去极端化心得体会

2016关于去极端化心得体会

　　冰冻三尺，非一日之寒。宗教极端思想不是凭空产生的，也不是一夜之间就传播开来，部分群众有了被“洗脑”的思想基础，党和政府的向心力、凝聚力被削弱，才给了宗教极端思想可乘之机。本文就是由中国人才网为您提供的关于去极端化心得体会范文，希望给您带来帮助!

　　2016关于去极端化心得体会【1】

　　阿克苏地区宣传思想文化工作紧紧围绕地委中心任务，坚持以现代文化为引领，以“去极端化”为重点，因地制宜，创新实践，有力推动了“到人、管用、有效”要求落实，为阿克苏地区社会稳定和长治久安营造了声势、凝聚了民心、巩固了基础。

　　一、突出重点人群，确保宣传到人在开展“去极端化”宣传教育工作中，牢固树立“大宣传”理念，按照属地管理、条块结合的原则，统筹各方力量，建立齐抓共管格局，特别是结合实际突出各族青少年、妇女群众、流动人口、宗教人士、刑释解教人员五类重点人群的教育，确保了宣传教育全员覆盖、重点到人。

　　二、创新内容形式，确保入脑入心积极探索实践宣传教育新理念新方式，按照通俗易懂、简便易记的原则，根据群众所思所盼，采取“订单”教学，通过开展大规模、系统化的“去极端化” 系列活动，让群众入脑入心。一是深入持久地开展理论进基层活动。总结推广“组合式”宣讲、“理论+案例”、“课件+案例”等多种行之有效的宣讲方式，35 岁以下人群听课比例明显提高。二是深入持久地开展民族团结宣传教育活动。广泛开展“十个一活动”，即：结交一个民族朋友、组织一次邻里互动、同唱一首爱国主义歌曲、共话一个传统佳节、互诵一篇民族经典、开展一次民族团结联谊、评选一批民族团结典型、举办一场乡村文化体育活动、召开一次民族团结座谈会、开展一次支农助农志愿服务活动，打牢民族团结的感情基础、社会基础。三是深入持久地开展现代文化引领活动。广泛开展“送书下乡”等文化惠民活动，倡导民俗新风，让群众在寓教于乐的文体活动中接受教育，自觉接受现代理念、自觉融入现代生活。

　　三、坚持长效治本，确保机制有效坚持把“去极端化”作为一种工作常态，从抓制度、建机制、强队伍入手，固化成功经验，总结问题教训，提升工作层次和宣传教育实效。一是探索建立长效机制。出台文件对基层开展现代文化引领、“去极端化”、依法治疆等宣传教育重点工作进行指导。建立完善舆情信息分析研判、新闻例会、公益性文化演出等多项机制，凝聚整体合力。二是坚持政府投入引领。把对意识形态和宣传文化经费投入纳入各级党委、政府经济社会发展规划、公共财政预算之中，纳入城市发展和新农村建设规划之中，建立宣传文化投入长效机制。三是严格落实督查考核。把开展现代文化引领、“去极端化”工作成效作为对各县(市)、乡镇考核的重要内容，作为文明单位、文明县、文明城市、文明乡(镇、场、村)评选的一条重要标准。四是建强宣传思想文化阵地。

　　2016关于去极端化心得体会【2】

　　通过广泛宣传动员，和田地区信教群众在公共场所做礼拜、妇女蒙面、年轻人留大胡须等现象大幅减少;学生辍学率明显下降，重返校园的学生显著增加;地区正气上升，“邪气”下降，基层干部特别是少数民族领导干部对坏人坏事和可疑行为敢说敢管了。

　　一、高站位，推动形成“大格局”把开展“去极端化” 大宣讲活动作为当前一项政治任务来抓，高度重视，高位推进，确保了宣讲活动的顺利进行。形成地区主要领导带头宣讲，四套班子领导到联系点宣讲，自治区、地区和县市各级工作组住村宣讲，百姓宣讲团巡回宣讲，地县市各单位结合部门职能自行组织宣讲和到对口帮扶村重点宣讲，行业系统宣讲的“六个集中宣讲”新局面。部门联动，齐抓共管，构建大宣讲活动格局。全面推行“五讲一考核”工作机制(党政干部讲政策、政法部门讲法律、卫生部门讲健康、宗教人士讲教义、群团组织讲风尚，并进行考核)，通过科学的责任制度，明确责任主体，保证大宣讲格局和大宣讲活动得以扎扎实实推进。

　　二、强聚焦，做好去极端化“大文章”聚焦“去极端化”主题，查摆、梳理出各类问题2080类11605条，梳理出宗教极端思想在和田地区的68种表现形式，摸排出宗教极端思想渗透的21种苗头，为有的放矢开展“去极端化”大宣讲奠定了坚实基础。紧扣实际，确定了“和田怎么了，我们怎么办?”“青年朋友们，我们在跟谁走，我们将走向何方?”等5个专题，作为“去极端化” 大宣讲的主要内容。围绕5个主题，编发系列宣传教育通俗读物，刻录下发电教片，制作播放以案说法电视专题片。引导干部群众深入思考、广泛讨论。组建党员领导干部、宗教界、教育系统、百姓、个体工商户、百名法学工作者、妇女、相关行业等8个方面的宣讲团，分群体深化宣传教育，对全地区宗教界人士进行集中教育。

　　三、搭平台，营造活动“大声势”努力拓展活动空间、搭建宣讲平台，推动宣讲活动立体式全覆盖，在全地区形成了人人抓宣讲、时时抓宣讲的强大声势。组织各族干部群众多渠道、多形式地主动发声，痛批暴恐分子反人类、反社会、反文明的罪恶本质，揭穿他们的丑恶嘴脸。根据不同受众特点和思想实际以需定讲、分类施教。组建2000多个百姓宣讲团，5000多名“草根”宣讲员，通过身边人讲述身边事、身边事教育身边人的方式，使老百姓听得懂、听得进、喜欢听。

　　2016关于去极端化心得体会【3】

　　记得有一句维吾尔族谚语是这样说的，如果潜水的人惧怕鳄鱼，他就取不到价值昂贵的珍珠。当前，新疆正处在历史上最好的发展时期。天山南北正在发生着令人振奋的新的历史性变化，新疆呈现出经济大跨越、民生大改善、城乡大变样、民族大团结的全新气象。但毋庸置疑的是，我们仍然面临着复杂、艰巨的反分裂斗争任务。

　　特别是近年来，“三股势力”为了达到他们分裂祖国的罪恶目的，大肆篡改宗教教义，编造异端邪说，通过各种方式，从意识形态、经济制度、法律规范、文化艺术、伦理道德、风俗习惯等方面进行宗教极端思想渗透，对信教群众进行全方位的腐蚀、煽动和蛊惑，甚至把黑手伸向校园，想方设法利用宗教极端思想毒害、腐蚀青少年，成为宗教和谐的最大威胁。

　　事实也早已表明，“三股势力”的根子是民族分裂主义，思想基础是宗教极端主义，活动方式是暴力恐怖活动。少数青年在极端宗教势力的教唆、蛊惑、欺骗之下，走上了极端主义歧途，坠入了与恐惧、饥饿、孤独、悔恨为伴的罪恶深渊，选择了与人民为敌，极其可悲地成为极端宗教势力的“炮灰”，成为被各族人民极度愤恨唾弃的犯罪分子。教训极其沉重、警示极其深刻。

　　要拔除严重影响社会和谐稳定的这颗“毒瘤”，必须将宗教极端思想从正常宗教中剥离出来，坚决予以遏制和打击。青少年的未来是中国的未来，新疆的未来。社会稳定，青少年是最大的受益者;社会动荡，青少年将成为最大的受害者。维护祖国统一，维护民族团结，维护珍惜来之不易的发展成果是每一位当代青年不可推卸的社会责任。

　　正如报道所言，高校作为培养社会主义合格建设者和可靠接班人的摇篮，是境内外“三股势力”进行渗透、破坏、争夺的阵地。故此，围绕“去极端化”的主题，专家学者从思想政治教育学、民族学、宗教学、社会学、艺术学，不同角度揭批了宗教极端主义向学校渗透的丑恶行径，提出高校做好抵御和防范宗教极端主义渗透的对策与思考。

　　在笔者看来，维吾尔族有句谚语说得好，谁玩火，火烧谁的手。当下，暴力恐怖活动已经成为影响新疆稳定的直接现实危害，而宗教极端思想是“三股势力”赖以生存的土壤，则是暴力恐怖活动进行思想发动和成员发展的主要手段，是严重影响新疆社会稳定的毒瘤。针对反分裂斗争的形势和教育引导各族干部群众的现实任务，新疆多方入手，综合施策，对症下药，着力加强“去极端化”的宣传教育工作，用思想利器摧毁“三股势力”思想根基，使各族干部群众擦亮眼睛，认清危害，与宗教极端思想彻底决裂。这无疑是对“玩火者”最有力的反击、最致使的打击。

　　在这个意义上说，学校是培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的场所，同时也是抵御敌对势力对青少年进行宗教极端思想渗透的重要阵地，11位专家学者集体发声亮剑：坚决抵御宗教极端主义在高校渗透，其导向和引领意义是显而易见的。只要全疆上下人人争当践行先进文化的模范，争当文明的传播者，争当“去极端化”的践行者，那么，“豌豆跳得再高，也砸不透铁锅”，深入推进“去极端化”，就能以摧枯拉朽之势，将宗教极端思想扫入历史的垃圾堆。

 

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