小学生读后感
当品读完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，不妨坐下来好好写写读后感吧。那么如何写读后感才能更有感染力呢？以下是小编收集整理的小学生读后感，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学生读后感1
今天,我读了《伊索寓言》一书.每看完一个小故事,我就开始思考,然后想像:其中一个人物不这样做,又会有什么结果.我就这样看完了一个个小故事。 其中,我最喜欢《动物篇》中的“公牛和狮子”“红牛 黑牛和黄牛”这两篇。这两篇的内容很相似，而且道理也差不多，所以我很喜欢。这两个小故事主要讲了：有三头牛，它们团结时候的力量，谁也比不上，狮子也是一 样。但狮子等它们单独行动时，对它们一个一个说另两头牛对“你”说的.坏话，于是它们绝 交了。这样，狮子就不用多少工夫把它们一 “牛”一顿，都吃了。告诉我们的道理是：团结的力量才是最大的。
在我们身边也有许多这样的事情，记得学校里的一次“篮球个性化课程”中，老师让我们分成两个小组，每组１８人。老师一声令下，周颂豪第一个冲上去，抢到了球。但不管对方怎么抢怎么拦他都躲开了，接着他又来了个“三步上篮”并大喊道：“中咯！”球稳稳地从篮筐里掉了下来。周颂豪为我们组赢得了一个头彩。接下来是对方发球，周颂豪一个箭步就把球给劫了过来，可就在他得意忘形的时 候，对方有三个人悄悄地围住了他。这下他来不及躲开了，护着球不知如何是好？我们组的队员都让周颂豪把球传出来，可他还在犹豫不决，怕我们接不住丢了球失了分。这时，一场外队员喊道：“团结的力量是最大的，要相信队友，这样才有可能取得胜利啊！”周颂豪听到那队员的劝告后决定把球传给我。他向我使了个眼色，我冲他点了点头。就把球高高地举过头顶，猛地向我一扔，球稳稳当当地落在了我手中。我边跑边尽力护着球，看到他摆脱“困境”时，将球传给了他。周颂豪一个“大灌 篮”又为我们组得了一分。我们组的队员把球传来传去，对方追得筋疲力尽。这时，周颂豪又使出一绝招“闪电步伐”，轻而易举的投篮得分。最后，我们组以８比３的好成绩，取得了胜利！看吧：团结的力量是最强大的！
《伊索寓言》这本书不仅好看而且给了我很多启示呢！
小学生读后感2
马小跳是一个天真率直的男孩，在爸爸不在的日子里，他像男子汉一样担当起保护和照顾妈妈的义务，马小跳是个非常孝顺的孩子，为了给妈妈过一个难忘的母亲节，他画了一张一群小鸡，围着一直母鸡，母鸡的脖子上挂着一个花环的画，然后写上”母亲节快乐！“把它贴在冰箱上，因为妈妈第二天早上起床的第一件事就是开冰箱那东西给他们做早餐，妈妈看到画，非常感动。接着，马小跳又把自己存了多年的压岁钱取出三百，带着宝贝妈妈出去吃大餐，然而宝贝妈妈点的都是儿子喜欢吃的，马小跳拉着妈妈又去游乐园，他觉得凡是他喜欢玩儿的东西，妈妈肯定是喜欢的。最后，他给宝贝妈妈买了妈妈一眼就看重的一只双鱼木发卡，因为这是妈妈的星座。他给妈妈洗脚，却因为没有事先弄清洗脚的顺序，先是把妈妈的脚冻着，然后又把妈妈的脚烫肿，马小跳好心办了坏事。
从而，我明白了，要想做好一件事，事先一定要考虑周到，细致到每一个环节。马小跳为了挣到零花钱，把碗橱的所有的碗、盘、碟子都拿出来洗，结果把盘子摔得粉碎，把挣到手的钱又都赔了进去。但是在他身上我看到了一种不屈不挠的'精神，他又把爸爸准备参加宴会的最后一双袜子和妈妈准备陪爸爸赴宴的羊毛衫放在洗衣机里洗了，结果是羊毛衫被洗缩了水，又短又小；爸爸也没了袜子穿。
从这里，我明白了，生活处处皆知识，洗衣服也是有常识的，普通的衣服能在洗衣机里洗，像毛料衣服呀、羊毛衫呀、皮衣呀都必须拿到洗衣店干洗，有的需要手洗，而且外衣和内衣不能混着洗，颜色深的和浅的也要分开洗。最后，我还想向所有的妈妈们致敬，因为妈妈们除了工作以外，回家还要买菜、做饭、洗衣服、打扫卫生，管我们的生活和学习，非常的辛苦。
以后，我也会帮妈妈干一些力所能及的活儿，来减轻妈妈的劳累。我已经长大了。
小学生读后感3
在这个世界上，最赏心悦目的，是纤尘未染的青山绿水，最温暖人心的，是人与人之间纯洁真挚的感情。而这一切的拥有，需要用善良单纯做底色。 ——题记
一本书就是一个世界，一首诗就是一座天堂。我捧起了它--《做个好公民》，一个个感人的故事深深地吸引着我，而最令我感动的还是一片名叫《仁爱》的文章。 74岁的白芳礼老爷爷辛苦了大半辈子，终于拉扯大了3个孩子，原本可以靠政府发放的退休金安度晚年，但看到许多农村孩子没钱上学，他毅然决定将自己的积蓄全部交给老家办教育，“我要回天津重操旧业，挣下钱来让更多的穷孩子上学！”这个善良可敬的老人又回到天津，蹬起了三轮车。 或许，老人是可怜那些穷孩子，再加上自己的亲生经历使他无怨无悔的付出，或许是老人拥有一颗博大,善良，怜爱的真心让他倾尽全力的帮助，或许...... 这是爱吗？这是爱的奉献吗？当我看到白爷爷将自己的物质生活压榨到最低点，却把能量释放到最高度，到最后眼睛接近失明时，还将最后的500元冒雪送到学校的时候，两行清晰的泪痕―瞬间，泪水落了下来。 是的，这是爱，是仁爱，这是爱的奉献是无私的奉献。 因为博爱，所以可以一年365天，不间歇的工作，因为关爱，所以可以昏到了再爬起来，冬天摔到沟里也毫不在乎，又因为仁爱，所以可以感冒了，也一边吞药，一边蹬车，冬天常常憋不住小便，棉裤湿漉漉的，又垫上几块布照样蹬着车跑...... 眼泪，稀里哗啦的夺眶而出。平凡老人用不平凡的经历告诉了我，爱是世界上最温暖人心的力量，它的'价值在于让最微小的东西发光发热，爱的价值是难以估量的，它只在于我们不期望回报的付出，这--就是爱的奉献。
“再没有心的沙漠 再没有爱的荒原 死生也望而却步 幸福之花处处开遍 只要人人都献出一点爱 世界将变成美好的人间” 爱是震憾心灵的秘密，有爱，干裂的心灵就会长出美丽的花朵......
小学生读后感4
每个女孩都爱做梦，今天，我走进了一位名叫杨梅希果的女子孩子的梦里。
杨梅希果长得很漂亮，有时候很骄傲。她不喜欢小学生们现在玩的QQ了，她迷上了大人们用的博客。她的博客叫公主的城堡，她，是城堡里最美丽的希希公主。当然，杨梅希果也有喜欢的男生，叫嘻嘻派。在城堡里，嘻嘻派是公主的嘻哈小王子，城堡里还有国王、王后、小人鱼、灰姑娘……她们都是杨梅希果生活中的人物。杨梅希果把自己的烦恼和开心事都写在博客上，她完全沉醉在博客中了。
直到有一天，希果做了一个梦，一个仙人婆婆给了她一朵七色花，实现了她所有的梦想。她相信世界上有这种花，公主出发了！她遇到了一个小女孩，她叫小丸子，只可惜小丸子的眼睛看不见了。杨梅希果发誓，如果寻找到七色花，一定要让自己战胜秋芊，让小丸子的大眼睛见到光明！
于是，希果选了一个具有典型碦斯特石灰岩地貌并且十分美丽的一个地方—桂林。她已经不顾一切了！希果已经到达了有七色花的地方，虽然旅行包、钱、MP3、衣服、小水壶全被偷走了，还卖掉了心爱的小手机，但这些困难她都一一克服了。她找了一家不太豪华的酒店住了下来，还参加了一个旅行团，到几座名山看看，说不定会有七色花。可没想到，爸爸竟然来了，他带走了希果，并使她明白了：七色花就在每颗善良的心中绽放，心中藏着真善美。从此，她再也不嫉妒小人鱼了。
杨梅希果还和巴小洁、巴小宣结过仇，但经过秋芊的努力，化解了她们之间的矛盾。公主也知道，这俩姐妹的家境是多么困苦。而自己家却很富裕，希果比以前更懂事了。
在这本书中我最佩服的.就是杨梅希果的勇气，特别是她弄丢钱后的镇定，我们在学习中需要的也是这种不折不挠的勇气，遇到困难，决不能退缩，而是要与困难斗争到底。有时自己无法解决时，就要想到人多力量大的道理，找到老师、同学大家齐心协力，共同解决问题。
小学生读后感5
1。开头直奔主题，让人一目了然
2。开头点题，用词很吸引人
3。，场面和气氛描写为文章增色不少；
4。对精彩地方进行简单描述；点面结合
5。简单介绍情况，自然过渡到下一段；
6。情境描写调动起悬念；
7。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动
8。简要叙述前因，进行铺垫
9。全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强
10。文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手
11。，简单交待时间，地点和结果
12。语言简练，规范，开篇吸引人
13。以开头，较有新意前因后果娓娓道来
14。开篇简明扼要，精炼有序；重点描述给人留下深刻印象
15。以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境
16。开头直奔主题，也是一种写法
17。开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼，
18。反问句开头，吸引读者
19。这一部分可以加入对话或者一些心理描写
20。将改成更合适些，
21。自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动
22。叙事中夹写景，以已度人，将心比心
23。拟人化语言使文章更显得生动活泼
24。外形描写十分有趣，突出了的可爱介绍中融入了自己的.思想，有感染力
25。用了列数字，举例子的方法，很形象
26。过渡自然，每一段交待得很清楚
27。这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修改，使语言更生动
28。采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了的美这部分还可以展开写以小见大，表现
29。比喻句用得精当加入了古诗进行联想，富有韵味
30。和形成鲜明对比，突出
31。小学生能有这样的体会，令人刮目相看
32。以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷
小学生读后感6
我来到了一片奇怪的林子里，那里的树叶不是绿油油的，而是透明的水蓝色。每一片叶子都透着智慧的光芒。我惊讶极了，连忙走近细细观察，发现每一片叶子上都有一个动人的小故事。多么神奇啊！我索性坐下来，翻开一片叶子读起来……
这个故事的名字叫《板凳狗》。讲述了一条名叫“板凳”的小狗英勇上风雪迷漫的白帽子山顶送电报，后来由于救一个患了急型克山病的人再次跑上风雪交加的山顶报信。可这次暴风雪比上次要凶猛的多，它把药交到主人的手里，病人救活了，可板凳狗却永远的闭上了眼睛。看到这里，我的眼泪止不住流了下来。这条用生命扞卫忠诚的狗狗让我肃然起敬，一只狗都能不顾自己的生命而去救别人，我们人类更要懂得无私奉献，帮助他人。带着泪珠，我翻开了下一片叶子。
《我想带一下你的眼镜》这个标题落入我眼帘的'时候，激起了我的兴趣，由于我也是一个眼镜妹。带着好奇的心，我继续读了下去。故事讲述的是一个五年级的女生近视了却不肯带丑丑的眼镜，结果由于看不清黑板而闹出了许多笑话。她的班主任细心地发现了，于是根本没近视的她却买了一副漂亮的眼镜。让女生知道戴眼镜也能很漂亮。她的班主任真是个善解人意的老师啊！假如近视了不戴眼镜的话近视程度会加深的。虽然是个简简单单的故事，但我却从中读到了关爱，而且似乎闻到了爱的芳香。
正当我沉醉在故事里的时候，一个小精灵笑吟吟的出现了：“好看吗？欢迎来到意林。”我吓了一跳：“你是？”小精灵说：“我是意林的守护精灵，这可不是普通的林子……”“我知道，这是充满着智慧、意义的林子，谢谢意林，让我懂得了这么多道理。虽然只是一个小小的故事。”我打断了小精灵的话。小精灵笑了：“看来，这片神秘的林子你已经很了解了，那么，欢迎你常来。记住，这里永远给爱故事的人开放。”说完，小精灵就不见了。我微微的笑了一下，继续沉醉在下一个故事里……
对，感谢充满智慧的林子，让我学到了很多道理，进入到知识的空间，在里面尽情畅游。也让这个暑假过得充实，有意义。我爱你意林，这是我的小秘密。
小学生读后感7
在这个暑假期间，我读了一本让我回味无穷的书—《小种子》。这是一本图文并茂的书，虽然这本书很薄很薄，我也只需要三分钟就能够把它看完，可是这本很薄很薄的书却让我陷入沉思。
这本书的资料是这样的：秋天到了，大风吹了起来，大风把花的种子吹呀吹呀，有一颗种子很小很小，没法跟上其他的种子。有一颗种子飞的太高了，结果被太阳烤焦了；有一颗种子落在雪山上，太冷了，种子无法发芽；有一颗种子掉进大海里淹死了；有一颗中种子掉进沙漠里，沙漠又干又热，种子没法发芽。风停了，种子飘到了地面上，有一只大鸟把一颗种子吃了。冬天来了，种子躺在地下，有颗种子被老鼠吃了。春天到了，种子发芽了，有一颗长得很快的野草遮住了一棵芽的阳光，那棵芽枯萎了。小朋友们从房子里跑出来，一个小朋友踩断了这棵芽，这棵芽没法活了。小种子发的芽长得很快，但它旁边那颗长得更快，它旁边那颗已经开花了。这时，一个男孩走过来，踩下了那朵花，送给了他的好朋友。夏天来了，小种子长得树苗很高，也长了很多叶子，它长得比人高了，它长得大树高了，它长得比房子高了。秋天又到了，风越吹越大。忽然，花的果荚打开了，好多小种子弹出来，乘着秋风飞向遥远的地方。
这本书，我反复看了很多遍，我不仅仅喜欢它的'配图更喜欢书的资料。读完了这本书我明白了一个道理：不仅仅小种子是渺小的，我们人类在浩翰的宇宙中也是十分渺小的。小种子虽然很小可是正是因为它的小而没有被太阳烤掉没有被老鼠吃掉，经过自我不断的成长，开出了美丽的花朵，结出了许多种子，造福了人类，美化了环境。小种子，你虽然小，可是你比其他的种子更坚强，更令人钦佩。
作为一名小学生，我们也是渺小的个体，我们仅有不断的学习，充实自我的知识，才能厚积薄发，取得优异的成绩，报答我们的父母，为社会做贡献。
小学生读后感8
因为老师布置了要写一篇关于刘翔的通讯，我就找了刘翔自传《我是刘翔》来看。
就冲着我是体育盲这点，很明显我对任何体育明星都是毫不关心的，我关你是得了世界冠军还是宇宙冠军，就算你去和火星人跑赢了第一也没我的事。
总认为你作为一个运动员，是应该的，你得不了第一你干嘛当运动员。天经地义的。
自传是从刘翔小时候开始写的，写的他是怎么进入跨栏领域，怎么训练，怎么努力。
一直以来我可能都忽略了一点东西，谁都不是天才，他刘翔能得世界冠军绝对不是那么容易的事，在任何成功的背后都绝对有着不为人知的努力与辛酸。
刘翔他是很努力的，在本身身体天赋的基础上，他成功最重要的凭借就是他的努力，在书中，前面说他是怎么进入跨栏领域的部分是很平淡的，真正让我感动的是在训练中的努力和在比赛中的。
他基础比别人差就练得比别人多，他的心中也总是会有一个一个的偶像或者说是对手，超越的对象。在每一阶段都是不同的人，从大师兄到前任世界冠军。而他也总是能凭借着自己的努力，实现一次一次的超越，超越了对手也超越了自己。
在比赛中他一次一次的`进步，完成自己的超越，也许这样说是不准确的，他的进步来自于他自己对自己严格的要求，自己对自己艰苦的训练，比赛只是一个窗口，向世人也向他自己证明他自己进步了。
在看到他一点一点的进步背后的艰辛时，我心中就有了一些小小的激动。在看到他获得奥运冠军的那一刹，我的眼泪时禁不住的湿润了眼眶。其实，很不巧，在3年前刘翔夺冠的时候，我因为上课而没法看到。而今天，事隔3年以后，看到《我是刘翔》中的字句，一种风雨过后终于见到彩虹的欣慰感在我胸中腾起，一种为自己祖国感到真正自豪的民族优越感在我心中腾起。
我现在只是想说：刘翔！好样的！
小学生读后感9
在读完名著《雾都孤儿》后，我无比佩服主人公奥利弗，他面对自己悲惨的人生，充满勇气、智慧，最终找回自己丢失的身世及亲人，获得了幸福。
奥利弗出生在济贫院，全名奥利弗 · 特维斯特，是个身份卑微的男孩。在济贫院出生，已经是一个悲剧，可母亲刚刚生下他，就离开了人世。逃离济贫院后，又不知不觉落入贼窟。他刚感到人世间的温暖，却又被带回了贼窝。心地善良的奥利弗为什么要忍受这样残酷的命运？为什么明明啥都不知道，却要被要求去“做贼”？自己信任的人为什么要背叛自己？因为他们是冷酷的小偷，是万恶的扒手！奥利弗充满勇气，最终被好心人救出。他善良的天性与助人的美德驱使他帮助他人，得到了别人的照顾。
在贼窝里，唯一真正愿意帮助奥利弗的南希，为了揭露他的身世，惨遭小偷凶残的杀害。在南希献出生命后，奥利弗终于不再是个身份不明的孤儿。正因为他的.勇气与善良，才使他的生活渐渐走向幸福。通过奥利弗的命运，我看到了英国19世纪最底层人民黑暗和虚伪的生活。
我们的身边，也有孤儿院，有多少不幸的孤儿没有得到父母的爱？他们与我们不同，他们面对人生，需要很大的勇气。在美国，有一名叫莎拉的女孩，生于20xx年6月。她幼年曾经历多种磨难，其中了令她绝望的是，被烧伤失去了七层皮肤，伤情严重致使四肢黏合在一起。但她不向命运低头，忍着刺骨的剧痛，认真地练习走路，一点点地恢复了健康。她还努力地学习知识，勤于运动。她的事迹与精神感动了一对夫妇，幸运地被他们收养。他们面对困难都挺过去了，更何况是我们呢？我们拥有爱我们的亲人，就更应该勇敢面对人生，不轻易向命运之神低头认输。
贝多芬所说：“我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服”。面对无论多么悲惨的命运，我们只要把它当作一个游戏，输了这次，总会赢得下次。只要有勇气，一切事情皆有可能。
小学生读后感10
中国的四大名著之一的《三国演义》，一直以来都是我们为之称颂的名著，里面讲述了三国时期的风风雨雨。他的作者是罗贯中，读完这本书你不得不对他肃然起敬。
从桃园三结义到战火蔓延的赤壁，罗先生给我们讲述了很多人生的道理，比如只有仁义爱民才能取得民心，心胸狭窄不是一个大将所有的风范……
里面的人物更是被塑造的有血有肉，老谋深算的刘备、爽快会变脸的张飞、阴险的曹操……这些人物我们都印象深刻，三国最主要的内容是为魏、蜀、吴三个统治集团相互斗争
讲述了东汉末年至晋朝统一之间发生的一系列的战斗故事。
过五关，斩六将关羽打听到刘备的消息后，决定去河北寻找刘备，带上他嫂嫂，杀死了东岭关的孔秀、洛阳的韩福、泥水关的卞喜、荥阳的王植以及曹操的
大将蔡阳。上面这一则故事写出了关羽重情重义，不论曹操对他有多好可以，也不忘记刘备的恩情，决心找刘备。是啊，我们在日常生活也要重情重义，毕竟重情义可以交到朋友，朋友是非常重要的，毕竟众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过一个诸葛亮。黄盖巧使苦肉计。
曹操打到江东后，连吃败仗，便想出让蔡氏兄弟当间谍，结果，黄盖使用苦肉计，让曹操的'83万大军，全军覆没。上面这一则故事，主要写了黄盖不顾个人的危险，为了打退曹操，舍弃自己的身体，来打退曹操。其实在我们生活中也要向他们学习，做事一定要为他人着想，不能只想自己，否则你的路会越走越窄的。上面这两则故事是我在三国里最喜欢的。
赵云是我最喜欢的人物。因为赵云在长坂坡为了保护阿斗拼了命的突围，一连杀死了曹操50于人。通过阅读《三国演义》，我相信只要经过我们后天的努力，任何事情都可以找到解决的办法。每个人都有自己的目标，只要踏踏实实，仔仔细细地走好过程中的每一段路，相信成功一定会不远的，最后通过不断的努力和追求，你的的明天会更加美好!
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小学生读后感11
我和《当代小学生》有着深厚的感情，每当捧起它，便迫不及待地翻开，津津有味地读着。它虽然没有华丽的外衣包装，但它生动流畅的文字，质朴自然的故事情节，一下子就让我走进这多姿多彩的故事世界里，几年下来，我已经成为它忠实的小读者。
我对《当代小学生》是那么痴迷，自从我认识了它，了解了它，我越来越被它给深深地吸引住了。通过“我最敬佩的人”栏目，我了解了陈景润、哥伦布、爱因斯坦、施耐庵等许多名人的故事；在“谈天说地”栏目中，我获得了许多有趣的自然知识；在“快乐数学城”中，有趣的数学题让我感受到数学那无穷尽的乐趣；在“拍拍你的小脑瓜”栏目里，我开动脑筋，急中生智，体会到勤奋钻研的快乐；在“我们的小园地”栏目中，我欣赏了同龄人一篇篇精美的文章。没有事的时候，我还经常翻翻，继续那快乐的体验。《当代小学生》就像一把钥匙，帮助我们打开知识的大门，也像一朵朵美丽的小花，装点着我们的生活。
我最喜欢数学大观园。它的那些数学题非常有趣，都需要画图。计算。我一般从不看答案。自己慢慢计算总会出来结果的。有一天，我看见了一道题叫“第四个答案”，我算了一个小时也没算出来，而且已经用了五六页验算纸，最后我无奈地看了一眼答案，啊，原来这么简单的题被我想得这么复杂。因为有了它，我的数学作业每次都能全对，使我受到老师的夸奖。我还喜欢“我的伙伴”，它使我的作文水平飞快的.提高，我不但从这里获取了知识，也感受到了无限乐趣。
我们一家也陪着我读《当代小学生》，妈妈说这本书不但使我们获取知识，还启迪了我们的人生。爸爸妈妈经常提问我问题，这些题我在《当代小学生》上看过了，所以总是对答如流，妈妈这时会夸我读书读得细致，我也高兴的笑了。
现在我已经离不开《当代小学生》了，它就像我多年的一个好朋友，日日夜夜陪伴着我，一起学习、一起进步、一起成长。它开阔了我的视野，就像一盏明亮的灯，照亮了我们的前途，指导我们走向光辉的前途。
小学生读后感12
当分析课文后提出一个问题，学生会茫然地望着你，再提一个问题，学生还是不知所措。本人不禁感叹，孩子们这是怎么了，课余的活泼上哪了，是什么原因导致这“万马齐喑”的局面呢？在《全日制义务教育语文课程标准》中，明确指出：语文教学应在师生平等对话的过程中进行，学生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的学习兴趣，应注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。笔者认为，导致“万马齐喑”这一局面就是因为没有具体落实学生为主体这一教学思想，教师在课堂上往往“唯我独尊”，对学生是牵着牛鼻子走。学生在教师单纯的灌输中，就养成了不善于思考、不善于自主学习的习惯了。
我想首先，给学生展示自己的舞台。每个学生都具有在某一方面或几方面的发展潜力，只要为他们提供了合适的教育，每个学生都能成才。
其次。在教学中，让学生多说，也是发挥主动性的.重要方面。说是锻炼学生思维条理性的重要手段。如：《小蝌蚪找妈妈》就是发挥学生的想象力的好文本。
最后，成功激励，促学生爱问。每个学生都有成功的欲望和成功的需求。成功作为目标，它是探索行为的动力，作为结果，它是新的进一步探索的行为动力。教师要善于捕捉学生星星点点的智慧火花，学生提出的问题不论大小、对错，教师都应该不失时机地给予评价，或表扬、或修正、或指导。教师可以经常说这样的话“你真厉害，提出的问题真有深度……”“你可认真呢，连这样的小问题也不放过……”“你很善于动脑筋，你看这个问题能不能这样说……”学生受到肯定，受到鼓舞，不但明白了质疑问难的方向，而且感受到成功的喜悦，越问越会问，越问越爱问。教会学生质疑问难固然重要，教会学生释疑也必不可少。教师应该结合质疑，渗透释疑的方法：或反复阅读课文，从书上找答案；或结合生活实际，独立思考；或与同学合作，讨论交流；或课外查找书籍，请教高明……实践证明，创设质疑的氛围，将质疑引进课堂，激励学生质疑释疑，能从根本上改变“教师传授，学生接受”的呆板局面，消除学生的依赖心理，使学生的主体意识在课堂中得到充分体现，提高学习的积极性，挖掘学生学习的潜力。
小学生读后感13
民以食为天，馒头作为一种很常见食品，大家一定吃过，可是大家一定没想过，馒头也可以作为一种武器，把诺大一个杭州城攻下来，这一个西湖民间故事是在太平军第二回攻打杭州城时，清兵被困两个月后，城内断粮绝草的情况下发生。
每一个东西除了我们平常所知道的功能以外，只要细心去揣摩，就会发现，它另外其它的用途，并能起到异想天开的效果。
这个故事又给我联想起外婆家的临安“洪岭高山馒头节”，在这里“馒头”又起到吸引游客在炎夏避暑中的一道“景点”，好象我们钓鱼时的“鱼饵”作用。当地村民说这里有个典故，传说已有900年多，方腊起义前，最喜欢在这一带出没，和当地人关系特别好。他曾在这里激战，血战平息后，当地老百姓在战场发现一些起义军干粮都是圆圆的好像是馒头。后来有了年年做馒头纪念方腊的`风俗。慢慢演变到现在就成为馒头节，亲朋好友互相走访，主人要让客人吃好、玩好，还要送给每个客人12只馒头，表示一年12个月平安吉祥。“馒头”这时成了一种乡土文化传播媒介载体，内含有军民鱼水关系、亲朋好友交往风俗；同时承载着对先祖崇拜、天地崇拜等民俗文化，我不再详述。
我出生成长在杭州馒头山脚下，就是“馒头战”故事发生地的凤山门。今年暑假，杭州连续将近50天40度左右的高温大旱，说是百年一遇，我象往年一样，来到外婆家避暑，也是“高山馒头节”举办地临安市湍口镇洪岭，离杭州城100多公里，由众多村落组成统称，各个村落分布在临安、淳安、桐庐三县交界的连绵群山中，境内群山环抱，四水合流，青山绿水、气温适宜，夏日避暑胜处。活动间我除了吃到可口馒头外，还让我知道了：《昌化民歌》和《神兽花灯》还入选浙江省非物质文化遗产名录 、“洪岭高山馒头节” 已在2009年被列入杭州市非物质文化遗产等人文知识。这时，“馒头”既成为我喜欢吃的食材，又成为我丰富知识另一种“食材”。
小学生读后感14
秋日，在我们无意间轻轻地飘了过来，她向我们招了招手，用她那丰收的景象和饱满的热情，让我们懂得了秋日也不是那么荒凉、悲伤！
俗话说：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”在秋日的生活中，虽然有“秋风秋雨愁煞人”的传说，但也没有必要伤心，看，果子熟了、稻谷丰收了……秋日是多么地繁荣啊！
秋天的雨小而绵长，虽然下得那么枯燥，那么无聊，但是，你是否去用心聆听，秋雨像许多音符在空中不断欢乐地跳跃，编辑出属于她们的乐曲，只要我们认真去感受，就会有一种愉快的心情、一种喜悦的情感。在早晨的雨露当中，许多花草树木都贪婪地吮吸着新鲜的雨露，让她们更加茁壮成长！对于下雨，这是农民最高兴也是最担忧的事，高兴的是农作物能长得更高、更快、更大、更好，在秋日，农民们更是高兴，自己的农作物都丰收了，他们心里一定美滋滋的！最担心的是，下雨天，农作物会不会被淹没，会不会因水过多而减少收成或者辛勤劳作而付诸东流呢？幸好他们已经掌握了秋日的天气规律，有了较多的防范措施，能把损失减小到最低程度。
秋日，凉风习习，但我们没有一丝冷意，而是痴痴地看着一片片不同颜色的树叶徐徐飘落。我不禁想起了树叶的一生是多么的伟大啊！在春意盎然的季节里，她们冒着春寒的料峭，坚强地吐出嫩芽，为春天的艳丽添砖加瓦，她们虽然娇小脆弱，但是，还是把新鲜空气无私地奉献给人们，毫无保留、毫无怨言；在炎炎夏日，她们枝繁叶茂，绿油油的'叶子能遮光挡雨，为人们撑起了一片凉爽的空间；秋冬季节，她们静静地飘下来，无声地埋葬自己，为明年做好准备。所以说她们是无私的一生，为人类贡献的一生。
秋日给我们带来的是更多的喜悦和成果，我们应该乐观地看待每一件事物，既要看到不足，但更要看到优点，以极大的热情和饱满的精神去迎接每一次的挑战。
小学生读后感15
朝花夕拾：早上掉落的花，傍晚的时候捡起。比喻重拾往事，旧事重提。朝：早上。朝花：早上掉落的花。夕：傍晚。拾：捡起。
——题记
读过《朝花夕拾》，才能知道成语“朝花夕拾”真正的含义。确实，鲁迅写《朝花夕拾》确实是在回忆。
作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难以忘怀的人和事，亦抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，表现出对反动、守旧势力的打击和嘲讽。《朝花夕拾》有着丰富的思想内容，描写了作者对童年生活的回忆和对师友诚挚的怀念，真实地书写了戊戌变法和辛亥革命前后作者所经历的种种生活——从农村到城镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动的.反映了那个时代社会生活的一角。
《朝花夕拾》共收入十篇作品。包括：对猫的厌恶和仇恨的《狗·猫·鼠》；怀念长妈妈又哀其不幸,怒其不争的《阿长与<山海经>》；批判封建孝道的虚伪和残酷的《二十四孝图》；表现封建家长制阴影的《五猖会》；描绘迷信传说中的勾魂使者《无常》；写童年之事的《从百草园到三味书屋》；揭露庸医误人的《父亲的病》；描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的《琐记》；最使鲁迅感激的日本老师《藤野先生》；潦倒一生的同乡好友《范爱农》。《朝花夕拾》将往事的回忆与现实的生活紧密地结合起来，充分显示了作者关注人生、关注社会改革的巨大热情。
我曾经学过《从百草园到三味书屋》之篇文章，也是出自《朝花夕拾》，文中充满着孩子所独有的天真烂漫，使我感受到了快乐的感觉，可当我读到了《二十四孝图》后，我就笑不出来了，这分明是在批判封建孝道的虚伪和残酷。但是，封建社会已经不复存在，对封建腐朽可能已经感受不到太多，但对快乐却记忆犹新 一切感受都是那么天真烂漫，令人回味，也许就引起了我心中的共鸣吧，因此我才会那样喜爱，尤其是作者以一个孩子的眼光看世界，读起来让人感到异常的亲切，充满激情。
童年已渐渐遥远,留下的只是些散琐的记忆，倒不如细读一下《朝花夕拾》,体会一下那个不同年代的童年之梦，和鲁迅一起热爱自然,向往自由。
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