班主任主题班会心得

时间：2024-11-18 10:55:44 心得体会我要投稿

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班主任主题班会心得

　　在我们上学期间，说到主题班会，大家应该都参加过吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。大家知道主题班会需要有哪些内容吗？下面是小编收集整理的班主任主题班会心得，仅供参考，大家一起来看看吧。

班主任主题班会心得

班主任主题班会心得1

　　紧急而开心的主题班会最终落下帷幕。当我们再回忆这次主题班会的时候，我们首先应当感谢的是三年级七个班班主任在承受任务的一个多月的时间里的付出。当我们观赏着教师们用时间、精力、汗水甚至泪水编织而成的一幅幅美丽画卷时，让我们由衷的说一声：“教师们，辛苦了！”。

　　短短的四非常钟，虽看似短暂，其所承载的意义却很大。对于学校而言，它是学校教育功能的集中表达，师生共同参加的立体教育模式所带给学生心灵的震撼远胜于简洁的说教，充分呈现了它的强大力气。对教师而言，不但熬炼对庞杂系统工程的驾御力量，更是在过程中联系学生实际，揣摩学生心理，喜爱与敬重学生的真实实现。而对于教育学生而言，则是体而最重要的，班会过程中共同投入，全部人为着一个共同目标一起努力，这本身就是培育学生团队精神和协作意识的良机，对学生来说，任何一次真正的参加都是自我教育的饯行。而制造自我教育的气氛不是其他的形式能做到的。还有在这个过程中，学生个人力量得以展现所带来的荣耀感，审美感情和审美情趣的培育，学会用观赏的眼光看别人，看世界以至帮忙建立良好的人际关系等等。

　　这次的主题是“祖国在我心中”，面对这样一个主题，班主任开头的感觉比拟大，好象觉得落实起来不是很简单。但细想一下，我们主题是明确的，那就是爱国，只要能激发学生的爱国热忱，抒发爱国情怀，培育爱国情感都是可以的。在这样的思想指导下。我们的班主任们可选择的题材就宽广起来了。祖国漂亮壮丽的山河景致，绚烂辉煌的悠久历史，英雄贯绝的风云人物，现实进展的强盛复兴，今日花朵的蓬勃朝气等等都成了教师们信手捻来的素材。于是就有了教师们的各种理解和设计，有以各篇连缀而成的，如三6班的锦绣河山、悠久历史、改革成就以三个学生方阵代表队冠名，以三个方阵的表演串联起班会的骨架；如三1班以江山如此多娇，数风流人物，看今朝儿童爱国情三个局部结合，三5班则以江山如此多娇，风流人物栽史册，改革成就扬国威三个局部构成。也有突出表达一个局部浓墨着笔的，如三7班就是联系和学生们年纪相仿的少年英雄故事而成的，取名叫“我骄傲，我是中国娃”；在我们所熟知的小英雄王二小和地震小英雄林浩身上大做文章，让孩子们感受真实；三4班“畅游神州，我心飞扬”以巡游祖国三个极具历史韵味的地方：北京—宏大祖国的首都、酒泉—祖国科技事业的见证地、香港—祖国富强统一的带名词串联成篇的。全部这些设计都奇妙的应用了祖国自然或人文的优秀资源，并通过联系学生实际，为设计的实施打下了坚实根底。

　　在教育学生的过程中，形式很重要，由于他是产生教育效果的前提。班会活动尤其如此。在这次的活动中，注意形式的把握和呈现是一大亮点。

　　在整个班会过程中，我们的教师们都特别注意气氛的营造。首先是会场的视觉感觉，学生的着装，在这方面，三4班三1班三6班根本都统一了服装，三4班甚至是买的全新的服装。然后是道具，学生手上拿的手掌、小红旗，这些都有效的衬托了气氛。然后是大量电化教学设备的应用，大屏幕上展现的幻灯片，录象资料层出不穷，或是美丽的风景照，或是英雄人物的悲壮故事，或是香港澳门的回归仪式，或是神舟飞船升空的感动画面。让学生有身临其境之感，而且伴随整堂课，对学生的震撼是一浪高过一浪，在学生内心留下的印象可能是永生难忘的。在这样的气氛中，情景教育的功能明显被发挥到了的极致。不但如此，我们的班主任很注意舞台上下的互动和学生家长的参加，在这方面，三4班和三1班都做得很好，使学生们不但强化了参加，同时也激发了他们更大的投入。还有就是家长的参加，这是我们始终都提倡的，让家长们看到孩子的进步，了解孩子的成长，体会教育的不易。而他们的到来本身就是对孩子的鼓舞，使教育形成了合力。特殊要提到的就是三4班何芳教师和学生一起跳的舞蹈《兄弟姐妹》，做为班主任真正参加到学生中间，和孩子们在一起，令人鄙视。

　　本次活动的主持都表现得很好，这是我们大家的共识。对于一个这样的主题，我们的`小主持人理所固然的表现出的高亢、昂扬。让孩子们感受到了激情和力气。在这方面，三1班的四位主持人表现不错。特殊是汤xx，他精神饱满，语气激扬，于动情处不由自主的倾泻抨发，让在场的教师们都受到震撼。

　　本次活动的节目应当说是很不错的，形式多样，质量都比拟好，艺术性与趣味性有机结合。如三6班的英雄人物故事会，学生们娓娓到来；三7班在缅怀了英雄王二小故事后跟着音乐动情唱歌，七子之歌的演唱；三1班的风景快板连说，电子琴合奏，四位主持人诗朗读《xxx》，于稚嫩而真诚的话语中述说着对祖国的一片深情；三4班歌曲选择富于童趣《国旗国旗多漂亮》、《中国是我家》很能打动人心，快板《了不起》，舞蹈《兄弟姐妹》、《祖国您好》都表现得不错。三5班的开场舞《春晓》对于渲染气氛起到了很好的效果，改革成就的展现也比拟密集细致。

　　对于一个x岁的小学生来说，感受祖国的强大，抒发爱国的情怀是完全能做到的，但是让学生把爱国与自身切实联系起来，我们的教师们在这方面都做了有益的尝试。三7班在缅怀了英雄王二小和学习了地震小英雄林浩之后，主持人就通过提问面对我们的祖国我们做了什么？让学生来答复。还有让学生在最终环节让班上有特长的学生来进展现场展现，通过学生自己的行动来诠释爱国究竟该怎么做。三4班在学生观看了回归仪式后，让学生来谈感想，表达对祖国的喜爱。三5、三6班通过让学生认真了解祖国改革开放的成就来激发学生的爱国情怀。三1班通过四位主持人联系自身经受来谈祖国的变化，感受祖国的变化和日益强盛等都是强化学生爱国情感的详细表达。

　　本次活动的另外一个特点就是在活动中的学生参加的量和面都有大的转变。根本上做到了全员参与。这也必需成为今后班队会活动的一个根本原则。我们的教育是面对全体不是面对局部的。我们要让每一个孩子都感受到教育的意义。

　　固然，不能说我们的工作都已经做到极致。在追求的道路上，看到存在的问题才能让我们以后思路明晰，眼光犀利。我们认为在今后的此项工作中要做得更好，应当在如下几个方面下一些工夫：

　　任何一项活动，要做好，首先要解决思想上的问题，也就是要提高熟悉。刚刚我们已经说了，班会活动对学校、教师、学生都很有意义。有教师说，一个孩子的学生生涯可能就是在小学能参与这样的一次活动。可能有的孩子一辈子也只有这样的一次上台的时机，对次，我们的每一位教师都应当真实反思。

　　教师们前一阵子很忙，而班会活动需要预备的内容又的确许多，如何在比拟短的时间里做好每一件事情，这就对我们教师工作当中的规划性提出了较高的要求。要减轻自己的心理压力，做到尽可能的有条不紊。也只有把规划做细致。使我们的工作能根据规划的时间流程一步一步实施下去。信任效果会好一些。

　　班会活动是师生共同参加的，不会也不应当是班主任一个人的独角戏。所以我们要尽可能的发挥学生的主动性和积极性，让学生能尽量的参加其中，虽然学生年龄较小，但是我们也应当有意识的让学生明白活动的胜利是大家共同努力才能完成的，要避开学生成为单纯的表演者，要尽量启发他们从目的意义的高度去思索自己应当，能做些什么。还有我们应当在他们力量范围内做放手的工作，给他们发挥的空间。

　　在这样的活动中，有些工作是我们班主任所熟识的，而有些是我们并不是很熟识的。在这样的情形下，我们跟需要其他教师的帮忙。所以要借助大家的合力来做好这项工作。其实，他们的教师是情愿参加到这样的工作当中来的，所以我们要团结和协调的工作。

　　班队活动课是一项有意义的工作，也是一项艰难简单的工作，但，更是一项布满乐趣、伴随胜利与收获的工作。我们信任，在你轻松之余，回忆的不单是那一个多月的劳碌、疲乏、辛酸。而更是那四非常钟的精彩，那四非常钟过后的点滴成长，些须变化，是孩子们真恳的感动，是家长们真心的感谢，是自我提升的感悟，自我沉醉的满意。

班主任主题班会心得2

　　今天听了迟希新老师关于主题班会方面的讲座，感触颇深：

　　一、主题班会的设计要有针对性

　　主题班会是班主任教育工作中的重要内容之一，是班主任开展教育的重要途径。主题班会的设计不能信手拈来，应付了事，而因具备充分的针对性。所以主题班会应针对目前学生的学习，思想等实际情况进行思考、设计，有针对性地、巧妙地指出问题，并通过各种形式提出解决问题的'行之有效的方法，与学生达成共识，使学生的思想认识和情感得到进一步的升华。

　　二、主题班会的设计要有可操作性

　　主题班会的设计要实现教育者的目标，那就必须具备可操作性。主题班会可以由班主任主持，也可以交由学生全权组织，无论谁为主体，班会的设计都要目标清晰，活动准备充分，活动过程计划有序。

　　三、主题班会的设计要有实效性

　　主题班会的设计要充分进行预设，要考虑到班会进行后的影响和成果。开展主题班会的目的是为了更好地服务于老师的教育工作，更好地对学生进行各方面的指导和引导，因此主题班会不能流于形式，而应注重实效性，使班会的开展真正具备教育的意义。

班主任主题班会心得3

　　今天的班主任培训，是由新晋“十佳班主任”，**市**初级中学的**老师为我们开讲，开展的主题是“主题班会的实践与思考”。培训内容丰富又“接地气”，高老师“手把手”地教我们这些新班主任们如何设计主题班会，既有理论的高度，又有实践的操作；既有专业的知识，又有课堂互动环节和点评。让我们知道设计一堂主题班会课需要做哪些准备工作、教学该如何撰写、素材又该如何使用，深入浅出，收获颇多。

　　“专课专用”是我们一直秉承和坚持的，在参加这次培训前，每个月也会在班级中开展主题班会活动，有节日性的主题、有日常性的主题等等，也会精心的准备。但是今天听了高老师的讲座之后，我们陷入了沉思。这次讲座真是及时，为我们这些正在做这件事儿的班主任们指点了迷津。细细一品味，原来开展主题班会有这么多讲究，看似是一场活动，但却是一场有“呼吸”的主题班会活动。这场“活动”终究还是以学生内心的体验为重心，老师设计主题班会的每一步都要清晰地知道“我为什么这么做”，不是华而不实的设计，更不是空洞地说教。但往往是我们，这些年轻的、缺乏经验的班主任们会出现的问题。为此，高老师通过几个案例，让我们深刻体会到了如何设计主题班会并有效开展。

　　首先，主题班会的教案设计在目标制定方面要明确，具有思想性、针对性和时代性，切入点不宜太宽泛，大处着眼，小处着手，以小见大，要抓住一个点展开。背景分析要有逻辑性，内容要符合学生年龄与身心发展的特点，这样才能更好地诠释意图。其次，主题班会不宜过于空洞，也不宜过于华丽，说教一般的主题班会不但达不到教育目的，也会让学生反感失去兴趣。最后，主题班会应以学生为主体，老师重在引导学生感知体验，让学生自觉地去落实，能够体现品德、知情意、行内化规律，真正达到主题教育的`目的。高老师的案例恰恰可以将这些问题集中，让我们真切地了解开展主题班会还需不断地实践。“实践是检验真理的唯一标准”，只靠我们嘴上泛泛而谈，而不在自己的班级中实施，也是不会有任何收获的。印象非常深刻的是一堂由初中数学老师开展的主题班会。这位女老师一开始以“数字游戏”为切入点，引起学生的兴趣，也拉近了与学生的距离。虽然是一个很小的视频片段，但是高老师提到，以多种形式导入比老师直接告知学生今天要开展什么主题活动更能让学生产生兴趣。另外还有个案例，老师在设计上也是花了不少功夫，以一个个小品形式的视频片段让学生交流，视频小品中的学生做法对不对，要比老师空空而谈更深刻。但同时，高老师也谈到，视频里的小品片段并不是每一个都深刻切主题，有的并不能紧扣主题思想。经高老师的一点拨，我们恍然大悟，每一个我们看似不错的素材原来也是需要加工和细化的，贵精不贵多，要深刻发挥其作用才行。

　　高老师的精彩讲座之后，卓老师也毫无保留地又为我们做了总结。是呀，主题班会不是老师一个人的独角戏，是与学生思想的碰撞，只有不断地尝试、实践和历练才能有所进步！

班主任主题班会心得4

　　10月30日，我有幸参加全国教育名家论坛-第七届品格教育与班主任技能提升暨德育主题班会培训会，这里聚集教育名家智慧，是一场直抵心灵的教育论坛，这次论坛可以说是令人振奋，催人奋进，发人深省，感人至深，收获丰厚。尤其听到全国模范教师叶德元的主题演讲.

　　叶德元老师真不简单，获得的无数奖励不说，管理学生的技巧真的是让我折服，我也非常的赞同的他的管理方法和理念。我一直都很赞同用心去和学生交流，让学校信服你来达到管理学生的方法，这样不仅学生内心是自愿的，而且可以达到你意想不到的效果。下面几点给我留下了很深的印象

　　一、注重细节。

　　在叶老师的.班上，大家凝聚力非常强，我想和他平时关注细节是分不开的，比如他自己开通了一个博客，作为学生和家长和他进行交流的平台，每次一有新的信息和事件，第一时间让家长知道，让大家都觉得自己就是这个班的一员，家长认可了你这个老师，以后随便开展什么活动，就变得非常方便了。

　　二、多表扬，少批评。

　　我想这正符合教育的理念，表扬是正能量，会让孩子越来越喜欢学习，即使成绩不好，他们也会觉得学习是快乐的，比如一个成绩不好的孩子主动留下来打扫卫生，叶老师马上拍照下来，传到自己的博客上，让家长和同学都来关注，我想他得到的不仅是关注，更多的是一份自信。

　　三、注重情感的培养。

　　成绩很重要，但情感的培养同样重要，该学习时认真学习，该活动时尽情活动，学习不是靠时间堆出来的，也许教会学生方法之后，成绩会更好，为了搞好自己班的特色文化，即使大考临近，但依然有条不紊，最后证明，这样环境中长大的学生也许自我计划能力更好，成绩也会更好。

　　四、注重感恩的培养。

　　学生在成长的过程中是离不开父母的陪伴的，但正是因为父母的无私付出，很多学生觉得是理所当然，从小到大，没有给父母说一句感恩的话，叶老师通过各种活动，比如三八节，劳动节，教师节等，让学生学会了敢于表达，敢于勇敢的说出自己的爱，学会了感恩学校，感恩老师，感恩父母，试想，这样懂得感恩的孩子教出来，即使成绩不太好，对社会肯定也是具有积极的意义。

　　总之，听了这次讲座后，让我对人生又有了很多感悟，不仅对教育学生有感悟，对以后教育自己的孩子同样适用，我觉得这对我以后培养自己的孩子提供了指向，知道了有些东西是必须需要的，成绩很重要，但成绩不是全部，也许学会做人和感恩的心才是一切一切的基础。

班主任主题班会心得5

　　分析一下班会课的历史和现状，不难看出，班主任教师对班会课往往“操劳”太多，放得不够，而要想使班会活动发挥它的教育作用，真正成为学生自我教育的活动，取得教育实效，就唯有把班会的自主权交给学生，让学生成为班会的仆人，提高学生在班会活动中的参加度。班主任要充分发挥主导作用，给以适当的点拨、指导，而详细的工作要让班委会发动全体学生一起去做。一次有益的班会活动，它的教育性是贯穿于预备、开展这整个活动过程中的。

　　首先，让学生围绕学校教育中心自己确定班会内容，要求人人献计献策，假如被接受利用，就授予“班级小仆人”的称号。可以说学生的才智是无穷的`。比方：围绕如何开展劳动教育，学生在班主任的引导下，提出了很多活动内容，有进展家务劳动的“今日我当家”和“家庭劳动卡”活动，有自我效劳方面的劳动技能竞赛和包馄饨、野炊等劳动，也有关怀他人的“为小弟弟小妹妹包书皮”、为教师做椅垫活动。还有效劳社会的清扫公共场所，擦栏杆等公益劳动，可谓全面周到，丰富而充实。又比方：学生围绕“知我家乡，爱我家乡”教育，提议读《吴江英烈》。学生们分成小组查找知情老人，了解家乡英烈的故事，我和班委会一起设计了一堂生动的班会课——吴江英烈知多少。后来，这个班会活动获得了江苏教育杂志社举办的“三喜爱班队活动”征文三等奖。可见，发挥了学生自主性和制造性的班会活动是卓有成效的。

　　其次，让学生组织主持整个活动过程，从内容的选择，节目的编排，程序的安排以及串联词的写作，全部交给学生，但教师始终参加，做好“扶”和“导”的工作。记得学校开展主题班会评比的时候，我班选定了“夸夸我们的家乡”这个主题，方案确定，同学们纷纷行动起来，有走访老人、了解家乡历史的；有拍摄照片反映古镇新貌的；有搜集图片资料、名胜古迹材料的……更让我记忆犹新的是我和学生一起“创作”快板，“改编”了有关歌词，使这个活动自编自导自演，充分发挥了学生的主体作用，收到了良好的教育效果。又比方：为了祭扫革命烈士墓，学生人人自制了小白花、小花环，人人读一个革命烈士故事。有了人人参加的活动预备，活动时对先辈们的崇敬之情就油然而生了。班会活动让学生积极参加，极大地激发了学生对班集体的认同、理解和制造性并因积极投入而得到了胜利的体验。

班主任主题班会心得6

　　听了迟希新的《主题班会的设计》讲座，不怎么听得清楚，但还是有所收获，明白了所谓主题班会就是围绕一个中心内容有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。一节好的`主题班会，能引起班集体成员的触动或共鸣，培养他们懂得思考、敢于发言，形成自己的见解。那怎样才能开好一节影响深远、发人深醒的主题班会呢？

　　一堂成功的班会课，主题内容的选择至为重要：——针对性，实效性

　　主题是班会的中心，只有选好主题，才能开好班会。主题要有针对性，班主任必须经常了解本班情况，掌握第一手材料，即针对学生思想实际及班级存在的主要问题，选择那些具有启发性，对学生思想情况起潜移默化作用的主题来组织班会活动，以保持学生的健康发展。主题要有新意，时代感要强。

　　主题班会结束后，班主任要及时研究反馈信息，总结成功经验，吸取失败教训，为下次班会提供经验。同时，也要了解班会的作用与效果，看是否达到了预期的目的

　　搞好主题班会并没有一个固定的模式。但我们必须从实际出发，把思想性、趣味性、知识性、教育性结合起来，最大限度地发动学生，做到寓教于乐。今天的交流仅仅是抛砖引玉，相信我们学校主题班会这朵鲜花，在各位班主任的辛勤播种浇灌下，一定能在教育的百花园里开得更加绚丽夺目，艳丽芬芳！

班主任主题班会心得7

　　通过此次班会，贯彻了学校、学院精神，加强班级建立，提高了本班同学心理安康学问水平，增加了心理保健意识，进一步增进了他们对自我了解与探究，在紧急的学习中舒缓他们的心情，解决了他们在成长、学习中遇到的诸多困惑，使他们形成了关注心理安康、懂得心理安康、重视心理安康的良好气氛，保障他们能度过开心的大学生活，做好自己的人生规划，树立好奋斗目标，进而为以后的生活、工作打下坚实的根底。

　　通过主持人介绍525大学生心理安康日的相关内容，同学们对于525大学生心理安康日有了更全面更深刻的理解。而且，通过主持人介绍学生常见的几种心理疾病，同学们了解了自己的心理安康状态。

　　情景剧带大家进入主题班会；通过心理情景剧—雨过天会晴学会了同学之间应友好相处、相互帮忙。通过心理情景剧—坠落的星子得到心理压力应准时通过寻求教师或同学帮忙来消退、而不是做出其他损害他人利益的事来消退压力。

　　通过大学生心理安康测试以及心理测试欢乐自己的欢乐是源于哪里让同学们了解自己的心理。

　　通过小嬉戏口传静静话了解真相是如何变成假象的；了解传播的途径越长，失真就越大。所以与人交往是，假如想知道真情。肯定不要道听途说；传播和接收信息的人都有责任保证精确。通过小嬉戏绑腿嬉戏提高了同学之间的团体合作意识和合作精神。同时在嬉戏中的个人环节，让他们更深刻的熟悉自我，了解自我。

　　总之，整个班会活动加强了同学们对心理安康学问的了解，增加了同学们的自我爱护意识，进一步扩展了大学生的心理素养，分散了我班的分散力，加强了我们的'社交力量，增进了同学之间的感情，帮忙了同学们体验各种心情，学会正确的处理生活中的消极心情；正确感知他人的心情，帮忙同学们构建和谐的人际关系。帮忙同学们做一个欢乐幸福的人，在大学的旅程上留下美妙的记忆。

班主任主题班会心得8

　　加强安全意识是推动构建和谐校园的必要局部，是关系到大学生切身安危的内在要求。为了切实的增加学生的安全防范意识和避险力量，保障学生的安全，大连大学旅游学院学生会权益部组织11级新生以“安全”为主题召开主题班会。

　　组织班会的目的主要是为了增加同学们们的安全学问，通过对防火、防盗、防骗、宿舍安全、交通安全等方面学问的学习和沟通，提高同学们的安全意识，给自己一个安全、安康、欢乐的大学生活，让同学们在欢乐中学到安全学问、在不知不觉中提高安全意识。

　　各班的班会从现实的典型动身，以一种喜闻乐见的方式向同学们宣传一种警觉意识，让同学们学到了许多安全方面的学问，也让同学们们意识到了许多以前没有意识到的问题。许多同学在会后都表示还有许多安全学问要跟大家共享。

　　从全部班级的班会状况来看，有值得我们确定的'地方，也有需要改良的地方。每场班会我们都邀请了学生会成员出席，并进展指导。局部班级预备充分，形式新奇，内容丰富，有安全视频，同学互动，以安全为主题的情景剧表演，才艺展现，问答环节及贴安全标语嬉戏等。也有局部班级预备缺乏，形式过于单一，现场混乱。由于这是新生自开学以来第一次自主组织活动，所以细节方面尊在一些问题。这也是我们工作上的失误，没有提前了解班会的流程，没有充分的彩排。这也给我们起了一个警示的作用，让我们在以后的工作上避开犯同样的错误。

　　总的来说，班会还是到达了我们预期的结果，同学们能积极的参加其中，并且通过班会对安全学问有了进一步的了解。

　　把握必备的安全学问，提高防范意识力量，是同学们的必修课程。通过各班班会班会使同学们了解到了更多的安全学问，让同学们再大学的生活中记住了要时刻提高安全警觉，安全无小事，无论是行车安全还是寝室安全又或是防火及兼职安全等等……对我们来说都是特别重要的！

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