期中考试后的感想

期中考试后的感想1000字

　　本次考试是全区统一命题，考试范围是七年级上册1、2、3、单元的内容，以及“课外古诗词背诵”前5首。本试卷以“注重双基，突出交流表达，侧重综合能力”为宗旨，对学生的语文素养进行全面的考查。

　　一.试题结构

　　试卷的内容涵盖全面，有积累，有理解，有运用。既有知识的检测，又有能力的测评。纵观本试题，覆盖面广，题量适当，题型丰富，是一份较为全面的检查学生阅读与运用的好试卷。

　　二、成绩及答题分析

　　本卷共100分。两班最高分为94分,大部分成绩在70~89之间，高分不多。

　　(一)进步方面

　　通过半个学期的学习，学生在填空、表达能力等方面有了长足的进步，关于这些语文最基本知识的学习、训练，要继续坚持。

　　(二)不足之处

　　1、基础知识不扎实，默写诗句不能全对。“山岛竦峙”中“竦峙”写错字;语言应用题失分多，概括提炼不简练。

　　2、文言文阅读共15分，只有20多人不失分，句子翻译不准确，关键词不能准确解释，句译不流畅。如：“匹夫不可夺志也”的“夺”，“笃”。

　　3现代文阅读理解失分很多。学生的表达能力虽较以往有所提高，但就整体而言，还不能令人满意。

　　4、作文分数普遍不高。作文是语文教学的重头戏，称之为“半壁江山”。但由于学生个人的'阅历、视界、情感态度和价值观的差异，所以写作水平也不一，再加上老师赋分的差异，以致得分差距较大，这些学生基本上是字数不够，或书写潦草，或内容偏离主题，牛头不对马嘴的，或语言平铺直叙，记流水账似的，等等。

　　三、教学反思与努力方向：

　　1.注重积累，夯实基础。

　　夯实基础知识，注重语文积累，尤其是对常见字词和古诗文的积累，重视常见语文知识的积累和应用。

　　2、关注经典名著的引导阅读，拓展学生的阅读思维，努力促进学生语文素养的提高。

　　3、古诗文阅读要特别关注工具性与人文性的统一，渗透文言语法教学，加强朗读和语感训练，体验情境，体味意境，品味韵味，培育语文意识和语文素养。

　　4.转变教学方式，提高语文综合应用能力

　　在教学过程中注意教学方式的改变，让自主、合作、探究的学习方式成为学生学习的主要方式，努力提高学生综合运用语言文字的能力。

　　5.重视写作训练，提高学生书面表达能力

　　作文源于生活，生活是作文取之不罄、用之不竭的活水源头。要大力加强写作训练，引领学生热爱生活，观察生活，体验生活，学会联想，学会想象，学会构思，学会剪材，学会表达。

　　期中考试已经结束，现在我们又投入到了新的教学工作中来了。因此，我们应着重对期中考试进行多方面总结与反思,仔细分析原因,采取相应的措施，以求在今后的有限教学时间里，查缺补漏，提高教学质量。