中学教师实习心得

时间：2023-01-07 16:49:45 心得体会我要投稿

中学教师实习心得

　　当在某些事情上我们有很深的体会时，通常就可以写一篇心得体会将其记下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。那么心得体会到底应该怎么写呢？以下是小编整理的中学教师实习心得，欢迎大家分享。

中学教师实习心得

中学教师实习心得1

　　两个月的实习只是时间长河中的一瞬间，但对我来说却是千金难买的宝贵光阴，我也十分珍惜这一难得的实习机会。在这两周中，我经历了各种让人意想不到的情况，不过也给我增长了许多宝贵的经验，这些经历犹如血液般融入我的生命中，成为我成长的一部分，也是我离开象牙塔前所迈出的最坚定的一步。

　　说起来，我有些愧对我的学生们，因为我有三天的'事件不在校内，对他们的关注不够。而我之所以不在学校，是因为我的奶奶病重，恐怕时日无多，所以紧急请了三天长假，因为事出突然，对学生们的关注不够，所以心里有亏。回到学校之后才开始上课，学生们的教学进度都落下了不少，自己心里也感到万分抱歉。

　　第一周的教学是从周三开始的，我首先对他们落下的课程进行了补课，对一些学生们不太清楚的知识点进行了详细的解析，值得感谢的是，多亏另外一位驻县老师刘老师的帮助，我的课程才不算落下太多。之后第二周，学校便进入了期中考试备战时期，因此对学生们抓得比较近，但有的班级没有交作业，而且是大量的作业没有交上，这让我尤为气愤，对它们进行了严厉的处分和警告。

　　在学生管理上，近学期学校举行了廊道文化建设，因此在班级文化建设上抓的比较紧，我和班主任共同商量之后，决定遵循简洁大方、明快向上的主题加以设计，最终结果让人颇为满意。本月的5月10、11日将举行期中考试，因此我们共同设定了本次考试的最终目标，期望这些孩子们获得优异的成绩。

　　下周就要期中考试了，希望我们班的同学们能够力争上游、突破进取实现本次的奋斗目标，我也会继续努力，引导和鼓励他们取得优异的成绩。

中学教师实习心得2

　　这周孩子们进行了第一次月考测试，成绩已经出来了。有几个孩子一直围着我问我重新选课代表的事情。他们对学习的热情真的很高，刚一考完就开始围着老师问这问那悄悄估分。

　　和当时的我们一样。

　　虽然有几个孩子的成绩并不是十分理想，但是和上次考试的成绩比起来已经是进步很多了。有一个班的成绩并不是很好，可是他们的眼里在发光，在诉说着他们的努力和对收获老师对自己肯定的渴望。犹豫了许久最后决定评价他们提升的空间很高，毕竟他们也努力了，和之前比起来已经是有很大的进步了，不应该打压他们的积极性，他们听了这个评价之后也是很高兴的就离开了。

　　不是我所在的实习班主任的班但是是我教的班里的`孩子，他之前考试的时候打架回家了，被人打得头都破了。还是很心疼的，虽然不是我管的孩子但是是一个我很看好的觉着潜力很大的小孩，他只是需要一些的肯定和鼓励还有支持。这次的考试他是没有参加了。下次考试就是期中考试了，不知道他能不能有进步，我还是很想让他当课代表的。他在知道我会按照这次的成绩选一次课代表之后眼神暗了一下，不过在我说了自己对选拔课代表完整的流程之后又重新亮了起来。

　　小孩子真的是很单纯了。

　　但是不能骗他们，最单纯的心灵也是最容易被污染的，就好比一张白纸，涂了什么样的颜色和笔画就会完整的表现出来。

　　有进步总归是好事的。

中学教师实习心得3

　　初次见面篇：

　　9月18日，在这个艳阳高照、秋风送爽的日子里，我怀着激动且忐忑的心情在带队老师xx老师的带领下来到xx四中，这座学习氛围浓厚、办学历史悠久的学校，开始了我为期两个多月的实习生涯。

　　初到四中时，映入眼帘的是干净整洁的校园和井然有序的学生们，他们穿着整洁的校服，带着蓬勃的朝气奔向了教学楼。置身此情此景，我不禁对即将到来的实习生活满怀憧憬。

　　当天，xx四中的xx校长和课程处xx主任为我们详细介绍了实习工作要求以及四中的校园环境、师生情况，让我们对四中有了一定的了解。随后，实习生分别与自己的指导老师见面，老师们的友好亲切给予了我们实习生很大的鼓舞。

　　仍记得第一次与同学们见面的情形，在我的指导教师冯倩老师的介绍下，我与八年级二班的学生们有了初次接触。同学们热情高涨，对我的到来表示热烈欢迎，看着学生们充满朝气的脸庞，听着耳边响起的阵阵掌声，这一刻我初次体会到了作为人民教师的愉悦与幸福。

　　正式实习篇：

　　我的实习工作主要分为英语教学实习和班主任实习两部分，在我的指导老师冯倩老师细心专业的指导下，我的实习工作有条不紊的进行着。

　　学科教学实习

　　每天早上8点到校后我首先协助冯老师批改作业，记录学生的作业情况；考试时协助老师监考，批改试卷；冯老师上课时我坐在教室后面听课。课堂上，冯老师精准地把控着课堂节奏，调动课堂氛围，而学生们对于老师提出的问题都积极地思考，踊跃地回答，这些让我明白了应该怎样去上好一堂课。在我上课前，冯老师会对我进行耐心的指导与鼓励，上课后老师又给出改进建议，帮助我不断地进步。

　　班主任实习

　　课间操我会和冯老师与学生们一起锻炼，跟随口令在操场上运动，跳绳时动力十足，跑步时整齐划一，充满了活力与朝气；课间到班上巡视时，我发现学生们有的在静静地看书，有的三三两两围在一起讨论问题，也会有学生不断地过来问我问题，他们的求知精神让我体验到了传播知识的.喜悦。自习期间我会维持班级秩序，平常在办公室也会观摩老师如何对问题学生进行教育。

　　实习收获篇：

　　还记得第一次上讲台前的局促不安，但在冯老师的鼓励指导和学生们的积极配合下，站在三尺讲台上我不再胆怯，这是我的进步，也是四中带给我的成长。

　　在冯老师的安排与指导下，我体验到了学科老师和班主任每天的工作日常，对人民教师的工作有了更深的认识，尤其是作为班主任，不仅要做好自己的本职教学工作，还要时刻注意学生的思想动态。如何对待问题学生，如何协调学生和家长之间的关系，如何协调好与同事之间的关系，这些都是班主任的必修技能。

　　通过这次实习，我还知道了给学生布置作业是有技巧的，好的作业才能起到好的反馈作用；我明白了上课并不是简单的照本宣科，而是要与学生进行恰到好处的互动，激发学生的上课热情；我懂得了备课的不易，以及要想上好一节课需要做的大量准备工作。

　　实习感悟篇：

　　实习期间，四中的老师们对我们特别的照顾，冯老师不仅给予我学业上的鼓励指导，生活上也像知心大姐姐一样给予关照，同年级的蔡薇老师会过来和我们谈心，给我们分享经验，朱莉萍校长和xx主任会来关心我们是否适应四中的生活以及我们的实习需求，其他老师也会时不时的给我们送来瓜果。办公室老师们其乐融融的办公环境让我对成为一名人民教师万分的期待。正是因为四中学生的热情好学，四中老师们的亲切友好，鼓励指导，我们才能不断进步，不断向着成为优秀的人民教师的目标迈进。虽然实习生活已经接近尾声，但我相信四中实习所带给我们的将是我们人生道路上一笔珍贵的财富，将为我们的人生增添一抹绚丽！

中学教师实习心得4

　　实习过了一个月了，这一个月以来，我收获颇多，期间去听过一次生物组的公开课，终于今天迎来了我的教学路上的第一次公开课，听课的有特聘名师谢老师，我的师傅王老师，驻县老师徐老师以及进修学校的老师，紧张是肯定的，因为一直以来就是自己在上课，或者是去听别的老师或实习伙伴的课，而今天却是我站在讲台上。

　　我讲的是八年级下学期第七单元第一张第四节《鸟的生殖和发育》，以吃没吃过鸡蛋作为导入，然后是一个实验的讲解，以鸡卵为例讲述了鸟卵的基本结构，并且小组讨论了各个部分结构的功能，然后利用几幅图片和一段视频让学生总结鸟的生殖和发育的过程，之后说明了有些特例，例如杜鹃，然后说出必须经过的几个阶段，最后告诫学生要保护鸟类，并总结这节课的最后重点内容。

　　上完课，与听课的指导老师进行了交流，我认识到了我的不足之处，还有许多需要改进的地方。首先，生物不作为中考的科目，那我们更应该上的有意思，去吸引学生的注意，让学生了解更多的`知识，不能只是生硬的把知识传授给他们，对于他们来说不考试就无所谓学不学，所以我们的目的并不是让他们知道多少的知识，而是让他们了解一些的课外的，利用一些有趣的东西，让学生们知道生物学的重要性。其次，就是现在的多媒体讲课也已经很普遍了，但是我们一定要记得板书一定要有。PPT讲完之后只剩下了最后一页，而学生们可能过了一遍也就过去了，并不能记住什么，所以我们要用板书呈现出来本节课的重点内容。另外，我们在备课的时候要注意提出的问题的程度，要符合学生的认知，不能太过于专业，要贴近生活一些，否则可能会打击学生的积极性和自信心。在小组讨论的时候，要及时的对学生进行引导，帮助他们，在讨论之后的回答中，要对学生的回答做出肯定，鼓励学生，然后在进行点评和总结，让讨论的过程具有完整性，不能是为了讨论而去让学生讨论，那样便失去了讨论的意义。

　　很感谢这次老师对我的指导，指出了我需要改正的地方，让我在前进的道路上不在迷茫，有了奋斗的方向，我会朝着那个目标前进，为了自己的梦想，尽力去做到最好。

中学教师实习心得5

　　“十年磨一剑，霜刃未曾试”，十几年的努力学习，现在终于到了我一展身手的时候。大学三年，已经学习了不少关于教育学、心理学的知识，但是真正到了要实习的时候，心理又不免有些发怵，毕竟在学校学习的知识一些文本形式的知识和理论，当我们在面对真实的教学情景时，面对真正的中学生时，这些理论还能适用吗？不论当初我们是有着怎样的'心情选择了教师这个职业，现在，我们也应该为我们未来的教育路途做好谋划了。

　　第一次守晚自习，面对这些真正的中学生时，我最大的感受就是，我原来真的是一名教师了，讲台下坐着的人不再是我们，不再是微格教室里的我们的同学们，他们不会像在微格教室训练的时候那样流畅的进行教学环节，而是会在听不懂或看不懂题的时候随时提问，当第一次被学生问住的时候，尴尬、惭愧之感瞬间向我袭来，虽然以前也听老师说过：“要想给学生一碗水，你首先要有一碗水"，但是我现在才真真切切的理解了这句话。

　　一次给一个班讲完课，我在班里走动的时候，一个女生送给我一个礼物——一颗她自己亲手叠的五角星，这是我第一次收到学生的礼物，当时我想，这个学生或许已经接受我了吧！在这段不算太长的实习时间里，虽然不能保证让每位学生都喜欢我，但是只要有一名学生能记住我，那么我的第一次实习生活也算没有遗憾了吧。

　　希望自己以后可以做得越来越好。

中学教师实习心得6

　　实习已经近一个月，但是也暴露出了许多的问题，比如学生们上课走神，不认真听讲，下课不及时完成作业等等。针对以上出现的这些问题，我与指导老师进行了深刻的探讨，指导老师要求我多听课、多上课，多向经验丰富的老师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。她没有丝毫的架子，更多的是朋友的亲切交谈。

　　为了弥补自己的不足，我严格按照指导老师的要求，认真仔细地备好课，写好教案，积极向其他老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机会，锻炼和培养自己的授课能力。

　　随着时间的推移，通过听课和实践，我开始有了一些进步。这时指导老师给了我多次机会，从上课到做练习册再到口语交际，分不同层面锻炼和培养我的授课能力。

　　在上课的过程中，我遇到了许多困难：譬如课堂秩序、学生不配合等。在我上课时，学生要么就不举手发言，要么就是告状，要么就是开小差，还有的上课讲话。学生的不配合常常令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法，如罚站、罚抄写等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔阂，甚至使学生产生厌学的心理。作为一名教案工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系，而且教师要把自己当成教学活动中的'一员、学生们的良师益友。后来我发现这样做取得的教学效果还不错，有几个很调皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回答问题。

　　初中的小孩子很好动，而且注意力非常容易分散，这样很容易开小差、做小动作，影响教学效果。而且有一个严重的问题就是，指导老师在后面听课的时候，班上就很安静，没有同学敢说话、开小差，但是一旦指导老师不在的话，班上就闹哄哄的。为了改善这种情况，我给每个小组在黑板上加“正”字，哪个小组认真听课，就给哪个小组加一个“正”字，然后下课的时候统计哪个小组的“正”字是最多的，让他们比赛，看是哪个小组得的“正”字最多。这种方法取得的效果果然好。以前常常因为学生在下面开小差、做小动作，我喊破嗓子都没办法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

　　我在上课时非常注重鼓励他们。只要他们答完问题，我都用鼓励性的语言对他们说：“表扬某某同学”、“真棒”、“还不错”等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回答问题的习惯了，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

　　课下及时地批改作业，纠正学生的错误，弥补其中的不足，是非常重要的。在批改之后，我都会指出其优点和不足，写上激励的评语，并且评语中强调订正的重要性，并根据各个学生的情况加以勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依然不订正的学生，我在作业上写明。我的指导思想是不断给学生纠正错误的机会，直至认识了错误并改正为止。对于个别情况的学生，我会辅导他们，直到他们主动改正错误。身为一位教案工作者，就是要有足够的耐心和毅力去爱护每一个学生。

中学教师实习心得7

　　“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”顶岗的生活无比准确的印证了这句话，在学校不论听了多少老师讲的如何教课，都不如自己亲身实践得到的经验更为有用，这周一直在听老师讲课，每次听完就会对照自己的讲课方式，从中吸取经验，逐渐的克服自身的缺陷。

　　这周五我讲了《土地的誓言》这一课，由于本文涉及到九一八事变，而现在的学生离战争太远，对于作者的那种悲愤与无力难以体会，于是我找了《勿忘九一八》的视频，想让学生们从中体会家破人亡之悲，颠沛流离之苦，国土沦陷之灾。但是在上课时才发现文件不匹配不能在班里播放，幸亏课件中有描述战争的图片，但是相较于视频来说，图片的说服力显然要差一些，学生们也很失望，有了这次的教训，我以后在用到多媒体时一定要提前检查好，确保课程的正常进行。

　　正式上课，带着同学们看了几张中国同胞被日本人枪杀、活埋的图片，全班的氛围都低沉了许多，于是让同学们带着这种家国沦丧的悲愤去齐读课文，效果很好，同学们都读得情真意挚，之后开始讲课，因为要一堂课结束本文，所以知识的讲解占绝大部分，与同学们的互动较少，自己一味地讲，学生的参与度大大降低。在另一个班上同一节课的时候，由于在上一个班感到讲课的顺序有些问题，所以做了一些调整，这样课件的顺序就被打乱了，弄得有些手忙脚乱，忙乱最后导致有一段的段意忘记让学生做笔记，由此可见提前准备好的'顺序如非必要不能随意调动。讲课过程中还发现课件上少了一个字，出现了如此不该出现的错误，真是汗颜。课下询问同学们，我讲课是否讲清楚了，同学们可以接受吗，他们说可以，询问学生的意见，学生说：“就是一些问题让学生回答。”

　　经过这几次的讲课，我发现与学生的互动十分重要，突然想起王老师曾经说过“讲课不必面面俱到，让学生在每一课中学到一个不同的知识，不同的阅读技巧就足够了。”确实，不应该因为追求面面俱到而忽视学生的主动性，学生主动参与课堂比单纯知识的灌输要重要。

　　虽然讲课过程中会出现各种问题，但是正是对于这些问题的正确对待与解决才能更好的进步，更好的成长。不被问题所吓倒，才能慢慢攀爬到最高峰。

中学教师实习心得8

　　最近天气变暖和了，终于有了春天的感觉。这里的树木特别少，但是不知道为何校园里的几棵大树被砍倒了，所以感受不到春天的气息。今天被砍倒的树那里正在栽小树苗，我们几个小伙伴便一起去帮忙栽树，顺便感受春天的新生的气息。我们有的帮忙扶树苗、有的剪线捆、有的.用铁锹铲土，我觉得一直在办公室埋头办公，有这样的户外劳动也是对生活的增色添彩，而且有利于身心建康。

　　机缘巧合下发现了学校的录像机，我们便从老师那借来准备录课了，今天下午一个小伙伴先试录了一下，然后我们一起针对出现的问题进行了讨论，并进行了改进，感觉大家在一起的时候什么事情都能解决，人多力量大嘛，说实话，虽然不知道其他人怎么样，我对小伙伴们已经有了依赖感，不管什么事情都想要大家一起做，虽说我们在一起奋斗也只有四个月，现在也只剩下三个月，不管实习之后会怎样，真心希望接下来的日子里能一直好好相处下去。

　　再来说一下今天的另外一件开心事，我写的教案被张贴出来，而且领导还在评课时表扬了我的教案写的比较认真，真的很开心，也很荣幸。我既然来到这里实习，就是来积累经验，来学习成长的，我觉得自己认真是对学生负责，是对自己负责。总之，接下来的日子里我还是会如此积极对待工作和生活，绝不能懈怠，不能辜负如此美好的时光。

中学教师实习心得9

　　上课起立，下课，老师再见！两段字词如同标志一样，是一节课的节点。四十五分钟，除了传道受业解惑，还有纪律问题。并非所有的班级都是爱学习的班级，也并非所有的学生都是爱学习的学生。课堂纪律的维持尤其艰难，在一些班级，别说话了和你吃饭了吗一样毫无起伏，深深地无力感让我在教学过程中更加迷茫。

　　可是，实习的目的就是发现问题解决问题，在大学期间学都得专业知识也好，教学技能理论学习也罢，甚至同学之间模拟活动来说，都带着理想化，主观化，抽象化。在真正面对学生的情况下，事实的`理性之间加入了人性的感情，错综复杂的感情线，找不到一条主线，把每一条旁支都看的那么珍贵，那么重要，但是，事实上，它可能只是一个线头，渺小到稍远一些便可以忽视他的存在。但是，无论在顶岗实习中遇到的问题再艰难，抓住了基本的就可以以不变应万变，随他狂风暴雨，依然在雨雾中昂然。

　　可能不少同学认为实习时大学课堂的东西用不上，对于大学的很多课程抱着疑惑的态度，可要是没有多少年书本的积淀，在讲课时学生冥思安静的一刹那，便会“两股战战几欲先走”。这就是知识的财富。

　　学无止境。

中学教师实习心得10

　　关于班级管理方面的问题最近很是让我头疼

　　我教的班有两个，一班和二班，一班孩子很乖，很懂事，班主任王鹏老师也很严厉，所以在一班上课很轻松，很多老师也有这样的感觉。但是二班就比较活跃，虽然整体很聪明，但是在课堂纪律上表现很不好，对语文的学习态度也很不端正，每次上课都需要花费一些时间讲一些大道理，甚至是批评。二班同学中有几组同学的纪律情况尤为恶劣，也因此而找过班主任交流了很多次，现在情况终于有所缓解。

　　在班级管理方面，令我印象最深的两件事发生在二班。第一件事发生在刚开学没多久，二班的一个男同学在课堂上拿粉笔扔另一个女同学，我把他叫到讲台上进行教育，该同学很无所谓并且对老师不屑一顾，教育无果后将其送至班主任那里。回到办公室后，我左思右想觉得这样解决并不是好的解决方式。于是我找到了该同学，和他认真的谈了一节课，最后该同学诚恳地向我道歉并且保证以后不会再犯。对于班级管理方面我是领教到了二班的难管，也体会到了班主任老师的不容易，自己在班级管理方面也是学习到了不少有用的东西，对于自己以后从事教师行业有一定的帮助。第二件事也是发生在该同学身上，该同学陪同另一位同学来找我拿卷子，在办公室用手机随意拍照，按理说手机是不能在学校使用的，何况是在办公室。和我对桌的.翟老师很温和的说了他，但是该同学态度恶劣的顶撞，而且口吐脏字出言不逊，我要求该同学向翟老师道歉，但是态度依旧恶劣。由于是放学时间，翟老师便先让他回了家，但是这件事涉及到侮辱老师，情节非常严重。转过天来，我向年级主任王鹏老师说明了这个情况，王鹏主任对该同学进行了思想教育。在第一节课下课后，该同学找到了我，向我和翟老师道歉，并且保证以后不会出现这类情况。我也让他坐下来长谈了一番，究其根本：冲动是魔鬼，一定要保持冷静。另外，事不过夜，今天的事情必须要今天解决完。

　　通过这些班级管理的事件，我学到了很多在上学期间学不到的东西。对于以后的教师工作也是非常的有帮助，顶岗实习是我人生的一笔财富，这段时间的生活和这些一起实习的朋友们一定会刻骨铭心，还有两个月就要离开xx实验中学了，我会好好珍惜剩下的“老师”生活。

中学教师实习心得11

　　Google Ealth是一款虚拟地球软件，作为现代科学技术的典型代表，由于具有良好的地理信息显示功能，比如它提供了全球地貌影像和实时更新的3D地球信息数据，已经被大量地应用于地理教学中。作为一名地理系的学生，我一直以来沉迷于研究Google earth的各种强大功能，对它很有兴趣；现在作为井陉一中的一位实习教师，不满足于自己从宇宙的视角观看全球的体验，想把它介绍给我的学生，却苦于找不到它与地理教学的衔接点。

　　有一天，同办公室的一位物理老师跟我说：“在山区的孩子，可能连市里都没去过，你天天给学生讲全球各个区域，他们很可能连空间的`概念都没有”，就是这一句话点醒了我，当时我就想我一定要通过Google earth的虚拟地球功能来培养学生的全球性的整体性的概念。

　　恰好本周该给学生讲《地形对交通线路分布的影响》，在我国宏观地形基础上，交通线路的分布密度是不同的，若只是通过课本上的两张图不能让学生更直观的看出交通线路分布东密西疏的结论，而Google earth 却能动态的呈现出这种特点，于是我开始确定准备用Google earth 代替PPT来讲这一节课。

　　但是问题来了，Google earth 需要网络的支持，而教室的计算机并没有配备网络，于是我下载了录屏的软件，根据一堂课的进度和内容，在自己的电脑上操作软件进行录像，先是宏观地形条件下我国交通线路分布密度，然后是以四川省为例从中尺度看山区和平原中交通线路的形态（山区是之字形，平原是网状），最后是在科技的支持下跨海大桥的修建，我在Google earth上找到了青岛胶州湾大桥让学生观看。

　　在这一节的课堂中，因为课本中涉及到四川，于是我和学生说“我们一起去成都的街头走一走”（歌曲《成都》的歌词），借助Google earth我们找到了玉林路，学生的兴趣更加大发，又都提出想要在太空的视角上看一看井陉一中的样子，其实我早就想到学生会提出这个要求，也早就准备了录像，当我说“没问题，我们现在就去井陉一中”，视频也正好播放到此，学生们大呼神奇。

　　这堂课上课的效果可想而知，Google earth以其丰富的资源和多样的呈现形式强烈吸引学生的注意力，激发了学生的学习动力，曾有心理学家提出过“学习的最好动力是对学习材料的兴趣”。因此，将Google earth的功能与地理课堂教学有机结合必将提高教师的教学质量和学生的学习效果，我们作为教师一定也要学习使用对教学有帮助的先进科技和相关知识，关注生活、联系生活，将课本上的死的知识变得生动可观。同时，我们也要认识到，Google earth仅仅是一个教学工具，教师在教学中也不能完全依赖于它，应该根据实际教学情况对影像加以改进，以便更好的服务于教学。

中学教师实习心得12

　　我现在要上两个班的课，今天是课最多的一天。预备铃的时候，突然没来由地心里有点小忐忑，脑子里思绪万千：万一讲错了怎么办？万一学生不听课怎么办？虽然已经上了几天课，但是今天突然觉得不在状态。去班级的路上，我和指导老师半开玩笑地说了我的状态，老师安慰我说：“别紧张，放开讲。我在下边帮你看着他们。”上课铃响起，我们走进了教室。

　　学生像往常一样，搞怪但精力充沛地拖着长音说“Good morning，teacher”。看着学生的笑脸，我稍微放心了，表面上仍不动声色地询问人数，说“Sit down，please”。打开课本的一瞬间，终于知道自己没来由心慌的原因了：我忘了带准备好的教案！怎么办？学生们已经陆续打开课本了，接下来要开始讲课了，总不能晾在讲台上什么都不讲。短暂的慌乱之后，我不得不强迫自己镇静下来。低头看了看书，之前已经把重点写在书上了，但是差了一些小的知识点，讲课文的时候应该可以想起来。我定了定神，按部就班地讲课。

　　开始的慌乱在有条不紊的讲课中慢慢消失，感觉也越来越得心应手，以至于问题来的时候，我都没有意识到。由于这个班级的同学基础比较差，上课的时候我习惯由一个知识点扩充许多基础知识。有一个词组扩充到一半，突然觉得不太确定。我反复地看着自己写的知识点，觉得不对又想不起来正确的是什么，又不能停下来问老师或者查资料，只好硬着头皮继续讲。看着下面不停记笔记的同学，我心里升起一丝愧疚。准备教案的时候我确实写过这个知识点，要是没有忘记带教案，本可以在课上不出现这样低级的错误。

　　终于在忐忑中上完一节课，下楼的时候我和指导老师坦白那个知识点忘了。老师说：“我也发现了。”我告诉老师，我今天忘记带教案了，所以课上讲错的时候也没有东西可以参考。老师安慰我，说：“教案很重要，除了课上可以做参考，课前准备教案的时候，教师的脑子里会浮现出一堂课，模拟课堂情况，让老师有准备性地应对各种突发状况；上完课，教案还是很好的课堂记录。”我点了点头，老师安慰我说下次不要这么紧张了。

　　经过这次事故，我认识到了教案的重要性。教案不仅仅是课前的模拟，课上的参考，课堂的纪实；写教案本事也体现了一位老师负责任的态度。好的`教案是一堂好课的重要组成部分，相当于一次活动的计划书，一座高楼的建楼图纸。我还意识到了自己的错误。上课的时候如果有不确定的问题，宁可下一次上课为学生补上，也不能传授错误的知识。这样会影响学生的记忆，也不利于他们记住正确的知识点。老师是学生路上的指路人，要尽自己最大努力减少犯错误；在为学生做出正确的指引的同时，也要提高自己的职业水平，端正负责任的态度。

中学教师实习心得13

　　我一生中的梦想就是当一名伟大的人民教师——站三尺讲台放万丈光芒。我从小就崇拜老师，因为她的神圣，她的无私。这次学校组织顶岗实习，我很高兴能作为其中一员，能够提前体会一下当老师的感觉。

　　20xx年x月x日我们离开了大学校园，离开了省会xx庄来到教育局。一个隆重的欢送会后我们各奔东西，奔赴各自的实习学校。我连同其他四名同学被分到了霸州二十中，学校虽然面积不大，但校舍整齐有序，里里外外在暑假期间也被粉刷了一遍，焕然一新，校园绿化不错，环境很好。

　　x月x日学校正式开学。开学第一天只是打扫卫生，28日才开始上课。我现在还清晰的记得第一堂英语课的情景，好像就发生在现在。为了这节课，我整整准备了一天，生怕上课时出什么差错。上课铃响了，我满怀信心登上讲台，随着班长一声响亮的“standup，全体学生起立，面对台下50多双眼睛，一种自豪感油然而生。这是我第一次以老师的身份登上讲台，同样他们也是我的第一批学生。身份的转变让我有了一种强大的责任感。

　　教七年级班的英语另兼两个班的的生物，教务处主任怕我们不好上课，还安排我们为不同班级的副班主任。我是七年级一班的副班主任，该班的正班主任闫老师是初一年级的年级组长，有着丰富的教学和管理学生的`经验，所以我觉得自己很幸运，经常向闫老师请教，。既然是班主任，就要尽到班主任的职责。闫老师几乎天天回家，早上来不了太早，于是早上的事就要有我来管。由于我在学校住，所以教室的钥匙由我拿着，每天早上我都六点半准时为他们去开门，初一的孩子自觉性不高，每天早上打扫卫生区必须监督着他们，秋天来了，落下来的树叶被秋风到校园的每一个角落，所以清晨的任务特别大，我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理树叶。一番劳动后，使本来充满寒意的清晨变得有一丝暖意。这里实行双休日，每到周末就有学生来学校找我玩，他们很天真，我和他们做游戏，这些游戏也都是我小时候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了无忧无虑的童年时代。

　　在我的印象里老师是个很轻松的职业，每天上完课后就没事了，有很多自由支配的时间，可是现在当我自己成了拉是我才发现事实并不是我想象的那样简单。

中学教师实习心得14

　　周五上午，xx市初中第13届“名师流动课堂”暨苏树江工作坊活动在行唐一中举行，主题是《陋室铭》的同课异构，我在现场聆听了两位老师的课堂，受益匪浅，深感自己有许多不足，也受到了不少启发。

　　两位老师都是颇有功力的资深语文教师，马老师的课重在以读会文，通过读来体会作者的思想和感情，而申老师重在梳理文意，通过清晰的行文脉络来体会作者的高尚品德。

　　马老师的教学突出了“读的教学”，正所谓读书百遍，其义自见，读是古诗文教学的一个重要方面，新课标突出的就是学生语文素养的培养和提高，听说读写作为语文的基本功是在课上必须训练和强化的。马老师的课堂给予了学生充足的时间来体会课文的韵味，正如教研员所点评的“马老师的课有一种浓厚的语文味道”，马老师的朗读活动设计很出色，将各种形式的朗读综合在一起，有听朗读音频、齐读、自由读、范读，在读之前提醒学生注意读时的语速、节奏、轻重音、情感，三位同学的朗读各有特色，点评时学生也能中肯地评价同学的朗读。

　　对比于马老师，申老师的课也是可圈可点，申老师先点出文眼，而后的环节中多次提醒学生结合主旨句来分析课文，这一穿针引线的方式让我很有触动；在讲解“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”时申老师留下了悬念，悬而未决的问题让学生有一种期待感，从而也就调动了学生思考的积极性。这些都是细节中的亮点，申老师的课堂有两处最大的闪光点，一处是体现自主合作探究学习方式的小组合作，申老师课前简单分了小组，而后翻译课文和回答探究都以小组来进行，并且规定小组以顺时针或逆时针的顺序有序交流，这也就提高了学生合作的效率；另一处是小结时以结构带背诵，申老师将行文脉络梳理完毕后，让学生看着结构图背诵课文，达到学生当堂成诵的效果。

　　通过总结两位老师的课堂教学，我有以下几点思考：

　　首先是导入问题，语文课的导入可谓至关重要，是清粥小菜，含蓄有味，还是小酌美酒，渐入佳境，两位老师都不约而同地选择了以刘禹锡的创作背景故事来导入，马老师选择了讲故事的方式，而申老师则是直接呈现在幻灯片中。马老师的故事吸引学生却费时，申老师的方式节省时间但稍显平淡，那是开门见山还是设置悬念，用音视频来吸引学生好还是语文老师的绘声绘色好，这些都需要我们根据自身的性格特点来设计，而且学生的.知识水平、学习习惯、性格特点都需要考虑到。反思我的课堂，总是粗糙的引入课文，如何设计最适合我与学生的导入是我需要解决的一个问题。

　　其次是教学内容的设计与三维目标的问题。古诗文教学重点突出的是基础文言知识，不同的课文重难点不同，也许是表现手法，也许是理解作者的感情，比如《陋室铭》这篇课文，虽说简单但也有文言知识点，但如果时间掌控不均，那文中的手法和作者的品德理解就难以充分分析，可是如果重点分析课文的技巧和情感，文言知识时间紧张，所以三维目标的确立及实现是一个极难的问题。马老师的课重点是情感态度价值观，引用古今品德高尚的人来启发学生，培养学生正确的思想观念，文言知识简单带过；而申老师的课详细分析了字词，结构，更突出基础知识，因此，语文教学的任务怎样设计、怎样完成是一个实践中的难题。

　　再次，我特别佩服马老师的语言表现能力，亲切自然，尤其是在每一环节的过渡中自然地引导学生来进行下一项活动，我特别欠缺这一方面的训练，过渡转换有时很生硬，也就使得学生难以沉浸于语文的意境之中。值得一提的是马老师的语文知识储备很扎实，新旧知识联系紧密，能帮助学生及时补充更新知识结构，这一点我还要再多多积累。

　　最后，观摩了两位老师的课堂，深感自己经验尚浅，知识储备只是皮毛，学生在进步，教师更应迅速成长。冰冻三尺，非一日之寒，要落实终身学习的要求，厚积薄发，在教学中不断进步。

中学教师实习心得15

　　今天还是很开心的！

　　第一节课是在七班上，孩子们真的超级热情，温暖可爱，每次上课也很配合我。这次时间把握的比较好，心情也没有很紧张，总体来说感觉进步了一点儿，开心！由于肖标老师和我换课的原因，所以我下午第二节八班上，正好利用这次课完成录课作业，八班真的很优秀，我一直紧张，他们还安慰我开导我，说让我不要紧张，他们一定会好好配合的，太暖心了，终于比较满意的录完课，心里的一块石头落了地，接着我又利用剩下的时间和下节自习课给他们讲了习题，他们注意力很集中，我尤是欣慰。

　　他们真的好可爱，陪他们上了一节外教课，也许是这样的课不考试，孩子们上的.异常轻松，有趣，我也很享受和他们一起上课的时光。有学生和我说："老师，分科以后你教哪个班呀，好舍不得你呀！"我听了感动的不知道该说些什么，孩子们的心纯洁真挚，他们很容易在短时间就对你真心相待，这也是我想当老师的一个重要原因。还有很多学生争着抢着让我在明天扫墓时和他们组自由活动，很开心！

　　多幸运在最美的年纪，遇上这么一群孩子们。我想对他们说："人的一生虽然漫漫，但关键之处却只有几步——特别是当人年轻的时候。希望他们把握时光，把握好自己的每个重要的时刻。

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