寒假教师个人培训心得

时间：2024-05-28 13:14:12 心得体会我要投稿

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寒假教师个人培训心得

　　心中有不少心得体会时，可用写心得体会的方式将其记录下来，这样可以不断更新自己的想法。那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编整理的寒假教师个人培训心得，欢迎大家分享。

寒假教师个人培训心得

寒假教师个人培训心得1

　　“构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面的有效机制”的精神，按照《教育部办公厅关于开展20xx年度“一师一优课一课一名师”活动的通知》和湖南省教育厅《关于开展湖南省20xx年度“一师一优课一课一名师”活动的通知》要求，雨花区教育局在全区中小学开展“一师一优课一课一名师”活动。

　　20xx年2月2日上午，李校长给我们做了砂子塘小学“一师一优课，一课一名师”活动专题培训。李校长从开展此次活动的背景，以及活动意义和活动方式等多方面对我们进行了指导。

　　李校长指出，全体教师要充分认识活动的重要意义。此次活动旨在进一步提升我区中小学教师的信息技术素养，推动信息技术和数字教育资源在中小学课堂教学中的有效应用和深度融合，力争使每位中小学教师能够利用信息技术至少上好一堂课;力争“晒课”范围覆盖我区使用教材内容，原则上要求20xx-2023年度教师本人所持年级教材;力争每节课都有一位引领本校信息技术应用的优秀教师。

　　本次活动分为教师“网上晒课”和从晒课中评选“优课”两个环节。要求所有学校在职在岗在编教师全部参加实名制“晒课”活动。优课”的评选将在各学校“晒课”的基础上，由各教育集团学区中学及直属学校统一初评汇总，按4%统一上报区教育局基础教育科，由基础教育科组织区教育科学研究中心与艺术体育科技中心展开区选，评出区级优课126节，挑选有一定覆盖面的“优课”51节，推送到市教育局参加市一级“优课”遴选。

　　晒课的内容包括：提交一堂完整的教学设计，课件，及相关资源，和评测练习等。要求：内容符合现行课标要求，体现学科特点与信息技术应用的融合性，突出展现教育资源如何用信息技术和教学教育资源创新方法，有效解决教育教学的重难点等课堂要素。

　　下午，我校秦老师给我们做了关于如何注册湖南省教育资源网账户和如何进行

　　网上晒课的`专题培训。

　　人类社会进入二十一世纪，信息技术渗入至经济发展，社会生活各个方面，人们的生产方式，生活方式以及学习方式正在发生深刻的变化，全民教育，优质教育，个性化学习和终生学习已成为信息时代教育发展的重要特征。做为一民人民教师，我们面临巨大的挑战，我们应当不断的完善和学习，掌握先进信息技术，并将它们运用至教育，教学工作中来，为实现教育信息化做出自己的贡献。

寒假教师个人培训心得2

　　为期十天的研修就要结束了，回顾这十天的培训，有汗水，更有收获。

　　在这十天的培训过程中，我亲身参加了一场场名师的精彩讲座，体验到了教学名师的卓越风采，并且更新了我的教育观念。每位专家的精彩演讲和指导老师的点评给了我许多启示，使我受益匪浅，同时也引发了我对自己的反思。反思是作为教师的一块"私人领地"，只有不断耕耘才能审视自己的教育理念与行为，只有持续更新知识、提高个人素质以及不断完善自我，我们才能够更好地教导学生。

　　同时，我在教学过程中学到了许多有用的教学方法和思路，这对于高中三年级和四年级德语教学给予了整体上的把握，并且我也对每个单元的重点进行了深入的研讨和探索。通过完成作业任务，我们不仅对教学思路和方法有了更深层次的思考，同时也通过在线研讨会提出了平常存在的问题，大家互相帮助并共同解决了这些问题。此外，通过专家和指导老师的点评，我们还能够找到自己的优点和不足之处，从而为今后的教学指明了正确的方向。

　　一、教学方面

　　通过参加培训学习，我深刻意识到在未来的教学工作中，我需要始终坚守本职，不断增强自己的理论知识，转变教育教学理念，积极探索新的课程改革方式，并为自己的专业发展铺就一条稳固的道路。

　　二、与学生的交流

　　通过参与培训学习，我深刻认识到教育课程需要面向所有学生，并且要考虑到每位学生的个体差异。因此，我们必须改变教师的角色，成为学生的朋友。教师需要学会欣赏每个学生，发现他们的优点和才华。当学生感受到老师的关心时，不仅会喜欢老师和上课，而且会在课堂上积极表现，快乐地学习，从而建立起融洽和谐的师生情感关系。

　　三、存在的问题

　　主要存在的问题是我对学院学生的.情况不够了解。虽然我工作充满热情，但过于高估了学生的自我管理能力，在一些时候导致管理不够严格。班级中存在一些学生自律性很差，经常出现各种问题。我投入了大量的精力和耐心，向其他经验丰富的班主任请教方法，但由于缺乏经验，我的解决问题的方法不够成熟，导致问题未能圆满解决，进而导致班级在系里排名靠后。我感到非常伤心和沮丧，因此决定今后应该向经验丰富的班主任多请教经验，更加严格要求学生。同时，我也会对学生友善、耐心，并努力了解他们在学习和生活方面的问题，帮助他们学会独立生活，培养良好的学习和生活习惯。我将努力成为学生的良师益友，争取使班级名列前茅。

　　除了教学工作之外，我还担任对口高考班的班主任。在学生管理方面，我严格按照学院的班主任工作细则进行工作，并努力想要把班级工作做好。我相信班主任的存在是学生能够做好的基础，而一个优秀的班主任则是学生即使没有班主任的情况下仍能取得好成绩和良好表现的关键。然而，我所带的班级参加高考的学生中，有些同学在高一和高二阶段学习基础较差，缺乏自觉性和耐力，这让我感到很头疼。因此，我决定从现在开始更加严格要求学生，培养他们的自控能力和自我教育能力。同时，我也非常重视与家长的联系，我们共同努力来管好孩子们。我希望能够给学生们一种亲切可信赖的感觉，要注重幽默风趣，同时具备耐心。我真诚地希望自己成为一名智慧而充满爱心的优秀班主任。

　　培训是结束了，但是真正的历程才刚刚开始，教师的学习和教学研究是无止境的，这还需要自己在以后的教学中不断的充实自己，不断的学习，不断的提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。正如有的老师所说的，培训收获不是一篇文章了得，重要的是在以后的教学中能发挥作用，这才是培训的真正目的。

寒假教师个人培训心得3

　　通过几天的培训，我学到了丰富的知识，还进一步的提高了业务素质，首先是聆听了局长对这次培训的报告讲话，生动地阐述了这次教学技能培训的重要性，也是我市教育发展的需要。又听了张老师和李老师对四年级英语上、下册教材的分析后，使我对教材有了一个更新的认识，并获取了教材上的一些宝贵经验。其中感触最深的是教材编排特点。两位老师对教材分析栩栩如生，分析了教材的总体目标，教材的编排特点，教学建议及教材中各单元之间知识点的联系。

　　一、要有效的创设情境，才能激发学生学习兴趣

　　我们都知道，学生学习的积极性，在很大的程度上是取决于学习兴趣。兴趣是学习的先导，是推动学生掌握知道和获取知识的源泉，要求我们教师要创设轻松、愉快、和谐的教学情境，这样才能吸引学生的注意力，还要求我们根据实际情况采取游戏、表演等实际活动，使学生全身心地置身于真实的教学活动情境中。如此一来，我们教学过程就得心应手了。

　　二、对待学生要温和、微笑、信任、多赞扬

　　微笑是教师对学生表达热情、关心和爱护的一种方式，是“爱”的体现。实践证明，教师微笑的行为具有多方面的教育效果。从教育心理学的角度来看，当教师向有希望的学生传递关心、爱护和鼓励时，这些学生往往会积极地对待教师、学习和自己，并获得更多回报。相反，当学生感受到教师的.冷漠或厌恶时，则很可能产生负面影响。

　　三、要以情动心，与学生心与心的交流

　　情不通则理不达。如果教师不讲情，就会把课讲得干干巴巴，枯燥无味，影响教学效果。一位心理学家说，儿童的心灵像一架多弦琴，只要找到它弹一下，就会使其它弦一起振动，发生共鸣，协奏起来产生美妙的音乐。如果教师能用真情拨动这根弦，使它在学生心中产生共鸣，教学就会收到更好的效果，因此教师在教育学生时要讲实话、真话、要理论联系实际，这样学生就会感到亲切。

　　我在本次学习中汲取了许多心得体会，将努力将它们应用于今后的教学和管理工作中。我立志成为一名卓越的教育工作者，在教育过程中充满爱心，一切都以学生的发展为导向。

寒假教师个人培训心得4

　　自从我开始工作以来，我的学习空间相对较为有限，没有机会参加过类似规模的比赛或观摩。因此，在教学方法和教学设计方面，我感到很困惑。因此，我深知这次机会难得，我将全身心投入学习，认真倾听每一节课并做好记录。我希望在有限的时间内学到更多先进经验，并感悟到同行对体育教育事业的完全认同和奉献精神。另外，在观摩其他教师的课程时，我也积极向他们学习。

　　课堂评价的'艺术性，在体育课上，教师多以鼓励与表扬。通过这种高水平的观摩课，更加引起我的思考，进而通过和同行的方方面面的对比找到自己的不足。因此，在学习期间我尽可能的利用时机，多听、多看、多问、多思，并与其他体育教师一起进行交流，不放过一丝的学习机会。我的学后反思“生命是一条河，需要流动，需要吸纳”。

　　教师有了丰富的文化底蕴，教育教学活动才会有底气、有生气。此次的学习，让我找到了明确的努力目标。在今后的教学中我要脚踏实地，多读书、多学习，实实在在结合自己学校和学生的情况，认真备好每一节课、更要上好每一节课，使自己真正成为一名称职的体育教师。

寒假教师个人培训心得5

　　在本次培训中，我不仅澄清了一些数学问题上的模糊认识，也对于如何贯彻课改理念、实现数学课堂教学的最优化有了很好的指导。下面我将详细谈一下我个人的体会。首先，本次培训让我对一些过去模糊的数学概念有了更清晰的理解。通过专业老师的讲解和示范，我对一些难以掌握的数学知识点有了更深入的了解。这让我能够更好地将这些知识传递给学生，并且能够回答他们提出的相关问题。我相信，只有对数学知识有深刻理解的教师，才能够在课堂上准确无误地传授给学生，并引导他们正确地掌握。其次，在本次培训中，我也学到了如何践行课改理念。课改并不是简单地改变教材或者教学方法，而是要求我们从根本上改变教学理念和方式。培训课程中，我们不仅学习了新颖的教学思路和方法，还深入探讨了学生的学习需求和兴趣点。通过开展互动式的教学方式和启发式的问题讨论，我能够激发学生的学习热情，并培养他们的创造力和思维能力。同时，我也意识到了评价方式的重要性，应该注重发现学生的优点和潜力，并给予积极的鼓励和指导。最后，本次培训对我今后的数学课堂教学起到了很好的指导作用。我明白了教师的角色不仅是知识的传授者，更是学生成长的引导者和支持者。我将更加注重与学生的.互动沟通，倾听他们的声音和建议，不断调整和改进我的教学方法，以提高教学效果和学生的学习体验。总之，本次培训给我带来了很多收获和启示。我将在今后的工作中不断拓展自己的教学思路和方法，努力实现数学课堂教学的最优化，为学生提供更好的数学学习环境和机会。

　　1、以前只对一、二年级教材有所认识，有所理解，对其他年级各册教材之间的关系，知识结构，目标体系知之甚微。通过学习，对青岛版教材有了新的认识，新的理解：全套教材的知识结构是串串相接，环环紧扣，哪一个环节做不好，下一环节就难以实现，所以每一个环节，每一个知识点都应该抓好，才能使学生真正的理解掌握所学知识。

　　2、本教材由“倡导数学课堂生活化，强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历解决问题的过程，采用教材中的教学情境，将课本数学变为生活数学，尽量创设生活化的的课堂情境，使课堂教学成为一种开放的，生活化“教学“自主探索、合作交流。是新课程倡导的重要学习方式“就是要求我们把抽象的数学知识化为具体的、摸得着的、看得见的、可操作的数学”所以在教学中要注意从学生的数学现实出发。

　　我突然感到要想成为一名合格的骨干教师，就要更努力地提高自身的业务素质、理论水平、教育科研能力、课堂教学能力等。而这就需要我付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，并勇于到课堂上去实践，及时对自己的教育教学进行反思、调控。

寒假教师个人培训心得6

　　学校为了支持年轻教师的教学能力提高，创设了“青年教师拜师”平台。通过这个培训项目，学校针对我们青年教师在教学中所面临的问题和困惑，为每位青年教师安排了一位指导老师。我很幸运地拜张放老师为师，在听课、上课以及进行反思总结等环节中，这个平台如同给予我们明确的成长方向的指路明灯。这也让我对于我们学校有了一个新的认知，因为这让我感受到五中是一个积极向上的集体，致力于使每位教师变得出色，因为只有教师出色并尽职尽责，才能对学生负责。作为一名年轻教师，在这样的集体中，如果不提升自己，那么就注定会被抛在后面。因此，我对自己有以下要求：

　　一、向指导教师学习，尽快提高自己的业务水平

　　对于青年教师，我们应该清醒地认识到：指导老师不仅仅是自己的同事，同时还是自己在教学路上的引路人。要虚心向老教师学习，并且还要在日常工作中多观察，张放老师教学经验丰富，积累深厚，经常能够在很多很有难度的问题上给我解答，并且善于把握学生的思想动向。通过与他们进行教学交流以及听他们的课，我不仅学到了有效的教学方法，也积累了宝贵的教学经验。并且张放老师对于新课改，新型课做的非常好，善于调动学生的兴趣，将本来枯燥无味的数学课变得生动有趣。这非常值得我学习。

　　二、研究教学方法，提高教学质量，多讲公开课，让师傅多指正。

　　作为一名青年教师，我首先做到详细备课。要想给人一碗水，需要先有一桶水。同样的道理，要想讲好两节课，需要先花数倍于两节课的时间去备课。在上一节课之前要先了解学生的知识水平和相应的知识结构，作到针对性的教学。在上课时不能全部都是重点，细细道来，而是应该点面结合，突出重点，精讲精练。但是作为新教师，本身仍然缺乏经验，所以在工作中总会有很多不足。

　　三、增进与其他青年教师的相互交流，虚心向他人学习。

　　在年龄相仿的青年教师队伍中，也有很多非常出色的教学能手，他们在教学方面也有自己的一套方法和特色。经常与自己周围的同事以及外校的其他老师交流，吸取他们成功的经验，交流教学心得。这样不仅可以迅速弥补自己教学中的不足，还可以互相探讨经验，增强信心。青年教师之间的互相交流还可以使互相之间获取最新的.信息，丰富自己的教学手段和方法，在教学中达到事半功倍的效果。

　　四、每十天做一套高考题。

　　作为一名新教师，最大的缺点就是经验少，在讲课时，不会抓住重点，原因就是不知道高考都考哪些内容，所以要提高这方面内容就必须做高考题，要想成为一名教育家型的教师，必须具备专业知识素养。

　　五、努力提高自身的科研水平。

　　作为一名青年教师，要养成爱读书的好习惯，提高自身的素养，作为一名教师，不仅仅要具备精深的专业知识素养，更应该具备道德素养，才能为学生树立一个好榜样，学生是向师性，教师对学生有示范性。

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