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《鲁滨孙漂流记》心得体会

时间:2024-09-10 03:20:39 心得体会 我要投稿

《鲁滨孙漂流记》心得体会

  心中有不少心得体会时,写心得体会是一个不错的选择,这样可以帮助我们分析出现问题的原因,从而找出解决问题的办法。那么好的心得体会是什么样的呢?下面是小编整理的《鲁滨孙漂流记》心得体会,仅供参考,欢迎大家阅读。

《鲁滨孙漂流记》心得体会

《鲁滨孙漂流记》心得体会1

  笛福笔下的鲁滨逊是我少年时心目中的英雄。暑假已经到了,再次翻开书仔细阅读,不禁对他生出一层敬佩。

  一个是指勇气。罗宾逊从小就想成为一名水手。他家庭条件好,本来可以过上有味道的小康生活。然而,他毅然抛弃了物质条件的诱惑,勇敢地向前迈进,挑战陌生的海洋世界,以实现自己的梦想。罗宾逊四次出海都不是很顺利,两次被风暴饶过,差点丢了性命;第三次,被摩尔海盗困住,沦为奴隶;还有一次,大家都知道,我漂流到一个孤岛上28年。这样的挫折和磨难,并没有阻挡住罗宾逊对大海的勇敢追求,不得不佩服。

  第二,勤奋。在荒岛上,鲁滨逊积极开展自救行动。他试着做以前做不到的`生活用品,打猎,种菜,剪衣服。罗宾逊费了好大劲做了几个碗,但经过不懈的研究,他终于成功了。普通人能做到吗?我怕是被一个没有食物没有住所的荒岛折磨疯了,更别说用双手创造自己的小世界了。罗宾逊能活下来,也是靠他的勤奋。

  三个就好。在一次狩猎旅行中,鲁滨逊发现一个野人在海滩上被他的同伴追赶。他不顾危险用火枪赶走了他们,救出了被困的人。如果我是你,看到这样的场景,我可能已经走远了。怎么才能救人?但是罗宾逊没有想太多。他只是不忍心看到一个人在自己面前活着死去。身处困境还能帮助别人,他做到了。

  这种勇气和勤奋足以说明罗宾逊是一个当之无愧的英雄。

《鲁滨孙漂流记》心得体会2

  我认为,要想提高课堂教学质量首先要解决的两大问题就是“教什么”和“怎么教”。下面,我就“教什么”和“怎么教”这两个方面谈谈听课的收获。

  一、确定课堂教学之灵魂——教什么

  有位老师说过,课堂教学的灵魂更多取决于“教什么”。那么《鲁滨孙漂流记》这篇课文该教什么呢?我觉得姜老师的这堂课有很多的闪光点,对教材有独到的见解,教材处理非常有特色。从教学内容看,姜老师教的不仅仅是这篇课文,还拓展到阅读名著上,力求达到了“感受作品的形象、品味作品的语言”的目的。今日引导学生读这篇课文,是为了激励学生明天去读更多的名著。因此,在这堂课中姜老师很注重“阅读方法的指导”。

  二、提高课堂教学之效率——怎么教

  从宏观看,__只是《鲁滨孙飘流记》这部小说的一个梗概和部分精彩章节。那么,如何抓住教学内容引导学生去学习呢?姜老师做得比较好,她先引导学生读梗概部分,把握主要内容。然后引导学生浏览精彩片断,感受人物的形象。姜老师并没有就此而止,而是精选并及时出示名著中与课文内容息息相关的片段,补充阅读。姜老师在这堂课中,将梗概部分内容和精读部分内容的学习安排得非常合理,并将课内的(文本)与课外的(名著)进行有机地融合,进一步丰满了主人公的形象。

  从微观看,姜老师在细节引导处颇显精彩。一是注重概括能力的培养。对于这么长的课文,我们如何引导学生读好呢?姜老师首先就是引导学生把它读短。概括能力是思维加工的`能力之一。经过思维加工,才能整体把握,长文读短、“厚书读薄”,没有这种加工能力,阅读只能停留在感性阶段,不可能获得深入、全面的理解。由此,我们可以看出概括能力培养的重要性。本堂课中,姜老师就非常注重这方面能力的培养。比如,读“梗概”部分时,姜老师引导学生抓住时间、人物、事情、主要经历把它读成几句话……二是注重读书方法的指导。在读精彩片断时,姜老师引导学生划出描写鲁滨孙内心的孤独感和绝望的语言,结合自己的生活体验写批注。现在的学生,不能潜心读书是最大的缺点。指导学生写批注,是一种很好的引领学生潜心读书的方法。所以,姜老师的这一做法,很值得借鉴。

  就像上面有位老师说的,这堂课近乎完美,很值得我学习。这堂课在我的脑海里留下的是一个大大的“!”,但我也有个小小的“?”,老师示范写批注在学生读书写批注并交流之前好还是之后好呢?

  上面,是我个人不成熟的看法,不当之处,敬请各位老师批评指正!

《鲁滨孙漂流记》心得体会3

  《鲁滨逊漂流记》是一部世界闻名的小说。故事中的主人公鲁滨逊在一次航行中不幸坠海,但幸运的是他还活着,爬上了一座无人居住的小岛。面对杂草丛生、野兽横行的环境,他没有灰心,放弃了生命,而是勇敢的面对。利用逆境中不断探索的唯一条件,我克服了常人难以想象的困难,在孤岛上顽强地生活了28年,终于战胜了命运,回到了久违的故乡。

  读完这本书,鲁滨逊在我脑海中一次又一次出现。给我留下深刻印象的不是他的智慧和超强的生存能力,而是他那种不满足于现状,努力探索,一次次创造不可能,在危险中提升自己的精神。

  无论多么悲伤或快乐,多么快乐或悲伤,多么光明或暗淡,鲁滨逊不仅能战胜恐惧,而且在战胜自己的同时不断成长。

  想想吧。如果我一个人在荒岛上,我会觉得“上帝要我死”,会为此感到绝望。但是罗宾逊没有那么做。他用双手创造了奇迹。他以前从未做过任何事。他种水稻,盖房子,做陶器,给生活更好的诠释。所以要学习罗宾逊的自信和乐观。学习他不屈不挠的奋斗精神;无论你在哪里,你都是自立的`,自尊的,对生活充满信心的。

  "鲍剑锋经过磨砺,梅花来自苦寒。"让我们向罗宾逊学习!逆境是人生成功之路,它会是你人生不竭动力的源泉,迫使你超越自我,创造奇迹。

  就像书中鲁滨逊所处的环境一样,逆境对我们来说只是一种体验,我们只能用那种坚持和坚定来解释我们不屈不挠的人生态度。

  没有风雨,怎么会有果实成熟?没有刺骨的寒风,怎么会有梅花香?在逆境中成长。暴风雨过后,将是晴天!

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