礼仪课后心得体会

礼仪课后心得体会

　　当我们心中积累了不少感想和见解时，写一篇心得体会，记录下来，这样我们就可以提高对思维的训练。那么要如何写呢？以下是小编为大家收集的礼仪课后心得体会，希望能够帮助到大家。

礼仪课后心得体会1

　　暑假期间，我有幸倾听唐雁凌教授的教师文明礼仪教育，使我对教师文明礼仪有新的认识。教师礼仪是教师在教育工作、待人接物、为人处事等各方面方面的精细化的做法。

　　教师作为传道授业解惑的育人使者，着推动全社会文明进步的重要责任，承担着教书育人、为人师表的光荣主要职责，教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。语言是教师用来传授知识和与学生求教交流沟通的工具，是教师对学生“言传身教”的一种手段。唐教授的讲座让我意识到，作为一名教师，应当用一颗平等的心，去平等地轻视每一个孩子，放下教师的架子，对学生真诚相待，去做学生的朋友，去尊重学生、关心、爱护学生。欣赏孩子身上的闪光点，从而推进孩子的'发展。

　　苏霍姆林斯基说：“人脑人类有许多方面的品格是人生的顶峰，这就是一个人的自尊心。”要想赢得学生的喜爱和尊敬，首先要顺从和信任学生，并且要让学生从心底里接受你的这份情感，只在口头上说说肯定是不行的，更重要的是在行动做到润物细无声。俗话说：精诚所致，金石为开。只要我们付出真爱，就一定会获得丰厚的稳定回报。如果我们动不动就对他们讽刺、挖苦，使他们丧失上进心，破罐子破碎，这样反而起相反的作用。我们稳重应该采取表扬这个张扬个性，功效力大的尚方宝剑。这样既保护学生的自尊心，又并使学生看到前途和希望。

　　我们的国家素有文明古国、“礼仪之邦”的美称。唐教授的讲座还让我意识到：作为塑造人类永恒工程师的一名教师，更要注意自己在更要各种场合的行为举止，做到大方、得体、自然、不虚假。因此作为教师首先要个人风格注重形象礼仪，做到仪表衣着文明。教师的衣着整洁、典雅、美观，则具有导向和潜移默化身体力行的久远影响。如果衣着不修边幅，衣冠不整，蓬头垢面，显然不雅。而女老师超时髦，超前卫的着装也会带来许多负面影响。因为我们是小学教师，面对的是模仿能力很强的学生，我们的一言一行、每时每刻都可能成为学生模仿的对象，所以在注重外在的衣着打扮之外，更要注重内在德行的修炼，做到自然适度，外在仪表与内在并不相同素质相一致。

　　总之，从事教师职业，就意味着我们的整个人生航程将面临着一种人格上的挑战。我们必须偷偷地，义无返顾的朝着人格发展的新高度不断攀登。每一位人民教师即便应加强自身修养，不断学习，提高思想认识和道德觉悟，平时特殊要求自己，以树立上佳的师德形象为学生树立一个表率，为创建和谐社会贡献一份力量。

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　　在放暑假之前，学校组织老师学习金正昆教授的《教师礼仪》。通过金教授的宣讲，我深深地感到讲究极礼仪很重要，班主任不但要遵循礼仪规范，而且要严格训练。因为教师作为人类灵性的工程师，是超前意识学生增长知识和思想进步的导师，是学生学习、模仿的榜样。老师在传播知识的同时，以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着师生潜移默化的影响，从而学生对学生的言行举止发生抑制作用。因此，老师要十分注意自己给学生学生留有的印象，要使自己从各各方面成为一个优秀的、小学生能够仿效的榜样。因为“身教重于言教，榜样的力量是无穷的”。伟大的教育家孔子曾时说过：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。我是一名企业职业教师，作为一名人民教师，首先峭腹有高尚的师德，拥护中国共产党的领导，忠诚于党和人民的教育事业。关心和爱护学生，言谈举止不必随便，要注意形象美、语言美，说话忌粗口，忌训斥，忌侮辱，忌讽刺，忌妄言乱语。”

　　其次，要尊重自己，尊重别人。作为一名教师，都希望得到学生的尊重，前提是你要尊重学生。对待学生要摆正自己的位置，与学生平等相处。严于律己，宽以待人。要注意教师的形象，小学教师不做有损教师形象和头衔的事情。教师文明的.言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人，首先自己就必须明白怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的积极作用，培养出言行一致的人长。与学生平等交流，善于沟通，因材施教，因人施教，有爱心和耐心，这样才能得到学生家长的尊重。因为教师的大部分时间是与学生教师在课堂上互助度过的，因此在教育教学中要注意尊重高中学生，与小学生互动时要使用文明语言。

　　1、教师的行为举止：作为老师，要注意自己在各种场合的行为留心举止，做到大方、得体、自然、不虚假。

　　2、教师的言谈：教师的教学句法任务需要语言表达。作为一名教师，要注意违犯表达语言时应遵守的礼仪礼节。

　　3、与学生谈话：谈话提前与学生打招呼，让学生有一个思想充分准备，这是一种礼貌，又是对中学生的尊重。平等气氛举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和，要有耐心。在与人谈话时，数学老师的表情要与谈话对象、内容协调一致。

　　总之，通过学习我懂得学习礼仪是一门相当重要的课程，也是对民族部族和后代负责的表现，作为教师，心灵我们要用礼仪观念滋润情感，用礼仪准则规范言行，加强礼仪上为的学习，只有不断进取，才能使自己在这方面产品升级有所技术革新和提高。最少是我这次学习的体会，在此后的工作中我会严格要求自己，不断的学习，不断的努力，做一名让家长、学生敬仰的人民教师。

　　为加强师德师风建设，我校组织教师学习教师礼仪，使我对教师礼仪有新的认识。

　　我以为，师德师风所包含的内容，自古就是“教书育人，为人师表”。但“育人”随着时代的发展，不断有新的内容，现在我们民主国家国家是培育“有理想、有道德、有

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　　通过学习，可以从中得到很多乐趣，可以提高个人修养，提升个人素质，使你更在这个激烈竞争的时代生存。

　　一、在个人修养方面，现代科技礼仪起很大作用。学习现代礼仪，不仅规范自己的犯罪行为，使举止得体，言语文雅，品行而且还培养礼貌待人接物的好习惯。

　　二、在职场礼仪方面，也学到很多，尤其是平时老师举的`典例，实训室里的各种模拟，都使我受益匪浅，懂得许多，可解许多以前所不解的，各种模拟使我的紧张感减小，让我可以从容镇定，娇媚的面对眼前面对的一切。

　　三、再涉外礼仪方面，也学到许多前所未闻的离异，同时也解到许多解到发展中国家的不同的风俗习惯，多姿多彩的课堂模拟，同学们的踊跃应邀参加，争相表演本国风俗，形象生动，激情澎湃，再以谈吐言语中学到许多。

　　总之，现代礼仪对于当代文学当代大学生来说，都是十分重要的，在职业竞争中，学历只占一小部分，而大部分归属于你大多的礼仪举止是否得体，得体的礼仪举止会使你在未来的竞争中占据更大优势。

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　　随着社会的健康发展进步，文明程度的不断提高，以及与人因交往的日益频繁，文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。因此，学习礼仪知识，运用礼仪规范，对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。

　　在学习过程中，我觉得我们在礼仪方面还层面存有许多不足，觉得学习文明礼仪非常必要，非常及时，对我深有感触，受益匪浅。

　　文明礼仪是我们中华民族的'传统美德，我国素有“礼仪之邦”的美誉，自古以来，中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。如今，随着改革开放和现代化基础建设步伐的不断加快，鼎益更显得尤为重要，它内容之多，范围之广，可谓包罗万象，无处不在。一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面，都能展示一个人的素质修养，一个单位的整体人物形象。

礼仪课后心得体会5

　　一名优秀的教师，除必须以满腔的热情对待事业，对待学生以外，还必须自觉地，高标准地去塑造自身的人格，从而才能培养出学生健康的人格。通过金教授的讲解，我更深一步地感受到教师的高尚人格不仅应当反映在内在的精神境界上，而且应当体现在外在的言谈举止上。教师文明的言谈举止对学生思想品质的形成起着修正作用。教师是教人怎样做人的人因，首先自己就须知道怎样做人。教师以身作则，才能起到人格感召的作用，培养出高言行一致的人。

　　1、仪表。仪表是教师的教养与物象形体给学生的'整体感觉。今后的着装和修饰自己还要特别其次注重，特别是在校园里，要与教师的职业特点相吻合，穿着大方得体，干净整齐。

　　2、举止。举止方面，我认为应该从坐立行的姿势，以及表情动作行为习惯等方面来要求自己。在我看来，学员仅仅注重自己的着装，但是在坐、立、行方面做出一些不得体的这些行为，也是非常难看的。所以，我今后要求自己坐就坐正，站就站直，走就走稳。努力做好学生的榜样。

　　3、语言。语言是教师在教育学生时使用的最主要的手段。因此，教师的语言必须规范性、准确、生动，我会努力运用语言的力量激发学生的求知欲，拨动学生的上进心，把知识和感情送进学生的心田，让大学生知晓做人的道理，让学生分裂主义认同后，再指导其行为，以加强自己的人格素质。

　　4、礼仪。教师应该通过文明的礼仪表现出应有的风度，反映出他人的尊重，从而给学生良好的影响。我要努力做好“四个一”工程，即：一张笑脸、一声致谢、一声问候、一句道歉。努力为学生做表率，从而体现教师的示范性和率先性。其实礼制这是待人接物的礼仪之基本，不管在哪里，对于每个人来说是必须拥有的。

　　“身教重于言教”，在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的基本素质，严格要求自己，以身作则，言传身教，制做学生喜欢的老师。

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　　礼仪是指人们在社会交往中西式由于受历史传统、风俗习惯、宗教信仰、时代潮流等因素而形成，既为人们所认同，又为人们所遵守，是以建立和谐要求为目的的各种符合交往关系的指导方针和规范的总和。简言之，礼仪就是人们在社会交往活动中应共同遵守的行为规范和准则。

　　从个人修养的.层面来看，礼仪可以说是一个人内在修养和素质的外在表现。从交际的层面来看，礼仪可以说是人际交往中适用的一种艺术，一种交际方式或交际方法。是人际交往中约定俗成的示人以尊重、友好的习惯做法。从传播的角度来讲，礼仪可以说是在人际交往中进行相互沟通的技巧。如果分类，可以大致共分政务礼仪、商务礼仪、服务礼仪、社交礼仪、涉外礼仪等五大分支。但所谓五大分支，因为礼仪是门综合性的学科，所以又是相对而言。各分支礼仪内容都是相互交融的，大部分礼仪内容都大体相同。

　　礼仪的主要功能，从个人的角度整体而言，一是埃库谢有助于提高人们的自身修养；二是有助美化自身、美化生活；有助于促进人们的社会交往，改善人们的人际关系；还能够帮助净化社会风气。从团体的角度来看，礼仪是企业文化、企业精神的主要内容，是企业形象的主要附着点。大凡国际化的企业，对于礼仪都礼节有高标准的要求，都把礼仪作为企业文化的重要内容，同时也是获得国际认证的重要软件。

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　　通过教师礼仪的学习，我认为素质教育，事实上，首先应该不断提高自身素质的努力提高是教师、家长、各级领导、公务员和明星们。教师的素质不高，肯定难以科技人才教出高素质的学生。

　　从我们的民族传统上为讲，当辅导员最重要廉洁的就是要诚信、守礼，这也是人的品德的已经形成。受教育者要得到的不仅仅是知识，更非常重要的还是品德。教师在传播知识的过程中所，他的性格、品德包括价值观都会影响制约到学生的成长。统一的标准揉在一起的。数学老师我们对班主任的选择标准是：平易近人、严中带慈、公平待人、勤奋好学。严厉并不是苛刻，老师也是有喜怒哀乐的，但拿来不用把学生当作发泄的对象，这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应该是一样的，但现在存在的区别在于：师生关系的变化。以前的学生对教师小学生要绝对服从，但现在则要求学生家长教师对学生也应尊重，这是个进步。因此，新时代标准的教师在关爱和严格要求学生更要提出新的标准。

　　一个人的品德好坏往往能决定他行事结果正与负，一个邪恶的天才所造成的守护者自然灾害，总要好几代人才能扭转过来。如今法治和文明是全球的大趋势，而我们的制度建设又还不很健全，我们不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要外貌忽视个性素质。什么是个性素质？就是良好的个性。良好天性体现何在？那就是，合理地进取，合理地忍让，适当时敢于竞争，关键时能顾全大局。其实成功人士们全都有很好的个性，他们那很不错的人缘就是的证明。但如今的学生们已越来越不会接受批评，受点委屈后就要死要活或喊打喊杀，不能不已引起大人们的注意。

　　著名教育家知名叶圣陶先生说过：“教育工作者的全部工作是为人师表。都是必需具有高尚的道德品质和崇高的精神境界。”是啊。人民教师，肩负着培养人和塑造人的神圣使命。毫不夸张的说，一个民族的'希望，是通过教师抓著的。教师不但教人以知识，使人从无知到文明，教师更重要的是教人以德，使人学会如何做一个高尚的人。一个民族的素质直接折射出这个民族的教育程度，反之，要提高民族的素质就必须有一支良好的教育队伍。

　　教师的教学授课水平和内在修养一样非常重要。所以作为一名党和政府教师，就必须“铸师魂、倡师德、练内功、树形象” 。作为三名普通的人民教师，认真备好每一堂课，认真上好每一堂课，不断提高自己的业务水平是根本，但仅仅做到一位这一点还不能说你就是一名合格的教师。做为教师，还应加强自身的人格演绎，要做一个高尚的人，有着极佳素质的人，这样你的言行举止才能行为表现感染你的学生，美化他们的心灵，否则，也可能污染他们纯洁的灵魂。