校长讲话心得体会
当我们备受启迪时，可以寻思将其写进心得体会中，这样能够培养人思考的习惯。一起来学习心得体会是如何写的吧，下面是小编精心整理的校长讲话心得体会，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
校长讲话心得体会1
参与中青班两天培训概括起来就是：在参加中学习，在学习中感悟;在过程中锻炼，在锻炼中成长;在互动中沟通，在沟通中显差距在工程中启迪，在启迪中碰撞思想在嬉戏中感恩，在感恩中激发前进身体极限的挑战，心灵上的洗礼。熟悉自我，挑战自我，超越自我;
诚心的感谢教练给了我困难但布满意义的两天培训，我也庆幸自己没有由于身体的些许不适而退缩。训练虽然完毕了，但心理震撼并未随之消逝;时间虽短，但收获实在太多太多了。
1、对拓展培训有了进一步的熟悉，也坚决了我始终走下去的士气与信念。
原先，对拓展有的只是很外表的认知，“苦力活”，无论是炎热的夏日还是严寒的冬天，无论挥汗如水还是寒风刺骨，都是风雨无阻的在野外绽开一系列的活动，而大多是对身体的锻炼。回忆训练中的挑战和磨难，我亲身感受到拓展培训的意义所在，推动我全力做好各项工作的动力。拓展培训不是一种简洁的训练，而是一种文化，一种精神，一种理念，一种思维，一种考验。通过体验式的培训，不仅使学员高度参加和互动，磨练了个人意志。是对我们体能上的锻炼与检验，更是对我们精神上的一种启发与洗涤。
2、“团结就是力气”在两天的训练中得到了很好的诠释，深刻熟悉到团队的力气。
训练开头的第一时间就设计队名、口号、对唱，就预示着整个过程都离不开集体的才智与力气，在训练的过程中每个工程都离不开团队的支持与鼓舞。没有完善的个人，只有完善的团体。个人的力气的有限的，但集体的力气与才智的无限的。一个有魄力的领导者带着着围绕这个领导核心的队员，在完成任务的过程中相互沟通，思维的碰撞;相互鼓舞，感受团队的暖和;相互信任，激发出每个成员的集体荣誉感和增加每个队员的自信念。这样，不管面对将来怎样的变数，只要手牵着手朝着共同的目标进发肯定会把困难克制。
3、痛并欢乐着!每个工程、每个嬉戏的背后都极具教育与启发意义。
信任每个训练工程都是经过细心筹划而来，都是针对不同的对象而实施的。一个室内数数的培训工程，把嬉戏与工作、生活、学习严密的联系在一起。每个看似嬉戏的背后也隐含着极大的教育意义，让我们在欢乐的`参加中得到深刻的体会。人在成长的过程中面对种种的变数与未知，肩上的负担就会越来越多，责任也会越来越大，适当的发泄与减负才能让我们连续在前进的道路上走下去。
4、感恩：感恩父母家人，感恩公司团队，感恩朋友同学......感恩一切曾经帮忙过你和曾经损害过你的人，时刻怀揣着一颗感恩的心。
后半场的时候其实是思绪泛滥，感慨最多的时刻。两天的培训过程中难忘的瞬间、感动的点滴霎时涌上心头。感谢父母的哺育与栽培，感谢他们无怨无悔的为我们付出与操劳;感谢队友的鼓舞与帮忙，感谢教练的指导与关心，感谢组织供应一次这么有意义的培训。感谢全部始终与我们同在的你们
当教练问我们是否想过自己从哪里来?从哇哇落地那一刻起父母就无怨无悔的付出，从幼儿园—小学—中学—高中—大学—大学毕业到工作，而在我们一每天成长的同时父母也一每天的老去，身体也一每天的不复从前......父母每时每刻都在为我们操劳着，担忧着，但我们却把这些当成理所固然的一并承受，包括自己也是，从没对父母亲说过一声“我爱你们”。闭着眼睛反思自己的种种不孝与不进步，以及自己的工作，内疚得泪流满面。最终在仰头大喊“爸爸妈妈，我爱你们”“我承诺”“我要胜利”的呐喊声中使心灵得到了一次洗礼，“感恩”二字充满了整个训练团队。而这次训练给到我们的启发与经受是一笔永久的财宝。
5、身心“疲乏”，真实体会到自己与别人之间的差距，明确自己以后努力和改良的方向。
培训回来真的是身心“疲乏”。为什么会这么说呢?由于早上起来身体给我的第一反应是：全身肌肉酸痛，很困难的才能从床上爬起来。平常缺乏锻炼，活动的太少。回忆前两天的培训，心久久难以平复。平常缺乏锻炼，没抓住时机锻炼自己的各方面的力量;还有就是自己的性格使然。不过，这些都是可以转变的，只要自己想要去转变去行动起来。能否把拓展培训中所学所悟真正运用到实际工作中和日常生活中去，还需要一个很长的磨练时间。从这一刻起，确定自己今后一段时间里努力的方向与目标，充分利用各种资源来提升自己，锻炼自己。把教练的教导牢记心中并付诸行动，把那颗炙热的心、感恩的心始终连续下去!
校长讲话心得体会2
本文所涉及到“大学校长青春讲话心得体会”的主题，是以校长们在中国大学生课堂青春讲堂上的讲话为主要内容，笔者也是基于自己在听取这些讲话过程中的体会与感受，来整理出自己对这个主题的见解和思考。
大学校长青春讲话是一项非常重要的活动。自它实施以来，已经迎来了第七个年头。这项活动由中国大学生在线与高校合作，旨在让大学生们在课堂上倾听校长们的想法与思考，进一步拓宽他们的视野和思维方式。校长们也会在讲话过程中，分享他们自己的经验和故事，来鼓舞更多的大学生去追求自己的梦想和理想。
校长们在青春讲话中所涉及到的主题非常丰富，从启迪人心、激励鞭策、到感性回顾、理性思考等方面都有很多不同的内容。有的校长在讲话中会着重强调激发大学生的内在潜能，着眼于青年人应该培养什么样的品格；有的校长则会通过大量的阅读和思考带给大家关于人生感悟和真理的思考。不过，无论主题如何取舍，校长们的讲话都会贴近大学生的.实际生活，并且在不同方面引领着大家的思考。
第三段：我所收获的启迪。
在听取校长们的讲话后，我深感自己受益匪浅。让我印象最为深刻的是那些贴近生活的点滴感悟和人生经历。这些故事让我意识到人性丰富性的重要性，以及在自己的生命中不断追求更好，成为一个更好的自己的意义。从中我汲取着力量来面对不断的挑战；也更加清晰地认识到自己前进的方向和目标，以及如何去实现它们。
青春讲话对于我而言还有一个直观的启示，就是要不断学习与思考。在大学的生活中接触到各种学科，我们能将自己的思考与其他领域进行交叉，创造式的思考。同时，青春讲话也让我更加了解自己所处的时间和时代，以及个体与社会的关系。更让我觉得，可以通过这种走近大学校长的方式，让我们开阔视野，认识更多人生经验，也激励我们不断去追求自己的理想。
第五段：结语。
总之，大学校长青春讲话所带来的启发作用是巨大的。校长们的经验和思考不仅让我们受益匪浅，同时也让我们明白自己理应做出更好的自己，追求更美好的人生。青春讲话不断引领着我们的思考，也将为我们打开一扇明亮的门，让我们在之后的大学生活和人生旅途中，汲取更多的力量，并取得更加优秀的成就。
校长讲话心得体会3
一、引言
校长是学校的灵魂，因此每一次他们的讲话都备受关注。最近我所在的学校举行了一次高中校长讲话会，校长的话让我深受启发和震撼。在此，我想分享一下我对校长讲话的心得体会。
二、关于成绩
首先，校长讲到了学生在学业上要有一定的目标和追求。他强调了学生在高中阶段不仅要追求理论知识的丰富，更要注重实践能力的培养。校长表示，成绩只是学生综合能力的一个方面，而沉迷于追求高分会导致其他能力的缺失。校长的一番话让我明白了学习的真正目的是为了培养自身的全面素质和能力。
三、关于发展
其次，校长也提到了学生个人的发展。他告诫我们不要过分关注成绩和升学，而忽略了个人兴趣和特长的培养。校长说，每个人都有自己的特长和潜力，只有发掘和培养这些潜力，才能找到自己真正的`人生目标和方向。这让我意识到，在学习的同时，也要坚持自己的兴趣爱好，不断探索和发展自己，以便获得更全面的成长。
四、关于责任和担当
还有，校长也提到了学生在社会责任方面的担当。他说，高中生不仅是学校的学生，更是社会的一份子。要有社会责任感，尊重他人，做一个有益于社会的人。校长鼓励我们积极参与志愿者活动，关注社会问题，为社会进步做出贡献。这让我深刻认识到，作为一名高中生，我们要明白自己的位置和责任，要有远大的理想，为社会的繁荣和进步负责任。
五、关于团结和合作
最后，校长也谈到了学生之间的团结和合作。他说，高中生活是个集体的生活，只有通过团结互助，才能共同进步，取得更好的成绩。校长鼓励我们主动参加社团活动、班级活动，培养良好的团队合作精神。同时他也强调了班级和校级之间的交流和合作，提倡帮助他人、携手共进。这使我明白了集体的力量是无穷的，只有携手合作，才能共创美好未来。
综上所述，高中校长的讲话深深地触动了我。他的话语中蕴含的理念和思想，不仅是对学生们的鞭策和激励，更是对于全体师生的智慧和思考。作为学生，我将倍加珍视这次讲话，时刻牢记校长的嘱托，以此为动力，努力成为一个全面发展、有社会责任感、积极向上的高中生。
校长讲话心得体会4
校长讲话心得：绿色育人
绿色质量的涵义
1、质量，对于一种商品来说，说的是它的优劣程度。什么是“绿色质量”?绿色是环保的、人性的，是符合人的各种需求的??
我们现在所说的“质量”充其量叫“分数”， 其实“教学质量”，不仅仅包含着学生的分数，而且要关注学生的思想品质、身体状况、心理健康等等方面。
所谓教育的“绿色质量”，就是在达到分数高、思想优、身体强、心理好这个目标时，用科学的眼光去审视一下取得这些质量的过程中是不是符合科学发展观。
①孩子分数的取得不是老师灌输的结果，不是一种高大强度的题海训练的结果。
②孩子思想素质、行为习惯的形成，不是教育者的说教或浅表层现象，而是学生本身素质内化的外现。
③孩子每天有一定时间的户外活动量，在体育上形成基本的运动技能。
④孩子对社会和与之相接触的成员有一种认同感，相互间的关系和谐协调。
综上所述，如此的教育质量才可以打上“绿色质量”的标签。只有符合人性化的引领、个性化的发展思路的教育，才是真正绿色质量的教育。要使我们目前的教育达到绿色指标，就是要回归教育的本源，就是要返璞归真。
2、国家层面推进的教育质量综合评价指标品德发展水平：行为习惯、公民素养、人格品质、理想信念学业发展水平：知识技能、学科思想方法、实践能力、创新意识
身心发展水平：身体形态机能、健康生活方式、审美修养、情绪行为调控、人际沟通兴趣特长养成：好奇心求知欲、爱好特长、潜能发展学业负担状况：学习时间、课业质量、课业难度、学习压力用第五项来评判前四项的达标是否为“绿色”达标。
金秋时节，在我们手捧硕果的同时，也深知我们的'课改还存在诸多问题，有许多困惑。那么，本学期学校计划的通篇谋划、高瞻远瞩、高屋建瓴，无疑是引领我们破解困惑的导航仪、助推器，真正起到了点愤悱、点睛、点神的作用。梁校长在教师表彰会上提出的三点希望：“在使命和担当面前，接受意志的考验;在改革和创新面前，接受能力的考验;在人物与人才面前，接受人格的考验”，更是给新一轮课改吹响了号角、鼓足了士气、规划了蓝图。下面结合自身教学实际谈两点体会：
一、学习奋进 壮心不已 做执着的追梦人
1、走出校园与专家精英，对接交流学习。倾情投入的新课程改革，使我收获了很多，但也深感自己需要进一步提升自己，了解并把握学科前沿的研究成果，输入新血液，汲取新知识，传递新理念。于是，年近半百的我，毅然背起行囊，重返大学校园，参加了为期20天的河北省骨干教师培训，每天如饥似渴，领略大家风范、倾听专家教诲、探讨最新理论研究成果、分享专家智慧，与全省各地骨干精英深度交流实战经验，运用新理念共同打磨锻造优质课。使我进一步更新了教育教学理念，更新了教与学的方法结构，充实了历史本真的知识体系，完善了具有历史学科特色的教材整合策略??，所有这一切都将成为我进一步深化课改，锻造高效历史课堂的基础。
2、研读专著论文和多版本教材，自我深度学习。多年来做学习型教师是我的坚持，做学者型教师是我的追求，养成了浏览教育教学杂志、欣赏网上历史专著论文、学习研究新课改模式、关注历史学大家和高考命题人博客等习惯，从中汲取了丰厚的教育教学智慧，不断提升了教育教学水平。鉴于当今高考趋势和特点，本学期我从网上购买了天津师范大学任世江教授的《高中历史必修课程专题解析》一书和岳麓版全套教材，要通过研读感悟，进一步更新知识结构，拓展视野，扣准高考脉搏，引领高考备考方向，提升备考效率。
二、全情投入 务实创新 不断超越自我
1、尊重关爱学生，为学生终身成长奠基。自信是决定一个人人生成功与否的前提，而自信来自于别人对自己的认可和尊重。当下的教育，老师对学生的最大尊重，莫过于在最短的时间内记住学生的名字，而不是上课提问时以空间座次或性别服饰等来代指，后者是对学生极度的不尊重和漠视。为此，每接手新一届学生，我都将学生名单随身携带随时记忆，利用一切“见面”机会将人与名对号，强迫自己在两周内认全学生，让学
生尤其是后进生感到他在老师心目中有一席之地，从而激发他努力上进的渴望。现在的高三21班，暑假补课我仅上了5天课就要外出学习，许多学生还认不准，但如果等学习回来后再认识，时间太长了，不仅会影响师生情感交流，也会影响教学效果。于是，临行前我用手机給每个小组拍了一张照片并带着与之相应的座次表上路了，每天晚上都会拿出来对照著名字、注视着他们的音容笑貌，这样不仅记住了，而且意外的收获是感到似在与他们交流，以致牵挂更浓，也更强烈的迫使我通过短信指导他们学习。因而，20多天的时空阻隔，不仅没淡化我们刚刚接触的师生情，反而如甘醇的美酒更香更浓了，已成知心朋友，回来后，不少学生找我探讨学习方法、交流学习困惑、畅谈高考奋斗目标。每天迎着学生们的笑脸走进教室，置身于学生们充满激情的讨论和展示中，融入学生们激烈的辩论中，我深深地感到我的学生是自信的，在历史课堂上是快乐的，未来会是成功的。
2、凝心聚力，接受毅志和能力考验。
第一，克服职业倦怠，迎接年龄身体挑战，接受毅志考验。教师的状态会影响学生的状态，激情的教师会带动激情的学生，凝聚正能力，打造充满激情富有战斗力的学科组，是做好备考工作的前提。今年的高三历史组较好地实现了老中青相结合，我以饱满的激情感染带动中老教师、以高度的热情和充分的信任指导和激励年轻教师，投身课改，迎难而上;传递优秀专家学者们严谨的治学态度、饱满的工作热情、投身课改的激情以及殷切的希望，从而不断提升自己、完善自己、超越自己，争当标兵、争做名师专家。
第二，探索新路，注重细节，锻造高校课堂。人类历史的发展，是由远及近奔腾不息的河流，因而学习历史要有时序感、线索感和时代感，为此，本学期我们在文本研读知识梳理环节进行了大胆改革，注重了历史事件的时序性梳理和横向拓展比较，做到了线清、面全、阶段明，效果较好。激趣导课环节，我们在激趣的同时更关注导课的目标，充分发掘其桥梁作用。合作探究和检测题目的设计上，我们努力做到了关注史学研究前沿的新观点新成果、贴近高考题型及考查模式、链接社会生活和时政热点、注重规律呈现，力求达到举一反三以一当十的效果。
总之，我校的新课改已经到了阵痛期、深水期、关键期，我们只有勇于担当、迎难而上、勇往直前，以学生进步为己任、以学校发展为己任，无私忘我，全情拥抱新课改，融入新课改，才能成就自己、成就学生、成就学校、成就教育。
校长讲话心得体会5
今天在浑南一校领导的组织下有幸聆听了来至沈阳新东方庄重校长的报告演讲，在演讲的一开始冯凝校长做了简短的介绍，说这是一位魅力校长，带着这个疑问我开始进行本次机会难得的演讲。
演讲刚一开始我就被一口流利的英语和清脆的普通话所吸引，也使我更加迫切的想继续聆听下去。演讲共分以下几个主题：
1、美是一种战斗力。
2、背诵之美。
3、职业之美。
庄校长讲作为一名教师应该要背一些好的文章，这样才能在教学过程中流利的讲述给学生听，同时这也是教师的一种美的所在，同样这种美可以成为一种战斗力来感人学生，让学生在尊重的同时更加以教师为榜样进行仿效，吸引学生学习的.注意力，使教学效果更加突出，同时还讲到教师应该多听一些好的音乐，多看一些好的电影，多背诵一些好的诗词歌赋，能够在教学的过程中得以运用，来提升自己的教育影响力，充分发挥自己的专业水平。这就是庄校长所讲的美是一种战斗力。
接下来庄校长推荐大家要看一些经典的电影，例如《阿甘正传》。《狮子王》《真爱至上》《大话西游》。通过观看《阿甘正传》可以让我们了解一个智商只有70的人通过自己的不懈努力和坚定的意志，最后可以完成很多常人无法完成的事情，阿甘都能这样，那么我们正常的人为什么不能通过自己的坚持与勤奋而获得自己的成功呢，我本人很早以前也看过这部经典电影，从中也多少体会到了阿甘这个人物所特有的品质，这次听过庄校长的这番演讲之后我准备再观看一次这部电影，我想我一定会有更大的收获。
在演讲的过程中我们注意到了这样的一段话：如果有形式可能会没有内容，但是如果没有形式那一定没有内容。说明我们在工作的过程中，更多要有所思考才会付诸于实践，如果连思考都没思考过，那么实践无从谈起，结合我自身，作为一名刚毕业的大学生，今天是我工作满两个月的时间，在这短暂的教学实践过程中，对于备课和上课我都有很大的感触，以前觉得备课是流于形式，但是在实际的教学过程中发现，如果没有备课，那么这节课一定是上不好的，因为没有形式一定没有内容，因此在以后的教学实践过程中，我要多思考多实践，将思想转化为实际行动，让思想去让实践更加充盈可行。
在职业之美的模块中，我所感受的是，教师要通过自身人格来感化学生，做学生的榜样，对于孩子，教师就是他们的榜样，教师的言行会在潜移默化中去影响学生，因此作为一名教师，我们要对自己严格要求，通过自身的规范来间接的去影响学生，让教育真正的能够影响下一代，传承我们国家的民族文化。
通过对本次报告的聆听我总结出一下几点心得体会：教师在工作和生活中应严于律己，在知识素养和理论水平上应不断的提升，注重细节，因为细节决定成败，不要做一个粗人，要做一个细心的有原则的教师。
以上便是我在本次报告演讲的过程中所有的心得体会，本次报告对于我一个新任职的教师来讲具有深远的意义，我会以此为契机，更加严格的要求自己，不断学习不断提升，对于个人来讲要做好本职工作，因为只有一个热爱自己岗位的人才能把自己的工作做好，做好自己的工作以后才能为学校作更多的贡献，才能真正的通过教育来改变王滨孩子未来的命运！
校长讲话心得体会6
20xx年2月1日下午，我有幸聆听了昆明理工大学附属小学校长石梦媛关于《提升教师成长内驱力，助推学校高质量发展》的讲座，通过这次讲座，我认识到作为一名小学教师，情绪管理是多么的重要。对教师的心理健康问题有了新的认识。心理健康的教师应表现为：在人格上是完整和谐的；在情绪上是乐观稳定的；在意志上是坚韧不拔的。在人际关系上是协调和谐的；教师不仅要教书，而且要育人，只有心理健康的教师才能培养出心理健康的学生。正是教师劳动的这种特殊性，决定了教师必须具有健康的心理素质。教书几年，和学生斗智斗勇，更明白教师的心理健康的重要性！
“要么忍耐，要么发泄”是人们习以为常的处理不良情绪的基本方式，但现实证明了这两种方式效果不佳。教师有必要学习一些基本的心理学原理，寻找更为有效的处理不良情绪的方法与技巧。老师是人，每个人都会在不同的时候会出现不同的情绪和压力。好的情绪可以给一堂课一个班的孩子带来阳光带来知识，反之不好的情绪就会对一堂课造成不好的影响。然而作为教师的我们一定不能把自己的不良情绪带到课堂上，因为我们面对的是孩子，是一群天真、活泼的孩子。认真反思，作为老师我们都范过这样的错，必须改，只有这样才能教育好学生，只有这样才能让孩子享受到真正的教育，因为那是心与心的交流和碰撞。教育管理和教学活动中，我们必须要以积极、良好的心态去面对每个孩子，也只有这样才能提高班级管理和课堂教学的有效性。
诚然，师生关系作为学校环境中最重要的人际关系贯穿整个教育教学过程，这一关系处理的好坏直接关系到教育教学的效果、学校培养目标的实现，关系到学生的心理健康和全面发展。维系良好师生关系的主题应该是教师，只有释放所有的爱，做到时时关爱学生、事事关心学生，才能营造出和谐、愉悦的教育氛围。爱的阳光需要普照到每个角落，从情绪的角度讲，每一个教师面对教室里十几个学生，都有自己心中的“优等生”。平时只有那几个活跃、成绩好的学生备受关注，其他学生好像都被遗忘了。对于学生，教师应该一视同仁。不管他是优秀的学生，还是学习困难的学生；不管他是品学兼优，还是品行有问题，教师都应本着公平公正、以人为本的原则，关爱每一个学生。尤其对“有困难、有问题”的'学生，教师更应该多倾注爱心。多用发现的目光寻找他们的闪光点，多用激励的目光激励他们去追求，多用希望的目光期待他们完善自我。
因此，我们要控制好自己的情绪。相反，我们应该很好利用我们良好的情绪，以教师良好的情绪去感染每个孩子。心理学研究表明，有情绪感染力的教师，不仅能使学生更好、更快地接受老师在课内或课外有意传授的东西，而且也会使学生在无意中接受老师自己的情绪影响，包括情感的倾向和情绪的表达方式等。教师良好的情绪往往会成为学生学习的榜样，使学生形成一种自觉学习的强大动力，学生乐意把老师作为他们的知心朋友，尽情倾吐他们在生活中、学习上遇到的问题和矛盾，使教师能及时了解学生在思想情感，学习等方面的信息，有的放矢的教育学习。因此，我们应该注意在教育学生的过程中，充分发挥情绪感染力的作用。
我认为一个优秀的教师，一定是一个有着良好情绪感染力的教师。为了做一个优秀的教师，一定要控制好自己的情绪，以人为本，以学生为中心，做一个真正关心、关爱学生，富有情感、积极、健康、向上、阳光的教师。
校长讲话心得体会7
在领略了孙校长深刻丰富的讲话之后，我不仅感到激动，更感到作为一名人类灵魂的工程师，自己肩上的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。以下我将围绕孙校长提出的“狠抓内涵发展，努力开创我县小学教育教学工作的新局面”，谈谈自己对讲话的领会。
教师首先必须有敬业精神，要毕生忠诚党的教育事业。一个高速发展的信息社会，必需不断学习改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，丰富学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题的能力。与此同时，教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化的影响和熏陶学生。
其次，要用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与呵护。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活、品德上每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小师生间心灵上的距离。这样，他就会把教师当成知心朋友，愿意向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和如何做人的指导。
“学高为师，身正为范。”作为一名教育工作者，在当前新的国际环境和课程改革背景下，教师们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西差距，必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展。而照搬国外成功的教育经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的`“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
作为一名教育工作者，我们常常这样说。“如果我们要给孩子半杯水的知识，那么，我们必须得具备一桶水的知识。”然而，在信息技术迅速发展的今天，教师不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速变更的年代不落后，交给学生丰厚有用的知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的书，丰富自己的知识修养，才会在课堂上旁征博引，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着一种务真求实、乐观上进、严谨自律的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
作为一名教育工作者，我们要用实际行动去学习和时间，奉行爱心教育，努力让每一位学生拥有一个快乐，自立，能够张扬自己独特的潜能，用我们的爱心教化人格，细节养成习惯，从而使我们的孩子们懂得爱自己，自立自强，爱他人，尊重关爱，爱生活，乐观开朗，爱集体，勇担责任。我作为教师中的一员，更要用心感受、在学业上不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的优秀教师，做无愧于时代的光荣教师。
“言必行，行必果”，行动实践远胜于说教。师德，不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。
校长讲话心得体会8
随着时间的流逝，人们常常会忘记一些重要的事情，也会淡忘一些重要的经历。然而，有时候，重温过去的经历和回顾一段历史，可以给人一种重新燃起激情和动力的感觉。最近，我有幸重温我们学校校长在去年一周年庆典上的讲话，这让我重新深刻认识到我们学校在短短的一年里所取得的巨大成就。以下是我对这次讲话的一些心得体会。
首先，校长在讲话中强调了我们学校在开展创新教育方面所取得的突出成就。让我印象深刻的是，校长指出了我们学校优秀教师团队的重要性，并介绍了一些创新的教学方法。他特别提到了教师们在引导学生创新思维，培养学生团队合作能力方面所做的努力，这让我深感教育的力量是无穷的。我相信通过学校对这些经验的总结和分享，我们可以更好地发掘学生的潜力和创新能力。
其次，校长还提到了我们学校在社会实践方面的努力和突破。他强调了学校组织学生参加各种社会实践活动的重要性，特别是与社会相关的志愿服务项目。这让我想起了去年我参加的一次社会实践活动，我在那次活动中体验到了自己的成长和进步。我认为这样的实践活动不仅可以帮助我们更好地了解社会，还可以培养我们的责任感和团队合作精神。
第三，我很受启发的是校长在讲话中谈到了学校的文化建设。他强调了学校的核心价值观和校训，并鼓励我们每个人都能够时刻践行这些价值观。我认为这些核心价值观是我们学校文化的灵魂，也是我们学生内心的一个准则。我深深地感受到了身为学生的.责任，希望能够成为一个有责任感、有道德底线的人，为社会做出贡献。
第四，校长强调了学校和家庭的合作关系。他认为学校和家庭是教育孩子的两个重要支柱，必须相互合作，共同育人。我完全同意这个观点，因为我深深地体会到了家庭对于孩子成长的影响力。只有家校两方面的紧密配合，我们才能够更好地培养出有品德、有能力的社会人才。
最后，校长在讲话的结尾鼓励我们要坚持梦想、勇于突破自我。他用自己的亲身经历告诉我们，只有在坚持不懈、持之以恒的努力下，我们才能够实现自己的梦想。这给了我很大的鼓舞和勇气，让我更加坚定了自己对未来的追求。
通过重温校长的讲话，我对我们学校在这一年里所取得的诸多成就有了更加深入的了解，并对我们未来的发展充满了信心。这次体验也让我认识到，重温过去的经历有时候是一种很有意义的事情，它可以让我们重新审视自己的成长和进步，激励我们在未来更加努力地追求梦想。希望以后我们能够继续保持积极的精神状态，持续取得更多的成就。
校长讲话心得体会9
今天下午，在培训时，听了两节课例，听完课是要评课的，在评课之前英迪国际学校的王贵仁校长进行了一段发言。对于王校长我以前并没有怎么听说过他，但从他的讲话中，我感受到了大家风范。讲话的水平很高，讲话的内容很有深度和高度……
我感受比较深的有这么几句话，第一句：“我希望各位老师要把自己的课上的有创意。”他给我们列举了例子，用自己的电脑给我们播放了一个系列的创意图片，一张白纸的创意，一张普通的白纸，经过艺术家的创意发挥变成了骑着自行车的小人，变成了雄风威武的狮子，变成了展翅翱翔的雄鹰……还有手绘，一双手，经过艺术家的色彩渲染，啄木鸟，长颈鹿、蝴蝶、小猫……的形象就出来了。王校长的用意就是一个普普通通的东西，经过人的精心设计，经过人的艺术性的处理，变得更有美感、更鲜活、更有灵性……那么我们的课呢？同样也是这个道理，只要老师精心去备课，去构思，如果我们自己设计的课堂真的是有创意的，有美感和灵性的……那么我们的学生肯定是特别喜欢、特别向往这样的课堂的！孩子们一旦对老师的课堂产生了浓厚的兴趣，学习就会变的轻松、愉悦而有效。他鼓励我们艺术性地去进行课堂教学。要敢于去打破传统课堂，要敢于去打破模式，要敢于去奇思妙想，去创新，去提高！
第二句话“我们的教育是要以孩子为中心的，而不是以知识为中心的！”我的理解是，我们的教育要变得有人性化些，教育要去关注孩子的情感体验，我们的孩子他们是一个个有血有肉的人，而不是学习的机器。王校长提到，他曾去一个连年高考成绩都很高的学校去参观，当问到学校里的学生取的好成绩的经验时，那个学校的校长的一句话让他一辈子难忘：“很简单，我们的学生学不会，练会，练不会，考会……”学校教育引领的孩子是纯粹的追求知识的掌握。而孩子的情感和能力呢？是失衡的，这不由的让我想到了一个互联网上一个很有讽刺意味的故事。一个优秀的孩子，又从小学习成绩还好。长大了，读初中了也是什么都会，每次考试前几名，考上重点高中，高考又成为状元或者前几名，考上国外或者国内最好的大学。几年以后读研究生，再读博士。不到45岁可能就是一个副处级干部了，不到50岁就是个正处级干部了。周围的人满是羡慕。不到55岁他就进监狱里去了……这样的例子并不少见，芮成钢不就是一个很好的例子吗？我也曾听到一些老师说过“只要学不死就往死里学”、成绩好了就真能把教育做好了吗？不要看到有的校园门口上写着“热烈祝贺某某成为高考状元，考上清华、北大”，就以为这样的孩子将来一定会成功吗？在他的人生中其实是有许多可能性……教育除了教会孩子知识，还要塑造好孩子的道德和灵魂！
第三句“教师不要教给孩子们一个封闭的知识圈，要教会孩子核心知识，进而利用核心知识进行发散思维，进行铺展、延伸……”在我们的.传统教学中，老师更注重的是对知识的灌输，而忽视思维的发散和扩展。太过于强调标准答案，进而禁锢孩子们的思维想象能力。王校长的话，也让我想起了网络上的一则曾经很热的考试题:冰融化了变成什么?几乎所有的人都会说是"水",可有个小朋友却回答是"春天",结果被老师判为零分,因为标准答案是"水"。或许在美国，孩子们的答案更是创意百出，我想这些孩子得到的肯定是认可和表扬“You"reSpecial！”“I"mProudOfYou！”“You"reFantastic！”而我们的孩子，强劲的想象力和创造力就这样被抹杀了。不能不说是一种悲哀，我们的教育，为什么需要“水”而不需要“春天”呢？教育的春天，需要我们每位教师的观念的更新，需要我们每位教师去反思、革新、发展……
王校长的话讲的很实在，很简单，但需要我去认真反观自己的课堂，以这种理念为支撑，去改进，去磨合，让自己无愧于心，力争使自己做一名学生满意、家长满意、自己满意的好老师！
校长讲话心得体会10
在领略了孙石山校长深刻丰富的教务主任讲话之后，我不仅感到激动，更感到作为一名人类灵魂的工程师，自己高高的担子是多么的沉重，使命是多么的艰巨。以下我将围绕孙石山校长提出的“狠抓内涵发展，开创我县小学教育教学工作的新局面”，想想自己对讲话的领会：
教师首先必须有敬业精神，要平生忠诚党的教育事业。一个三环发展的信息社会，急速必需不断学习改革教学内容，通过自身的教学实践，给学生传授新知识，独特学生的知识储备，培养学生运用知识解决实际问题磨练的能力。与此同时，小学教师要有崇高的理想，完善的道德情操，坚定的信念，顽强的意志品质，来浅够默化家长的影响和熏陶学生。
其次，想用真爱去关心学生。学生的确存在“好”与“差”的差异，教师应因材施教，对“好学生”关爱备至，而对“差学生”更应加备的关爱与忍耐。要倾注全部的爱去发现他们学习上每一各样的进步，去寻找他们生活、品德上所每一个闪光点，加以充分的肯定和激励，让他们感到温暖，增强自信，从而缩小之上师生间灵魂上的距离。这样，他就会把教师当成知心朋友，想要向你畅开心扉，愿意接受你如何学习和品行的指导。
“学高为师，身正为范。”作为一名教育工作者，在当前新的国际环境和课程改革背景下，辅导员们更要大胆探究，创造性地完成自己的教育使命。就拿我们一直倡导的素质教育来说，要想缩小中西文化差距，中长期必须从整体上培养全民族的科学素养、创新精神、创新意识。这些，都要依靠素质教育的发展战略。而依从国外成功的教育国内外经验，永远与创造无缘，只有别具炉锤，打造有自己特色的“素质教育”，才能真正成为教育创新的排头兵，培养出适合国情全方面发展的人才。
作为另一名教育工作者，我们常常这样说：“如果我们要给孩子半杯泉水水的知识，那么，我们必须需要有得具备一桶水的知识。”然而，在信息技术迅速发展的今天，班主任不应是一桶水，应是一股不断涌出新水的清泉，永远新鲜，有活力，才能在知识迅速要强变更的年代不落后，交给学生丰厚有价值的`知识。所以教师不应局限于所教教材，还应该读各种各样的一文，极其丰富自己的知识修养，才会在课堂上古往今来，妙语连珠，深深地吸引学生。抱着这种务真求实、乐观上进、严谨惩戒的治学态度，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩。
作为一名教育工作者,我们要用实际行动去学习和时间，奉行爱心教育,努力让每一位学生具备努力一个快乐,自立,能够张扬自己与众不同的潜能,用我们的爱心教化人格,细节养成习惯，从而而使我们的孩子们懂得爱自己,自立自强,爱他人,尊重关爱,爱生活,乐观开朗,爱集体,勇担责任.我作为小学教师中的一员，更要用心感受、在学业上能不断进步，修养上不断完善，做学生热爱、人民满意的骨干教师，做无愧于时代的光荣教师。
“言必行，行必果”，行动实践略逊于说教。师德,不是简单的说教，而是一种精神展现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现!
校长讲话心得体会11
在教体局的统一安排下，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名校长高震东教育家在大陆的演讲稿，对于高校长精神在演讲中所贯穿的新的教育理念与思想，感触非常深。结合自己的组织工作实际，下面谈一谈自己的一些心得体会。
从总体上来看，高校长的治校方略基本上是儒家思想的大计壁向。虽然儒家思想在现代社会有些古老的名词，但是深受儒家思想影响的中国，在信息时代非常需要用古典的精髓来填充空虚的世界体育精神世界。这也是高校长能够受到大多数国人的基石。
通过高校长的治校方略，我发现目前台湾与大陆的教育理念是有很大差别的，或许非常高校长在台湾可以做到的，在大陆就不能施行，这是教育体制的缺陷。
第一、在台湾幼儿园是可以开除屏东学生的，而在大陆是绝对绝不允许的。大陆实行的是九年义务教育，不论什么样的学生都不能推到旁边校门外面去，所遵循的基本是耳濡目染的措施。潜台词就是“只要你在校园里，学一点知识就多一点，部比置于社会上强”。相应的，教育已经把社会看到教育的对立面，社会教育与学校教育已经格格不入了。而学生放在校园里就可以教育好吗?即使全校是个真空环境，那么生活脑子里在真空里的学生一旦放到世面的世界，他会不会呼吸空气呢?
第二、在台湾，老师是可以揍人能的，而台湾地区是绝对不行的。当老师的现在最责怪什么?最怕“体罚”这两个字。在教育界都知道，做教师的考不太好不要紧，犯了错不要紧，千万不能体罚或者变相体罚学生。一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。近一年，不要说体罚了，分析方法即使批评教育都要讲究方式方法了，不然有一两个寻短学生而跳楼的学生，那做老师的还不进了监狱?较低读到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面对犯错的学生，教师是可以“揍”学生的。不知道教育部的领导有什么感想。
前面我说过，较低校长是深爱儒家思想影响的，儒家思想实学影响中国的两千年间，历史上出了许多伟大的文学家，科学家，李白、祖冲之这些人都是先生用板子打出来的`。而推行新学制后，中国再也没有出一个真正的“家”。因为老师要尊重师生，不能体罚，不能变相体罚，也不能严厉的批评教育。和风细雨式的教育如果管用，中国那么多劳改营还不都改成娱乐场?
第三，学生家长在台湾学生是可以管理体制学生的，而在大陆这是不敢想像的。三年级的学生凭什么可以管理一年级的学生呢?我想这应该是一个宽容的问题。因为三年级的同学是学长，新入学的学生就得听从学长的话。连学生都要尊敬，面对老师呢，当然得诚惶诚恐了。在大陆，讲到教育的地位可以写道江河日下。媒体把教育日益妖魔化，把个别案例扩大到全体，使的整体形象成为全国人的民罪人。没有地位的教师，又凭什么来教育学生呢?
在高校长的讲话中谈到日本中同仙台亚运会开上，拉开帷幕布式结束后广场上一片纸都上面没有，这里就是国素质的问题，而国民素质的提高来源于教育。在日本，无论老幼，见了老师都是要行礼让座的。日本的教师有统一化着装，全体有求必应国民对教职员都礼遇有加。而在大陆呢，如果小学教师也统一着装的话，有几个好意思穿着出门?
作为一名校长，高振东或许是成功的。但是他的成功要归结于教育制度税制的保证。没有一个优秀的教育制度做保证，再踏实的现出教育也没有施展的场。
校长讲话心得体会12
在东风区的统一安排下，我校全体教师利用课余时间认真学习了台湾著名教育家高震东校长在大陆的演讲稿，对于高校长在演讲中所贯穿的新的文化教育理念与中思想，感触非常深。结合自己的组织工作实际，下面谈一谈自己的再来一些著书。
从总体上来看，高校长的治校方略基本上是儒家思想的主脉。虽然儒家思想在术语现代社会有些古老的名词，但是深受儒家思想影响的海外，在信息时代非常需要用古典精髓来填充空虚的精神世界。这也是高臣民校长能够受到大多数国人认可的基石。
通过高校长的治校方略，我发现目前大陆高雄与大陆的教育理念是有很大差别的，或许高校长在台湾可以达致做到的，在大陆就不能实行，这是教育体制的关键问题。
第一、在教会学校台湾学校是可以开除学生的，而在大陆是绝对不允许的。大陆实行的是九年义务教育，不论什么样的学生都不了不能推到校门屋子里去，所遵循的基本是耳濡目染的措施。潜台词就是“只要你在校园里，教育学一点知识就多一点，部比放到社会上强”。相应的，教育系统已经把社会看到教育的对立面，社会教育与学校教育截然不同已经迥然不同了。而学生放在校园里边就可以教育好吗？即使兴大是个真空环境，那么生活在真空里的学生一旦放到世面的世界，他会不会心脏空气呢？
第二、在台湾，老师是可以揍人的，而大陆是绝对不行的。当同学的现在最怕什么？最怕“体罚”这两个字。在教育界都知道，做教师的考不好不要紧，犯了错不要紧，千万不能体罚私自或者变相体罚学生。一旦沾上这个边，那可能连饭碗都保不住了。近一年，不要说体罚了，即使批评教育都要讲究方式方法了，不然有一两个想不开而跳楼的学生，那做老师的还不进了监狱？讲到高校长的讲话我们就脸红，在台湾，面对犯错的学生，教师是可以“揍”学生的。不发觉教育部的领导有什么感想。
前面我说过，高校长是深爱儒家思想儒家思想制约的，儒家思想儒家思想冲击中国的两千年间，历史上出了许多伟大的文学家，科学家，李白、祖冲之这些人都是老先生用板子打出来的。而推行新学制后，中国再也没有出一个真正从来的“家”。因为老师要尊重学生，不能体罚，不能变相体罚，也不能严厉的批评教育。和风细雨式的幼儿教育如果家庭教育管用？
第三，在岛内学生是可以管理学生的，而在大陆这是不敢想像的。三年级的财务管理学生凭什么可以管理高年级的学生呢？我想除非这应该是一个尊重的症结。因为三年级的同学是指导老师，新入学的学生就得听从学长的话。连学生都要尊敬，面对老师呢，当然得诚惶诚恐了。在大陆，优势地位教育的地位可以说扶摇直上。新闻界把教育日益妖魔化，把个别案例扩大到参训，使教师的整体形象正式成为全国人的民罪人。没有地位的教师，又凭什么来教育教师呢？
这次聆听李校长教学问题讲座，我受益匪浅，不但聪明了一些理论知识，更让我的思想给与一次教育，尽管我不算年轻，但还有朝气，我不但要做一名合格的教师，更要努力做一名专家型教师。
语文在初中教学中的作用是的，在生活、工作中所的作用更为重要。但是，教学中，我发现有些学生，读书的时间越久，语文学习的热情越低，表现出种种消极心理。现在我本来结合多年的语文教学实践，对学生学习语文的消极心理及成因一些分析，并试图找到解决问题的'方法。
一、表现：
1、漠视语文
漠视语文的学生表现为对语文的学习抱无所谓态度，常常是上课想要听就听，不想听就不听；课后作业有时间延迟就做，没时间就未必做甚或想做就做，不想做就不做。
2、应付老师，平衡自己
这些学生没有明确的学习目标和学习计划，只是满足于上课听讲，课后完成具体内容老师布置的书面作业，满足于老师问起之时，有“我已认真学过了”的回答；扪心自问时，也可以“我已努力过了”。他们从不对学习中所出现的问题作积极的思考，对学过的知识进行系统的归纳和总结，更谈不上研读一些课外书籍，学习始终仍处被动状态。
3、忧虑焦虑却不知所措
这学生对学习语文的重要性有充分的认识，但由于基本功差和学习方法不当等，尽管在语文语文学习上付出了一定的决心，但入学考试不见提高甚至出现不断提高倒退，于是，他们便对语文学习失去了信心，怕上语文课，怕碰语文书，对能否学好语文存在忧虑。
4、投机取巧
有些大学生不是不能学好语文，也不是没有知道语文重要，而是认为考试阅读不考课本，试题全部来自课外，抱着投机取巧的心理，对老师拟定的紧扣课本、多读文章、培植语感的要求充耳不闻。期待等到考场“超常发挥”。
二、成因
1、认识的偏差
有的学生分清不能正确认识语文学科的特点。学生家长语文学科的教学目标是培养学生的听、说、读、写能力。而这些的提高需要我们一个一个词语的积累、一篇一篇文章的背诵、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，就像砌房子一样，一块石头、一个砖头、一抹水泥、一张瓦片、一颗钉子、一根木条，你就得身体力行的垒和砌，嫌麻烦就不行。而有些学生对语文学科的这一特点缺乏充分的认识，认为上课听听、课后做做练习就可以提高，从不注意观察生活，从不读课外读物，从不多写两篇文章。抱着这样的认识学习汉语，其疗效是可想而知的。
2、学生自我调适能力不强。学生偏科，因素很多。语文的题目工作效率低，答案模糊，就是揣了时间做了，也不知对否。特别是写作类题目，有时是绞尽脑汁、搜肠刮肚撰写出来的，自认为不错，常常因偏题等原因被老师指导老师判为不及格。与其这样吃力不讨好，还不如去解理科题目，“解题目多带劲，解出几道难题多够刺激”。偏爱就是喜欢文科的同学也宁可花时间在政治、历史上，因为这些学科直接投入少，见效快，在这种心态下，一些本来对语文感兴趣、语文学得较好的学生对语文学习也失去了热情。
三、改进措施
1、变语文教学目标为学生的主体需要有。教师要善于把教学目标转化为学生的需求，因为小学生是学习的主体，离开了主体自主性的积极性和主动性，效果当然不会很理想。
2、在课堂教学中会创设诱人的语境情境。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”爱因斯坦也说：“兴趣是最好的老师。”可见，爱好和兴趣在学习活动中是非常重要的，往往可收到事半功倍的效果。因此，教者小学生要善于激发学生的学习兴趣。教学实践中，虽然我不善于创设创立别致的情境，但我感到应该前些年朝这方面努力。因为这样做，可以有效地激发学习吸引力，激活课堂气氛。
3、“把语文课堂交还给学生”，教师要在学生学习的过程处理过程中，当好“组织者和引导者”。通过飞速激发学生的兴趣，使学生爱学语文；通过让乐趣教师体验成功的快乐，使学生促使对学习英语教学充满自信；通过在教学中均引导、发现，使学生不断习得学习语文的方法。高中学生有了学习兴趣、自信心和基本的学习方法，自主学习便会落到实处。因此，要使课堂高效，学生的“自主”一定要与教师的“主导”有机结合。教师要具备在课堂上所进行“二度备课”的能力。
4、要正确处理合作学习教育者和独立思考的关系
战略合作学习作为一种学习新型的学习方式，被老师们最广泛采用。那种人人参与、组组互动、竞争合作、时有思维碰撞火花闪现的课堂确实能给人以享受与启迪。但实施合作学习是有一定条件的，要以学生个体的自主学习和独立思考为读书条件。
5、正确处理课内学习与文化课学习的关系。要树立大的语文教育观，引导学生在生活中学语文、用语文。一方面要大力改进课堂教学。课堂教学不应仅限于读书、写字、答问，绚丽多彩而应充盈丰富多彩的语文实践活动，让“小课堂连着大世界”。另一方面要拓宽英语教学教学的途径、形式。教学内容、形式、途径要向自然、社会、现实生活开放，也就是说，必要之时语文教学要走出去。还要重视课外阅读、课外习作的指导，使学生把课内学习所得迁移到课外学习中去。课内阅读教学中决定了语文课文的经典性、基础性和示范性。课文应当是精品，文质兼美，在思想内容上集中体现了鲜明的时代精神，在用词、造句、布局、谋篇、文风等方面有一定的领航者性。因而课文也就成小了知识、能力、思想教育工作和观念审美情趣的载体，为知识的是课文能够使学生掌握带有普遍性和规律性的重要和能力，使学生学会从特殊到一般，举一反三，更好地在课外进行其它类似文章的尽可能学习阅读。阅读教学离不开课外阅读，二者必须相互结合，互补互助。课文阅读教学是此基础，对课外阅读起着指导作用；课外阅读是课内的延续和补充，反过来丰富并深化课文的扩大开放阅读学习。真正做到“得法于课内，得益于课外”
6、正确处理基本素养与创新能力的关系。必须给学生打下扎实的语文师生基础，包括必要的语文医学知识，较强的识字写字、阅读、口语交际、习作等能力，基本的学习方法以及较佳的学习较差习惯。这样的基础不仅是脚踏实地的，也是可持续发展的。同时，要注意培养学生的创新能力，核心是判断能力能力，还有丰富的想象力。怎样培养呢？比如，在贾晓燕教学中培养富尔县独立分析、识记字形的能力；在阅读教学中萤幕上培养读文章想画面的能力，激活想象力；鼓励学生发表独特感受和个人见解，说真实想法，不人云亦云；在作文教学中引导观察，鼓励发现，提倡上写个性化作文，增加想象作文的练习。
校长讲话心得体会13
首先，听完大学校长的青春讲话，我深受触动。其中最让我印象深刻的是他提到的“四个勇敢”：勇于担当、勇于创新、勇于承担、勇于奋斗。这四个勇敢，不仅是对于大学生而言，更是对于每一个人都应该具备的品质。我们大学生，正处在人生的关键时期，应该牢记这四个勇敢，不断努力成长为更优秀的自己。
其次，大学校长的青春讲话中还提到了“尊重、关爱、理解”三个词汇。这三个词语，虽然在平时我们会经常提到，却往往不会真正去理解它们的含义。大学校长的讲话，让我们再次深刻地认识到了这三个词语的重要性。只有在尊重、关爱、理解的`基础上，我们才能够真正地建立起良好的人际关系，才能够在不同的领域中不断努力拼搏，不断地向前发展。
第三，大学校长在讲话中还强调了“学习、锻炼、创新、拼搏”这四个方面。在进入大学之后，我们往往会陷入比较迷茫的状态，不知道该如何去规划自己未来的人生方向。而大学校长给我们提供的这四个方面，正是在我们成长道路上绕不开的四个方向。我们必须要通过不断的学习来丰富自己的知识储备，必须要通过锻炼来强化自己的体魄，必须要拥有创新思维来发现所处领域的问题，必须要不断地拼搏，才能够获得真正的成长和进步。
第四，大学校长在讲话中也谈到了对于学生能力的培养。他提到了日益增多的竞争环境和人才市场竞争的日趋激烈性。他呼吁我们要注重提高个人能力水平，与时俱进，扩大理论知识面，经常参加实践活动，熟练掌握必备的实际技能。对于我来说，这一点尤其重要。作为一名大学生，我们需要具备全面的素质，不仅仅是理论方面的知识掌握，还需要具备一定实践能力，掌握必备的实际操作技能，才能够在人才市场中获得更加广阔的机会和更加稳定的生活。
最后，大学校长的青春讲话让我了解到，青春是一份最宝贵的财富，也是一个最值得我们去珍惜的时光。正是在这个青春时期，我们才有更多的机遇去实现自己的梦想，去拥抱对未来美好的憧憬。因此，我们应该珍惜眼前的每一时光，抓住每一个机会，一步一步地走向自己的人生巅峰。我们也应该热爱生活、积极向上，坚信自己可以创造更美好的明天。
在这次讲话中，大学校长真正做到了将自己多年的经验与大家分享。他通过讲述自己的亲身经历，为我们带来了很多的启示和思考。我相信，在以后的学习和生活中，我一定会不断地去学习、探索、总结，让自己成长为更加出色和优秀的自己。
校长讲话心得体会14
经过一个多月的高中学习，九月的新颖与感动已经消隐，伴随着金秋的硕果我们走进了十月。从兴奋、期盼走来，我们慢慢对高中没有那份向往和神奇，带给我们的也不是那风轻云淡鸟语花香，呈现在我们面前的是课桌上堆满的书籍，上学路上匆忙的脚步。看不完的书，做不完的题目，问题一个接着一个。让我们有了几分迷茫，甚至畏惧。
第一次月考虽已过去，但三天的初试锋芒也或多或少让我们感觉到了高中的另一番情景，月考的排名，仿佛让中考的成绩和名次来了一次重新的洗牌。红榜上，你占据一席之地，尽管不是很靠前;红榜上，任凭怎么找，也没有自己的名字。我们在问自己：我毕竟怎么啦?我该怎么办?
在这里，我要告知你，虽然你来到这里只有一个多月，但是就是这一个多月里，让我们教师对你从不熟悉到熟悉，从熟悉到了解。你的每一次微笑，你的每一个手势，没有能离开教师的视线。高一62位教师的62双眼睛在看着你，我们真实地盼望看到的是一个安康诚信上进的你。
一个多月，不能代表你的全部，却让我们发觉为何重新站在同一起跑线上的我们又有了距离。短短一个月下来，靠自己的实力和努力胜利进入年级前列的`受表彰的班级和同学，你们是荣耀的。这是这些时刻保持糊涂、时刻锐意进取的同学的荣耀，我盼望你们的班级更团结更富有战斗力!这些表现优异的学生，我们经过平常的观看发觉他们身上有很多值得学习的地方，比方：
(1)有远大目标，又脚踏实地。心胸开阔，不在小事上斤斤计较。
(2)观赏同学，观赏环境，与同学关系融洽。
(3)对人积极热忱，对班级活动积极参加，乐于帮忙同学、乐于为班级做事，并以此为荣。
(4)能主动跟教师沟通，在教师面前落落大方，谈吐自然;常常跟父母谈谈学校或班级好玩儿的事儿，心情愉悦。
(5)遇到不开心的事儿，能主动跟家长跟教师跟朋友沟通。
(6)锲而不舍地问问题，不管多么简洁，有问题就问。
(7)对教师在学业上的要求，不折不扣地完成，甚至做得比教师要求的还要高。
(8)对生活的要求很低，不关注自己的穿着、装扮，但也绝不邋里邋遢，校服整齐、大方。
(9)心态平和，遇事儿冷静，能正确、客观的评价自己，反思自己，不自卑，不自负，不推卸责任，不为自己的失误找借口。
这些既是他们的性格特点，也是他们身上所表现出来的优点，这些优点成了他们进步的助推器。同时，这一个多月来，我们教师也发觉一些同学中存在的弱点和缺乏。比方：
(1)听课状态时好时坏，不能长久地保持全力以赴的劲头，不能跟紧教师的讲课思路。
(2)学习主动性差：反映在上课时不记笔记，懒于动手;反映在作业上，不能标准、准时地完成作业，能拖则拖。
(3)早读不能放开喉咙读书，嘴上懒，不愿下力气背诵。
(4)课下不能合理地安排时间，细小时间几乎全铺张了，一天下来比别人少学近一个小时。
(5)说和做不能统一，说起来头头是道，做起来稀松寻常，缺乏顽强的意志力、自我约束力和持之以恒的耐力。
(6)总爱埋怨条件环境不如别人，不能正确的反省自己，心情波动大，不能安心学习，效率低。
(7)不是跟人不学习进步没有，而是比吃比喝比穿比玩。吃零食有钱，买书却小气。
这些弱点和缺乏，绝非这一个多月里所产生的，这或许是初中乃至小学阶段就或多或少的存在着。假如我们不抛弃这些，势必将连续影响着我们高中的学习，甚至影响我们整个一生。
前后的比照，我不说什么，同学们都已经可以对号入座了，但事物都在不断的转化和进展，今日的你不代说明天的你，为此我要提出我的两个建议。不管他是否给力，或许你认为它是菜鸟很0ut,你们不肯定喜爱，但盼望你们坚决不发对。由于你们伤不起。
第一，看清自己，管住自己。
高中是人生的一个重要转折点，他是从少年走向成熟青年的最最黄金时期，也是人生的一个重要机遇期。我们要做头脑糊涂的现实者，稳住航船的船舵，直驶前方，不要让自己成为暴风雨中飘摇颠沛的一叶扁舟。学习是你们和自己所签订的一份契约，签约的那一刻，就奠定了我们要耐得住孤独，坐得住凳子，经受得了干扰，吃得了甜酸苦辣。吃不了苦，再聪慧的孩子也会变得平凡。
人之所以与猿猴有着天壤之别，是由于人有了良好的行为习惯,知道什么是应当做的,什么是不应当做的。“管住自己的手”，“管住自己的脚”，“管住自己的嘴”。这里特殊要提示大家的是不要和社会上的一些不良少年来往,“近朱者赤,近墨者黑,”这个道理大家都懂。盼望大家时刻记住,多和班上阳光上进的同学沟通学习方法和生活感悟。
其次，面对父母，松软你心。
当我们玩耍于课堂之上，玩耍于操场，我们的父母却正为我们昂扬的学费而不辞辛苦地奔波着。他们是你们学习的顽强后盾。我们怎么能不感动，怎么能不感谢，怎么能不感到自己有所内疚。所以我呼吁大家，不管以前怎样，从今日起，用你们笑脸用你们松软的心面对你们的父母，用你们的行动，用你们的进步让你们的父母为他们的子女感到傲慢。
请我们大家这样做：
①了解父母各个方面(如：爸爸妈妈的工作是什么?辛苦吗?爸爸妈妈最喜爱吃的食物是什么、你了解爸爸妈妈的身体安康状况吗?你爸爸妈妈的生日是哪一天)
②敬重父母，对父母有礼貌，听从父母的正确教育，不当面顶撞父母，不和父母发脾气
③生活节省，无铺张现象，不乱花钱，不向父母提过高要求
④父母做力所能及的家务，减轻父母负担。
⑤有心事主动和父母说，常常与父母谈天(多和父母沟通)
⑥遇到一些比拟重大的事情，要和父母商议,征求和仔细考虑父母的意见.。
⑦外出时，在征得父母同意后，应把去向和时间告知父母。 ⑧努力学好各门功课，常常主动向父母汇报自己在学校的学习生活状况，不让父母操劳
⑨父母亲有做得不对的地方要恳切的指出。
同学们，时不我待，高一来了，高三并不遥远。要想赢在高三，就需要我们志夺高
花开无声，人间有情，把你的情倾注在父母的身上，倾注在学习上，就定能让激情燃烧属于你们的青春岁月。
感谢大家!
校长讲话心得体会15
第一段：前言
作为一名高中生，在校园里度过了三年的时光，我深知校长在学校中的重要地位。每年开学后的第一次班会，校长的讲话总是引起同学们广泛的关注。近期，我有幸参加了我们学校校长的一次课堂讲话，获益匪浅。在这篇文章中，我将分享一下校长的讲话内容和我对其的心得体会。
第二段：语言风格与表达
在讲话过程中，校长的语言风格给我留下了深刻的印象。他用平实的语言、接地气的例子来增加和同学们的亲近感，让我们对待学习态度和学术追求有了更深的认识。他局部使用广州话、流行语等与我们共同的语言，使得整个讲话充满了明快活泼的氛围。同时，校长善于用比喻、概括等修辞手法，使得讲话更加生动有趣。
第三段：教育理念与育人思想
在讲话中，校长强调了培养我们的独立思考和创新意识的重要性。他鼓励我们要勇于质疑，善于探索，不拘于现有的观念和框架。他认为传统的教育模式已经无法适应日新月异的'社会，唯有培养我们的创新精神和探索精神，才能真正适应社会的变革和发展。此外，校长还提到了如何塑造良好的品格和人际关系。他强调要培养同学们的责任感和正直品质，使我们成为有道德、有价值观的人。
第四段：激励与励志
作为高中生，我们经常会面临学习上的困难和挫折。校长在讲话中针对这一点给予了激励和励志的话语。他鼓励我们要有坚持不懈的精神，对待困难和挫折要有积极的态度。他提到了一些成功的人物如何面对困难，最终克服困难实现自己的梦想。这些激励性的话语让我更加坚定了自己的目标，也给我勇气去面对学习中的挑战。
第五段：展望与希望
通过这次校长的课堂讲话，我对自己的高中生活有了更深刻的认识，也对未来充满了希望。我相信只要我们能以积极的心态去面对学习和生活中的困难，坚持自己的追求，一定能够取得自己想要的成绩。同时，我也希望学校能够进一步加强对同学们的引导和关注，为我们提供更好的学习和成长环境。
结尾
总的来说，校长的课堂讲话让我受益匪浅。他的语言风格增加了讲话的趣味性和吸引力，他的教育理念和育人思想引导着我们正确的成长和发展，他的激励与励志给了我们面对困难时的坚持与勇气。我相信，将这些心得融入现实生活中，我的高中生活会更加精彩，未来也会更加美好。
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