康复科进修心得体会

时间：2023-11-10 12:38:30 心得体会我要投稿

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康复科进修心得体会

　　我们从一些事情上得到感悟后，就十分有必须要写一篇心得体会，从而不断地丰富我们的思想。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编收集整理的康复科进修心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。

康复科进修心得体会

康复科进修心得体会1

　　本学期，本人担任康复科的带教老师，在学校各级领导的正确领导下，我和康复科的老师一起，认真做好学校教科研工作和学校的其他工作，现将这学期的工作总结如下：

　　一、积极主动的学习。

　　我们知道康复是一门综合性的学科，在学习康复理论的同时，我们也不断的学习，从而不断地丰富自己，提高自己的理论水平和科学的教学质量。在这样学习和工作的过程中，我能够做到积极主动的学习，不断地提升自己。

　　二、认真备课。

　　本学期在教学中，能够认真研读新教材和学生，根据课标要求，精心设计教案，并结合学校实际，做好每一节课的准备；并根据教学中的实际情况，认真设计每一节课，做到课前准备充分，教学效果良好；课后认真反思，及时总结经验，并写好教学后记。

　　三、积极参加教研活动。

　　本学期，我们开展了以下活动：

　　1、参加了校际间的各类培训活动，并且积极参加县上组织的培训活动，在活动中认真学习理论和专业知识，不断的提高自己，提高自己的理论水平，同时积极参加学校的一切教育教学活动，并在实践中尝试应用，提高自己的教学水平。

　　2、参加了市、县级的各类学习培训活动，并且积极参加县上组织的教研活动。

　　3、积极参加省级和县级举办的培训活动：

　　4、参加了县教育教学研讨会，并积极参与学校举办的各项教研活动。

　　5、积极参加县上的培训和研讨活动，并且积极参与学校的'培训活动。

　　四、积极参加学校的公开课的听课活动。

　　本学期的公开课的听课活动中，我们都积极参与，每位老师都认真准备，认真讲课，并积极地去听课，取长补短，共同提高。

　　五、在平时的教育教学中

　　我能认真钻研大纲和教材，精心设计教案，并利用现代信息技术，使教学效果更加明显。

　　六、积极开展教育科研活动。

　　我们知道康复是一门综合性的学科，在学习和掌握康复理论的同时，也不忘更加积极地参与研究。本学期，我们进一步学习了有关康复理论，并认真学习有关理论，积极参与学校组织的研讨。

　　七、努力提升业务水平

　　本学期，我认真研读学校教材，并做好学习笔记，努力提升业务水平。并认真做好自己的本职工作，努力让自己有更多的收获，提高自己的业务水平。

康复科进修心得体会2

　　为期十周的康复科进修生活已经结束了。在这十周的时间里，虽然时间很短，但这十周的时间里所见所闻，所感受，所感悟，所领悟，所收获，让我深深地体会到做任何事情都必须付出，也明白做任何事情都必须认真仔细。在实习期间，我认识到了一些新朋友，也感受到了一些新气象。

　　一是对康复科有了进一步的认识。这是一个充满活力的科室，在这里每个学员都很积极，我也从他们身上学到很多。他们不仅仅是学知识，他们更加学会了做人。

　　二是对康复科的一切都有了一个初步的`认识。康复科的工作很简单，就是治病人，做康复人。在康复科实习的这些日子里，我学会了不少东西。

　　第一、我们在学校所学的康复知识有限，在实践当中往往发现实际情况与理想还是有很大差距的。我们所学到的，与理论知识相辅相成，需要的就是具有敏锐的观察力。在学校学习的理论知识不够扎实，需要我在今后的实践当中不断地总结，逐步提高自己。

　　最后，我想说一下康复科的工作并非我们现在所能承受的，我们应该以一颗平和的心，以一颗热情的心来对待我们的工作。我相信在康复科实习会很好的完成它！最后，我也想再次感谢康复科给我带来的工作机会和生活环境。感谢在实习期间帮助过我的老师和同事，谢谢你们给予我生活上的关照!

康复科进修心得体会3

　　首先感谢医院领导的安排，让我有机会参加了四川省护理学会组织的第五届康复护理专科护士的培训班。通过这次学习，使本人无论从理念上还是业务上都有了很大的提高，增长了不少见识。可以说感受颇深、受益匪浅。在此，也谢谢各位为我们授课的老师们，你们辛苦了！

　　在理论学习阶段，我们用近乎封闭式培训的方式接受了省医学院教授、临床专家将近一个月的授课，学习内容主要包括康复科常见病的护理常规，护理要点，康复评定的内容，康复评定的方法，物理治疗，作业治疗，间歇导尿，良肢位摆放等等。

　　这次学习对我来说是理论与技能的提升，给我以往的工作起到了解疑答惑的作用，激发了我主动学习的兴趣。以往许多知识技能都是通过“传帮带”得到的，没有系统的学习相关的理论，以至于只会干而不知道为什么。最大的收获，是通过学习使我认识到疾病早期康复的重要性，更新很多新的观念，掌握了新的技术如：间歇导尿，膀胱功能训练，直肠功能训练，良肢位摆放。通过学习把这些知识运用到以后工作中，让每一位病人都得到及时康复，恢复达到最佳状态，早日回归社会。

　　临床实习期间我们与各位带教老师相处的十分融洽，学生爱学，老师爱教。特别是赵老师。她豪无保留的把所有的知识都讲给我们听。不管是专业上还是生活上的她都非常精通，从她身上学到了如何成为一名优秀的专科护士，如何管理病人，如何与病人建立关系，如何做好带教工作，如何成为一名优秀的管理者。

　　多一份问候，可以打破医患之间的陌生；多一份沟通，可以增添医患之间的信任；多一份理解，可以提高患者治疗的效果。

　　由于我学的是康复治疗技术，在科室的分工中，我下病房为行动不便的中风，脑外伤，脊髓损伤导致的偏瘫，失语，吞咽障碍等患者做床旁的康复训练，这类患者在患病的前后心情差异是十分巨大的。

　　在治疗期间，我遇到一个因中风而轻度失语的患者，当时我不理解，为什么她一直在治疗的过程中都表现得很沮丧，即使完成任务也没有表现出应有的喜悦。一次，我让她把自己的名字写出来，看到工工整整的字，我立即夸奖鼓励，而她却显得十分沮丧，认为写得比以前差多了，我分明看出她眼眶里打转的泪水。我终于明白到她为什么总是愁眉苦脸，是因为她对自己有着很高的要求。这次生病使她连日常生活中简单的事情都变得困难，加上陪伴她的一个家属无心的言行更加伤害了她的自尊心，所以她总是郁郁寡欢。明白这一点后，我在治疗中一直要求自己要多关心、多理解病人，并希望家属同样配合。

　　说到理解，虽然我们不能完全明白患者生病时的感受，但是，我们可以体会他们为康复所做出的努力和尝试。如果我没有亲自尝试声门上吞咽，我是不可能体会到吞咽训练中病人会出现口干的情况；如果我没有亲自尝试单桥运动，我是不可能理解一只腿架在另一只腿上不舒服的感觉和难受程度；如果我没有亲自尝试针灸，就不可能明白某些病人对针灸的恐惧。理解需要用心，用心关怀，用心体会。

　　主任说过，不希望我们成为“哑巴”治疗师。我的'一个老师也说过，治疗师应该具备和3岁到80岁人群的沟通能力。病人在病魔的痛苦折磨下和现实生活的压力下，压抑是一定的，甚至可以说是轻度忧郁，对待病痛能保持良好的心态是非常难得的。可是良好的心态对病情往好的方向发展是至关重要的，在患者努力完成动作时的一声“加油”，当患者失落时的一个鼓励的眼神，在患者伤心是的一个笑话，当患者因成功而开心的一声鼓励，只是到患者的床头去走走，问问今天的身体状况，都为患者良好的心理发展铺平了道路。我们的一个同学在外地做儿童康复，很善于沟通，因此她的病人参与治疗的积极性很高。一个小孩从哭闹着进来，到笑着做治疗，主动要求做治疗，这是作为治疗师所必须具备的能力。与药物和手术治疗不同，康复治疗更注重的是病人的主动参与性，怎样把患者的积极性调动起来，这值得我进行深思，其中，沟通是必不可少。

　　漫漫其修远兮，吾将上下而求索。医之路，连绵曲折。踏上新年的征途，我将一步一个脚印地向前迈进。

康复科进修心得体会4

　　一、实施“三个三”的教育教学模式，促进学生身心的健康发展。

　　康复科教育是一项以提高学生素质为宗旨的教育科学，也是一门对学生全面健康的素质、终身发展有着不可分割的作用的教育。为此，学校要加强对学校康复科教育教学工作的领导，把康复科教学研究纳入学校工作计划之中，成立了康复科研小组，制定学期工作计划、教学计划、教研计划、教学计划、教育资源开发计划等，做到人人参与，制度到位。在开学初，对康复科的教育内容、课堂组织、教学方法、教学思路、教学评价等做了详尽的规定，对康复科的教师进行了培训，使全体教师熟悉康复科的教学理论，掌握康复科的基本知识，能较熟练地运用康复技能进行教学，提高学生的学习效果。

　　二、积极开展教育科研工作，不断提高教育科研能力。

　　1、积极开展课题研究。

　　在学校领导的支持下，教导处成立了以教导处为龙头的教科研工作组织，教导处主任任组长，各科任课教师为小组成员的.教科研工作小组，全体教研员全员参与，全员共同开展教科研工作。本学期，教导处共开展各项课题研究活动4次，课题研究的教师有50多人次参加了学校及市教研部门组织的各项课题研究活动。

　　2、加大教科研工作的力度。

　　本学期学校加强了对教师的理论学习，以学习《中小学教育学》、《国家中长期教育改革与发展规划纲要（20xx—20xx）》、《基础教育课程改革纲要》为主线，开展“有效教学”研讨活动，进一步提高了教师的理论水平及教育科研能力。在学期初，各学科开展了以“有效教学”研讨为主题的课堂教学研讨活动。学校教导处组织老师们分期分批地进行了《教师角色与职业道德》、《教师如何提升教学艺术》、《如何做好初中化学教学》、《怎样上好复习课》、《初中生学生学习心理辅导》、《初中化学学法指导》等专题的学习。

　　3、以教学反思为载体，开展校本研究活动。

　　教师的成长和发展离不开教育教学反思。本学期，教导处根据学校教师在教学工作中遇到的各种问题，结合学科特点，组织教师学习了新课程理念，以便更好地开展新课程改革。

　　4、以学生为主体进行课堂教学研究。

　　教师要以学生为主体，教师为主导，教师为中心。学校教导处对教师课堂教学进行了检查和监督，并将检查结果纳入教师考核中。

　　5、加强教研组建设，积极参与“课改”活动。

　　课改是教学改革的重要内容，教师要努力实施课堂教学改革，积极投身课改，努力提升教学质量。教导处将继续组织学习《中学物理教研组活动管理办法》，明确提出：“学校教研组活动要以课改为中心，要以课堂为主阵地”；“教研组活动要以教师的研究和指导为主渠道。”

　　6、加强学科建设，积极开展学科竞赛活动。

　　学校教研组要组织教师积极参加各级各种各种竞赛活动，争取出好成绩。学校要加强各学科的竞赛辅导工作，以优化教学质量，提升学生素质为目标，以提升我校教学成绩为主线，积极开展学科竞赛活动，以活动促进教师素质提高，努力实现我校教学质量的跨越式发展。

康复科进修心得体会5

　　为了更好地学习康复知识，提高康复技能，更好地掌握心理学的知识和方法，以便更好地进行心理咨询工作，结合康复院实际情况，特制定xx年康复科进修计划如下：

　　一、提高康复意识

　　为了提高康复教学和康复训练的效率，提升康复训练水平，我们将在康复训练的内容和方式上进行改革，主要是针对不同阶段学生的心理特点开展康复训练和指导，同时对学生实际出现的心理问题加强心理疏导的同时加强心理辅导和健康教育的培养。通过心理教育、心理咨询、心理训练、心理辅导，帮助学生克服心理障碍和消除心理疾病，促进其全面发展。心理训练是心理学教育中的重要组成部分，是培养学生健全的人格和良好的学习心理品质的重要环节。心理辅导是心理健康教育的一项重要的教学技能。

　　二、开展学生心理辅导

　　1、帮助学生克服心理障碍，学会调适自我。

　　在学习上遇到心理障碍时，应正确对待，正确看待自己身上存在的问题，要有心理承受能力。要给予学生足够的自我调节、自我提高能力。要培养学生乐观向上的心态。心理辅导是心理健康教育的重要内容，只有充分地了解学生的心理特征，才能有效地开展有针对性的心理辅导工作，才能做到因材施教。心理辅导的主要目的是为了帮助学生克服心理障碍，使学生获得一个健康、稳定的心理状态和精神成长。

　　2、帮助学生树立乐观自信心，促进学生心理健康发展。

　　心理辅导主要是帮助学生形成积极乐观的自我评价和适应环境、正确认识自我、调控自我、发展自我。心理健康的'教育者应该具备健康的心理咨询能力。

　　三、提高自身素养

　　3、掌握心理辅导的内容和方式，提高学生的辅导能力。

　　学生从小由于受身体环境的影响，对于自身的发展与成长的需要往往会产生不良的心理倾向，因此，帮助自己克服心理障碍尤为重要，在这方面我们要多做工作，多问问题，多找机会，多与每一位同学聊天，学生就能逐步养成良好的自信心，从而使心理健康教育更具针对性。本学期，在心理辅导方面我将在上学期的基础上，继续加强学生自我心理辅导工作的同时，在本学期中，将开展“我是一个自卑的女同学”的心理辅导工作，使学生能够明确自己的人生目标，自觉地树立起自信心，并在这一方面形成自我监督，自我调控的习惯，使学生能够自我调节，调整学生自我发展的动力。

　　4、重视心理健康教育的开展。

　　心理健康教育的开展，应该是学校开办心理健康咨询活动所必须的。本学期，我们将利用班队课，组织学生开展心理健康教育的学习活动，帮助学生提高心理素质，正确认识自己，帮助学生学会调适自我，提高学习兴趣，使学生在积极健康的状态下发挥自己的潜能和创造力。同时，要积极引导学生了解自己，认识自己的学习现状，及时调整自己的学习方法和学习目标，使其以积极健康的心态投身到学习和生活中。