读《精彩极了和糟糕透了》有感(优选15篇)
当细细品完一本名著后,相信大家都积累了属于自己的读书感悟,不能光会读哦,写一篇读后感吧。你想好怎么写读后感了吗?下面是小编收集整理的读《精彩极了和糟糕透了》有感,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
读《精彩极了和糟糕透了》有感1
我怀着惊奇的心情读完了这篇文章。它给我的是一种沉思。因为,“我”在父母一严一慈的教育下,不会过分骄傲或失落,而是将赞美化成信心,将批评化成动力,这是父母的爱呀!
文中主人公说得对:“这两个极端的断言有一个共同的出发点——爱。”这句话说得多么美妙啊!不是诗篇,胜似诗篇。别人的表扬与批评,都是对你的关心,出于对你的爱。有的`是不想让你失败而灰心,所以表扬;有的是不想让你因成功而骄傲。他们的爱,你感受到了吗?
人的爱的表达方式无奇不有,就像我父母对我的爱一样。
我有“慈父严母”,正好与主人公父母相反。一次,我考试得了100分,但是没有附加分,却有第三名。老爸一来接我,我就迫不及待地冲上去,面带喜色地说:“爸爸,我数学考了100分!”爸爸喜形于色,说:“啊?真的?那可是一件好事。”我骄傲地说:“当然。”他一把将我搂在怀中,我滔滔不绝地说其他同学的分数……
回到家,我立刻将这“喜讯”告诉妈妈。“那第几?”妈妈冷冷地问。我特意大声说:“第——三啊!”“哼,才第三啊?”她放下报纸,“你的附加题始终不行,以后怎么考试?”我听了,像是被妈妈泼了一盘冷水似的,沮丧地走进房间。自此,我专攻难题,后来也得了个二等奖。
看到慈爱与严爱的“威力”了吧?其实,我们身边还有……
教我们的邓老师与教英语的陈老师有很大的区别。邓老师总是布置一丁点儿作业,让我们慢慢吸收。而陈老师却与之相反,想必是希望我们多做多学吧!在奥数和奥英比赛中,咱班都大获全胜。
慈爱与严爱结合,是最好的方法。所以我和作者都同样兴幸有这慈、严之爱,让我们找到了爱的平衡点。希望同学们能把握这两股“慈、严”之风,乘着生活的小船向美好的未来进发!
读《精彩极了和糟糕透了》有感2
读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章之后,我深有感触。
巴迪七八岁时,写了第一首诗,母亲给的评价是“精彩极了”,然而父亲的评价却是“糟糕透了”,巴迪当时并不理解,但是,随着年龄的增长,他慢慢地理解了父亲,未满12岁时,巴迪给父亲看了一篇他新写的短篇小说,“不怎么样,但还不是毫无希望。”巴迪根据父亲的.评语进行修改,后来,巴迪领悟了两种不同的爱。
我觉得,父母的爱是不同的,每一种爱都有它不同的道理,这一句话“一个作家应该说生活中的每一人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉,但仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途,所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你,“小心,注意,总结,提高。”从这句话中,我感觉到,母亲的爱是慈祥的爱,可以给人增加信心,让你继续下去,但也可能把你引入歧途,变得骄傲,所以这时就需要父亲严厉的爱来使你平衡,当然,如果只有严厉的爱,就会把你变得很自卑,所以慈爱和严爱同时给予,你才能健康成长。
我也有过一次这样的经历:记得有一次我在写作业,妈妈走过来说:“你要写工整点,尽量不要写错别字”。爸爸走过来看了看说:“你的字写得不怎么工整,写完作业之后,在重新写一遍,听到了没有?”我不情愿地嘟囔道:“知道了。”我当时以为爸爸不爱我了,但现在我才明白爸爸这样做的原因。
读了《精彩极了》和《糟糕透了》这篇文章之后,我真正体会到父母的两种爱都有一个共同的出发点,只是各自表达的方式不一样,这两种爱伴随着我们健康、幸福地成长。
读《精彩极了和糟糕透了》有感3
学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后,我真正体会到了父母对我的深深的爱。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文主要写了“我”小时候写了一首诗,母亲对此表示赞扬,父亲则对此提出了严厉的批评。“我”在这两种评价中成长,最后成了一名大作家。在“我”的成长中,“我”感受到的爱有两种:一种是母亲慈祥的、鼓励的爱;另一种是父亲的严厉的、警告的爱。
其实,我也曾经历过这样的事情。那是在我念三年级的时候,那次是我第一次学写作文。我绞尽脑汁,好不容易才完成我了的第一篇作品,我满怀信心地拿去给妈妈看,母亲一看,赞许地说:“不错,不错,写得挺好的,继续努力吧!”我听了妈妈的表扬,心里甭提多高兴了,甜滋滋的。当时的我就盼着时间能走得快些,恨不得爸爸马上就出现在家里,好让爸爸也看看我的作品。好不容易才盼到爸爸回来了,爸爸刚一进屋,我三步并作两步,迫不及待把我的作品递给爸爸。爸爸接过我的作品,一边换鞋子一边就看了起来。没想到,爸爸刚看完,便皱着眉头,劈头盖脸地批评说:“这也能称得上是作品呀?不讲究布局谋篇,没有详略之分,而且字也写得太糟糕了!”我听了父亲的批评,垂头丧气地回到自己的小房间,忍不住哭了起来。
还有一次,年级进行应用题测试,我得了全班的最高分——96分。我蹦蹦跳跳地走在回家的路上。一回到家,妈妈就让我拿出试卷给她看,妈妈看了直夸奖我:“好孩子,真棒!”父亲回来了,看见我的试卷,大声嚷着:“怎么只考了个96分,要考100分才行。”
这么多年来,我一直是在妈妈的表扬、鼓励和爸爸的批评、警告中长大。直到今天。我学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文,我才恍然醒悟,原来我也像文中的“我”一样,是那样的幸运,拥有一位慈祥的母亲和一位严厉的父亲,无论是妈妈的'鼓励表扬还是爸爸的批评警告,他们的共同出发点都是一样的,那就是爱!没有母亲的鼓励,我会丧失信心。没有父亲的批评,我会被胜利冲昏了头脑。缺乏了母亲和父亲其中一种形式的爱,都会让我误入歧途。我也应该谨慎地把握住生活的小船,不让它被哪一股风吹倒。
读《精彩极了和糟糕透了》有感4
这是一篇有趣的文章,是我在语文书上看到的,读后我有很多感想。
这篇文章主要讲:小作者在未满十二岁的时候,写了一篇文章,他的父母对这篇文章有不同的评价。妈妈认为孩子需要鼓励,所以说“精彩极了”;而爸爸从作家的角度,看出不少问题,就说“糟糕透了”。文章中,有一段话让我感受很深:现在我已经有很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。我越来越体会到我当初是多么幸运。我有一个慈祥的.母亲,她常常对我说:“巴迪,这是你写的吗?精彩极了!”我还有一个严厉的父亲,他总是皱着眉头,说:“这个糟糕透了。”一个作家,应该说生活中的每一个人,都需要来自母亲的力量,这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的,它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你:“小心,注意,总结,提高。”
读后,我感受到:一个人的生活中,并不全是表扬,也有批评。如果光听表扬,你就永远不会进步。表扬是生活中的阳光,它能使你自信;批评是生活中的惊雷,能让你清醒。
读《精彩极了和糟糕透了》有感5
文中告诉我们,巴迪有一个慈祥的母亲和严厉的父亲,他们都深深地关心和爱着巴迪。母亲总是不断鼓励、赞扬巴迪,常常说:“这个,精彩极了!”,而父亲总是不考虑巴迪的感受,常常地批评、警告小巴迪说:“这个,糟糕透了!”,巴迪为此伤心地痛哭起来。初读后,我同样认为巴迪的父亲有点不近人情,过于严格了。
经过细细品味,我感觉到巴迪的确像文中所描述是幸运的,因为巴迪不仅有一个慈祥的母亲,时常给予他巴迪鼓励、表扬和赞美,这种爱是鼓励式的爱,会使巴迪信心倍增,给了他长大后创作的激情和毅力。而且他还有一个严厉的父亲,他总是在母亲赞扬的同时,严厉地批评和警告巴迪,使他不会因此而骄傲自满,而是不断弥补写作的缺失。这两种形式不同的爱,为巴迪健康成长奠定了坚实的基础。巴迪最终能够谨慎地把握生活的小船,平衡地向前驶去,成为美国著名的作家
在日常生活中,我们往往能感激“母亲的鼓励式”的爱,却不能理解“父亲的严格式”的.爱,这是对我们的生长十分不利的。只有父亲严厉的爱与母亲宽容的爱相互和谐,我们才会健康成长。
生活的我同样拥有和巴迪一样疼爱我的父母,其中不同的是我的妈妈相对严厉,爸爸则要和谐宽容许多。
记得有一次考试,我成绩进步很大。我兴高采烈地回到家,急忙把成绩告诉爸爸,爸爸非常兴奋,不停地夸奖我,我心里别提多高兴了。妈妈下班回来后,我又自豪地把卷子拿给妈妈,得意扬扬对她说:“妈,你看,我的成绩提高了,应该奖励我了!”妈妈仔细看了卷子,抬头看了看我,说:“我还以为你考得有多好,你看,就连这样的题都出错,你还在那儿高兴,真是太不用心了。”妈妈的话如桶冷水浇了我一头,明明考得这么好,还说我不用心……
读了巴迪的故事后,我才明白妈妈的良苦用心,我为有这样的父母亲而感到自豪!她的内心不是要故意责备我,是不希望我因此变得骄傲,而应该继续努力,好好学习,长大做一个对社会有用的人。
读《精彩极了和糟糕透了》有感6
何乐喜上一周,我们学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文。文中主要讲了巴迪七八岁时写的一首诗,得到父母的两个截然不同的评价。而这两种不同的评价都有一个共同的出发点——那就是爱。这是为什么呢?带着疑惑的`心,我认真地默读了课文一遍,初读课文,我知道了巴迪有一个慈祥的母亲和严厉的父亲,他们同样都在关心和爱着巴迪。母亲总是鼓励、赞扬巴迪,常常说:“这个,精彩极了!”而父亲恰恰相反,他总是不考虑巴迪的感受,总是批评、警告巴迪说:“这个,简直糟糕透了!”也许,我们会认为母亲太娇生惯养或父亲太严格、太不通人情了!
经过我反复朗读理解后,我不得不承认巴迪确实像文中所说的那样幸运,因为巴迪不仅有一个慈祥的母亲,时常给予巴迪鼓励、表扬和赞美,这种爱是鼓励式的爱,会使巴迪信心倍增。而且还有一个严厉的父亲,他总在母亲赞扬的同时,适当地批评和警告巴迪,使巴迪不会因骄傲自满而走向歧途,这两种爱的形式虽然不一样,但两种爱却成了巴迪健康成长的基础和动力。聪明的巴迪明白父母的良苦用心,所以他在这两种爱的风暴刮来之际,谨慎地把握生活的小船,平衡地向前驶去,使自己健康地成长成才。
同巴迪一样,我也有一个慈祥的母亲和严厉的父亲助我健康成长。记得有一次期中考试,我的双科都是全年级第一名。我兴高采烈在回到家,急忙告诉母亲这个好消息,母亲也和巴迪的母亲一样,大吃一惊,抱着我在原地转了个圈,还不住地夸奖赞扬。我心里别提多高兴了。于是,我自豪地把卷子拿到爸爸跟前,得意扬扬地说:“爸,你看,我又考了个全年级第一名!”爸爸看了一会卷子,又抬头看了看我,说:“我还以为你考得有多好,你看,就连口算和标点这样的题都出错,你还在那儿高兴,真没出息!”
我被爸爸的话惊呆了,明明考得这么好,还说我没出息,爸爸也真是太不近人情了!直到学习了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇课文后,我才明白父亲是对的,他不是要存心责备我,而是希望我不要骄傲,继续努力前进。我为有这样的父母亲而感到自豪!同学们,你们能不能理解父母亲有不同爱的形式呢?让我们在这两种爱的风帆中,努力地向前驶去吧!
读《精彩极了和糟糕透了》有感7
英国著名哲理家弗兰西斯.培根先生曾经说过这样一句话——但读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我觉得不仅知识就是力量,爱也是一种伟大的力量。
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章主要讲的是七八岁的巴迪写了一首小诗,母亲念完后兴奋极了,说是“精彩极了”,而父亲却皱着眉头,说那首诗“糟糕透了”。后来,巴迪在他那慈祥的母亲的鼓励下,一直都在写作。有一次,他鼓起勇气把自己写的一篇小说给严厉的父亲看,父亲说他写得不怎么好,但还有希望。在母亲的“精彩极了”和父亲的“糟糕透了”的交织中,巴迪度过了一个美好的童年。这两个极端的断言有一个共同的出发点,那就是爱。在爱的鼓舞下,巴迪长大后有了很多作品,出版了一部部小说、戏剧和电影剧本。巴迪之所以能有那么大的成就,是因为他有慈祥的母亲,一直鼓励他前进,但这是不全面的。他还有一个严格的父亲,总是皱着眉头,用警告的话来平衡巴迪,使他不误入歧途。读到这儿,我明白了,生活中的每一个人,都不能只生活在充满表扬的环境里,还需要有一个人时时来提醒你:“小心,注意,提高。”
巴迪有严父慈母,我也不例外。在每次考试来临的前一天晚上,妈妈总是鼓励我说:“做题时认真审题,仔细思考,做好后反复检查,一定能考出好成绩。”而爸爸却总是皱着眉头说:“看他平时那马虎的样儿,怎么能考出好成绩?小心,考不到98分以上,要揍你的。”这种鼓励和警告,使我十分认真地做题,结果我数学考了100分。回到家,我把这个好消息告诉了妈妈,妈妈十分高兴,做了好吃的来奖励我。可爸爸又警告我说:“不要骄傲,怀着平静的`心态去迎接下一次考试,才能考出好的成绩来。”
鼓励的爱和严格的爱都是爱,只是爱的方式不同,但表达的意义却是相同的,它会使人产生不断进取的力量!
读《精彩极了和糟糕透了》有感8
今天,我在家预习课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》,这篇课文对我的感触很深,下面,我就给大家讲讲这个感人的故事吧!
巴迪(《“精彩极了”和“糟糕透了”》 课文作者)在七八岁的时候写了一首诗,当他的母亲读完这首诗后,搂住了巴迪,赞扬声像雨点般纷纷落在巴迪身上,巴迪得意扬扬。他问母亲父亲什么时候回来,好把这首诗念给父亲听,他想父亲一定会像母亲那样赞扬他。巴迪等呀等呀,快到八点钟时,父亲终于推门而入,拿起了桌子上的诗,读了起来。“我看这诗糟糕透了!”父亲把诗扔回原处。巴迪没想到等到的是这种结果,伤心地失声痛哭起来。一年又一年过去了,巴迪又写了一篇短篇小说,他鼓起勇气给他的父亲看。父亲却说写的不怎么样。巴迪又试着进行修改,那时他还未满十二岁。后来,巴迪继续坚持写作,每当看到巴迪的作品时,慈祥的母亲总会表扬、鼓励他。而他那位严厉的父亲,总会指出他的不足。就这样“精彩极了”“糟糕透了”这两种声音,一直交织在他的耳际。他深刻地体会到着两种评价所蕴含的“爱”,使他在爱的鼓舞下不断前进。
读完这个感人的'故事,我觉得不仅巴迪的耳际常常交织着这两种爱的声音,同样,我的耳边也经常回响着这两种爱的声音。
当我每做完一件事儿后,特别希望得到爸爸、妈妈、老师的认可和表扬。听到表扬我的声音,我的脸上笑开了花儿,心里美滋滋的,仿佛坐在了一朵白云上。可当听到批评我的声音,满脸的不高兴就会凝固在我的脸上,心里沉甸甸的,仿佛在风雨中被压在了五行山下。记得在四年级上半学期,妈妈开完家长会回到家,告诉我在家长会上老师表扬了我,说我这学期学习非常棒,听到这赞扬的声音,我“变”的有些飘飘然了,觉得自己很优秀。于是在上课时有时做做小动作呀,有时跟同桌说说话呀。妈妈知道后吵了我几次,我顿时感到心里像“下”起了倾盆大雨,哭了起来。但冷静下来以后,我觉得上课做小动作是不对的,一是不尊敬老师,二是自己也学不了知识。于是,我下定决心一定要改正这个缺点。
表扬的话当然谁都愿意听,但是在犯错误时也需要有人时常提醒你:“小心、注意、总结、提高。”我想告诉爸爸妈妈和所有关心我的人,在我的成长过程中,我需要你们的赞扬和鼓励,更需要你们的批评与提醒!愿这两种爱的声音伴我不断进步!
读《精彩极了和糟糕透了》有感9
“精彩极了”和“糟糕透了”这篇课文主要这了作者巴迪8岁时写了一首诗,妈妈看后表扬巴迪写得精彩极了,可爸爸却评价这首诗写得糟糕透了.
面对这两种截然不同的评价,巴迪不骄傲也不气馁,继续勤奋学习,最后成为一名著名的作家。读完这篇文章,我深有感触。
巴迪母亲的出发点是正确的。母亲受巴迪的方式是表扬和鼓励,是希望巴迪在人生的道路上不产生自卑感,能扬起自信的帆远航。而父亲却不同,父亲对巴迪的`要求非常严格,他把受埋藏在心里,不轻易表露同来,目的是使巴迪在生活中不产生骄傲自满的情绪,这也是一种爱的方式。
事实证明,巴迪不因为母亲的表扬而自满,也不因为父亲的批评而放弃写作。他坚持走自己的路,勤奋加积累,最后获得了成功。
由此我便想到了我周围的一些人,有的人总爱听表扬的话,一受批评就受不了。有的人得到表扬尾巴就翘上天,沾沾自喜。还有的父母对孩子只有表扬,使孩子盲目自信;而有的父母则一味批评孩子,这样孩子会丢失信心。对待孩子,仅有表扬或者批评,还是不够的。我们坏话好话都要听才会有进步,人生如小船,只有经得起风浪,才能驶得更过。
其实,表扬和批评都是一种考验。只有经得起考验的人才会有出息。巴迪的父母都爱他,都希望他长大成才,天下的父母都一样的,让我们在表扬和批评中成长吧,像巴迪一样做个有出息的人。
读《精彩极了和糟糕透了》有感10
读了《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章后,我掩卷沉 思,顿觉豁然开朗:父母的爱是同样的,只是表达的方式不同而 己。
初读此文,我真替作者抱不平,他父亲太苛刻。但是,当我深 入理解了这篇课文后,便从心里羡慕作者有这样的双亲。
母亲的“精彩极了”是来自母爱的力量,是作者灵感和创作的 源泉,成为了作者心头的慰藉,使作者一直坚持写作。这一点我也 有同感。每当我得到老师的表扬时,都会迫不及待地告诉母亲,母亲便会夸奖我,鼓励我。正如文中作者的母亲一样。
但是,仅仅有这些是不全面的,它可能会使人容易满足。所以 还需要有警策的力量来平衡,来鞭策。
父亲的“糟糕透了”,正是这种警策的力量,他时常提醒作 者:小心、注意、总结、提高,促使作者进步得更快。这也弥补了 母爱的不足,使作者从另一个方面获取力量,更加坚定地走向成 功。这也是父母望子成龙的表现。
以前,我只要做错了事,父亲顿时就会拉下脸大发脾气,母亲 却总是护着我。他们都希望女)L能飞上枝头,变成凤凰。父亲骂 我、打我,当时我还真有点恨他。读了这篇文章,我终于明白了骂 是爱、打是亲的道理。所以,我更为自己拥有这两种爱而感到自 豪。
而现实中,我们有些同学会因为父母的一顿训斥而痛哭、记 恨,甚至离家出走;有些同学会因为父母的溺爱而养成养尊处优的 习惯,从此不思进取。这些都是没能正确地理解两种爱的实质。父 母的疼爱是一种发自内心的本能的爱,是对我们的一种心灵的呵 护;父母苛刻甚至责骂,是对我们的一种警策,一种期望。当然, 父母也应适当地考虑到子女的.承受能力,把握好分寸。
生活中,我们需要“精彩极了”的慈母的爱,也需要“糟糕透 了”的严父的爱。慈母的爱像一瓶芳香四溢的蜂蜜,让我们精神焕 发,顺风扬帆;严父的爱像一碗苦味浓浓的良药,使我们警醒。我 们应该从这两种爱中汲取力量,使自己不断前进。
读《精彩极了和糟糕透了》有感11
今天我读了一篇文章,文章的名子叫《“精彩极了”和“糟糕透了”》,我读后受益匪浅。
这篇文章的主要内容是:巴迪小时侯写了一首诗,妈妈看了后鼓励巴迪,高兴地说:“巴迪这真是你写的吗?精彩极了!”爸爸看了以后说:“这首诗糟糕透了!”正是妈妈的鼓励和爸爸的提醒,巴迪终于成了一名大作家。
妈妈的鼓励使巴迪对写作有了更强的信心。
爸爸的提醒时刻提醒着巴迪小心、总结、提高。
在我的家里也有两种爱,一个是“加油,继续努力”。另一个是“你怎么这么粗心呀?”这两种爱一直交织在我的耳际。
前几天我刚买了一个滑板,我还不会滑呢,一开始妈妈拉着我的手滑,不一会儿我会滑了,可是我还是有些恐怖感,在滑的时候,身子还不时的`前后晃,也不时地跟妈妈说:“老妈,我害怕!”“不要怕,加油,继续努力!”妈妈在后面自信地说。听到妈妈为我鼓劲,我更加有信心了,慢慢地我不再害怕了。我想:如果没有妈妈的鼓励,有可能我现在还不会呢。
在我成功的时候,妈妈会表扬我,在我犯错误的时候,妈妈也会批评我。
有一次,我写完作业,自认为没有错了,就迫不及待地给妈妈看,让妈妈检查。我就看书去了,过了不大一会,妈妈说:“别看了,你看看你写的作业,错了一大堆,而且都是粗心错的,你怎么这么粗心呀!”我低着头把作业拿走了。我仔细一看,果然都是粗心错的。
在我的生活中,这两种极端的爱缺一不可。
读《精彩极了和糟糕透了》有感12
读完了这篇文章,我十分感动。你瞧,爱有着各种各样的表达方式。有时,它是别人对你的赞许和鼓励;有时,它是父母、老师对你的要求或责备;有时,它只是一句不起眼的话语......我们应仔细地去体会它,去接受它。母亲对你的爱,将是你动力的源泉,它鼓励着你,让你勇往直前。父亲对你的爱,将是你衡量自己的尺子,它提醒着你,使你不会因为一时的成功骄傲自满、沾沾自喜。在各种爱之间,我们要从中不断进取,不断努力,不断钻研,在人生的道路上马不停蹄、不断向前,最终到达事业的'顶峰。
这时,我不禁想起了我的妈妈。我妈妈对我十分严格,每次我在学习中取得优异成绩,在各项竞赛中获奖,妈妈夸奖我后,总告诉我“这只是一个小小的成绩,比你更优秀、更厉害的人还有很多,你还要再接再厉,这样才能赶上他们。”但是,每当我遇到困难时,妈妈总是鼓励着我:“加油,能成功!”让我感到了力量。
我也将像巴迪一样,在爱的鼓励下,努力地向前驶去。
读《精彩极了和糟糕透了》有感13
《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章是美国作家巴德·舒尔伯格写的。主要内容是作者童年时写的一首诗,母亲的评价是“精彩极了”。父亲的评价是 “糟糕透了”。这两种截然相反的'评价是另有意思的。母亲是为了鼓励作者,给他力量让他有自信;而父亲为了不让他误入歧途,才用严厉的语气批评他。长大后,作者知道两种爱都不可缺少。
我的父母和作者的父母一样,父亲是严格的,母亲是和蔼的。父亲对我哪方面都很严厉,而母亲截然相反……自从上了五年级,父亲不是给我报这个班就是报那个班。还立下很多规矩:晚上不许看电视,不许很晚睡;睡觉前要看书积累;每天要做课外作业…有次考试,得了八十五分。妈妈看了像吃了蜜一样笑了,而试卷传到爸爸手里,爸爸一看火冒三丈说:“这么多题错于粗心,不应该!”妈妈便反驳说:“他需要鼓励!”爸爸没听,给我提出更高的要求。之后,爸爸妈妈吵了起来。
一开始,我不理解爸爸的做法,但通过学习这篇文章,我感受到我和文中的巴迪一样幸运。在我失去信心时母亲给我鼓励;在我自满时,父亲给我泼去骄傲的火焰,不让我误入歧途——因此我们要像文中的巴迪一样“小心、注意、总结、提高。”
读《精彩极了和糟糕透了》有感14
今天,我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章,有很深的感触。
这篇文章讲述了一个叫巴迪的孩子,在七八岁时写了一首小诗,母亲给出了评价“精彩极了”使巴迪既“腼腆又得意洋洋”,而父亲给出的评价“糟糕透了”使得巴迪扑到床上失声痛哭。几年后,巴迪慢慢体会到父母的评价使他不断进步:而成年后,巴迪体会到了“这两个极端的断言有一个共同的出发点—那就是爱”并且“在爱的鼓舞下努力地向前驶去”。
读了这篇文章,我认为巴迪是非常幸运的,他不仅有一位慈祥的母亲给予他鼓励,还有一位严厉的父亲时刻使他不要自满。巴迪的母亲十分感性,她总是给巴迪以鼓励,使他信心百倍,继续写作。她并不在乎巴迪第一次写诗的内容,而是在乎巴迪第一次写诗。而巴迪的父亲十分理性,他时刻给巴迪警告。他只在乎巴迪写诗的质量,而不考虑巴迪能否承受。但正是巴迪父母的两个不同的断言,才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的`父母。当我取得了好成绩时,母亲总是高兴地夸奖我,而父亲却迎头给我浇一盆冷水:“你下次还能取得这样的好成绩吗?这次考题很简单!”现在,我体会到父母对我的爱。他们都很爱我,只是表达的形式不同,正是他们不同的教育,使我不会自傲,也不会自悲。
读《精彩极了和糟糕透了》有感15
《“精彩极了”和“糟糕透了”》是我最喜欢读的一篇文章。
文章记叙了“我”七八岁的时候写了第一首诗,母亲看完那首诗,不住的夸赞“精彩极了”,“我”得意洋洋;而父亲看完那首诗却批评道“糟糕透了”。这两种不同的评价对“我”的一生产生了重大影响,以及“我”从这两种截然不同的评价中感受到的爱。
赞扬了母亲那“感性”的爱和父亲那“理性”的爱,这两种爱使我没有骄傲自满,也没有放弃希望,最终走向了成功。
当我读到“一个作家,应该说生活中的每一个人都需要来自母亲的力量,这种爱的'力量是灵感和创作的源泉。但是仅仅有这个是不全面的,它可能会把你引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡,需要有人时常提醒你‘小心、注意、总结、提高。’”时我想:现在有的家长,尽管孩子做的不好也尽挑些好听的词来“美言”孩子,孩子飘飘然,甚至自满,最终走向歧途。这不正是文中句子的真实写照吗?
这是我明白了:不管是批评还是鼓励,都有一个共同的出发点——那就是爱,让我门在爱的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧!
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