（合集）实验心得体会范文
我们心里有一些收获后，将其记录在心得体会里，让自己铭记于心，这么做能够提升我们的书面表达能力。应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的实验心得体会范文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
实验心得体会范文1
因为有了目标，大山才有了无怨无悔的奉献，小溪才有了一路欢歌的追求，鲜花才了拥抱春天的激情，松柏才了扎根悬崖的坚韧。学习“哈尔滨49中的秘密武器”之后，感觉到这些招数的确大家都在用。在初中生物教学中为提高学生素质我主要是通过生物实验教学来实现的。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力、综合应用能力。因此，组织好实验教学对学生学好生物学有着相当重要的作用。下面是我在实验教学中的一些心得。
一、要使学生明确观察目的和任务
观察是人对客观事物的一种生动的感性认识形式，它是通过多种感官的联合活动，并在思维的参与下进行的。学生在观察时，①首先提出目的和任务;
②拟定计划;
③按计划认真仔细观察;
④提出问题寻求答案。
这样才能保证注意力集中在所要观察的物体上。
例如：观察洋葱表皮细胞的实验，实验目的是要求学生在观察中认识细胞壁、细胞质、细胞核和液泡。观察前教师应强调细胞膜紧贴在细胞壁内壁上不易辨认，有些细胞核也不太清楚，要调好光圈，光线强弱要控制适当。使学生按照老师提出的目的要求去观察。观察的结果好坏，可由教师检查，检查方法可采取教师提问学生回答，也可让学生绘制观察的标本图示，这样一定能达到观察的目的。在该实验中，还应该强调在撕取洋葱内表皮时要小块的，如果太大块，在盖盖玻片时，容易产生气泡，影响观察等。
二、在每次实验课前，教师应该引导学生找出本次实验的重点和难点，并围绕这些问题展开思考和讨论。这样能够让学生在预习时更加明确目标，同时也可以增强学生的思考能力和讨论能力。在课堂上，教师应该积极参与学生们的讨论，为同学们提供指导和建议。此外，在课外时间教师还可以指导学生小组活动，培养实验小骨干，让他们扮演小老师的角色在实验课上发挥作用。通过这样的方法，既能够调动学生的学习积极性，同时又能够有效地提高实验课的教学质量。
三、充分对比观察
运用纵横比较进行观察，同中求异或异中求同。对比观察能使学生从平常的现象中发现不平常的东西，从相似的事物中找出差异以及从差异中找出共同点或因果关系。如在观察叶片的结构实验中，教会学生对比观察上表皮和下表皮，上表皮细胞排列更紧密一些，更整齐一些，气孔较少，而且紧挨着栅栏组织(栅栏组织像一排栅栏)，这样，学生在实验中就会有针对性，便于观察，从而减少盲目性，且印象深刻。
四、先整体观察后局部观察
教师要指导学生全面进行观察，抓住事物的各个方面及其发展变化的全过程，这样才能达到认识事物的目的。观察根毛和根尖的结构，先用肉眼观察认识根的形态，掌握直根系、须根系、主根和侧根的形态特征，进而用放大镜、显微镜观察根毛的位置，根尖的结构。
局部观察即细微观察，要求学生在观察过程中抓住事物最本质的属性，捕捉它们之间的细微差异，从而发现事物各个侧面的特点。在组织学生观察花的'形态和解剖花的结构实验中，首先观察水稻花与桃花的形态，为什么桃花盛开的时候会招引许多蜜蜂前来传粉?为什么水稻花盛开的时候却很少见到蜜蜂及其它昆虫前来传粉?从而使学生认识和掌握风媒花与虫媒花的形态特征上的区别。紧接着老师指导学生进行两种类型花的解剖，仔细观察桃花子房基部的突起结构桃花的蜜腺，弄清花蜜产生的原因。而观察水稻花结构时却没有这种蜜腺结构。
五、重复观察
为了确保观察结果的可靠性，需要进行多次观察。巴甫洛夫强调“观察、观察、再观察”，深刻揭示了科学观察的严谨性和重要性。在实验中，由于学生自身能力、性格、知识水平等方面的不同，实验速度上可能会出现差距。因此，在划分实验小组时应该根据以往的了解进行合理搭配，对实验速度较慢的小组进行强化指导或帮助完成个别步骤，以帮助他们取得成功并树立信心。同时，应该对实验过程中出现问题的学生进行详细的讲解和规范化操作指导，避免影响实验结果的分析。在某些实验中，可以允许出现一定的结果偏差，但是实验步骤必须严格按照要求进行，除非是探究性实验。当学生发生错误操作并影响实验结论时，应引导他们进行原因分析，并找到补救办法，以避免一错再错的情况发生。
此外，在实验完成后必须进行总结，结合具体、有针对性的问题进行分析，对学生的思维进行适时得当的点拨、引导，这样既起到“画龙点睛”的作用，又起到思维辐射的作用。
只要老师功夫深，就能改变学生的学习方式，由过去被动、机械、僵化的学习方式变为主动、合作、探究式的学习方式，使学生具有学习生物课的浓厚兴趣，有助于他们形成生物学概念，获得生物知识和实验技能。
实验心得体会范文2
近年来，微生物研究得到了日益关注，微生物显微镜通过放大微生物的形态和结构，为科研人员提供了详细、精确的观察和分析手段。本文将从实验目的、实验步骤、实验结果、实验体会以及实验启示五个方面，总结与微生物显微镜有关的实验心得体会。
首先，实验目的是明确学习如何正确操作微生物显微镜，掌握显微镜的使用方法，了解微生物的结构与组织特点。通过实验，我深刻认识到显微镜是研究微生物的基本工具，只有熟练掌握技巧，才能更准确地观察和研究微生物。在实验中，我注意到一些细节操作的重要性，比如说在调整光源时，要细致观察镜头中的光斑，适时调节光圈来获得最佳光照度，否则会影响到显微镜的观察效果。
其次，实验步骤是实验顺利进行的关键。首先需要将显微镜放置在平稳的桌面上，然后才能进行调焦、调光、放大等操作。在我的'实验过程中，因为操作不熟练，导致显微镜出现错位的情况，这使得观察困难重重。通过调整显微镜的焦距和光源的角度，解决了这个问题。此外，操作显微镜时要尽量轻柔，以免对样本造成破坏。当调整放大倍数时，要特别小心，一点点地转动旋钮，以免错过或跨越所需的倍数。
第三，在实验结果中我们可以看到由显微镜放大的微生物样本。通过这个实验，我深刻认识到，微生物是一种微小的生命形式，其结构和形态的复杂性远远超出了我们的想象。在实验中，我观察到了细菌、酵母菌等不同种类的微生物，并通过镜头放大，看到了微生物之间细微的差异，比如形状、大小、运动等。实验结果不仅让我深感微生物的神秘和奥妙，也让我对微生物世界的多样性感到惊叹。
第四，在实验体会中，我体验到了微生物显微镜实验带来的乐趣。通过这个实验，我不仅仅是在操作和观察微生物，更是在探索和认识一个全新的世界。观察微生物的过程让我感到兴奋和好奇，而在一次次的实验中，我也锤炼了自己的耐心和细致观察的能力。同时，实验也让我明白了科学研究的严谨性和需要持之以恒的态度。只有投入足够的时间和精力，才能在微生物领域有所突破。
最后，这次实验给了我很多启示。首先，科学实验需要细致入微的态度，不能贪快，要一步一步，耐心调整和观察。其次，实验过程中要注意安全问题，比如显微镜的电源插座要接地，不使用受损的显微镜等。最重要的是，这个实验让我对微生物领域有了更多的兴趣和热情，我决定深入学习关于微生物的相关知识，并投身于微生物科研之中。
综上所述，微生物显微镜实验是一次极富意义的实验，通过这次实验，我学到了很多关于显微镜的使用技巧和微生物的知识。同时，我也锻炼了自己的观察和记录能力。更重要的是，这个实验让我对微生物有了更深的了解和兴趣，为以后的学习和科研打下了坚实的基础。
实验心得体会范文3
实验教学是电工课教学的重要组成部分，电工知识的讲授离不开实验，实验教学亦是启发学生思维，调动学生积极性、培养学生动手能力的重要手段，所以在电工教学中应加强实验教学，以进一步提高教学质量，电工实验心得体会。笔者通过多年的教学实践谈几点体会。
一、充分发挥实验教学在教学环节中的作用。
1、实验教学有利于激发学生学习兴趣和求知欲“兴趣是最好的老师”电工课教学中虽然存在较多的抽象概念，复杂的电路和设备，但只要教师给学生做好正确的示范，指导学生亲自动手来检验所学理论，会大大地激发学生的学习兴趣和求知欲。例如在《电机与变压器》课程教学中，讲到交流电动机的旋转磁场时，可用一台三相手摇发电机和电动机、负载模型作演示，当接上三相负载(小灯泡)，用手摇发电机，灯泡则会亮，此时同学们跃跃欲试。如果改换电动机三相对称绕组，并把小磁针放入其中，手摇发电机后，小磁针就会转动。你倒转，它也倒转，你加速，它也加速。当发电机转动方向不变，将两根电源线调换后，则发现小磁针转动方向也会改变。当断开一根电源线时，则小磁针不再转动。同学们则会产生一系列的问号，如果这时从理论角度逐一进行剖析，就会收到良好的教学效果。
2、实验教学有利于培养学生创造性思维能力和实践能力目前的教科书存在的问题是：对每个实验的实验目的、使用仪器、内容、方法、步骤乃至记录表格一应俱全，学生只需“照方抓药”，不用独立思考，缺乏让学生去设计实验的环节，给学生思考的实验设计少了，压抑了学生的个性和学习的积极性，束缚了学生的'创造能力和学习积极性。为了培养学生学知识用知识，教师应该给出一个宽松的思维环境。要体现学生在实验中的主体地位，让学生成为实验的探索者。因此，教师应根据学校的情况，自编实验教材，可将一些传统验证性实验改为探究式实验、创新式实验、设计性实验等，并采用启发式、讨论式、探究式的开放式课堂教学模式，这才有利于学生创新能力的培养。比如《电机与变压器》中的“三相鼠笼式异步电机的启动”的实验，可作为探究式实验开设，实验前先提出几个问题让学生进行预习和思考。如三相鼠笼式异步电动机的启动电流是多少?采用什么方法来降低它的启动电流?实验中教师要积极鼓励学生采用不同的启动方法，自行设计电路来完成该实验内容。这样改变了传统的实验教学方法，让学生在创新中体验了成功的喜悦，培养了积极的思维能力和实践能力。
3、实验教学有助于培养学生求真务实的科学精神学习不仅需要智力、能力，更需要求真务实的科学精神。仪表误差、读数误差、电源电压不稳、线路接触不良、接线错误等故障都会影响实验结果，造成实践与理论的脱节。这就要求学生在实验过程中，要实事求是如实地记录实验数据和现象，不允许人为改动，教师要耐心引导学生积极思考、认真分析错误和产生误差的原因。然后，尽可能安排学生重做实验，直至得出正确的实验结果。通过实验教学培养学生严谨、求实的科学作风。
二、优化实验教学内容，提高实验教学质量。
多媒体因其形象性和交互性，使学生更能集中注意力和提高学习效率。用交互电视教学比普通教学的成功率会大大提高，而培训时间却大大地减少。其优越性和实用性充分体现在实验课、操作技能训练、教学实习等许多方面，在电工实践教学中可利用可视化的技术使原本抽象、微观、实验难度大、成本高、例子罕见或无法演示的内容，如在《电机与变压器》课程中对“运行中的三相异步电动机的监视及常见故障分析”讲解时，因实验成本高、难度大及无法演示一些故障现象，在讲授时只能举例来说明，教学效果较差。
为此教师自制课件，用多媒体三维图形或CAD电子仿真技术模拟电动机运行和电动机的常见故障现象，来进行全新的教学，能达到事半功倍的效果。教师再结合实验设备进行分析讲解，使复杂、枯燥的内容变得直观、有趣、容易理解，充分调动学生的积极性，提高实验效果，适时进行简练清晰地解说，给学生留下深刻的印象，使学习变得轻松而愉快，提高了学生的学习兴趣。另外，还可以在每次实验前播放此次的实验要领，以缓解重复多次实验课给实验教师带来的工作负担。
三、重视实验教学的指导过程。
实验教学的指导过程包括三方面内容：
1、实验课开始的集中讲解。讲解要明确实验目的、要求、原理、步骤、注意事项。利用仪器设备边讲解、边示范，明确提出实验的质量标准，以利于实验目的得到落实。
2、在实验操作中进行巡视指导，及时处理发现的问题。例如在指导学生进行三相电路中负载的星形与三角形连接实验时，发现有部分学生对于接线依据没有搞清，我就先指导学生分清哪根是相线?哪根是中性线?星形接法时各相负载承受的是什么电压?三角形连接时各相负载承受的是什么电压?相线与中性线之间是什么电压?相线与相线之间又是什么电压?随着这些问题的一个个解决，使学生理解了为什么在星形连接时要把三相负载接在相线与中性线之间，而三角形连接时则把三相负载接在相线与相线之间，学生在实践中复习了星形与三角形连接的方法、相电压、线电压等概念。接下来指导学生用仪表测出不同连接方法时负载承受的相电压、线电压、线电流、相电流等数据。进而使学生验证了线电流与相电流在不同接法时的不同关系及各相负载在不同接法时承受的是相电压还是线电压。必要时，再组织学生观察教师的示范操作，然后再让学生实验，以便培养学生规范的操作技能。教师要在巡视指导中及时发现问题并给予纠正和指导，抓住每个细节严格把关。对普遍性的问题，应暂停实验，经集中指导后再继续。教师在巡视指导过程中，还要及时评定学生的操作技能，使其既受到鼓励也得到启示。
3、做好实验总结。教师应在实验结束前几分钟总结实验情况，包括实验验证的相关理论知识、实验所取得的成绩、实验中出现的问题、如何避免等等。课后，教师要认真写好课后记录，总结经验及存在的问题，以便于在下次实验中做好准备工作，不断提高实验教学质量。
实验心得体会范文4
经历了四周共八个学时的焊接学基础实验，我觉得自己学到了很多东西，虽然大二的时候自己也在金工实习的时候学过电焊，但是那时候自己对焊接原理是完全不了解，到此刻基本学习完了焊接学基础的理论教学再来做实验的我感觉简单了，正因我懂得了很多焊接学的原理。也知道了焊接不只是电焊，另外还有气焊等等。
这四周的焊接学实验我们总的来说学习了气焊和电焊，气焊中也分了对低碳钢、中碳钢和高碳钢的焊接，我们在焊接过程中能够明显的感觉到对于高中低碳钢的难易明显不一样！
有一次课程我们学习的是铸铁的焊接，对于铸铁的流动性也明显能够感受到比较差！每次体验实验之前老师总是给我们说实验需要注意的事项以及实验资料！透过老师的说和之后亲身的体验能够说我们对于每次实验的资料都有很好的明白和体会。
对于这次的电焊实验我的记忆尤其深刻，正因在试验过程中我出现了很多问题，老师总会给我详细解释出现问题的原因和这些问题就应怎样解决，比如有一次的试验资料是薄板钢的对接。两块薄薄的钢板，我很认真的摆放在试验板上焊接，我本以为这是最简单的焊接了，但是结果却不如意，当我用平焊的`方式把这两块钢板焊接完以后才发现焊接后的钢板出现了严重的变形，原本平的钢板变得翘起来了！而且由于焊接技术不好使得焊缝很不平整有些地方甚至出现了焊穿的现象，应对这样的焊接产品我真是无地自容！但是老师给我详细解释了出现这些问题的原因，比如钢板翘起来了是正因焊接过程中的散热不均匀，这些现象能够用经验解决。对于焊穿的那个窟窿老师握着我的手一点一点的把它填上了，老师告诉我这是由于汉弧太短以及焊接速度太慢造成的！他还鼓励我别灰心，我特感动！
我十分懊恼自己有一身的理论知识却还是焊接处这么差的效果，因此我觉得这次的实验是很必要的，对于我们这些学了很多理论知识的学生来说是很有帮忙的，它使得我们看到了自己的差距和经验的不足，以后需要勤奋的学习的同时多注重实际的运用，这样才就应是全面实际的应用型人才！
实验心得体会范文5
近年来，随着科技的发展和进步，显微镜在教学和科研中发挥着越来越重要的作用。作为一名高中生物学实验室的助教，我有幸参与了显微镜的使用训练，并从中收获了许多宝贵的体会。通过训练，我不仅增强了自己的实验能力，而且提高了观察和思考问题的能力。以下是我关于显微镜使用训练的心得体会。
首先，在显微镜使用训练中，我学会了正确地操作显微镜。起初，我对显微镜的构造和使用一无所知，但是在导师的指导下，我渐渐掌握了显微镜的'基本结构和调节方法。我学会了如何用精确的手法将玻璃片放置在镜片上，并调节镜子和物镜，使观察到的样本清晰可见。这不仅需要细致入微的观察力，还需要耐心和耐性，因为一点点微小的调整，都可能会导致观察结果的巨大变化。通过不断的练习和调整，我逐渐掌握了技巧，使得我能够更加熟练地进行显微镜的操作。
其次，显微镜使用训练培养了我的观察和思考问题的能力。在使用显微镜观察显微物体时，需要对细节加以留意。这就要求我不仅要有耐心，还要有敏锐的观察力。通过不断地观察，我学会了发现微小细节的能力。例如，在观察细胞结构时，我发现了细胞核的位置和细胞质的活动，这对我进一步理解生物现象和问题起到了很大的帮助。此外，使用显微镜还培养了我的思考问题的能力。通过观察和实验，我开始思考科学问题，尝试回答为什么，探索事物背后的原理。这种思维方式激发了我的求知欲，并让我对科学有了更深入的理解。
然后，显微镜使用训练提高了我的实验能力。作为一名助教，我经常需要帮助同学们进行生物学实验。通过显微镜使用训练，我熟练掌握了显微镜的操作技巧，并能够准确地观察和描述实验结果。这不仅加强了我的实验技能，还提高了我在实验室中的工作效率。在帮助同学们进行观察和记录的过程中，我养成了细心和认真的工作习惯，并提高了实验数据的可靠性和准确性。
最后，通过显微镜使用训练，我加深了对生物科学的理解和认识。在观察显微物体的过程中，我看到了生物的微观世界，发现了无数精细而神奇的现象。我通过观察细胞结构和组织器官的内部构造，感受到了生命活动的神奇之处。这让我对生命的起源、发展和演化产生了更深的好奇和兴趣。对于一个热爱生物科学的人来说，显微镜使用训练是一种难得的机会，让我更加深入地了解生物世界。
总之，显微镜使用训练让我受益匪浅。通过训练，我不仅学会了正确操作显微镜，还培养了观察和思考问题的能力，提高了实验技能和对生物科学的认识。这些收获将伴随我未来的学习和科研之路，并使我更加热爱和投入于生物科学的研究中。我相信，通过不断的学习和训练，我会在这个领域取得更大的成就。
实验心得体会范文6
通过近期两周的供应链管理课程学习，我对供应链链条的整合、供应链的工作方式以及供应链的结构与创新等层面的理论学问有了更为深刻的感受。
其中有一点，也是整个供应链流程最为核心、起打算性作用的部分，Push—Pull模型策略的选择，两种模型从一定程度上直接打算了企业的生产运营成本以及可盈利空间，也长期关系着市场竞争力与企业存亡；从历史发展的角度来看，供应链模型在任何的市场交易活动中都无不存在，而我们也可以看到Push模型在很大程度上长期占据了领导地位，从古时候起沿街吆喝着卖烧饼到如今的自动化烧饼生产、预定、销售等等，无不存在着Push模型的踪影，所以push模型本身有它不可替代的优点：有计划的为一个目标需求量供应平均成本最低、最有效率的产出，而且可以用现货品的实时供应把握商机创造利润，但在市场活动不断变化的过程中，Push模型的缺点也越来越严重，在当市场需求不如预期而未能销货时，推的越多，库存积压的风险就越大，以至于某种程度上甚至可以颠覆企业。
自然的Pull模型成了继Push模型之后的一个亮点，它通过消费者导向或需求导向由消费者购买产品后，经由销售时点情报的数据收集，启动供应链零售店经由EDI向物流中心产生自动补货要求。物流中心经由EDI向制造商产生自动补货要求，制造商再快速自动或生产，并经由EDI事先寄货通知给零售店，物流中心采取跨库作业，削减入库时间，以使货物很快送达零售店。当然这样做，为顾客供应量身订制的产品与服务，使它快速适应市场化发展，大大的提高了企业竞争力；但是这样的响应客制化需求的成本也特别高，从一定程度上来说，很大的延缓了商品面向市场的时机，对企业来说也是很大的一种风险。自然的，我们可以看到目前市场的真实案例，比如：小米盒子、小米手机、乐视盒子等等，都采用了饥饿营销的策略，我们可以归结为采用了Pull模型策略，虽然不全是，在实际的购买活动中，大大的降低了消费者的预期，最终也导致了不少消费者选择放弃，我本人就是一个案例，在无耐的等了一个月，还是无所获的状况下，宁可花高价钱购买其他品牌类型的机器，我想这并不是个例。
所以通过以上陈述，我们可以很清楚的看到，单靠某一种模型策略，无法适应也无法长期应对市场的变化、发展，何谈企业做大做强；所以，在市场营销的过程中，不同类型的企业、公司等，依据自身公司的特性，在不同的领域采用了Push—Pull相结合的策略，自然的，衍生出了不少这方面的`智能化系统，诸如：中国电信的IP决策支持系统、沃尔玛的客户需求分析系统……。当然，智能化系统未必能够智能，只是我们能够在决策的过程中，分析与参考，但在通常的状况下，误差一般不会很大，企业可适当的规避风险。另外，在针对模型级别的选择之下，我们甚至可以针对企业不同的产品特征进行二级、甚至是三级的Push—Pull模型的选择，从一定程度上，也同样会削减企业的市场成本与风险。
关于Push—Pull模型的选择，在大数据的领域中，无法脱离企业的业务与产品数据，也不可能靠拍脑袋来进行预估，所以一方面结合智能分析与预估系统，另一方面也要进行人工干预，以确定Push—Pull的临界区域，相信在不断的分析、运作、调整、优化之后，企业的发展应当能够大大的提高！
实验心得体会范文7
随着科技的发展和互联网的普及，线上教育正变得越来越受欢迎。无论是在学校还是在职场，线上学习的形式已经成为了现实中无法忽视的一部分。人们能够在自己的舒适区内学习，随时随地获取丰富的知识。近期我参加了一门线上形态学实验课程，为期一个月。这是一次全新的学习体验，给我留下了深刻的印象。以下是我的心得体会。
首先，在线上学习形态学实验课的最大优势就是灵活性。与传统的实验课相比，线上实验课可以随时随地进行，无论是在家中还是在外出旅行时，只需有一个可以上网的设备，便能够进行学习。这对于那些没有固定上课时间的学生或职场人士来说，尤其方便。同时，线上形态学实验课程也解决了地理位置问题。传统的实验课往往要求学生前往实验室进行，而线上实验课无论学生身在何处，都能够通过网络进行实验操作。这种便利性不仅提高了学习效率，还节省了不少时间。
其次，在线上学习形态学实验课还能够获得更多的资源和支持。线上教育平台往往会为学生提供丰富的学习资料和视频教程，以帮助学生更好地理解和掌握实验内容。而且，在线上学习形态学实验课程也可以和其他学生进行讨论和互动。无论是通过在线论坛或者是实时的在线群组，都能够与来自世界各地的学生进行交流和讨论。这样的互动不仅可以增加学生之间的思维碰撞，还可以借鉴其他学生的经验和见解，进一步拓宽自己的视野。
另外，线上学习形态学实验课程还能够培养学生的自主学习能力和自我管理能力。在线上学习中，学生需要独立完成实验操作和实验报告，并按时提交作业。相比于传统实验课上老师亲自指导，线上学习需要学生更多地依靠自己的力量。这要求学生要有良好的自我学习能力，能够自我调节学习节奏，高效完成任务。同时，也需要有良好的时间管理能力，能够合理安排学习和生活，避免拖延和浪费时间。这些能力的培养对于学生未来的学习和工作都将大有裨益。
最后，线上学习形态学实验课程也给学生提供了良好的互动和反馈机会。通过网络平台的.实时互动功能，学生可以与教师进行交流，提问和解答问题。教师也可以根据学生的表现给予实时的反馈和指导。这种互动和反馈机制可以提高学生对知识的理解和掌握，使学习变得更加高效和有针对性。
综上所述，参加线上形态学实验课程是一次非常有意义的学习经历。从灵活性、资源和支持、培养能力到互动和反馈，线上学习形态学实验课给我提供了独特而丰富的学习体验。同时，我也意识到线上学习虽然有很多优点，但也需要学生具备良好的自主学习和自我管理能力。在线上学习中，需要更加主动和努力地去学习和思考，才能够充分发挥线上教育的优势。通过这次学习，我深深地感受到了线上学习的魅力，希望未来还有更多的机会能够继续在线上学习中不断成长和进步。
实验心得体会范文8
实验是学生学习科学的重要方式之一，实验心得体会则是对这个过程的反思和总结。本文将从三个方面谈谈我的实验心得体会，分别是实验前的准备、实验中的思考和实验后的总结。
二、实验前的准备。
在进行实验前，我们需要了解实验的目的和方法。在了解实验目的的基础上，我们还需要学习实验操作的方法和注意事项。实验的准备工作包括以下几点：
1.认真预习实验内容，了解实验目的和操作方法。
2.准备好实验所需的仪器和材料。
3.安排好实验时间，确保有充足的时间完成实验并做出记录。
通过这些准备工作，我们可以更好地利用实验时间，准确地进行实验操作，避免因为操作不当导致实验失败。
三、实验中的'思考。
实验中最重要的环节是思考，思考可以让我们更好地理解实验原理和实验结果。在进行实验时，我们应该注意以下几点：
1.实验数据的记录应该准确无误，每次实验都需要记录下来。
2.在实验过程中，发现不正常的现象、错误的数据或其他异常情况时，应该及时记录并分析原因。
3.在实验之后，根据实验结果和记录进行数据分析，寻找规律并总结。
实验中的思考环节是非常重要的，可以让我们更好地理解实验原理和实验结果，从而加深我们对知识的理解。
四、实验后的总结。
实验的总结是整个实验过程中非常重要的一步。通过总结，我们可以更好地了解实验的意义和实验过程的优点和不足。在实验结束后，我们应该注意以下几点：
1.对实验的目的和结果进行总结。
2.分析实验过程中存在的问题，提出改进方案。
3.总结实验过程的经验和教训，制定下一步的实验计划。
实验总结是一个反思和总结的过程，让我们认识到实验的重要性和实验过程中可以改进的方面，为下一步的实验计划提供参考。
五、结语。
实验心得体会是学生学习实验的重要反思和总结方式，通过实验，我们可以更好地了解科学知识和实践操作。在实验中，我们应该注重准备工作、思考和总结，从而获得更好的实验效果，加深我们对知识的理解。
实验心得体会范文9
半年的会计模拟实验已接近尾声。回顾这半年，我感触很大。通过这套会计模拟实验，不仅锻炼了我们处理会计业务的能力，使我们比较系统地学习了企业会计核算的基本程序和具体操作方法，而且加强了我们对基本理论的理解，基本方法的应用，达到理论知识与实务的统一。同时也培养了我们严谨的工作态度和敬业精神。为我们毕业生走上工作岗位后，缩短适应期，并胜任工作能力，打下扎实的基础。
虽然我们都已有三年的专业知识理论的学习时间，有关会计的专业基础知识与基本理论，我们都有一定程度的掌握。但这些都也是只是纸上谈兵，是空洞的，虚幻的，我们也是无从下手，一窍不通。通过本学期的实验课程我们将这些理论性极强的东西搬上操作台，通过实际操作，使我们掌握填制和审核原始凭证，记账凭证，登记账簿，编制会计报表的全部会计工作的技能和方法，从而对企业的会计核算全过程有一个比较系统，完整地认识，最终达到对会计理论和方法融会贯通的目的
下面就简单的叙述下实验课程的一些具体的体会!
一、编制记账凭证。
首先要根据经济业务写出会计分录(会计循环的基石)。这是会计工作中最重要的环节，不能有半点差错，要是在这里犯下一点点错误，你的会计工作也会栽个大跟头。在这个地方我花了不少时间，因为以前学习的会计科目都忘记的'差不多了所有很多时候不得不把《会计学原理》和《中级财务会计》拿出来看。然后是根据会计分录填写记账凭证，练习填写收款凭证、付款凭证、转帐凭证，了解掌握各种常见原始凭证的格式、记载内容以及填写方法。这个工作完成的好坏直接影响到登记总帐。在完成这一整套的作业后，我再看看填制记帐凭证这个环节，感觉会计工作的完成的好坏就在平时工作的一点一滴的认真仔细
二、登记帐簿
登记帐簿的主要工作是登记总分类帐、各种明细帐以及现金、银行存款日记帐。登记明细帐、现金日记帐和银行存款日记帐的工作就是把记帐凭证上的会计科目按照时间先后顺序一笔一笔的登记下来，不会计科目相同的业务汇总在一起。这个环节很容易出现一些错误，这时候我们就要运用画线更正、红字更正、补充登记这三种方法进行更正。在我们进行登记的时候最好不要满格，在书写文字和数字的时候上面要留适当的空格，书写一般占空格的1/2，以便错误后修改。总帐是按照记帐凭证和明细帐登记的，总帐是汇总一些会计科目，按照业务发生的月份分上下月登记，把会计科目的借方和贷方额加总起来。登记总帐的工作直接影响到编制报表，所以一定要认真仔细。
三、结帐
所谓结帐，是在把一定时期内发生的全部经济业务登记入帐的基础上，按规定的方法将各种帐簿的记录进行小结，计算并记录本期发生额和期末发生额。做结帐工作相对简单一些，总帐和明细帐的月末和年末的结帐模式基本是一样的，在月末的时候都要在摘要栏填明“本月合计”的字样并在下面通栏画单横红线。在年末的时候，都要在摘要栏注明“本年合计”的字样并在下面通栏画双横红线。年度终了时，要在摘要栏内注明“结转下年”字样并将余额结出来。
四、编制会计报表
会计工作的最后一个环节就是编制会计报表，会计报表包括资产负债表、利润表、现金流量表以及相关附表。
他们都是依靠总帐和明细帐汇总出来的，里面的各种指标都反映企业的经营情况。只要按照《中级财务会计》上的方法就可以计算出各种数据。其中资产负债表是根据“资产=负债+所有者权益”这一等式，按照一定的分类标准和顺序编制的。所以在计算出所有的数据后如果总后资产合计不等于负债所有者权益的合计，那么报表中就有数据错误，就要进行检验。
报表工作完成后，会计工作就基本上完成了，但是还要对记帐凭证和明细帐进行装订。装订其实是很有意思的工作，在你装的时候你会感觉自己仿佛真的是一名会计从业人员，这其中的激动是难以用言语表达的，只有亲身体验过的人才明白这当中的快乐。
总的来说，会计工作是一环紧扣一环，环环相扣的，原始凭证的审核直接影响到记帐凭证登记工作的完成，记帐凭证的登记直接影响到登记总帐工作的完成，而总帐的登记直接影响到编制会计报表，会计工作的任何环节出现了问题都会影响到会计工作的顺利完成。所以对会计人员来说认真细致的工作态度是会计工作的基本要求，每个敬业爱岗的会计人员都应养成一个良好的工作习惯，防止会计工作出现错误。
通过这次的实验课程，使得我系统的对于老师讲的一些理论知识实践了一遍，加强了对理论知识的记忆。从自己的手动实际的操作，深深感觉到会计是一个十分严谨的工作，是不能够马虎对待的工作。我感觉会计工作是项枯燥乏味的，帐目和数字更是让人眼花缭乱，所以一系列的工序操作都是要求工作人员必须具有良好的品性，只要你真的用心去工作，就能避免工作的错误发生，也能减少会计工作给你带来的乏味和烦躁。整个实验阶段，真正让人感受到了会计工作的繁琐，这个实验也可以得出给论，凡事如果你肯定下功夫，用心对待，必定会带来良好的收获!本学期的实验课程也为即将可能从事的会计工作打下坚实的基础，一年后走出财大的校门，成为一名名副其实的财会专业人才，在大浪淘沙中让自己能够找到自己屹立之地!本人在本次的实验课程中感觉是是受益匪浅，体会良多。
在此，也要感谢袁园老师对我们实验课程的悉心指导!
实验心得体会范文10
本科生指导是一项非常重要的工作，涉及到培养学生的个人能力和成长，因此有助于将学生引导到正确的职业和学术选择中，并使他们发掘潜力。作为一名本科生导师，我深入了解了这项工作的重要性并发现了一些成功实践。
段落二：了解学生个性。
在指导学生之前，首先了解学生的性格和兴趣是非常重要的。聆听学生的声音并付诸行动是成功的关键。在每次指导会议中，我喜欢与学生直接沟通并收集他们的观点和建议，以便第一时间评估专业和职业领域的适合性，以此为学生实现自己的目标。
段落三：建立信任和能力。
为了使学生相信我，我首先要表现出我的专业知识和经验。这不仅让学生认可我教育的有效性，还让他们相信我的建议是基于多年的行业经验和深思熟虑的见解。此外，我还帮助学生扩展他们的智力能力，特别是分享我在实践过程中遇到的问题和如何应对这些问题的解决方案。这些案例不仅是学生成长的震撼教育，还使学生能够应对未来自己遇到的问题。
段落四：探讨未来发展道路。
针对每个学生，我会制定一个个性化的指导计划，以便确定当前学期或整个学年的`职业目标和成长计划。在这个计划里，我与学生一起探讨一些可能的未来发展道路，帮助他们尽可能地明确个人理想和热情的方向。同时，为了切实行动并达成该计划的目标，我会跟进学生的进展情况，并定期重新讨论计划和所取得的成果，并进行调整。
段落五：总结。
总之，本科生指导可能是一项挑战性的工作，但是当我看到我的学生成为职场人中的佼佼者，收到他们真实反馈，我的变成吸纳了给予学生与帮助的喜悦。经过多年的经验积累，我完全相信仅在了解学生的性格和兴趣的基础上，以及与其建立信任和能力，然后制定一份个性化的指导计划，就可以为学生在校内和以后的生活中打好基础，跨越职业差距。
实验心得体会范文11
实验是学习中的重要环节之一，不仅能够巩固理论知识，还能提高实践能力，帮助我们更好地理解学习内容。然而，在进行实验的过程中，我们也会遇到各种各样的问题和困惑，需要不断地探索和解决。因此，在指导实验的过程中，我们应该如何做好指导，帮助学生理解实验、掌握实验技巧，让他们能够更好地掌握知识呢？在这篇文章中，我将分享我的一些指导实验心得和体会。
第二段：理解实验原理。
对于任何一门实验课程，最重要的是理解实验原理和实验目的。在指导实验时，我们应该先向学生介绍实验的背景和目的，让他们对实验有一个全面的理解。同时，通过更深入的探讨和学习，学生们也能够更好地理解实验过程和操作技巧。
第三段：掌握实验技巧。
掌握实验技巧是完成实验的关键，也是实验过程中最容易出现问题的部分。在指导实验时，我们应该注重实验技巧的讲解和演示，让学生们了解每一个步骤的目的和操作流程。同时，我们还应该鼓励学生们多加练习，提高实验技能，从而更好地完成实验。
第四段：加强实验安全教育。
在实验过程中，安全问题是不容忽视的。在指导实验时，我们应该注重实验安全教育，让学生们了解每一个步骤的安全措施和注意事项，提高学生们的安全意识，避免出现意外事故的发生。
第五段：总结体会。
指导实验是一项艰巨的'任务，需要我们不断地学习和探索。通过指导实验的过程，我深刻地认识到了指导实验的重要性和困难。只有不断地学习和积累经验，才能更好地指导实验，并让学生们掌握实验技巧和知识。在今后的指导实验中，我会更加注重学生们的实际需求和问题，不断地更新指导方法，提高教学质量。
结尾：总结全文。
总之，指导实验是一项重要的教学任务，需要我们不断地学习和探索。通过适当的理论讲解、实验技巧指导和实验安全教育，我们将更好地帮助学生们掌握实验技巧和知识。我希望这些心得和体会能够对大家在指导实验中提供一些参考和帮助。
实验心得体会范文12
在现代社会，急救能力的重要性日益突显。在紧急情况下，正确的急救措施和技能可以挽救生命，减少伤害。为了提高广大人民群众的急救意识和能力，许多单位和社区都会组织急救演练实验，以培养大家的应急反应和施救技能。近日，我在XX社区参与了一次急救演练实验，通过亲身体验和参与演练，我深刻体会到了急救演练的重要性和实践意义，收获颇丰。
这次急救演练实验准备充分，组织有序。活动之前，社区组织的工作人员详细解释了演练内容和步骤，讲解了急救知识和技能，提供了相关资料和视频，让参加者预先了解了常见急救项目和正确操作方法。演练现场设置了模拟伤员和相关器材，模拟各种紧急情况，让参与者有机会亲自操作和应用已学知识。演练过程中还有专业教练一对一地指导，解答问题和纠正错误，确保每位参与者能够掌握急救技能。
通过实地参与急救演练实验，我发现自己在急救知识和技能方面存在不足。在模拟的'紧急情况中，我心跳加快、手足麻木，思维不够清晰，无法迅速做出正确的判断和应对。尽管我曾经有过一些理论和书本知识，但是现场应用还需要更多的实践和训练。同时，我还发现自己在团队合作和组织协调方面有待提高。在模拟的队伍中，我和其他队员合作不够默契，信息传递不畅，导致救治工作效率降低。这让我意识到，单纯掌握急救知识还不够，还需要团队配合和实战经验来提高急救效果。
急救演练实验的价值远远超出了纸上谈兵的理论知识。通过实地操作，我切身体会到紧急情况下的压力和紧迫感。只有在紧急情况下才能真正测试我们的反应能力和技能运用能力。急救演练实验让我认识到，掌握急救技能不只是为了应付突发事件，更是维护社会安全、减少伤害的重要一环。急救演练也让我明白了自身的不足，激发了我进一步学习和提高的欲望。
急救演练实验是一种非常有效的培训方式，不仅可以提高急救知识和技能，还可以增强应急能力和团队合作精神。我希望将来能够继续参与类似的活动，不断学习和提高，为社会做出更多积极贡献。同时，我也呼吁社会各界加大对急救演练实验的支持和推广力度，让更多的人能够了解和掌握急救知识，让急救演练成为一种常态化、制度化的活动，以提高整个社会的应急能力，保障公众生命和财产安全。
总结：通过这次急救演练实验，我深切体会到了急救知识和技能的重要性，认识到自己在应急反应和团队合作方面的不足，激发了我不断学习和提高的动力。同时，我希望能够将这种意识传播出去，帮助更多人掌握急救技能，共同构建一个安全和谐的社会。
实验心得体会范文13
外汇实验课是作为大学金融专业学生的一项必修内容，目的是为了让学生更深入地了解外汇交易，提高实践操作能力。本文将分享我的外汇实验课体验和心得体会。
第二段：实验装备。
在实验课中，我们使用的是MT4外汇交易软件，它可以模拟真实的外汇交易环境。我们还有一个虚拟账户，可以用来进行外汇实验操作。虚拟账户里的资金可以通过MT4软件购买和卖出不同的货币对来进行模拟交易。
第三段：实验教学。
在外汇实验课中，老师会讲解外汇交易的基本概念、交易流程和相关政策法规等。然后，老师会指导我们在MT4软件中进行操作，包括下单、止损、止盈、平仓等操作。在操作过程中，老师还会实时分析当前市场情况和交易策略，为我们提供宝贵的指导。
在实验中，我们需要做出买卖决策。我记得，在我的第一次实验中，我买进了澳元/美元货币对。由于市场行情的波动，当我决定平仓时，我赚了30美元。我非常兴奋，因为这是我在外汇交易中的第一笔盈利交易。
不过，也有一些失败的交易，我发现当我没有足够的耐心，或者在没有足够的市场分析和策略的情况下进行下单操作时，我经常会亏损。但是随着实验次数的增加，我逐渐了解了外汇交易中的风险，我变得更加谨慎，通过学习和实践，我的`外汇交易技能得到了提高。
第五段：总结。
总的来说，外汇实验课对我的帮助非常大。通过实验操作，我学到了许多关于外汇交易的技术和知识。我还了解了外汇市场所涉及的相关经济政策和法规。对于我未来的金融职业道路，这些知识和技能将会是我不可或缺的工具。因此，我深深感谢这样的外汇实验课，它为我提供了一个可靠的平台，让我更好地了解和掌握这一金融领域的重要技能。
实验心得体会范文14
作为材料科学与工程专业学生，材料力学性能实验是我们必修的重要课程之一。在这门课程中，我们学习了各种材料的应力与应变特性，了解并掌握了材料力学性能测试的基本方法和测试体验，能够实现仿真实验操作，并分析得到有效的实验数据。
在本次材料力学实验中，我主要完成了材料拉压性能测试和弯曲强度测试。在实验过程中，我认真查看了实验指导手册，阅读了实验大纲和相关实验要求，了解了各种测试方法和步骤，以及测试时应该注意的安全事项。通过实验，我不断提高了实验设计和操作的能力，可以对实验流程和步骤有清晰的预先认知，能够自主地进行实验设计和操作，完成对材料性能参数的有效测试。
在实验过程中，我严格按照实验要求采集并记录实验数据，并对实验结果进行合理的处理分析。通过掌握实验数据处理的方法，我能够更好地分析和解释实验结果，为实验研究提供了可靠的依据。同时，我认识到实验结果存在的偏差，及时进行实验数据的修正，提高实验结果的可靠性。通过实验数据的收集和分析处理，我了解了材料的应力和应变的特性，知晓了材料在不同条件下力学性能的不同表现，有利于我们在材料设计和优化中有更深刻的认识和理解。
通过材料力学性能实验，我不仅深入了解了各种材料测试方法与步骤，也提高了实验操作技能和数据处理的能力。经过数据采集和结果分析，我对材料的力学特性和性能有了更深入的理解和认识，有助于我在日后的科学研究和应用中有更高的水平和能力。同时，实验过程也让我有机会去思考材料的.创新设计和应用，尝试着解决实际问题，培养了我的创新意识和团队协作能力，有助于我更好地面对未来的挑战和机遇。
总之，本次材料力学性能实验，让我受益匪浅。通过实验的过程，我学到了更多的科学理论和实践经验，提高了自己的科学素养和综合素质。在未来的学习和工作中，我将深入学习材料力学性能测试的相关方法和技术，学以致用，将学到的理论知识和实践经验应用于日常的实际工作和科学研究中,并继续探究材料科学的前沿知识。
实验心得体会范文15
生物学是一门以实验为基础的自然科学，现代生物科学的发展尤其依赖科学实验。在生物教学中，实验、学习和观察等实践环节对我们掌握生物学知识、科学方法、培养我们的动手能力和形成科学素质都起到了至关重要的作用。正是因此，从我们开始接触生物这门学科开始，就不断有生物实验课程，锻炼我们各式各样的能力。
但是，也的确是上过各式各样的生物实验课，我才更加深刻的感受到这次做的现代生物技术综合实验对我的影响有多大。
首先，我一定得提的，便是金卫华老师，还有金老师给我们提出的实验要求。
独到的实验安排，让我听后为之一震，因为从初中开始，甚至是大学的前两年间，没有一位老师有提过，要求我们在学校安排好的实验课时间以外也能来实验室做实验，当然这大概也与我们的生物技术试验的内容安排有密不可分的关系。一直以来，我们都循规蹈矩的准确服从着课程表给我们定下的规则，而金老师却轻描淡写，扬手舞舞便打破了笼罩着我们多年的“囚笼”。有时，我甚至会暗想，伴随着这种思维限制的打破，是否也会激发出我们名为想象力的翅膀，让我们能够在知识的世界中翱翔呢?
好好，不能扯太远，还需要拉回我心得的主题——实验!老师在第一次课上，对我们详尽的讲解了我们此学期需要完成的一系列实验。其中全是环环相扣，嵌合紧密，有点一招即失，满盘皆输的压力，不过我们更多的是怀着一种跃跃欲试的激动，恨不得立马动手，靠着自己学来的知识，认真的完成这套实验，并且还能看到最终那令人欣喜的结果。就这么妄想着妄想着，我们从第二周开始的现代生物技术综合实验的漫长旅程。
由于，老师没有硬性的要求实验时间，我们便是一有空闲就往实验室里钻，也就少了以前实验课上出现的，因为部分实验仪器的数量缺少，同学们每次做实验都是你推我嚷的，造成了实验兴趣的流失。以至于做实验的态度越来越涣散，甚至只是简单的.走下过场而已，几次实验课下来，热情全无。但按照金老师的提议来，大家来实验的时间不同，使得对仪器使用的时间错开，减少了为争抢仪器或是药品而嘈杂不堪的场面，实验也变得顺利了许多。
金老师会很体谅一些先开始忙活的同学，在黑板上写清他们实验大概会做到的步骤和注意事项，后面实验的准备物品和要求，然后开始在忙于实验而奔走中的同学之间晃悠。观察我们的实验操作，或是时不时提点解释一下我们实验步骤的缘由;实验药品的作用;如何做会得到更好的结果;实验没有得到好的结果或是做的失败了的原因。可是，随着实验的发展，后来更多的时候，是我们在看过书本上要求的实验步骤后，去缠着金老师，围在他周围，问他关于实验的各种问题，就算同样的问题被问过许多次，金老师依然是和蔼的笑着一一解答我们的疑问，他的平易近人，他的悉心教导，他的不骄不躁，他的耐性与笑容都深深的打动了实验中的每位同学。
其实，他的这种教学方式，亮点就在于此，自主实验迫使我们会仔细品味步骤中的点滴;实验过程中的出现的各种问题，就要求我们会去思考如何排除，继续实验;实验结果的不理想，更是强迫我们能认真回顾实验中的任何细节，找出问题所在，也会需要我们去深入了解这步实验的机理，用药品的理由，实验操作要求等。这些自己通过自己动手动脑而逐步累积起来的经验，是在以往任何时候都没有获得过的，那时，只知道按照老师和书本上写的步骤来，根本不在意为什么要这么做，于是少了对实验的探究，能学到的东西自然也减少。
说完对金老师和老师教育方式的看法，其次我想谈谈，我在这样的教学指导下获得的收获。
我是一个很懒散的人，以前做实验，大部分都是照本宣科，很少动脑筋去思考实验的前因后果，对台上老师的讲解也都是一知半解的混着。但是，这次实验着实让我很费了一番脑子，有深入的去了解个中原理，实验操作的机理，仪器的使用方法，帮助我纠正和熟练许多操作，同时让我认识到自己以前的迷糊与不负责任，也让我体会到全身心的投入到一件事中，是如此快乐和满足，还得到了好多在课堂上永远无法获得的知识。下面，具体说说看我的几件不小的收获。
有小到大来叙述，分有这样一些。第一件，混实验室久了，我有了可以“变出”任何大家想要的器皿的“功能”，只要是实验室里有的且我们熟知的物品(老师打包装起来的不算)，无论是药品试剂，还是不同规格的量筒试管，我都可以摸出来，省去了四处找老师寻求帮助的时间和气力。第二件，学会了配置许多的试剂，于是知道了不同的试剂配置需要注意的问题，巩固了某些药品相关的知识，并且在多次配置时，得出了一个结论：如果不是很熟悉的试剂配方，最好是拿一个专门的本子记录下来，以备不时之需，这样一来，以后实验也不会因为试剂的问题而手忙脚乱。第三件，实验步骤需要仔细的斟酌其中的奥秘，每一步如此走，自然有前人的用意，毕竟这些实验都是过去的科学家研究出来的精华继承，理解了他们的意图和原由，做起实验来会更加的得心应手也不易遗忘或出错。第四件，这件是我最大的心得，也不全是从此次实验中得来，且也不是只能运用于做实验中，这份心得是：在决定要做的事情后，最好考虑清楚行动时会需要用些什么，做些什么，将准备工作做好，为后续行动铺垫，按其规律列好清单，会使得实验或者任何别的事情做得更加顺利，有条理，排除做过多无用功的可能性，提高了效率的同时还降低错误失误的出现概率，成功率也会增高。
以上是我这个学期里，从现代生物技术综合实验里得到的一些心得。我希望在下个学期里，我能将自己从这里得到的心得，学习应用到其他的实验甚至是学习生活中去，扩充自己的知识，拓宽自己的视野，增厚自己的底蕴，加强自己的能力，不敢放言称自己要成为未来生物界中的一流人才，只能勉励自己成为一个不负众望的有用的人。
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