达到了非常好的效果。教学是一门沟通的艺术。每个学生都有自己的优点，老师要善于发现、捕捉学生的.闪光点进行评价，把握时机进行对话交流，随时培养学生学习的兴趣和自信心。三位老师在这一点上都做得非常好，每当一位学生发言结束，她们都给予了积极肯定得评价，让学生的参与热情更加高涨。即使有少数同学的发言不妥，她们也能婉转提醒，丝毫不伤学生自尊。
听了她们的课，我深刻感受到要给学生一杯水，老师自己得先有一桶水。三位老师的教学艺术炉火纯青，课堂语言或铿锵有力，或温柔委婉，今后，我要将此次听课所得运用到自己的课堂中去，努力提高自己的教学水平，争取指导学生写出更好的作文。
听课心得体会6
今天，听了两位优秀老师的课，实实在在的语文课堂让我对小学语文教学有了更深了解，每一节课都让我有所收获。下面就谈谈我个人的一些心得体会吧。
一、教师语言有魅力
当我听着这些教师的课时，她们的语言亲切和蔼，它能带领学生欣赏中国地图，引出狭小的课堂，深入人的心灵深处……在教学小学三年级苏教版《北大荒的秋天》这一课时，让学生一边观看图片，一边欣赏，声情并茂的语言勾起了学生爱国的思绪。教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎得好，就能抓住学生的心。再者扣人心弦的过渡语言，激发了学生对自己生命的珍惜与热爱，为学生理解课文内容奠定了基础。
二、积极倡导“自读感悟、开放引导”的课堂
新课标中说到：学生的自读感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的阅读教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先放后扶”的过程。”我想，《你把鱼放掉》一文的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现吧。
本课教学有这样三个层次：
1、初步综合阅读阶段的自读感悟；
2、局部分析阅读阶段的自读感悟；
3、深入综合阅读阶段的自读感悟。
三、评价语言的收获
两位老师评价学生的语言是那么贴切、适时、到位，老师评价语言丰富，适时、到位，我记下了这些美丽的语言：没关系，学习就是从不会到会；通过看看，听听，生活中就会学习；你最聪明，会听就是会学习；会发现就是会学习……这些激励的语言没有任何浮夸之气，听起来顺耳、自然，连我都觉得内心深受鼓舞、激励，别说孩子了，在以后自己的课堂上，也要让我的`学生感受到这样的语言。
两位教师的语文教学真正体现了人文性和工具性的统一，体现了“一切为了孩子的发展”。她们的课不但具有“灵”性，很扎实，我深深的体会到作为一名语文教师，文化素养很重要，需多多读书，不断丰富自己吧，这次听课学习对我自己是一次提高，也是促进，在以后的日常教学中，我会努力上好每一节课，向身边的优秀教师学习。
听课心得体会7
xxxx年5月26日上午，我和我校全体生物教师参加第三站送教下乡到达三门坡学校听课，第一节课听冯成坚专家讲解走进课堂做研究课堂观察与诊断，教我们教师怎样利用课堂定点观察表评价一堂课，听了让我耳目一新的感觉，与以前评课有差别，学习到有关课堂上细节的评价等，收获很大。
第二节课听三门坡学校郑学老师上耳与听觉，下面我简单应用课堂定点观察表来谈谈我的体会。
优点：
一、教材的利用与课堂资源的开发做的'比较好，课堂资料利用我们身边学生比较熟悉的例子来引入新课，再用校本资源激发学生学习的兴趣；
二、教学问题的设计与处理。
1、郑老师播发鸟悦耳的鸣叫声引入新课，让人觉得心情舒畅，学生学习兴趣一下提高。
2、问题设计比较接近生活，容易理解，具有价值性和科学性。
3、提出的问题多样性，具有一定思维深度；
三、教法的选择使用与学法的指导。
1、教师应用讲授、训练、提问、自学指导等教法，教学方法比较符合初一学生的身心健康特点。
2、学习方法能引导学生对本学科学习方法的关注；
四、学习方式与学习方法
1、学生学习方式主要有自主、合作等。
2、对整堂课的兴趣的人数有多半。
3、课堂中学生运用的合作技能、表述、倾听、接纳等；
五、学习状态与学习效果。大部分学生认真倾听老师讲课，能用自己的话解释、表达核心知识，学习状态良好，效果也不错。
不足之处：还欠缺没有显示小组合作的精神，没有给学生时间讨论，有些问题老师自问自答，教师生成问题处理缺乏艺术性，没有给予学生的评价与肯定，造成一些学生不积极回答问题，影响课堂气氛不活跃。
总体来说，本节课的教学设计和课件相当好，农村与城市的教学很接近，多媒体和视频展现与模型实物相结合，教学方法多样化，能突出本节课的重难点，能感觉到农村教学能达到这些，是一节成功的课。
学习方法,教学方法,课堂,价值,教师
听课心得体会8
10月24日—27日，新城实验学校数学组分两组对年轻数学老师进行了达标课的听课验收。每一堂课都是一场没有彩排的剧目，教师面临的是时刻都会发生他们所设想之外的情形，而要自如地掌控这种随时都有“意外”的局面，就必须需要教师有良好的教学机智及应变能力，就这一点来说，我觉得教师与直播现场的节目主持人的角色是一样的。在这次听课过程当中，我也深刻感受到了执教老师的'那种良好的教学机智，丰富的语言，神态、动作等方面的表现以及老师们的良好的课堂应变能力，让我进一步体会到教师自身素质的重要性。
通过听课，让我学到了很多很多新的教学方法和新的教学理念。
一、现代教育提倡学生自主学习，但不等于教师可以放任自流，而应成为学习的指导者，授之以“渔”，而不是授之以“鱼”。要认真地看，仔细地听，随时掌握课堂中的各种情况，并且考虑下一步要如何指导学生学习。特别是现在提倡讨论式的学习，教师应参与学生的讨论，及时指导学生的讨论，培养学生与他人合作精神。指导学生形成良好的学习习惯，掌握学习方法。在设计问题时要“跳一跳，够得着”，保持学生的学习兴趣，这一点，马丽、于学帅老师做的尤其好。
二、教师的角色转变了，学生的角色也在转变，由被动的学习转变为主动的学习，学生既是知识的接受者，也是知识的发现者，真正成为课堂的主人。充分体现“以人为本、以学生为主体”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索世界的“引路石”。教师能够从学生出发、从学生学习的角度出发，研究解决学生要学什么、怎样学等一系列问题，在丛成美、魏红、杨乐乐、徐长宽老师的课堂上体现的比较好。
通过听这几位年轻老师的课，可以看出他们基本功扎实，教学素养高，在他们的努力下，我校的数学成绩肯定还会排在全镇前列。
听课心得体会9
早晨8点进入教室，发此刻教师未到的情景下，一（3）班的同学们自发组织早读，带读的带读，管纪律的管纪律，一切都井然有序，就像教师在班级一样，纪律性强，完全没有打闹、说话等现象。随后陶教师到了教室，对同学们读课文时的语气、感情指导及时到位，同学们朗读得十分投入及有感情。教师和同学们配合默契。
8：10是出早操的时间，各班同学迅速整队，下到操场准备早操，当全校学生排好队列站在操场时，学生们良好的精神面貌，整齐的队形，让我们感受到了梅华小学学生们的精、气、神。
早操后，同学们背诵着《三字经》走进了教室，各自回到座位，没有打闹现象。之后是晨会时间，分管不一样项目的班干部们上台小结，各自展现自我的语言风格，最终是陶教师总结，奖惩分明。这种形式，即使教师不在班上，任何时候，同学们都能做十分好，每个环节都有班干部在检查记分。一切都有条不紊的'进行着。
第一节数学课，邱教师灵活多样的教学方式，孩子积极参与的学习劲头，活跃的课堂气氛，都让我们对这群孩子刮目相看，同时也启发了家长，教数学题能够有多种不一样的方法解答，增强了家校之间的配合。
第二、三节的语文课，直接给我的感觉是：太震撼了！完全不一样的教学模式。一（3）班的同学们太了不起了，教师指导得太到位了。
一、课文资料及重点知识掌握牢固。第二节课，课堂上，配合多媒体教学，同学们反复听读，跟读，教师强调重点――把字句、被字句，同学们掌握得十分扎实。然后，与我们传统的教学方式完全不一样，是由同学们自主学习的方式为主。
二、自主学习，整体参与，合作互助。
（1）搭档合作。
1、互读预习资料；
2、互读拼音生字；去拼音认生字；
3、互读课文。
（2）六人小组合作。完全放手同学们自主的学习及分配任务，而下头的同学们则讨论激烈，学习气氛浓厚，班级的每一个人都参与到其中，整个班级的水平得到了提升。
三、展示训练有素，激发同学们的上进心，进一步掌握课文的生字，组词及课文重点资料。到了第三节课，由小组直接上台展示，每个小组有不一样的冲关目标。这节课让我有点应接不暇了。小组成员之间的合作、互助；其他小组的点评，挑战；识字小火车环节；小组之间的竞赛。一次又一次地把课堂气氛推向高潮。在这种状态下，即使再不愿学习的孩子，也会被激发。值得一提的是，带读生字环节，不仅仅让孩子们加上了身体语言，还让孩子们着重指出每个字的重点和容易写错的地方，加深了孩子们对字的认知及辨析。
家长开放日结束后，我一向回味在孩子们上课的情景中，这次活动给我留下了深刻的印象。因平时就没看到孩子们回去抄写生字，（其他学校都是将生字抄两行），还在担心，他们到底会不会写，觉得练习太少了，听了这次课后，明白了，原先孩子们完全不需要在写字本上写两行生字了，因为他们已将生字记入了心里。还有孩子对课文的理解本事，朗诵本事，都十分到位，这一切都是陶教师的悉心教导。我们家长是真心的感激所有教师们对孩子的付出，同时也感激学校给了我们一次这样听课经历。愿一（3）班的孩子们在教师的带领下飞得更高，也愿梅华小学更上一个台阶。
听课心得体会10
第一段：引言。
近日，我有幸参加了一场由知名学习平台JQX组织的在线听课活动。这是一次极具意义的学习机会，让我个人收获满满。在这篇文章中，我将分享我在参加JQX听课过程中所得到的心得和体会。
第二段：听课过程与学习方法。
在参加JQX听课活动的过程中，我意识到充分利用自己的时间和资源是非常重要的。因此，我提前做好了相应的准备工作，准备了笔记本和录音设备，并确保自己在听课时不受任何干扰。同时，我还学会了合理安排时间、集中精力聆听和理解讲座内容的方法。通过这些方法，我能够更好地掌握听课内容，对所学知识进行更深入的思考和理解。
第三段：知识与经验分享。
在JQX听课活动中，我遇到了一些杰出的讲师，他们在各自领域内拥有丰富的知识和经验，并通过生动有趣的授课方式将这些知识传授给我们。他们分享了许多宝贵的经验和实用的技巧，这让我受益匪浅。例如，一个讲师分享了他在创业过程中遇到的挑战和解决办法，这让我深刻认识到困难和挫折是成功的'必经之路，同时也明白了如何应对和克服这些困难。这些知识和经验使我受益终身，并将对我的未来发展产生积极的影响。
第四段：给予鼓励和反思。
在JQX听课活动中，我深刻感受到了学习的乐趣和成就感。这让我更加坚定了持续学习和进一步提高自己的决心。同时，我也意识到自己在一些方面尚有不足，需要不断努力和改进。比如，我的记笔记能力和思维整理能力需要进一步提升，这将使我能够更好地消化和吸收所学知识。通过对JQX听课过程的反思，我为自己设定了更高的学习目标，并制定了相应的计划来实现这些目标。
第五段：结尾总结。
通过参加JQX的听课活动，我不仅深入了解了各个领域的知识，还获得了宝贵的经验和技巧。这次经历让我意识到学习是一辈子的事情，只有不断学习和提升自己才能不断成长和进步。我将把所得到的知识和经验应用到实际生活中，并分享给身边的人，以推动更多人加入学习的行列，共同进步。
综上所述，参加JQX听课活动是一次极有意义的学习体验。通过合理的学习方法和充分利用资源，我对所学知识有了更深入的理解和思考。同时，我还从知识与经验分享中获得了许多宝贵的启示和思考。这次经历让我更加坚定了不断学习和成长的决心，同时也让我反思自己的不足，并制定了相应的计划来提升自己。我相信，通过持续努力和学习，我将能够在人生的道路上取得更大的成就和进步。
听课心得体会11
课堂上教师们灵活多样的教学手段，声情并茂、自然大方的教态，风趣幽默的教学风格，都给我留下了深刻的印象。下头我就谈谈自我的体会：
一、教学目标的落实。
教学目标就像指向标，对于每节课来说都是十分重要的。在我所观摩的这十几节课中，各位教师都明确了各个学段的教学目标，将学段目标与课堂目标相结合，并落到实处。比如《将相和》中翟教师根据高年级阅读教学中对文本的解读来品读将相“不和”与“和”好的句子，经过抓人物的语言、动作来感受人物形象；《她是我的朋友》中，教师引导学生用联系上下文的方法理解词语“迫在眉睫”……
二、朗读训练与读写结合。
读，是语文学习的生命之所在。朗读，更是了解文本资料，体会文本蕴含情感的重要方法。各位讲课教师在课堂上都注重对孩子的朗读训练。他们用不一样的形式来引导孩子从读中学，从读中品，从读中悟。除此之外，几乎每一节课，都注重了孩子们的书写。不管是低年级的写字训练还是高年级的写作训练，都将“不动笔墨不读书”的理念体现得淋漓尽致。
三、习惯养成的关注。
习惯的力量是不可小觑的，一个好的习惯对于学习的'帮忙无疑是巨大的。每一位教师在进行阅读教学的时候都提示孩子们的读书或者写作姿势，帮忙他们养成良好的习惯。在教学中，教师会在课堂上穿插着一些学习方法，让学生收获这些学习的方法，去养成用这些方法去解决问题的习惯。比如联系上下文理解词语的方法，对于孩子学习语文的帮忙是十分大的。
这次听课我学到了很多，也反思了很多，让我感触深刻的就是教师自身应具备较高的语文素养，这对于课堂教学极其重要。授课教师们那洋溢着浓浓的语文味的语言，对课堂氛围的巧妙营造，让我羡慕不已。在以后的工作中，我要努力提升自身素质，不断学习，博采众长，充分利用学习机会积淀语文教学素养，亮丽自我的语文教学生涯。
听课心得体会12
日前参加了区教育局及进修学校举办的小学英语骨干教师研修班活动，认真聆听了吴乐佳，陈嘉旖、林娜、郑冰蕾等四位教师执教的英语课，再加上英语教研员邢老师的精彩的点评，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的点滴体会如下：
1。口语教学是小学英语教学的一个重要方面。如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在“用中学，学中用”，这是我们在平时教学中经常思考的问题。在这次活动上，吴乐佳老师的课在这一点上对我启发很大。他能熟练运用口语及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性。听他的课感觉自己像是在听老外上课一样。课中，吴老师还把chant改编成play形式让学生表演出来，突破本节课的难点，使学生在轻松愉快的氛围中学习了本节课的`重点句型。复习巩固了已学知识，而且还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的。
2。恰当使用多媒体。现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了。挂图、投影仪、多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富。此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩、活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围。
3。教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证。在听课中我发现几位老师都有几个共同特点：1、口语流利，发音准确。只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言；2、善于利用多媒体，演唱，画画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动；3、教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性；4、有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实。
通过听课，我觉得在教育教学方面收获很多。虽然各个老师的水平不一，风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西。这次听课，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在看别人上课的过程中，也发现了一些问题。有些问题也同样存在于我的课堂上，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避免出现类似的问题。另外，我对自己也提出了许多问题去思考，怎样让自己的语言更优美？怎样让孩子更喜欢上英语课？怎样培养孩子的能力？相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步。
听课心得体会13
10月7、8号两天，电教示范课教学大练兵教学活动隆重举行，我有幸能够听到同科组的优秀教师吴亮老师的精彩授课，从中我收获颇多，获益匪浅。这对于刚入行的我来说，是一次很好的学习机会。下面就谈下我的一些心得与收获。
刘亮老师所授课的内容是七年级上册第二单元第一话题——I have a small nose.听完吴老师的讲课，首先我觉得吴老师上课的教学重点与教学目标很明确，并且整节课就在围绕教学的重点在操练，在上课期间，将词汇与相应的短语训练很到位。
其次，吴老师的教学面对的是全体学生，在上课期间，争取做到使每位学生都能开口、敢开口，吴老师设计了形式多样的操练短语与句型的活动，通过使学生单独读、领读、对话读、全班齐读等形式多彩的方式进行学习，使每位学生都能参与到英语学习的活动中去，真正做到了教育面向全体学生、面向每位学生。
第三，在英语教学中，音标教学的重要性。在吴老师的授课中，吴老师通过教授具体的`单词来教授相应的音标，使学生在七年级就逐步接触音标，在一定程度上培养了学生的学习技能，并且训练学生单独拼读单词的能力，能够使学生在以后的英语学习中能逐步摆脱老师这个"拐杖"，真正做到自主学习的教学模式，使学生成为学习的小主人，进而使学生对于英语学习的兴趣大大增加。
第四，精彩而新颖的开课与结课对于英语教学来说也非常重要，在吴老师的讲课过程中，上课之前，吴老师首先让所有学生站立起来，全班进行一个"I say, you do "的游戏，以此来操练本课的新词汇，同时使课堂英语学习的气氛大大提。吴老师的结课也非常新颖，使学生在课堂结束时能对本节课的内容了然于心，而且通过学生之间的对话操练来复习本节课的重点句型。通过此次听课活动，作为一名年轻教师，是我意识到自己身上的担子很重很重，在英语教学中语音、词汇、短语与句型都有着同要重要的地位，在以后的教学中切不可重此轻彼。
听课心得体会14
在德州五中参加了为其三天的山东省小学英语教学能手评选活动，来自全省的小学英语教师齐聚一堂，现场观摩了各县.市选送的二十七位优秀教师的公开课.我也有幸到现场聆听了这些参赛教师的精彩讲课，虽然每位教师的水平不一.教学风格各异，但每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西.特别是最后听了李教授的精彩点评，使我受益匪浅，感受颇多，心中除了赞叹和佩服，更多的是自己有所收获的那份欣喜.
首先，口语教学是小学英语教学的一个重要方面.如何给学生创设一个真实地运用英语进行交流和交际的平台，从而真正地让学生在〝用中学，学中用〞，这是我们在平时教学中经常思考的问题.在这次活动上，张春玲老师的课在这一点上对我启发很大.她能熟练运用口语并及时组织课堂教学，提问问题能给学生足够的思维时间，能充分调动学生的积极性.听她的课感觉自己像是在听老外上课一样.而且张老师在课堂上还使学生在学习了新句型后，灵活运用于不同的情景中，达到活学活用的目的
其次，调动学生的积极性，让学生真正成为课堂的'主人.这是新课标的重要特点，也是素质教育的要求.注重学生能力的培养，注重主体参与，教学中互动模式多样，多采用小组讨论或竞赛的模式或创造一个语境，让学生展开联想，激起学生对英语学习的兴趣.例如有的老师在讲解visit这个单词时，通过给学生们欣赏不同城市的美丽图片来调动学生的积极性，引出将要学习的内容，使学生在生活中学习，为学生营造了宽松.民主.和谐的教与学的氛围.听课时我特别注意了几位老师不同的调动学生的方式，学生积极性调动起来以后，怎样保持下去也很重要，老师在每个教学环节中对孩子的要求一定要清楚明确，难易适中.只有孩子清楚的知道自己应该干什么时，才有可能干好这件事;而问题太难孩子会无从下手，太易又不用思考，这都会打击孩子的积极性.所以learning
tips是一个很好的方法.
再次，恰当使用多媒体.现代化英语教学中，黑板已经不是传统意义上的黑板了.挂图.投影仪.多媒体等的加入，使得黑板的内涵更加丰富.此次活动，老师们都运用了多媒体这一现代化的教学工具，以鲜艳的色彩.活动的图像和有声的对话，给人一种赏心悦目的感觉，创造了一个轻松愉快的学习氛围. 课堂教学是教师教授知识.学生学习的过程，同时也在客观地考量着教师素质和教学水平.教师在上课之前备课是否认真细致，设计是否科学合理……会在课堂上直接体现出来.在听课期间，我看到一些教师虽然年轻，经验也许不如老教师丰富深厚，但是在上课的时候对课堂知识点的设计比较合理，在学生面前讲课时也显得思路清晰.井井有条，可见在课前做了充分的准备. 最后，教师自身的良好素质是讲好课的重要前提和基本保证.在听课中我发现很多老师都有几个共同特点:
1.口语流利，发音准确.只有做到这一点，才能保证孩子对课程的理解，才能保真孩子学到正确的知识，地道的语言;
2.善于利用多媒体，演唱，动画等各种手段辅助教学，使孩子接触到的知识更立体，更直观，更生动;
3.教态亲切，表情丰富，在课堂上能轻松，活泼，潇洒的进行授课，富有艺术性; 4.有扎实的英语基础知识作后盾，词汇丰富，课堂充实. 通过这次听课，我开阔了眼界，看到了自己的不足，以及自己与其他优秀教师的差距，明白了要努力的方向.这次学习给了我很大的启发.我不但学到了一些理论知识，也从授课教师身上学到了一些教学技巧，这都会为我以后的教学工作注入强大的动力，相信通过不断努力，一定能拉近距离，不断进步，不断提升我的教学水平，使我更快地成为一名合格的英语教师.
听课心得体会15
去洋思中学一趟，胜读十年书，洋思之路是一条开拓创新之路。洋思人是勇敢的开拓者，他们探索创新的力量不可阻挡。课堂上先学后教播种智慧和希望，校园里挥洒汗水，百花争艳，桃李芬芳，没有教不好的学生这一矢志不变的教学理念深入到每一个教育者的心田，学生各个都是明天的栋梁。教育者都要与时俱进，万众一心创造出灿烂辉煌的教育业绩。
教学理念的更新，是时代的要求，迫在眉睫。谁不改变就要落伍。传统的教学理念早已经落伍，时代在发展，教师的角色在转变，由教变导，由灌输知识到引导学生发现真理，真可谓是180度的打转弯。教师原有的一套教育教学管理办法该进历史博物馆了。一种全新的教育教学理念必须迅速被教师接受并应用到教学中去，学校才可能有比较大的变化。
洋思六千多人的学校，课间操整齐化一，动作一致优美，真有点传奇的味道。吃饭同时分别进入三个餐厅，路上队伍整齐，没有人掉队乱跑，到达餐厅后迅速就餐也没有其他现象发生，使许多参观的人折服。洋思中学对学生的管理效果是非常好的。这里边我看到了他们的制度规范，同时也看到了人的因素，时时处处事事都有管理者出现，管理者切切实实起到了管理的作用。
凡是有学生活动的地方，凡是有学生出现的地方都应该设岗定人，负责专职管理。管理全方位，不留死角。现在学生思维活跃，思想先进，各级管理人员都应该学好学生心理学和教育教学心理学。对学生的认识要上一个层次。要真正树立起“没有教不好的'学生”的信念。现代教育是面向全体学生的教育，特别是初中属于普及九年义务教育的阶段，更应该深刻认识这个问题。作为普九阶段的学生，受教育是学生的权利，任何人都无权剥夺学生的学习权利。新义务教育法规定：学校无权开除学生。今后仍要坚信学生是学校的希望，学生是学校的主人，学生是教师服务的对象，学生就是上帝。学校，教师有权让学生享受最好的教育。在洋思中学只看到各个岗位上的教师和教育工作者对学生的管理和服务，没有看到学生干部在指手划脚。学生干部是学生中的优秀分子，在集体中起到模范带头作用是最大的作用。一切检查评比活动的评委应该是教师们而不是学生干部。对学生严格要求，严格训练，严格检查，严格考核评比及时表扬批评，让学生树立起“我自信，我成功，我拼搏，我成功”的信念，用“xxxx”来陶冶学生的情操。
生活也是课程，时时处处渗透德育。洋思中学的文化长廊建设得最好，一进入长廊，前后左右到处都是文化氛围，古诗古词，英语短句，相映成趣，让人受益匪浅。校园内醒目处都是标语或警句，学生无论到什么地方都会自觉遵守纪律，严守行为规范，养成良好的习惯，构建和谐的校园。洋思经验就是充分尊重未成年人的主体地位，怎样好就怎样管，让学生抬起头走路。不在治人，而在治心。好校长是圣园的魂。
学校每天都安排有公开课。公开课是展示学校“先学后教，当堂训练”教学模式的平台，所有参观人员都为洋思的公开课喝彩。利用多媒体教师上公开课，要移植到我们斌英中学，开始的时候可定出每周五下午第二第三两节课为公开课的时间。讲课人员先由教导处安排，等到都争着上公开课的时候每天都可以安排两节。通过上公开课提高课堂教学效果。教师们听课时间多数可以在公开课教室听，也便于管理。这并不是难事，功到自然成。
堂堂清，日日清，周周清，月月清是较好每一个学生的必由之路。所谓清是指教师要把该教给学生的方法，知识都教给学生，学生该学会的都学会。我们面对的学生素质较差，底子不是太好。但是应该坚信“没有教不好的学生。”那就应该多在“清”字上做文章。把这部分学生教好，更显出英雄本色。
学校办好的重要因素是教师。教师应该以“校兴我荣，校衰我耻“作为座右铭。教师无论思考什么问题，无论做什么事情都要对得起人民教师这个光荣称号，严以律己，都要以学校兴旺发达为出发点，只要对学校发展有利的就认真作好。对学校发展不利的坚决不做。说话讨论也必须站在这个立场上，有利于学校发展的话多说，不利于学校发展的饿话不说。要关心学校的一切，要注意树立学校的形象。每个人都给学校增添光彩，学校必然会灿烂辉煌。
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