红楼梦读后感五年级
认真品味一部名著后，相信大家都积累了属于自己的读书感悟，何不静下心来写写读后感呢？现在你是否对读后感一筹莫展呢？下面是小编收集整理的红楼梦读后感五年级，仅供参考，欢迎大家阅读。
红楼梦读后感五年级1
今天继续我的红楼梦之旅。
黛玉孤身来到贾府，寄人篱下，宝钗却是“带薪作客”，再说母亲健在，日子当然比黛玉好过多了。一个人不管长到哪个年龄段，母亲——母爱，都是精神粮食！黛玉虽有贾母疼爱，毕竟隔了一辈，再说了，贾母要管的事情不少，因此，与宝玉朝夕相处了一段时间后，宝玉成了唯一的精神支柱，在意宝玉对自己的态度是理所当然的。然而，宝玉“在孩提之间……视姐妹弟兄皆出一意，并无亲疏远近之别”，从上到下的人都当他是宝贝，他当然不觉有别啊！因与黛玉“既熟惯，更觉亲密；既亲密，则……”
联想我们现实中也一样，刚认识时，彼此客气，容易处些，后来惯熟了，却老是吵架，甚至有人发出“情到深处人孤独”之叹，大概就是这个意思吧。
荣、宁府女眷们赏花喝酒，是家常便饭，“并无别样新文趣事可记”，真是好日子！
刘心武在电视讲《红》时，特别点到“贾母素知秦氏是个极妥当之人……乃重孙媳妇中第一个得意之人……”，以前看书时都没在意这句话，若不是听了课，实在是看不出这句话的'特别之处。
宝玉不喜读书，见了劝人勤学苦练的画《燃藜图》心中不快尚情有可原，小孩子大多不喜读书，怎么看了对联“世事洞明皆学问，人情练达即文章”转身就走？可见，此时的宝玉，未开化，对人情世故不感兴趣。
红楼梦读后感五年级2
看了红楼梦后，我的心久久不能平复。我看见了形形色色的女子，但其中只爱一个黛玉。两弯似蹙非蹙罥烟眉，一双似泣非泣含露目。态生两靥之愁，娇袭一身之病。然后泪光点点，娇喘微微。闲静时如姣花照水，行动处似弱柳扶风。心较比干多一窍，病如西子胜三分。好一个娴静如水的颦颦
我最欣赏的还就是黛玉的诗情画意，灵秀慧黠。黛玉每每与姐妹们饮酒赏花吟诗作对，总就是才气逼人，艺压群芳。无论就是少年听雨歌楼上的诗情，清寒入骨我欲仙的画意；还就是草木黄落雁南归的凄凉，花气温柔能解语的幽情；无不体现出她娟雅脱俗的诗人气质。最叹息的就是黛玉的多愁善感，红颜薄命。黛玉的'身世，注定了她的孤独无依，而她的性格，又注定了她的寥落忧伤。纵使大观园里人来人往好不热闹，但就是那里没有她能够依靠的亲人，然后没有她能够倾诉的知己，只有风流多情的宝玉让她芳心暗许，然后却又总就是患得患失。于就是她无奈着“天尽头，何处有丘”，悲哀着“三月香巢已垒成，梁间燕子套无情”，伤感着“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜”，终落得“一缕香魂随风散，三更不曾入梦来”的凄凉结局。
《红楼梦》带着忧伤、凄凉的气氛，让人常常想落泪。或许“红楼梦”，真的只就是红楼的一场梦。
红楼梦读后感五年级3
妈妈给我买了四大名著中的红楼梦。当初我觉得“这本书有什么意思呢?”可看了以后才知道自己刚开始的想法是有多么的愚蠢。
刚开始看，我觉得林黛玉和贾宝玉是多么的幸福，虽然他们每天小打小闹，但日子却过得很幸福。在我眼中他们就金童玉女，郎才女貌。当初以为林姐姐和贾哥哥会走到一起，然后过着男耕女织的生活。可没想到，林姐姐最后病死了，贾哥哥也出家。当初看到这里 ，我泪流满面，说实话我不是一个爱哭的女孩，但林黛玉和贾宝玉他们那至死不渝的爱情，感动了我。相信老天爷也会为他们感到悲伤。我相信如果林姐姐和贾哥哥有来生，他们一定会白头偕老，与子携手的过上真正 属于他们 自己口中所谓的幸福!
在这世上有多少情人是不能与自己爱的人一起到老，如：梁山伯与祝英台;罗密欧与朱丽叶;许仙与白素贞……多少情人他们相爱一生，却至终没有在一起。这令我为他们感到深深的惋惜。
长大以后，我要成为一个作家，在我的笔下所有的情人都会有情人终成眷属，不会以悲伤和分离来结束他们那段打动人心的'爱。我要让一对又一对的情人在我笔下创造书来，只有山无棱，天地合，才能让他们与心爱的人相绝。如果还可以我想做月老，我希望用红线让一对对情人终成眷属。
红楼梦让我知道了什么是真正的幸福，这个故事一定会让每个人都为他们感到可惜。
红楼梦读后感五年级4
今天我又读了一本书，书名为《红楼梦》。我读了1—54页，令我最难忘怀的是林黛玉痛吟《葬花词》一篇故事。
宝玉到了潇湘馆，听见林黛玉说：“每日家情思睡昏昏”。宝玉笑着反问。得知宝玉知道了，黛玉羞红了脸，躺在床上装睡，宝玉就叫醒她，紫鹃进来了，宝玉性口说出了《西厢记》里的一句，林黛玉听了顿时哭了，她一边骂宝玉一边向外走，宝玉没辙了，他发毒誓来吓唬黛玉，正说着，袭人来请他参加薛蟠的生日庆宴，宝玉一直喝到深更半夜才回怡红院。黛玉好久不见宝玉回来，心里暗暗着急。他决定去看看宝玉。她在沁芳桥上欣赏了一会儿水禽，等来到怡红院的时候，大门早已关上，黛玉敲门，谁知，丫鬟和人吵架了，正听见有人敲门，便不开门。黛玉走了，她听见院内传来欢声笑语，竟是宝玉和宝钗，林黛玉越想越气，独自在花荫下哭了起来。突然，院门打开了，宝玉走了出来。她刚想问个清楚，又怕他下不了台，就等他关上了大门后，才回去。芒种到了，女孩子们忙开了，唯独不见林黛玉，宝钗自告奉勇的'去找他，见宝玉来也不理他，宝玉也很好奇，就跟在她后面。黛玉遇见了宝钗和探春，一会儿工夫，林黛玉又不见了，宝玉知道她在躲他，看见地上的花瓣便兜起来，一路登山渡水，过树穿花，来到与她相见的地方，却听一丫鬟在背《葬花词》。宝玉很感动，失声痛哭，黛玉长叹一声，走了。宝玉询问“不和”其中的原因，听了黛玉的一席话，宝玉很是诧异，他如实回答了问题。误会消除了，两人又和好如初了!
红楼梦读后感五年级5
红楼梦是一部中国末期封建社会的百科全书。小说以讲述上层社会中的四大家族为中心图画，真实、生动地描写了十八世纪上半叶中国末期封建社会的全部生活，是这段历史生活的一面镜子和缩影，是中国古老封建社会已经无可挽回地走向崩溃的真实写照。把一个个的人物写的活灵活现，有以神话故事中的女娲为开头引出着一故事——石头记。有以甄隐士为线索开始即结束了整个的故事。
在遥远的大洋彼岸又一个国度——英国。她诞生了一位伟大的、杰出的、有天赋的，剧作家他就是莎士比亚。他用他毕生的经历发扬了本国的独有的一种艺术形式——戏剧。那时一个民族，他那时代不灭的灵魂，以各种形式表现着自己、充实着自己。正如莎士比亚与戏剧的'微妙关系一样，曹雪芹及其《红楼梦》，就是我们中华民族不朽灵魂的一部分。与其说他是异步伟大的巨著，不如说它是中国通史。与其说那是写贵族的生活，不如说是当时时局的真实写照。从一点点的细节来讲，那种语言的魅力体现出来，用形象生动的语言塑造了许许多多的人物形象。
前面说都都是前八十回，而后四十回我认为恰恰相反。从中有许多的破绽，例如贾宝玉在前八十回的一回中已经暗示到其是一悲剧人物，而到高鄂的笔下它又成了一个乐于学习又参加考试而考取举人，从一个顽童到一个好学之人，这中间几乎没有什么衔接，是很令人匪夷所思的。而且在最后又丢下已经怀孕的宝钗出家为僧。而且据说高鄂是因为一个上任的资助，取续写红楼的，我认为一个初衷就不那么纯洁的人，并且也没有理解到曹雪芹的写的《红楼梦》。是无法写好的。再说想象曹雪芹一样的来刻画人物是非常难的，不是容易达到的。我看到不如留下这四十回不写，给人以遐想的空间，还是听美好的。
红楼梦读后感五年级6
读完了《红楼梦》这本用优美凄凉的文字所组成起来的书，我感慨万千，贾府中一个个的女孩的性格决定了自己的命运，自己的结果。对此，我好好研究了一番，得出了以下结果：
林黛玉：绿色
属于明白人说说心情
用词形容：真人不露相
特点：需要温暖，容不得别人的'背叛，必须就是信任你才会认可你，在红楼梦中个性的信任、在乎贾宝玉，却遭到贾宝玉的“背叛”，又正因林黛玉本身就体弱多病，误会了贾宝玉，便一病不起了。
王熙凤：黄色
属于精明人用词形容：精于打算，不肯吃亏
特点：对于时刻十分敏感，以目标为导向，在红楼梦中算尽了机关，有一万个心眼，好斗，锋芒毕现，却正因太过于好斗而死。
薛宝钗：蓝色
属于聪明人
用词形容：思维缜密，重长远
特点：善于控制但不善于调节自己，心胸不广同时拘泥于形式，过于执着对错，缺少豁达。在红楼梦中才华不外露，不争一时的先后长短，很善良，最终被贾母选中嫁给贾宝玉。
晴雯：
红色
属于机灵人
用词形容：脑瓜灵，嘴也灵
特点：能说会道，容易患得患失，在红楼梦中情绪波动较大，聪明刚烈，反抗性极强，曾有“撕扇子为千金一笑”为证，之后她的反抗，遭到了残酷报复。王夫人在她病得“四五日水米不曾沾牙”的状况下，从炕上拉下来，硬给撵了出去。
在过去也好，在此刻也好，不一样的人有不一样的命运，实际上，命运掌握在自己的手里，把握自己的命运，关键在于调整好心态，有一个好性格，与别人好好相处，开开心心的过好每一天才就是真正的财富（注：千万别学以上列举的那些女孩们，将优点综合起来，缺点尽量屏蔽，才能让自己有一个好结果！）
红楼梦读后感五年级7
《红楼梦》是我国四大名著之一，清代伟大文学家曹雪芹所著，他以贾、王、史、薛四大家族为中心，生动的描写了封建社会的全部生活。
曹雪芹通过《红楼梦》揭示了当时封建社会的黑暗也表达了他的不满与愤怒，故事讲述的是从小体弱多病的林黛玉到了荣国府，渐渐与“性情顽劣”的公子贾宝玉相恋，因王夫人等阻挠，又因凤姐从中使用掉包剂，最终贾宝玉娶了薛宝钗，林黛玉吐血身亡，贾宝玉从此心灰意冷，看破红尘，遁入空门的故事。林黛玉的悲惨命运实在让人感到惋惜，最让人憎恨的却是当时的封建传统观念。
《红楼梦》是一本内涵丰富的作品，作者曹雪芹将贾宝玉和一群身份地位不同的'少女放在大观园，这个记是诗化的，又是真实的小说世界里来展示他们的青春，生命和美被毁灭的悲剧。作品极为深刻之处在于并没有直接把这个悲剧完全归结于恶人的残暴，其中一部分悲剧是封建势力的直接摧残，如鸳鸯、睛雯、司棋等等……
《红楼梦》里更多的悲剧是封建论里关系中的“通常之道德，通常之人情，通常之境遇”所造成的是几千年既定而凝固下来的封建思想的深层结构造成的人生悲剧，小说描写了上至皇宫，下至乡村的广阔历史画面，广泛而深刻的反映了封建未世复杂深刻的矛盾冲突，揭示了封建贵族的本质和特征和必然衰败的历史命运。尤其深刻的是，在《红楼梦》展示的贾府的生活图景里显示出维持着这个贵族之家的等级、名分、长幼、男女等关系的理发习俗的荒谬，揭开了封建家族“温情脉脉面纱”之下的种种激烈的矛盾和斗争。
读完了《红楼梦》后，我不禁感叹世事的无常和人生的无奈。
【红楼梦读后感五年级】相关文章：
五年级红楼梦读后感06-25
五年级《红楼梦》读后感01-31
红楼梦读后感优秀模板 红楼梦读后感素材12-13
五年级红楼梦读后感10篇01-31
五年级红楼梦读后感7篇01-31
五年级红楼梦读后感11篇01-31
五年级红楼梦读后感(10篇)01-31
五年级红楼梦读后感8篇01-31
五年级红楼梦读后感(7篇)01-31