英语讲座心得（通用35篇）
当我们经过反思，对生活有了新的看法时，往往会写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累经验。那么你知道心得体会如何写吗？以下是小编帮大家整理的英语讲座心得，仅供参考，希望能够帮助到大家。
英语讲座心得 1
在印象中似乎很久没有听过这么精彩的英语讲座了，确切地说应该是大学毕业以后，这一星期的培训让我整个教育思想，教学理念以及整个英语教学的观念焕然一新。
在我接受英语教育时所学到与所感受到的一切对欧美国家的风土人情，风俗习惯和那些文化深深地吸引了我，让我爱上了英语。然而经过这一星期听完我们的专家团队所展示给我们的讲座却让我更加热爱我当教师这一份职业，我深深地体会到要当一名合格或更出色的英语教师并不是那么简单，当然，也不是想象中那么难。下面我谈谈给我留下深刻印象的老师以及他的课带给我的体会：
何教授—何教授给我们讲授了英语教学法的的理论与实践，不得不说，这位有着渊博知识与多年经验的资深教授让我深刻体会到我们不只要有理论知识还得学会怎么在教学课堂里应用，教学法方面的，比如说怎样上好一堂课，语言教学应该以教给学生如何使用这种交际工具为主。语言知识的学习是为更好地使用语言工具，发挥其交际功能服务的。语言知识的学习要服从听说读写能力的训练，因此，经验都是在实践中总结出来的。
陈所长—陈老师是一个幽默风趣却又不失渊博知识的人，他是我们的学科班主任，每天都可看到他忙碌的身影以
及他在课前课后用那形象的言语深的我们老师喜欢。在他的课上，他用生动的语言给我们讲了英语的基本理念，学英语就是懂得：形—意—用，把语言放进语境里，创设情境，只要方法好让学生越学越容易，记得他说的那句话，当老师就是得脸皮厚以及爱学生。
何教授—何教授给我们分析了教材，讲述了教材的概念及功能，教学理念是怎样反映在教材上以及教材不仅是知识的载体，而是培养人的载体等。从她的课上我认识到了教材的重要性和怎样充分地利用好我们手上的资源。
田老师—这位经验丰富的老师在他的课堂上让我们确实是享受了一节精彩的课，教师可通过多样化手段使学生在欣赏英语歌曲的同时激发学生学习英语的兴趣、训练语音、训练听力、教学词汇、呈现操练句型。让我们觉得身为他的学生是多么的幸福，他在展示了英语歌曲与教学相结合在课堂上是多么的重要，让学生在玩中学，在学中玩。这既可培养学生的兴趣又让学生学得轻松愉快。
詹老师，詹老师用生动的语言给我们上了一节语音课，给我们讲了英语的读音在我们英语教学中的重要性，让我们懂得作为一名英语老师，英语的读音所带给学生的影响，语言是人类最重要的交际工具，而语音是语言的物质外壳，是实现语言的社会功能的物质凭借。可见，语音是语言的最基本的形式，要掌握一种语言必须以先学好这门语言的语音为基础才能顺利地、有效地学习语言。
徐老师—徐老师在英语课堂上真是一位教学能手，给我们展示课堂中的师生互动能为学生提供更多可理解性输入，提醒学习者对语言形式的注意，并为他们提供更多机会进行输出。给我们留下更深刻印象的便是徐老师那惟妙惟肖的`课堂角色的扮演及她所模仿的人物的声音动作，确实让我们就好像置身在那情境中。
詹主任—詹老师在课堂上讲述了备课的重要，要上好一节课，必须要备好课，备教材，备学生，教师在备课时要花大气力研究、琢磨如何创设情境。现行的教材给课堂的交际化，在内容和情境上带来了一定困难，这就要求教师对那些实际生活中并不存在、脱离语境的语言材料加以改编、灵活处理，创设直观、真实、可行的情境。某些课文难点比较集中，就采取适当方式分散难点，进行知识渗透。让学生在不太困难的情况下进行学习，使用语言。此外，通过比较真实的语言环境，进行丰富多彩的表演，也能较好地激发了学生们的学习兴趣，并为他们创造参与活动的机会。锻炼他们的语言表达能力和语言运用能力，进而提高他们的听说能力。
这一周的培训让我受益匪浅，让我深深体会到作为一名一线的老师肩负的重任，用我们陈道明老师的一句话说就是：
不要"教死书，死教书，教书死"。期待以后能有更多这样的培训机会让我们学习。
英语讲座心得 2
作为一名英语教师，语法的教学，是一个敏感的教学，语法的教学一度成为了过去时，许多教师为了培养学生听说的能力，而忽略的语法的教学，学生是能开口了，但是语句错漏百出，写作能力也是一塌糊涂，所以作为一线教师的我们，当然要重视与法的教学了，但语法的教学如何教，我们应该以显性教学为主，还是隐性教学为主呢？今天，听了谢纯才老师的小学语法教学的.讲座，给了我们很好的答案了。
学生学习语言或者是特别学习语法规则，一般分为：一隐性的和显性的教学。所谓隐性的就是不直接讲规则，但是通过一些例子，通过实际的运用，或者通过实际的一些活动，让学生反复的接触这些规则。而且理解这些规则的意义，包括这些形式。所谓显性的教学就是直接了当的把规则呈现给学生，并且告诉学生这是什么规则，这个规则的结构。那么我们如何在两者直接取得平衡呢？和如何在课堂里面进行操作呢？谢纯才老师也给了我们很明确的答案，教学的步骤大致分为6个:
step1:歌谣热身
step2：在情景中感知
step3：在情景中操练
step4:在情景中运用
step5:在课文学习
step6:在拓展中让学生自己归纳，老师再指导。
在教学设计上，我们可以看到学生大部分时间是在情景上进行学习的，这就是所谓的隐性教学，让学生在情景中感知与法，并且让学生自己动口归纳出所学的语法点和注意的问题，这样很好提高了学生的主动性和学习趣味。在情景创设的上，市教研员邓宁霞老师在情景创设的问题上，也给了我们很好的建议：
1.情景创设要真实；
2.情景要有意义；
3.情景不要脱离学生的实际。
总之在今天的小学英语语法教学的讲座上，我个人是受益匪浅的，我所听所理解的是：语法教法要在大量形象生动、直观有趣、富有交际性的语言活动中进行，再引导学生通过观察、分析已获得的感性认识，归纳、概括其特点，使语法教学起到画龙点睛的作用，有效地帮助交际任务的实现。
英语讲座心得 3
小学英语课程标准中指出需更多的帮助学生培养语言的综合运用能力，让孩子们能在更多的语言环境中体会、了解、运用英语。英语的绘本教学正好可以给孩子们提供这些帮助，既可以在绘本故事中了解语言，更能体会语言。在我的一年级英语课上，对于绘本的选择更是贴近孩子们的学习内容，选择了“攀登英语阅读系列”的绘本来补充教学。
“攀登英语阅读系列”包括“关键阅读技能训练”和“分级阅读”两个部分。 “关键阅读技能训练”部分包括“有趣的字母”和“神奇字母组合”两辑，主要训练孩子将英语字母或字母组合的形和音准确对应的拼读能力。不管孩子是刚刚开始进行英语学习，还是已经有了一定的英语基础，进行关键阅读技能的训练，都可以帮助孩子达到事半功倍的学习效果。“有趣的字母”共26本图画书，适于5—8岁儿童阅读学习，一年级孩子正在学习字母的书写，这套绘本故事非常适合我的孩子们使用。
“有趣的字母”每一本都讲述了一个有趣的故事，其中巧妙嵌入了大量包含同一字母的相关词汇，用于帮助孩子掌握26个英语字母的发音特点，并形成将字形与其发音正确对应的能力。26个小故事涉及时间、颜色、食物等多个孩子熟悉的生活主题，通过科学、合理的设计，在结构化的简单句式中不断复现含有同一字母的单词，帮助孩子掌握字母的字形及发音。
“有趣的'字母”一个个有情境的故事，让孩子在生动有趣的阅读中，不知不觉自然习得26个字母的发音，掌握字母的发音规律，最终实现“见词能读，见词能拼，举一反三”，大大提高英语单词识别的速度和准确性，提高阅读的效率。
此外，“有趣的字母”还能帮助孩子掌握初步的阅读技巧和策略，为孩子将来更好地进行英语阅读打下坚实的基础，激发大脑语言潜能，提高英语学习效率。
“有趣的字母”帮助儿童通过大量的以科学研究为基础的阅读训练，促进儿童语言和相关大脑区域的激活，提高形—音转换速度，达到单词解码的自动化，激发儿童的大脑语言潜能，使儿童的英语学习事半功倍。
“有趣的字母”通过科学、合理的设计，在结构化的句式中不断重复出现含有同一字母的单词。这种结构良好的、有意义的重复让孩子学得轻松、记得容易。 “有趣的字母”通过具有冲击性的视觉输入，如变色、加黑、斜体等多种方式，激发儿童的兴趣，引起儿童的关注。
孩子们在绘本故事的学习中体验到了英语学习的乐趣，乐于学习！
英语讲座心得 4
新东方，一个熟悉且陌生的名字。对于我来说，幸得学校的关爱，才有机会对其从陌生到了解，又被其深深震撼。我震撼于其教师灵活渊博的知识，陶醉于其诙谐幽默的语言；我臣服于他们对教材的精通，感叹于其认真育人的态度。他们让我有太多对教学的感悟和思考。
新东方的课堂充满着"调侃文化"。这种"调侃"，极富"煽动性"，又富启发性，激发学生学习兴趣，促进学生积极思考，活跃课堂气氛。在轻松愉悦的教学氛围中，学生更易集中注意力，积极思考，培养学生的创造性。体验新东方老师的教学，感受他们对教材精通掌握给我们带来的震撼，我对教学有了新的理解教书育人是每位教师的职责和光荣使命。教学是一种过程和手段，而育人才是教学的宗旨所在。在新东方的课堂上，不仅有激情的知识讲授，更有不断的人生职业规划演讲。他们激昂的语言是对每位学生心灵的.鼓舞和震撼，他们用真实的例子感染每位听众，用自身的经历触动每位学员的心理，产生共鸣；他们把每个人渐逝的梦想重新点燃，又让大家看到成功的希望。他们让我们懂得，我们能做多少在于我们想做多少。这大概是励志育人的最出色的篇章吧。我思考：我们的"育人"方式该是什么样呢？学生不是在激情澎湃中成长，就会在平庸堕落中衰亡。
让我们的教学走向成熟吧！有学生的渴盼，有家长的期望，我们
有足够的动力让自己成长，只要我们敢于尝试，愿意努力。努力，不一定会成功，但放弃，必然是失败。业，精于勤；功，成于心。
英语讲座心得 5
听了一节小学英语对话教学讲座，感触颇深。我认为小学英语的教学的主要任务是激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生树立自信心，养成良好的学习习惯和形成有效的学习策略，发展自主学习的能力和合作精神;使学生掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能，形成一定的综合语言运用能力。而我们的对话教学，经常只是靠死教，强迫学生死记硬背，应付考试。这样不仅不能培养学生的英语学习兴趣，而是使学生厌恶英语学习，对英语学习完全失去信心。更别说形成一定的综合语言运用能力了。这样，有些学生在小学阶段就不敢开口说英语，考试不及格，甚至还有十几或二十几分的。结果是学生对学英语失去了信心。升入中学后，英语只会越来越差。
因此，我们可以通过对话教学，激发和培养学生的英语学习兴趣，并保持他们的.学习兴趣，做到与中学英语的有机衔接。
针对小学英语对话教学中的存在的问题，我们认为对话教学可采用整体呈现法，把一篇对话作为一个整体来教学，保持对话的连贯性、趣味性和逻辑性；分层教学法，把对话分为几个小段，逐步突破，从而达到学习目标；创设情境法，在对话教学时，对于学生较难理解的新单词或新句型，创设较为真实的情境进行教学，突破难点以后，再进行整个的对话教学。
总之，研究小学英语对话教学呈现方法，精彩导入，是成功的一半，成功的导入是教学成功的重要催化剂，恰当精妙的导入能使教学收到意想不到的效果。
利用对话教学，培养学生的综合语言运用能力，如阅读能力，听力水平，语言表达能力等。
利用对话教学，培养学生的阅读能力，提高听力水平等各方面能力，与初中英语有机衔接。
英语讲座心得 6
知识改变命运，态度决定一切，细节决定成败，这是不变的事实。作为酒店的一位礼宾部员工，在面客上常常会遇见一些外国宾客为他们提供服务，逐渐让我认识到英语运用的重要性。因此，我利用酒店培训英语的这个良好机会，下定决心加强英语学习。然而今天，当我要写下英语学习的心得的时候，我总有一种说不出的深切体会，那就是“冰冻三尺，非一日之寒”的感觉。
随着海南着力打造国际旅行岛的步伐渐渐靠近，旅行也就成为了人们出门放松身心和享受生活的首选，数以万计的国外客人涌入海南旅行市场，对英语的需求与交换就显得更重要了。因此，我充分意识到，作为新世纪的酒店人，我们除了要具有热情周到的服务礼仪外，还要具有高素养的文化内涵。这样的话，对我的工作要求就更高了，只有把英语学好了，才能为入店客人提供更加周到的服务。
冰要结冻三尺之厚，并非一两天的寒风冷雪就可以积淀而成，而是要常年累月的冰寒地冻才有这样的结果。学习英语也一样，不是花几天三脚猫的工夫就可以学有所成的，只有在学习之前建立起信心、恒心与决心；不断的坚持学习，才能把英语学好。
我本来在学校读书的时候，认为自己的英语还不错，但是直到在酒店真正用英语跟外国客人进行对话的时候，心里总是特别的紧张，犯了语法好、发音不标准、听力差和口语差的毛病。有时不是发音不标准让老外挠头抓腮，就是对方用流利的英语跟我沟通，我也是似懂非懂。真可谓：“经一事，长一志，过一年，我懂一理”。后来我下定决心一定要把英语学好。
由于我们酒店是个商务酒店，要求前厅部的员工要有一点英语会话的能力，这样的话对我是一种压力，也是一种动力。酒店根据员工英语整体水平都不高的情形，制定了每周二下午3点在酒店3楼会议室进行英语培训课，由行政人事部曾晓萍助理负责对酒店各个服务部门不当班的员工授课培训。第一，曾助理教我们学会简单的26个英语母、48个国际音标，接着教一些酒店常用单词、辞汇、短语和常用句子和情形对话等等。每一节课，曾助理都把我们当成她的学生，教得那么认真，那么用心，一遍又一遍不厌其烦地教我们，让我们这些在酒店工作的员工好像又回到了校园一样，她的.教学态度与执着的精神让我感动，让我羡佩。在培训的进程中，曾助理要求我们，酒店英语主要是通过学习和培训，以到达能与酒店客人交换为目的，重点在于运用英语口语和客人会话，而且在平常的沟通交换中，大家都要大胆地用英语对话。
因此，我去听了一个英语的讲座，协议一个英语培训计划，培养自己学习英语的爱好，试着用英语去翻译或去说身边的事物，常常看英语报纸、书刊、电视和电影，丰富英语辞汇量，常常听mp3或是录音机英语对话。每天下班后，我都坚持利用一些业余时间来自学英语，特别是睡觉前都要背一遍当天学习的英语单词，而且在我的床头边，总是放一本酒店英语900句当作枕边书来鞭策我要坚持，要努力，要有信心把英语学好。而且还常常警告自己，要时刻记住：“冰冻三尺，非一日之寒”的道理。
经过酒店进行短短一段时间的英语培训，让我受益匪浅，我的英语水平有了很大的进步。尽管离与客人流利的对话还有一定的距离，但从中让我看到了学习英语的信心与期望，让我看到了学习英语的动力与工作的豪情，使我在学习英语的进程中有一种收获知识的快乐与向往。
英语讲座心得 7
在印象中好像很久没有听过这么杰出的英语讲座了，确切地说应当是大学毕业以后，这一星期的培训让我全部教育思想，教学理念以及全部英语教学的观念焕然一新。
在我接受英语教育时所学到与所感遭到的一切对欧美国家的风土人情，风俗习惯和那些文化深深地吸引了我，让我爱上了英语。然而经过这一星期听完我们的专家团队所展现给我们的讲座却让我更加酷爱我当教师这一份职业，我深深地体会到要当一位合格或更杰出的英语教师并不是那么简单，当然，也不是想象中那么难。下面我谈谈给我留下深入印象的老师以及他的课带给我的体会：何广铿教授—何教授给我们讲授了英语教学法的的理论与实践，不得不说，这位有着渊博知识与多年体会的资深教授让我深入体会到我们不只要有理论知识还得学会怎么在教学课堂里运用，教学法方面的，比如说怎样上好一堂课，语言教学应当以教给学生如何使用这种交际工具为主。语言知识的学习是为更好地使用语言工具，发挥其交际功能服务的。语言知识的学习要服从听说读写能力的训练，因此，体会都是在实践中总结出来的。
陈道明所长—陈老师是一个幽默风趣却又不失渊博知识的人，他是我们的学科班主任，每天都可看到他繁忙的身影以
及他在课前课后用那形象的.言语深的我们老师爱好。在他的课上，他用生动的语言给我们讲了英语的基本理念，学英语就是知道：形—意—用，把语言放进语境里，创设情境，只要方法好让学生越学越容易，记得他说的那句话，当老师就是得脸皮厚以及爱学生。
何安平教授—何教授给我们分析了教材，讲述了教材的概念及功能，教学理念是怎样反应在教材上以及教材不仅是知识的载体，而是培养人的载体等。从她的课上我认识到了教材的重要性和怎样充分地利用好我们手上的资源。
田湘军老师—这位体会丰富的老师在他的课堂上让我们确切是享受了一节杰出的课，教师可通过量样化手段使学生在观赏英语歌曲的同时激发学生学习英语的爱好、训练语音、训练听力、教学辞汇、出现操练句型。让我们觉得身为他的学生是多么的幸福，他在展现了英语歌曲与教学相结合在课堂上是多么的重要，让学生在玩中学，在学中玩。这既可培养学生的爱好又让学生学得轻松愉快。
詹俊峰老师，詹老师用生动的语言给我们上了一节语音课，给我们讲了英语的读音在我们英语教学中的重要性，让我们知道作为一位英语老师，英语的读音所带给学生的影响，语言是人类最重要的交际工具，而语音是语言的物质外壳，是实现语言的社会功能的物质凭借。可见，语音是语言的最基本的情势，要掌控一种语言必须以先学好这门语言的语音为基础才能顺利地、有效地学习语言。徐苏—徐老师在英语课堂上真是一位教学能手，给我们展现课堂中的师生互动能为学生提供更多可知道性输入，提示学习者对语言情势的注意，并为他们提供更多机会进行输出。给我们留下更深入印象的便是徐老师那活灵活现的课堂角色的扮演及她所仿照的人物的声音动作，确切让我们就好像置身在那情境中。詹晴儿主任—詹老师在课堂上讲述了备课的重要，要上好一节课，必须要备好课，备教材，备学生，教师在备课时要花大气力研究、揣摩如何创设情境。现行的教材给课堂的交际化，在内容和情境上带来了一定困难，这就要请教师对那些实际生活中并不存在、脱离语境的语言材料加以改编、灵活处理，创设直观、真实、可行的情境。某些课文难点比较集中，就采取适当方式分散难点，进行知识渗透。让学生在不太困难的情形下进行学习，使用语言。另外，通过比较真实的语言环境，进行丰富多彩的表演，也能较好地激发了学生们的学习爱好，并为他们创造参与活动的机会。锤炼他们的语言表达能力和语言运用能力，进而提高他们的听说能力。
这一周的培训让我受益匪浅，让我深深体会到作为一位一线的老师肩负的重任，用我们陈道明老师的一句话说就是：
不要“教死书，死教书，教书死”。期待以后能有更多这样的培训机会让我们学习。
英语讲座心得 8
通常讲座是让人乏味的，很理论化的，甚至是遥不可及的，但是范院长和周主任的讲座却让我们笑声不断，让我们不约而同地，不知不觉地听到了最后，并且一直在思考着，反思着，原来听报告也可以听得如此幸福，听得如此享受。
范院长从人类进化到语言
范院长广博的知识，宽广的视角，创新的思维，独特的想法，让我们惊讶，让我们开了眼界，让我们感觉到了自身的不足，让我们看到了这世界之大，知识之广!在这里，我觉得听是一种享受，学是一种幸福，用是一种快乐!作为一名一线教师，想让自己的学生飞得更高，首先让自己的羽翼更丰满吧!
周主任以“如何做一名快乐的教师”为题给我们做了一个轻松、愉快、积极、向上且堪称精彩的报告，我想听了这个报告，会让所有的老师心情豁然开朗，从萧条抑郁，冰冻三尺的寒冬腊月走进了万物复苏，柳暗花明的阳春三月。我们应该反思自我，不要一味地从学生身上找原因，凡事换个角度去看，我们会收获更多，快乐更多。“不快乐是一种传染病”，那么我们何不让“快乐成为一种传染病”呢?
周主任的.几个案例都给我留下了深刻的印象。“丈夫得了癌症的班主任老师”，让我知道与学生的沟通是非常重要也是必要的，应该把学生当作你的朋友，你的家人，与他们分享你的开心或不开心，同样的，我们也要多了解学生的开心或不开心，在分享的过程中，会拉近与学生的距离，对我们的教学会有正面的影响和积极的推动作用。“教师带棒子上课，成绩好”的案例，这似乎是一个不得不面对的无奈的现实，其实应该有太多的好成绩是吓出来的吧，原因也许就是因为这种方法简单、直接、有效。在成绩的压力下，太多的老师让“以人为本”，“素质教育”，“全面发展”这些词汇仅仅成为了一种形式。爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是神圣。你是怎样爱自己的孩子的呢?其实很简单，你如何爱自己的孩子，就如何爱你的学生吧?让你的本能变得神圣吧!在爱的光环中长大的孩子一定会学会爱，一定会去爱别人的!“英语得18分的孩子”。这个案例让我很感动，某些时候，一个老师的某个行为或某个想法可以影响学生的一生，反之你可能会毁掉孩子的一生，所以作为一名教师，应该时刻思考着，时刻努力着，时刻观察着，时刻牵挂着你的学生!
只要用心去挖掘，我们就会发现英语的无穷魅力，只要用心去思考，我们就会在教学中找到快乐!我会努力做个有心人!
英语讲座心得 9
今天上午，湖州的天空飘着淅淅沥沥的小雨，但这并没有影响我激动的心情，由于今天我随同其他几位同事一起赶赴长兴参加了由省教研室组织举行的人教版小学英语新课程培训。
本次教材培训主讲老师是浙江教育厅教研室郑文老师，她从教材修订的基本原则、教材整体变化要点、三年级教材分析与教学要求、教研活动介绍这四方面为我们论述了新教材的变革。
郑文老师的讲座中通过对新旧教材的对照，让我们清楚的认识到新教材的特点，不论是知识的广度，内容的深度，技能发展，还是学生的关注度都有了大幅度的提高，为我们今后的.教学提供了更科学的、更实效的教学资源。特别是对语音训练体系的调剂，可以有效的引导学生发展自然拼读能力，为今后的自主英语学习打下坚实的基础。
为了加深知道，郑老师以三年级新教材为例，对教材内容的逐一介绍，案例的深入分析，教学方法的仔细指导，教学理念的透彻解读，深入浅出，让我们对新教材的各个环节有了更深入，更明确地认识，对今后教材的掌控和运用有了更加清楚的思路。特别是新教材必学部分和选学部分的有机结合，浏览目标的设定，故事教学的教学方式，教研活动的展开，不仅为学生提供了自由发展的空间，也为教师的专业发展提供了良好的展现舞台。
通过这次讲座学习，我理清了思路，更加明确了新课标对教改的指导思想，也为我今后的教学指明了方向。我会在今后的教学中，不断创新，积极运用新课改理念，给学生们出现多姿多彩的英语课堂。
英语讲座心得 10
反复学习新课程标准理念，深刻领悟英语课程的要求。我们要学习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英语教学属于英语启蒙教育，学生通过听、说、动唱、玩具备肯定的语言根底。并获得初步的听说力量和肯定的语感。基于小学生的.心理特点，以及新课标的要求，小学英语教学应当以提快乐趣为主。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的教师，学生只有对英语有深厚的兴趣才会情愿学，要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，最终培育学生的自学力量，培育他们对英语学习的积极态度。使他们建立初步的学习英语的自信念。
二、教学方式
依据新课标的要求，新教材的教学必需依据小学生的学习特点，创立以活动课为主的教学模式。重点培育学生用语言进展沟通的力量。采纳听、说、唱、玩、演的方式。鼓舞学生积极参加，大胆表达使学生从动脑、动口、积极思维参加教学活动。如低年级学生可敏捷处理教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采纳嬉戏教学法，加上教师敏捷亲切的身体语言，使得课堂丰富多彩、轻松活泼。培育学生能在图片、手势的帮忙下，听懂语速较慢的话语或录音材料。
三、创设情景
用自己布满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参加到学习中来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互沟通，启发学习动机，树立学习信念。直观情景教学是小学英语教学之中一种很重要的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、购物、生日聚会、旅游、问路等。为学生供应使用英语进展沟通的时机。
通过新教材的学习，我们迎接了新理念新考验新挑战。我们只要大胆运用新理念、新方法到课堂实践中。努力落实新课标。就回探出一条用好新教材的新路子
英语讲座心得 11
六天，各种活动的多彩，晋级路上的辛苦，说不尽，道不完。要说感言，一下子闪入脑海的，还是这些时刻——先说模联吧。这是我第一次参加模联，当我的名字随着“Singapore”一起被念出来时，我和我的两位小伙伴都无从下手。还好，我们不久就分好了工，各自明确了要查的资料，抓紧回去查。第二天，我细细地分析资料，然后开始写立场文件，一写才发现我是那么那么缺词汇，还好有谷歌…写完大约已经是第三天凌晨了，又要接着写发言稿，于是从立场文件里扒了几句话，凑了90秒的发言稿，凌晨1点，我终于睡了…
模联会场当然是很紧张的，而我又大胆地尝试背过发言稿，好吧还是紧张得忘了一点词，但是自我感觉发言挺有气势；并且，我们之前成功拉到了好多盟友，所以我们的动议轻松通过。由于这次模联不需要通过任何决议，成败也就没有什么评判标准，我觉得我收获的是勇气，那种敢于成为那一两个脱稿发言的人之一的勇气。
再说说总决赛。我撞上了那4/9的概率，和我们班的张超逸同学分到了同一组进行情景演绎。之前一天的晚上，我准备20进10的演讲，凌晨2点才睡，所以设计剧情的时候脑子快成浆糊了，每次排练腿都发软，这才体会到比赛的辛苦。由于是同班同学，对对方十分熟悉，我们俩所演的.小情景进展还算快，更重要的是，我们从中学到了很多英语的俚语；为了表现人物的感情，更是绞尽脑汁地做句式变换，感觉英语的思维一下子开阔了！
决赛现场，我明显没有模联或者20进10的时候那么紧张了，我们也比较顺利地把那1分45秒的戏演了下来(还是有一点不连贯，不过没什么可惜的了！)。令我惊讶的是，我竟然拿到了“最佳舞台表现奖”，我和我的小伙伴们都惊呆了…
但转念一想，为这次比赛我拼上了那么多力，最终收获这个奖，又有什么值得惊讶的呢？
英语讲座心得 12
激发小学生学习英语的兴趣是创造一个优秀的教学环境的重要途径之一。只要教师有意识地去挖掘都可成为激发学生上英语课的兴趣点，然后再从这些兴趣点切入，以点带面优化小学英语课堂教学，就能大面积提高小学英语教学质量。通过假期的读书学习，我受益匪浅，以下是我的点滴读书心得。
一、利用歌曲，挖掘兴趣
唱歌能使学生感到松弛、愉快、满足，产生兴奋情绪。因此，教唱英语歌是一种很好的教学手段。在教学中针对一些重点、难点，用所学句型、词汇创造性地编成歌曲的形式，来减轻学生的心理负荷，使学生在轻松愉快的气氛中学到知识。例如，在新句型巩固阶段，用学生熟悉的`歌谱让学生自问自答How are you? How are you? Fine，fine， thank you。
二、精心设计，寻找兴趣
传统的英语教学，往往很注意课堂纪律，课堂上学生们静静地坐在那儿听老师讲，然后跟老师读，这样很容易使学生失去兴趣。因此，教师可根据学生好动、好玩、好胜的特点和思维发展规律，采用多种活动形式，如做游戏、讲故事、绕口令等，以激发学生的兴趣。如比赛、传悄悄话、猜一猜、拍拍手等都是十分受欢迎的，有利于提高教学效果的游戏。
三、小组活动，培养兴趣
兴趣和成功往往紧密结合。经常性的成功体验，可使人的需要不断地满足，心情舒畅愉快而求索不止，这对英语教学有着不可估量的促进作用。在英语教学中，要努力创设轻松、和谐、教学相长的教学情境。如让学困生在小组中做一些简单的对话，让相对较好的学生来组织小组活动，让每一位学生都能跳跳摘果子。
四、利用媒体，增强兴趣
小学生年龄较小，作为英语教师，要经常利用图片、实物、录音机、投影仪等多种辅助工具，利用情景和设置情景进行教学。这样就能使英语课堂形象化、趣味化和交际化，有助于调动学生的积极性，使学生兴趣盎然地接受知识。
英语讲座心得 13
这次培训使我深深地感到教学是一门伟的学问，它不是一朝一夕就能学会、就能融会贯通的，而是需要自己的认真钻研和日积月累而成的。而如何成为一名好老师，然后变成一名名师，就是我目前所面临的问题。从这次的培训中，我学到了一些同仁们的先进经验，明白了一些道理，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很的意义。
教研员张老师带领我们对小学英语新课程教学要求进行了解读，进行了词汇教学的讲解。让我进一步明确了教学方向，更好的了解了各年段的学生应该掌握哪些知识与技能，促进了我今后的教学，真是受益匪浅啊！
在培训过程中我蜜看了2节优质课，虽然是最后一天了有点累，但是心里有的是更多感慨，2节课都非常精彩，让我不得不觉得自己要学的.还有太多太多了。就像开学的时候领导所说的“要给学生一杯水，我们自己要有一桶水。”这句话说的一点也不错，在教学工作中，我一直觉得自己无论是课堂教学技能还是教学理论，都知之甚少。因此，以后要努力学习，特别是要学习一些优秀教师的教学经验，善于发现，善于积累，善于研究小学英语教学法，提高自身的教学水平和教学研究能力，不断提高课堂教学效果，坚持写好“教后思”，在教学中思，在总结中进步。
我有一些建议和意见。我觉得培训的内容应多涉及儿童心理学、英语课堂教学设计、课堂活动组织、板书设计与简笔画、教唱英文歌曲等内容。这样我们的培训才真正的有意义有利于我们的课堂教学。
总之，本次培训对我来说的确是受益匪浅，从中不但开阔了我的文化知识视野，同时也吸取了不少新的教育方法和理论，使我进一步明确了教育教学目标，我将结合教学策略，从学生的实际情况出发，认真钻研符合自己学生的英语教学法，在以后的英语教学中我会认真钻研教材，认真备课，充分利用英语资源，提高自己的英语教学水平，把教育教学工作做得更好。
英语讲座心得 14
我参加了新东方20xx年的考研英语强化培训班，在20xx年1月份的考研中取得了75分的成绩。
考研英语学习心得体会。这个分数不算很高，但是相对于我在英语学习上花费的时间精力，我已经对此很满意了，所以非常感谢成都新东方学校的老师对我的指导和帮助。
英语作为一门外语学科，最基础的`当然是单词；作为一名理工科的学生，背单词一直是我最头疼的问题，每次看到一本本那么厚的单词书就让我感到很烦躁。但是新东方教会了我最快捷高效的记忆单词的方法，那就是只背真题词汇；没错，就是在历年真题中找出生词，然后抄写下来反复背诵，考研的整个过程中我都没有看过单词书，就是靠着新东方的这种背真题单词的方法进行学习，而且我感觉在正式考试的时候效果非常好。
考研英语和四六级在题型上最大的区别就是没有听力，所以阅读和作文就显得尤为重要。首先是阅读，考研英语阅读题目量不多，但是分值很重。所以一定要保证正确率，不用盲目追求速度。阅读首先还是要有词汇量，就是历年真题中的单词要尽量多掌握。然后就是句子分析，这方面新东方的培训讲得很透彻，只要用心听都没问题，而且还顺便把翻译拿下了。最后就是一些做题的小技巧，新东方的老师都会总结的很细致，记好笔记有空多看两眼就行。
作文也是考研时很重要的项目，不求文采飞扬，也要中规中矩。考研历年来题型就几种，每一种练习几篇就行了。最重要的是背模版，尤其是一些长难句和闪光句子，老师会给你很多，挑几个自己比较喜欢、觉得能用的比较好的记住，然后不论什么题目，都想办法把句子套进去就行了。
至于完形填空，有了以上的大基础，填一填就没有太大问题。有了单词和句子分析的基础，翻译和阅读也不会太离谱。
只要考试的时候放松心态，把自己会的东西发挥出来肯定就能取得满意的结果。
最后祝所有考研学子都能取得满意的成绩！
英语讲座心得 15
回想学生时代学习英语也算是一段心酸的历程了，对于听力和写作我是厌倦至极，然而我却对背单词情有独钟，也许正是因为如此我的词汇量还好，英语阅读也不差，从而让我的英语成绩不至于太差。
我之所以喜欢背单词那是因为我觉得每背会一个单词都会让我有成就感。我不太喜欢直接去背诵一个生词本，因为我感觉那是一件很无聊的事情。倘若直接给我一个生词本(比如说四级词汇)，也许我很长时光都背不会。我背单词的主要方式是在阅读中不断的去积累理解。在阅读时碰到不会的词我就会标出来然后去查词典，最终在文章的末尾我会把这些词集中列出来构成一个词表，并且把这些词的.词形相似或或词义相似的易混淆的单词也列出来一块儿记忆。之后我会多次记忆这个词表，并且会多次阅读文章深刻理解这些单词在文章中的含义。虽然这样很耗时光，但细想起来还是蛮划算的，一方面深刻理解了这些生词的意思，另一方面还巩固了容易跟这些生词混淆的那些单词，这倒不失为一个好的背单词的方法。
那时候我常常在想，如果能找一些包含这些生词的文章或例句阅读，从而巩固记忆那该有多好，当时找了很多背单词的软件都没有这个功能。我也时常在想我的词汇量大概有多少了，各个单词掌握情景又是怎样的呢?有没有个软件能够帮我理一下，如果这个软件还能够根据我的词汇掌握情景列出个单词表让我记忆从而到达巩固我词汇量的效果那该有多好，当时找了很多软件也没有这个功能。当时我还想，如果这个软件还能够根据我的词汇掌握情景向我推荐一些适合我阅读的英文文章，那不妙极了，可惜没有这样一款软件。此刻好了，词词通帮我实现了愿望。
词词通除了上述功能外还有拍照翻译的功能也很实用。想象以下，当你应对一篇看不懂的英语文章时，打开微信小程序词词通拍一下，然后立马给你翻译出来，并且会给你列出你不认识的单词，你能够将这些不认识的单词添加到单词本去记忆，是不是很好。
英语讲座心得 16
我把自己漫游外语天地所获得的心得体会总结为十条，供那些真心实意而不是装模作样想掌握外语的人参考。
一、学习外语一天也不能中断，倘若确实没有时间，哪怕每天挤出十分钟来也行。早晨是学习外语的大好时光。
二、要是学厌了，不必过于勉强，但也不要扔下不学，这时可以变换一下学习方式；比如，可以把书放在一边去听听广播，或暂时搁下课本的练习去翻翻词典等。
三、绝不要脱离上下文孤立地去死记硬背。
四、应该随时随地记下并背熟那些平时用得最多的“句套子”。
五、尽可能“心译”你接触到的东西，例如一闪而过的广告和偶尔听到的话语等。这也是一种休息方式。
六、只有经过老师修改的东西才值得牢记，不要反复去看那些做了而未经别人修改的练习，看多了就会不自觉地连同错误一起记在脑子里；如果你纯属自学而无旁人相助，那你就去记那些肯定是正确无误的东西。
七、抄录和记忆句型、惯用语时要使用单数第一人称，如“Iamonlypullingyourleg”…
八、外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻：读报纸，听广播，看原版电影，听外语讲演，攻读课本，和外国友人通信、往来、交谈等。
九、要敢于说话，不要怕出错误，但要请别人纠正错误；特别重要的是，当别人确实开始帮你纠正错误时，不要难为情，也不要泄气。
十、要坚信你一定能达到目的，要坚信自己有坚强不屈的'毅力和语言方面非凡才能；如果你不再相信存在这种才能（这样想也并不错！）那么你就想，掌握外语这种小玩艺儿，你还是足够聪明的。如果所学的材料难啃而使你气馁，那么你就骂课本和词典吧（骂得对！事实上并不存在完美无缺的教科书和包罗万象的词典）。最后，实在难以前进时，你就骂语言本身吧，因为一切语言都是不易掌握的，而其中最难掌握的莫过于本族语。这样一想，事情就好办了。
英语讲座心得 17
我参加海口市第一中学组织举办的区域组长学校基地培训课程学习专题讲座。本次讲座的主讲人是林玉燕老师，在林老师的指引下，我们一起学习了《基于核心素养的初中英语教学》。
通过本次专题培训学习，我对核心素养有了新的认识，即学校教师的三大核心任务：价值引领、思维启迪、品格塑造。素养是教化、体验的结果，素养靠训练和实践而习得，涉及能力和品格。传统课程目标的3个维度是，知识与能力、过程与方法、情感态度价值观。然而，许多学校更关注对学生知识与能力和过程与方法的培养，情感态度价值观最容易被忽视。但是，从人的成长与发展来看，学校应注重学生的价值判断和价值选择。基于学生发展核心素养培养的课程目标，是对人的成长在课程设计与实施目标方面三位一体的回归。究竟什么是学生发展核心素养？我认为，是能成全生命、成就生命、促进生命成长发展，并且可持续能深化的素养，如有责任能担当、有判断会选择、有理解会反思。学生发展核心素养是学科核心素养的上位概念，是指导学科一切教学活动的按钮，也是转化为学生基本素质的关键所在。学生发展核心素养是一切教育活动使人成为人、使人的素养成为人的素质的关键酵母。我们关注学科核心素养，就是要通过教学活动有效地将其转化为学生的基本素质。素质是人性之本，能力之源；素养是人性之树，能力品格之干。从素养培养到素质形成，也是过程到结果。素质强调的是人的质，侧重的是人的质量；素养强调的是人的养，侧重的是人的`能力。这里还共同突出了一个素字，意为本来的，平时所养成的良好习惯。二是增加培育学生发展核心素养的教育多样化供给，用丰富多彩的课程资源为核心素养转化成基本素质提速增效。三是推进各种教育资源跨界融合，提供学生发展核心素养生成的立交桥和结构模。基于学生发展核心素养培养下的基础教育，还要解决两个问题，关键能力和必备品格。学生发展核心素养的核心，就在关键和必备上。
英语讲座心得 18
很多同学都觉得英语难学，但我认为学习英语是一件乐事。每次英语考试我的成绩都名列前茅。只要同学们有科学的学习方法和养成良好的学习习惯，英语并不难学。现把我学习英语的心得介绍给大家，以供参考。
一、课前预习。首先过好语音关，学好音标，懂得读音规则，就可以自己拼读单词。每天用一些时间预习一下第二天要学的内容，在难理解的地方做些标记，这样上课时就比较主动，为解决重难点知识打下基础。预习要抓住教材的`思路，把握大方向。预习主要为上课做好准备。
二、认真听讲。听清老师或录音的发音，仔细模仿，反复练习。认真听老师的分析讲解、语法归纳，记住各种规则和不规则的变化。每当老师讲新的知识点或疑难点时，我们一定要集中精神，专注深思，并做好课堂笔记。
三、及时复习。每天课后或星期六、日及时复习当前所学知识，对笔记进行系统整理，这对加深理解，加深记忆很有好处，也有利于今后总复习时能抓住关键和自己的难点。在确信自己掌握了所学知识后，再独立完成作业。
四、好提问。英语决不都是死记硬背，许多地方需要理解，不懂之处一定要问清楚，既可以与同学讨论，也可以向老师提问，老师通常都会很喜欢学生提问。
五、多背诵。要想背会单词、短语和课文，必须先读准，哪儿不熟就多背哪儿。要在理解的基础上背才能背得快，背得有用。背单词时先做音形分析，把读音和拼写联系起来，并与以前学过的单词进行类比。背课文前先把它译成中文，根据意思一段一段逐步背，特别注意其中与汉语表达方式不同的词组和句子。掌握正确的方法，背书才轻松自如。
六、勤练习。在课内外要勤于听、说、读、写多种练习。接触英语多了，就会熟能生巧，融会贯通。多与老师、同学用英语会话；用英语写日记、写信、发邮件；勤参加学校举办的英语角、英语沙龙；也可以多看英语新闻和英语电影等。练习的形式多种多样，贵在持之以恒。
英语讲座心得 19
phonics教学要求学生了解自然发音的概念，并练习自然发音的技巧，培养学生见词能读、听音能写的能力。从已学单词入手，总结字母的发音规则和拼写规则，感知并运用规则拼读新单词，在运用中反复体验感知，并在此基础上帮助学生一起梳理规则，举一反三，运用规则自由拼读符合发音规律的新单词。
一、培养学生见词能读的能力
①从学生学情出发以旧引新
学生已掌握的语音知识入手，四上的前两个单元，学生已经学习了字母a，i的开音节发音，了解了长音的发音规律。学生已经三会掌握了单词nose，Coke，第二单元学习了笔记本notebook，认识课本人物MrJones.陈老师通过复习a-ei-e引导学生观察并试读出o-e，简单又有效。
②大量的语音练习
根据简单的拼读规律学习和记忆单词，这是英语语言学习的基本规律，也是新课程标准小学英语语音教学的基本要求。郑老师组织多种活动让学生在读出各个部分读音的基础上形成完整的读音，不断感知单词读音形成的过程。本节课的中心是“见词能读”，让学生在看到符合或者比较符合规律的单词后能够读出读音，这样的拼读和朗读练习贯穿始终。
二、语音词汇阅读一体化教学
学生在一定词汇量的积累下进行阅读教学。利用绘本教材引导学生进行英语的阅读，体味阅读的快乐和成就感。由于掌握的语音知识有限，所学的词汇不多，陈老师在选择英语绘本故事时，充分了考虑学生的语言程度及心理年龄特点，选择了学生熟悉的'人物；有一定的故事情节，且情节发展具有可预测性；选择了句型不断重复的故事，语言具有累积性。在这样的故事中，随着情节的发展，学生有机会不断重复相同的句型，这更有助于进行替换练习，更好地理解句型所表达的意义，将句型活用于真实的交际活动中。
英语讲座心得 20
英语是大家十分重视的一门学科。在中学阶段打下一个好的英语基础是我们的共同心愿。怎样才能学好英语呢？我们老师常说：“要埋头拉车，还要抬头看路。”以下算是我在老师同学的帮助下摸出的一些路吧，写出来供大家参考。
１、心理素质影响学习效果
古人说：“两军相逢勇者胜。”强调了良好的心理素质对效果产生的重大影响，与现代心理学的看法不谋而合。你会发现，大家都在同一间教室里上课，受同一位老师教诲，甚至智商也接近，学习效果却很悬殊。这个“落差”往往是心理素质的差异造成的'。怎样调整自己的心理状态呢？
首先，要对外语保持长时间稳定而积极的态度。这可以归结为“恒心”两个字。有了它，才能像蚕吃桑叶一样，一口又一口，坚持不懈地去啃，直到预定目标顺利攻克。其次，还需要一定的自律能力。该复习时不复习，遗忘规律就会无情地吞噬着你的一部分记忆成果；该补漏时不补漏，漏洞就会不断积累扩大。所以，需要有自律能力，约束自己按科学原则去运转。
２、看写读听背——多管齐下效率高
一般来说，大家学英语都有各自的一套办法：有的只爱大声读个不停，有的只爱闷头看个不休，有的不写就记不住，有的不听心里就没底。这些方法，虽然都有一定的作用，但记忆科学通过大量实验，无可辩驳地证明：眼口手舌脑的综合运用，才能更快更深地在大脑皮层上留下不易磨灭的印象。
学外语尤其需要多种感官的综合运用。否则，搞不好学成“残疾外语”——眼能看口不能说的“哑巴外语”，或一听就发慌两耳一抹黑的“聋子外语”。
３、“活”单词与“死”单词
经常听说某某发下宏愿：要一口气背下一本几千甚至几万词的字典，以为这样可以一劳永逸地解决单词量问题。不幸的是，这样做的人，大部分都失败了。背了若干遍的单词，仍很难在脑子里生根，不是很快忘掉，就是搅成一团乱麻。
因为他们背的都是脱离了句子和课文的“死”单词，大脑对这类东西格外难以留下印象。著名的心理学家艾宾浩斯曾拿自己做过对比试验，结果，记住13个有意义的音节，只需要9遍，而记住18个无意义的音节，却用掉了80遍。不仅如此，孤立地背“死”单词，还难以掌握它在句子中的灵活用法。因此，即使记住了一部
英语讲座心得 21
这一年的大学英语学习生涯，让我感叹颇多！回想起，那个时候上课的情形，一切是那么的清楚，好像就像是产生在昨天一样。
通过这两年在大学的英语学习，我对于目前的大学英语教学方面有以下的看法：虽然在教学内容较单一的情形下，但在英语教学方式方面相对来说，教学情势还是较丰富多彩的，具体地说：在大学英语课堂教学中，老师采取了有趣生动的教学内容出现情势，如：游戏化地教学活动、小组讨论、课堂辩论、学生上讲台、看音像资料等来传授教学内容。另一方面，听英语讲座也是一种学习英语的方式。
对这种情势的教学，我觉得很不错！与我们高中枯燥的英语课堂相比，这种利用各种喜闻乐见的活动教学方式，让教学内容的出现方式更乐意被我们接受，提高了我们对教学内容的接受程度。当然，采取何种教学情势，取决于学生的年龄、性情特点、班级规模、班风等实际因素。明显采取了合适的教学情势能较大地激发学生学习。另外，另一种值得一提的教学安排就是英语ppt展现。对于英语的'ppt展现的教学安排，很多人不支持，觉得没意义，不如不用上课更好。
但我个人觉得，它是利远大于弊的。由于这种教学安排给了我们很多的学习空间，让教学的互动性与学生的自主学习的豪情给充分调动起来，同时也是一个很好的考核个人的自我束缚的意识。可能部分的同学还停留在老师一个人在讲课，学生在下面听的中学教学模式中，很难知道这其中的意义。因此，有一部分同学在机房学习时，因自身的自律意识不强而做一些与学习无关的事情，如：看视频，聊qq，发邮件等。从另一角度来说，这也是对学生的自我管理与束缚方面的考核的平台，在这平台上，学生将能逐渐摆脱掉依靠老师与家长的监督来学习的不良学习习惯，提高自己的自我束缚能力与增强自己的学习意识。只是，在这转变进程当中，老师等要学会引导这些学生，这样这种教学方式将会真正到达提高学生的自主学习能力的目的。
就我个人的情形来说，通过每周一次的英语ppt，我也接触到了更加丰富的英语学习资源，开阔了视野，掌控了利用个人展现这一强大的平台来锤炼我们，同时也增强了自主学习的意识。总的来说，这目前大学的英语教学安排还是不错的，当然，还需进一步的发展完善。
英语讲座心得 22
最近，我参加了一场由著名数学家主持的数学讲座。我既期待受益匪浅，又感到有些忐忑不安。毕竟，数学在我的脑海中一直是一个令人望而生畏的词汇。然而，通过这次听讲座的机会，我逐渐改变了对数学的看法，并且体会到了它的重要性和美妙之处。
这场讲座中，数学家从数学的发展历史和应用领域入手，介绍了数学的意义以及它对人类社会的巨大贡献。这启发了我对数学的新认识。数学是一门掌握逻辑和思维的学科，它不仅能够提高我们的计算能力和问题解决能力，还可以培养我们的思维方式和创造力。在现实生活中，数学在金融、工程、医学等行业都起着重要的作用。它不仅帮助我们量化和分析问题，还能够预测和解释自然现象。通过这次讲座，我真正意识到数学不仅是一门学科，更是一种思维方式。
讲座中，数学家通过一些具体的例子和实验，向我们展示了数学在实践中的应用。通过对数列的研究，我们可以预测未来的`趋势和规律；通过对函数的分析，我们可以优化生产和管理过程。这些实例深深地触动了我，并且激发了我对数学的兴趣。我开始明白，数学并不是一种抽象和无趣的学科，它实际上贴近生活，具有广泛的应用领域。通过学习数学，我们可以更好地认识世界，解释自然，提高效率。
尽管我对数学产生了浓厚的兴趣，但我仍然感到数学是一门需要时间和努力投入的学科。数学的推理和证明需要严格的逻辑和思维能力。为了克服这一困难，我决定加强数学的自学，并寻找更多机会来提升自己的数学思维能力。我意识到，数学是一门需要不断练习和思考的学科，只有通过实践和探索，才能真正掌握数学的精髓。
通过这次听讲座，我不仅改变了对数学的看法，也获得了对数学的新认识和体验。我相信，数学的学习不仅是为了应对考试，更是为了提高自己的思维方式和解决问题的能力。尽管数学对我来说仍然有一定的难度，但我真正意识到了它的重要性和美妙的一面。我决心把数学作为一门重要的学科来学习，并将其应用到自己的生活和工作中。通过不断地学习和实践，我相信我能够在数学的领域中取得更好的成绩和突破。
英语讲座心得 23
随着全球化进程的加快，英语不再只是一种工具性语言，而是越来越成为一种文化性符号，成为人们交流和沟通的重要工具。对于学习英语的人来说，翻译能力是非常重要的一种能力。在我参加的英语四级翻译讲座中，我受益匪浅。在这里，我将与大家分享我所得到的几点心得体会。
第一，要提高英语的阅读能力。翻译首先是一种文字的转换，在没有了解到原文的情况下，提高翻译能力是很困难的。因此，我们需要提高英语的阅读能力，多读一些英文材料，扩大我们的语言库，记住英语习惯用语和常用词汇。通过不断的阅读，我们可以更好地理解原文，更好地进行翻译。
第二，要注重译文的准确性和流畅度。在翻译过程中，准确性是至关重要的。我们要确保所翻译的意思和原文的.意思一致，避免出现意思不清楚甚至截然相反的错误发生。同时，在保证准确性的情况下，我们也应注重译文的流畅度，使得翻译后的文稿易于理解，具有较高的可读性。
第三，要注重熟悉文化背景，准确理解文化内涵。语言和文化密切相关，恰当的翻译要求我们对目标语言所涉及的文化背景和文化内涵有相当的了解，才能准确忠实地传达原文的真实含义。如果我们不熟悉原文中所涉及的文化或者背景信息，最终翻译出来的结果可能会产生误解或者严重偏差。
第四，要尝试多种翻译方法。翻译是一种创造性活动，没有绝对正确的翻译方法，因此我们可以尝试多种不同的翻译方法和技巧。比如，可以借用词典或其他翻译软件，采用直译、意译等多种方法，寻找出最合适的翻译方式。综合运用这些翻译技巧，既能准确传达原文的意思，也能使得译文具有更高的可读性。
第五，要不断练习。翻译重在实践，唯有不断练习才能不断提高翻译水平。我认为一方面要多写翻译作文，不断检查自己的翻译过程中是否出现错误，从而避免重复犯错；另一方面，还可以多看英语影视剧或电影，在听力和口译练习中也能提高自己的翻译水平。
总之，在英语四级翻译讲座上，我收获了许多关于翻译的知识和技巧，建立了更为全面的翻译思维和方法，同时也更为清晰地认识到翻译技巧对英语学习和应用的重要性。我相信，随着我在翻译领域的不断精进，我英语能力的提高与扩大也将迎刃而解。
英语讲座心得 24
最近，我参加了一场关于高中英语课标的讲座，并且获益匪浅。讲座中首先介绍了高中英语课程的目标与重点，然后详细讲解了每个单元的教学内容和方法。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，并强调讲座对于我未来的教学生涯的重要性。
讲座从高中英语课程目标与重点的角度出发，介绍了提高学生听、说、读、写能力的方法和技巧。其中，注重培养学生的交际能力、学习策略和文化意识成为高中英语教学的核心。此外，讲座还强调了选取合适的教材以及使用多媒体技术与互联网资源的重要性。这些内容让我对高中英语教学方法有了更深入的了解。
我在讲座中学到了很多教学方法和技巧，其中一个我认为特别有用的是演讲和辩论课的引入。讲座中提到，在高中英语教学中引入演讲和辩论课可以有效提高学生的口语表达能力和思维逻辑能力。这让我意识到，在未来的教学生涯中，我应该注重培养学生的思辨能力和创造力。此外，讲座中的案例分析也让我明白到如何针对不同类型的学生，采用不同的教学策略来提高他们的`学习效果。
这次讲座为我未来的教学生涯提供了无限的启示。首先，我意识到高中英语教学并非单纯翻译和背诵的形式，而是要培养学生的语言运用能力和思维能力。因此，我将努力在教学中引入更多的项目式学习和合作学习，以便学生能够更好地应用所学知识。其次，我明白到教学材料的选择非常重要，我将积极寻找与学生兴趣和现实生活相结合的材料，以提高学生的学习积极性。
通过参加高中英语课标讲座，我深刻认识到高中英语教学的特点与要求。提高学生的语言运用能力、培养学生的思辨能力和创造力是教学过程中需要重视的问题。我将努力寻找并采用更多的教学方法和教学策略，以提高学生在高中英语学习中的成绩和兴趣。此外，我还将注重自己的教育自我提高，不断更新教学方法，使自己能够更好地适应学生的需求。这次讲座给我提供了一个全新的视角，使我对未来的教学充满了信心。
通过参加高中英语课标讲座，我对高中英语教学目标和方法有了更深入的了解。我将运用所学知识和技巧，努力提高学生的听、说、读、写能力，并培养他们的思辨能力和创造力。同时，我也将注重自己的教育自我提高，以更好地面对未来教学的挑战和机遇。
英语讲座心得 25
近年来，随着全球化进程的加速，英语已经成为了全球最为重要的通用语言之一。不仅如此，越来越多的企业、组织、教育机构等也要求员工、学生具备良好的英语能力。如何提高自己的英语能力，已经成为了一个非常紧迫的问题。而在这种情况下，一些英语专题直播讲座的举办，确实可以为语言爱好者提供一些帮助和指导，我也有幸参加了这些讲座，收获许多。
英语专题直播讲座是近年来比较流行的一种学习方式，与传统的教学模式相比，直播讲座有着更为灵活的时间、地点和内容等方面的优势。它的开展也多种多样，可以是个人视频直播、企业专题直播、大型学术会议等等。同时，直播讲座由于采用了先进的互联网技术，其互动性和实时性体验非常好，便于学习者和讲师的交流和互动，学习效果也更为卓著。
我参加过多场英语专题直播讲座，其中印象最深刻的是一次关于如何提高口语表达的讲座。讲座中，讲师从多个方面展开了讲解，比如如何做到清晰明了的口音、如何增强自信心等等，非常详尽和有用。我也在讲座中提问，得到了讲师的耐心回答。因此，我相信通过这种方式学习英语，可以让自己在语言上得到更好的提高。
通过参加英语专题直播讲座，我不仅学到了英语的.语法和单词等基础知识，还明确了自己的学习方向和目标。让我学会了更多实用的表达，提高了英语的交际能力，增强自信心。同时，我还结识了不少志同道合的小伙伴，也和他们切磋交流，从中不断发掘、总结出自己的学习方法和策略。这些收获都是我之前在学习中不曾有过的。
综上所述，英语专题直播讲座是目前一种活跃的、新兴的、并且极富价值的学习方式。通过实验，我认为它相比于一些传统的学习方式，不仅学习的内容更为丰富和广泛，而且其互动性和实时性体验也让我越来越喜欢了。在我看来，英语是一门语言，它不仅仅是一份技术，更是一门“艺术”。参加英语专题直播讲座，能够感受到这门语言的魅力，并真正将它融入到日常生活之中。毫无疑问，这将成为未来语言学习的一个不可或缺的组成部分。
英语讲座心得 26
近日，我有幸参加了一场关于商务英语的讲座，该讲座由一位资深的商务英语教师主讲。在这场讲座中，我不仅学到了很多商务英语知识，还深感教师的独特魅力和教学方法的重要性。以下是我个人的几点体会。
首先，出色的内容准备是教师成功的必备条件。在讲座中，教师准备了丰富的商务英语知识和实用技巧。无论是对于商务英语基础的复习，还是对于商务会话和商务写作的拓展，教师都做了详细的讲解。他不仅掌握了深入浅出的教学技巧，而且对于每个话题的准备都十分充分。这让我深感教师在教学上的专业素养和责任感，同时也激发了我对商务英语学习的兴趣。
其次，生动活泼的教学方式能够吸引学生的积极参与。教师在讲座中采用了多种教学方法，例如演示、讨论和案例分析等。这种互动式的教学方式不仅可以让学生更好地理解和掌握知识，还能够培养学生的思维能力和语言表达能力。教师善于启发学生思考，引导他们积极主动地参与讲座，在学习中体验到成就感。我深受启发，决心将这种生动活泼的教学方式应用到自己的教学实践中。
此外，教师的耐心和细心让我深受感动。商务英语是一门难度较大的学科，而且涉及到很多具体的商务场景和用语。在讲座中，教师不仅对每一个问题都给与了细心的解答，还在讲解过程中不厌其烦地帮助学生解决疑惑。他经常以生动的`例子和实际的情境来说明问题，并耐心地帮助学生理解并运用所学知识。他的耐心和细心让我深感一名合格的教师应该具备的重要品质。
最后，教师的激情和热爱教学让我深受启发。在讲座中，教师满怀激情地向我们传授知识，他的言语和表情中透露出了对于商务英语教育的热爱和执着。他的教学激励了我对商务英语学习的热情，让我更加确定了自己的学习目标和方向。同时，他深深地影响了我对于教师这一职业的理解和认识，让我明白到教师不仅仅是一个传递知识的工具，更是一位引领学生成长和成功的导师。
总的来说，这场商务英语讲座让我收获颇丰。通过参加这样一场精彩讲座，我深感商务英语教师的重要性和教学的艺术性。我相信，在未来的学习和教学中，我会借鉴这位资深教师的教学方法和理念，不断提升自己的教学能力，为培养更多优秀的商务英语人才做出贡献。
英语讲座心得 27
近年来，随着互联网技术的快速发展，更多的人喜欢通过网络平台学习知识、获取资讯。尤其是英语教学，越来越多的英语学习者将目光投向了在线教育。而针对在线教育的一项新尝试——英语专题直播讲座，我有幸参加了其中一场，受益良多。
这场英语专题直播讲座是由一位资深英语教师主讲的，主题为“提高英语口语能力的技巧”，在直播平台上免费开放。讲座时长为2小时，分为理论和实践两部分，对口语练习的方法、技巧、注意事项、常见错误等进行了深入浅出的讲解，并根据听众发来的问题进行了互动问答。
通过参加这场英语专题直播讲座，我不仅学习了诸多提高英语口语的实用技巧，还深刻认识到了在线教育的优势和盲点。
首先，讲座主讲者经验丰富、英语水平高超，为听众呈现了一场深入浅出的口语学习盛宴。通过她对每个技巧的'详细解释和实用练习，我对英语口语的培养和提高有了更加清晰的认识和方向。同时，她在讲解的过程中极具耐心、互动性强，让听众感受到了真正的学习氛围和互动平台。
其次，通过在线教育平台收听讲座，我充分体验到了网络传播的现代化特点。不仅可以节省时间和经济成本，还可以根据自己的学习计划和节奏进行自主学习。当然，网络平台的缺点也同样显现出来，比如容易分散注意力、缺乏面对面的沟通和交流等。
总之，这场英语专题直播讲座让我深刻认识到了在线教育的优势和先进性，也使我更加重视英语口语学习的重要性和实用性。
通过参加这场英语专题直播讲座，我也得到了诸多启示和收获。首先，只有不断提高自己的英语口语水平，才能更好地与世界接轨，实现语言自由的愿望。其次，网络技术的快速发展，将促进教育模式的创新和教育经验的共享，更好地服务学习者的学习需求。
如今，互联网技术已经成为教育领域的重要力量，网络直播讲座、在线培训、电子课本等应运而生，让学习不再被地点、时间和空间所限制。但同时，我们也需要认识到在线教育存在的挑战和限制，不断探索适合自己的学习方式和平台，努力提升自己的学习效率和专业素养。
英语讲座心得 28
在近日举办的英语四级翻译讲座中，我深深感受到了翻译能力的重要性以及提升方法。下面我将把我对此的心得体会分成五个段落进行阐述。
在讲座上，老师首先强调了翻译的本质是传递意思，而不是直接把单词逐一对应地翻译成另一种语言。这让我对翻译有了更深刻的认识，也让我认识到了翻译在沟通中的重要性。同时讲座还强调了翻译的目的是为了读者能够更好地理解。这启示我从读者的角度出发考虑翻译，对翻译的精准性、流畅性、易懂性提出更高的要求。
听完讲座后，我在实际翻译的过程中更加关注语言和文化背景。比如在翻译英语时，我是如何将语言和文化巧妙地结合起来，让读者充分了解翻译文本所传递的信息。此外，我还学会了如何利用语音识别软件和翻译软件，以便更好地完成翻译，提高效率。
翻译行业近年来发展迅猛，对英语翻译人才的要求也越来越高。优秀的翻译人员需要具备良好的语言能力以及广泛的`知识背景。而且要有一颗扎实的工作态度以及强大的学习能力。这让我知道了翻译是一项综合性较强的工作，需要不断学习和积累。
这并非是轻易的事情，需要我们平时的积累和坚持不懈的努力。这包括阅读和写作，在阅读英语资料的时候，要注意理解句式和语言的层次，特别是在语言和文化差异较大的情况下要更加小心。同时，多参加英语翻译比赛、自学图书、参加英语培训等，也可以使我们的英语翻译水平更上一层楼。
在听完这次培训后，我决心在英语翻译方向上继续深耕，努力提高自己的能力。在这方面，我将继续加强词汇积累、阅读翻译专业书籍以及翻译实践中不断摸索。同时，我将定期参加翻译比赛和其他有关英语翻译的活动，不断提升自己的水平和能力。
以上是我在英语四级翻译讲座中所学到的心得体会。我相信对于想要学习和提高英语翻译能力的同仁，这次讲座一定是宝贵的一课。希望我们能够成功地应用这些翻译技巧和知识，掌握最新的翻译方法和技术，使我们的英语翻译能力不断提高。
英语讲座心得 29
数学是一门严谨而深奥的学科，被人们誉为“科学的皇后”。在近期举办的一次数学讲座上，我有幸聆听了著名数学家的精彩演讲，感受到了数学的魅力和意义。这次讲座深入浅出地介绍了数学的基本原理和其在现实生活中的应用，让我对这门学科有了更深的理解和体会。
首先，讲座的开始，数学家向我们介绍了数学的基本概念和原理，让我重新认识了数学。他讲解了数学的逻辑性、推理性以及其解决问题的方法。数学并不是仅仅限于应用题的堆砌，而是通过具体的问题，通过规范化的推导和证明，得出普遍性的结论。这种逻辑性使我对数学有了全新的认识，也进一步明确了学习数学的重要性。
其次，讲座的重点部分是数学在现实生活中的应用。数学可以说是贯穿于生活的方方面面，它的应用无处不在。例如，数学在建筑上的应用可以保证建筑物的'结构稳固；数学在金融领域的应用可以进行风险控制和理财规划；数学在物理学领域的应用可以帮助我们理解自然现象。通过这些案例，我意识到数学的重要性远远超出了课本中的公式和计算，它是一门实用的学科，有助于我们在现实生活中解决问题。
第三，讲座中数学家还介绍了数学的美学价值。他强调了数学的美感和思维乐趣。数学是一门有趣的学科，它既有严谨的逻辑性，又有优美的几何形式。数学之美就在于它能够以抽象的形式表达出我们所不能想象的东西。例如，黄金分割、斐波那契数列等美妙的数学现象，都给了我许多的思考和启发。数学家的演讲让我明白，数学不仅是近乎无尽的计算和推演，更是一种深远而高尚的美学体验。
最后，讲座的结尾，数学家鼓励我们在平时的学习中多加思考数学的问题，并提醒我们数学学习需要长期坚持。他强调了学习数学的“探险”精神，指出在追求数学解答的过程中，我们可以找到乐趣和成就感。我从讲座中学到了坚持不懈是学好数学的关键，并且在学习中发现问题、解决问题的过程中体会到了数学的美妙。
通过这次讲座，我对数学有了一次全新的认识和体会。数学的逻辑性和实用性使我认识到它在生活中的重要性；数学的美感和思维乐趣让我感受到了它的魅力。我相信，只要我们在学习数学的过程中保持好奇和探索的心态，数学这门学科便会给予我们更多的启示和惊喜。
英语讲座心得 30
在本次的讲座中，刘伟香老师就她在网络培训班所学到的精华知识与大家进行了分享。在讲座中，她重点介绍了高校科研创新与制度保障，如何在各类基金课题申报中取得成功？以及教育科研常用方法。
通过本次的讲座，作为大学英语教师中普通的一员，我们认识到了在新环境背景下，作为一名专职教师加强科研工作的重要性，也让我对科研工作本生的性质与具体方法有了一定的了解。科研课题是指为了解决一个相对独立而单一的问题所确定的研究与实验发展工作。它包括课题名称（选题）、立项依据（科学意义）、研究目标、拟解决的关键问题、研究内容、研究方案、研究方法、技术路线、预期结果和工作基础等。
在选择课题的时候我们应该遵循一定的选题原则，这些原则包括：
1、围绕我国社会、经济和科技自身发展的重大需要，解决国家中长期发展中面临的重大关键问题的基础性研究。
2、瞄准科学前沿重大问题，体现学科交叉、综合，探索科学基本规律的基础性研究。
3、发挥我国的优势与特色，体现我国自然、地理与人文资源特点，能在国际科学前沿占有一席之地的基础性研究。
此外，在研究过程中，我们要注意研究方法的'使用。根据要达到的研究目标或完成的研究内容的需要决定采取的具体技术方法，此处片面追求高、精、尖效果并不一定好！研究方法的选取，在预期结果一致的前提下，尽量选取成熟、简单的技术方法来完成研究工作。如果有需要运用具有自主知识产权的一些技术方法，一定要重点说明。
研究方法上要注意科学合理性，如对象设置、例数、统计分析方法等。
与高新技术结合的项目受到关注，但并不一定是指单纯的一些高精尖仪器的检测手段，主要指跨专业的结合。
通过本次的培训，本人意识到了高校青年教师在开展科研工作时起步要早，必须坚持不懈，长期积累，处理好教学与科研关系，做到教学科研相长，了解和掌握科技政策和科技信息，把握政府和市场需求，大胆创新，以创新思维弥补基础不足的劣势，积极参加学术活动，尽早进入圈子，得到同行认可。科研是一条艰辛的道路，在这条道路上要积极地跟别人合作，做到要不畏艰辛和失败，勇于付出，不被一时困难吓倒。
英语讲座心得 31
近日，我有幸参加了一场商务英语前沿讲座，让我受益匪浅。这场讲座不仅让我学习到了关于商务英语最新的理论，并且还让我了解到了英语学习过程中的精要技巧，让我有了对英语学习的更深层次的理解，以下是我的心得体会。
在这场讲座中，最让我印象深刻的是讲者对英语三大维度——听说读的介绍，尤其是在听与说方面的建议。讲者说，一个人的英文听力和口语能力与其在天赋上的基础并不完全相关，更重要的是语言环境和自身接触英语的频次与深度。因此，我们应该把握每一次提高口语和听力的机会，例如看英文电影和电视，有机会交流时尽量使用英语等等。
此次讲座让我更加了解了商务英语的基础理论，以及如何在日常生活中进行更好的英语学习。听完讲座后，我认为自己存在的问题和需要提升的地方更加清晰。我需要更多的进行英文听力及口语练习，与此同时通过自己的企业实践，积累商务英语实际应用的经验。
在掌握了英语的基础理论后，为了更好地进行商务英语学习，在日常工作中应该多加利用与外籍人士交流的机会，在实践中提高自己的口语和听力水平。在学习商务英语的过程中，我们还可以通过网络视频、听力训练、商务英语阅读等多种渠道提高自己的英语水平。
人生有期，学无止境。学习是一个长久的过程，在这个过程中需要具备坚定的毅力和持之以恒的决心。为了更好的提升自己的.商务英语水平，我打算执行每天至少学习英文半小时的计划，同时聚精会神地跟看英文电视和听英文广播等活动。在我工作进行的过程中，将试着采用英文来与外籍顾客进行口语沟通，增加我英文语汇和语音的使用。
商务英语前沿讲座不仅让我学到了最新的英语理论，还让我意识到如何实践和应用这些理论。我的进一步计划是继续努力学习，并在日常生活和工作中不断改善自己的英文口语和听力水平，甚至尝试与外籍客户进行真实对话，以便能够更好地掌握商务英语这门语言，也因此更好地服务于我们的企业和社会工作。
英语讲座心得 32
4月23日上午9：30，在南昌县教研室雷诗杰老师的组织与安排下，我们南昌县小学英语教师在钉钉群中共同通过雷老师发起的直播学习了由程晓堂教授带来的有关新课程标准的相关讲座。此次程教授的讲座主题为《义务教育英语课堂发展的新方向》，讲座的主要内容均是围绕前几天出版的《新课程标准》进行细致地讲解与分析其部分内容的设计意图与宗旨。
程教授的讲座主要从以下几个方面对新课程标准进行了剖析：
一、核心素养的演变、内涵及构成；
二、英语课程的育人价值；
三、英语课程的育人途径；
四、英语课程内容六要素；
五、英语学习活动观；
六、考试与评价改革。
其中，谈到英语学习活动观这一方面，程教授提及的几个真实课例和列举的相关教学设计都把我一下拉回了我自己的课堂和参加的.几堂英语公开课活动的场景中。程教授讲座中提出：英语教师要有能区分运用了语言知识和运用非语言知识的对话和试题设计的能力。程教授围绕这一话题的分析，让我突然意识到在我平时的英语课堂中出现了许多运用非语言知识进行的课堂对话，而这些对话除了能刻板生硬的对一些基础句型进行简单的问答训练，其育人价值几乎不大。而我们一堂英语课的教学重点更应该放在如何培养学生的核心素养和体现教学内容的育人价值，做到既传授给学生语言知识与技能，更于无形中塑造了学生的思维品质。程教授也强调在进行《新课程标准》的编排工作时，我们的英语学习活动践行的关键是设置真实情境和真实问题，这让我想到了，我们的英语教学工作的重点不是传授给学生应试的技能与方法，更是将一种语言系统传授给学生，不是将知识毫无技巧地灌输到学生脑海中，更应该是教学生如何在真实的生活情境中运用所学的知识来达到解决问题、便捷生活的作用，做到真正地学以致用。
今天的这场讲座在程教授简明易懂的剖析下，对于《新课程标准》我又有了一个更明确的认知，同时，和雷老师最后在总结中所提到的一样，有了程教授的分析，对于将来英语课程的发展方向，我又重新建立起了更强烈的信心，相信通过这样一次又一次的教研活动，我们昌南小英人的英语教学之路将会越走越开阔、越走越坚定！
英语讲座心得 33
近日，学校举办了一系列的英语讲座，讲座内容涉及了词汇记忆、语法基础以及口语表达等方面。在这些讲座中，我深刻领悟到了英语学习的重要性，也阐述了自己对于英语学习的见解和感悟。
在讲座开始之前，我和同班同学们都有些感到无趣和无意义。然而，当讲座正式开始时，我们逐渐意识到英语学习的重要性和必要性。其中，词汇记忆的讲座给我印象最为深刻。讲师在讲座中详细讲解了记忆英语单词的技巧和方法，这让我有了更具体、更科学的学习方法。
在讲座中，我意识到自己的英语学习方式已经落后。之前，我只是死记硬背单词，语法也只是靠机械式的练习来提高。而现在，在讲座的帮助下，我学会了更多的学习方法，更加注重语言的实际应用和交流，而不是只是为了应付考试。这种转变不仅可以帮助我更好地掌握英语，还能够在英语实践中更好地应用和提高自己。
讲座中，我了解到了英语学习的好处和目的。这不仅可以帮助我们更好地读懂一些英文资料和文献，更可以在国际化发展日益全面的今天，将英语作为一种必备技能，更好地与世界接轨。这些都为我们的英语学习指明了方向和目标，让我们更有动力和信心去学习。
在讲座中，我意识到英语学习不单是一个人的事情，而是需要与他人互相交流的过程。这也是我们需要参加讲座的原因之一。讲座不仅可以提高我们的口语，更能够帮助我们结交更多的英语学习好友，一起讨论和交流学习心得和经验。
综上所述，在讲座的帮助下，我对于英语学习产生了更为深刻的认识和了解，并且也树立了更为明确的学习目标。但是，作为参与讲座的`学生之一，我认为讲座内容还可以更加丰富多彩，提供更多的配套教辅、上机实践和互动交流等环节，这样才能更好地让我们掌握英语技能和提高自身水平。
总之，英语讲座的举办不仅是我们学好英语的必要条件之一，更是我们在英语学习中不可或缺的重要环节和人脉交流平台。我相信，在讲座和自己的不懈努力下，我一定能够实现自己的英语梦想。
英语讲座心得 34
高中英语课程是培养学生综合语言运用能力的关键环节，而听讲座是拓宽知识面、提高英语听力水平的有效途径之一。最近，我有幸参加了一场高中英语讲座，并从中获得了许多启发和收获。以下是我对这次讲座的心得体会。
在讲座中，老师首先强调了学习英语的方法与技巧，这对于我们拓展知识面和提高英语水平至关重要。老师提醒我们要注重平时的积累，利用碎片时间多听多说多写，运用所学知识进行实践，提高自己的语言运用能力。他还鼓励我们在课外积极参与英语角、线上交流等机会，激发自己对英语的兴趣，进一步加深理解和掌握。这些方法与技巧对于我们学习英语起到了很好的指导和借鉴作用。
在讲座中，老师还介绍了一些思维方式和策略，帮助我们更好地理解课文和提高阅读理解能力。老师提到了学习如何主动思考和提问，通过提出问题来加深理解和记忆；如何尝试多角度思考，培养灵活的'逻辑思维能力，帮助我们更好地理解长难句和深入理解文章的主旨。此外，老师还强调了在阅读过程中注重上下文的联系和推理，通过判断上下文提供的信息来解决理解困惑，这对我们提高阅读理解能力非常有帮助。
高中英语讲座不仅仅关注语言表达能力，还注重培养我们的文化意识和交际能力。老师通过讲解课文和实例，使我们了解英语国家的文化背景，并培养我们的跨文化交际能力。他强调了在交流中的适应社会规则和礼节，多尊重他人的看法，以及如何表达自己的观点等技巧，这对我们提高英语交际能力非常有帮助。通过这次讲座，我意识到语言学习不仅仅是语法和词汇，更是一种跨文化的体验和交流。
通过这次高中英语讲座，我不仅仅获得了许多学习方法和技巧，也加深了对英语学习的理解和兴趣。我将继续积极运用所学的方法和技巧，提高自己的英语水平。同时，我也意识到语言学习不仅仅是为了应试，更是为了将来的发展和个人素质的提高。因此，我将更加注重平时的积累和提高语言运用能力，为未来的发展打下坚实的基础。我相信通过持之以恒的努力，我一定能够学好英语，为自己的未来创造更多机会和可能性。
英语讲座心得 35
近日，我参与了一场商务英语讲座，此次讲座内容涉及商务英语的基础知识、日常沟通、英语面试技巧等方面。在这场讲座中，我得到了许多启发和收获，下面我将分享我的体会。
商务英语的基础知识包括语法、词汇、阅读、写作等方面，这些基础知识是学习商务英语的必备素材。在讲座过程中，我了解到商务英语的学习方法也很关键。我们应该注重实践，遵循听说读写并重的原则，在生活和工作中多接触商务英语，多模仿流利地表达和交流。通过提高口语能力，增加交流机会，我们能够更好地适应商务英语的工作环境。
在商务英语的日常交流中，表达清晰和准确变得尤为重要。我们需要掌握积极倾听的技巧，合理运用问句和反问句，及时反馈信息。此外，礼貌用语、委婉语等也必不可少。在这方面，我学到了一些实用的技巧，如“请听我说”、“对不起我没听明白”这些简洁而有礼貌的表达方法。这些沟通技巧的使用，能够让我们在工作中更加得心应手。
面试是每个求职者不可避免的过程。在英语面试中，求职者要充分准备，展现自己的优势和能力。在讲座中，我学到了一些用于面试的英语表达方法和策略，如如何准确地描述自己的实践经验、如何表达自己的优势等。此外，准备熟练的自我介绍也必不可少。这些技巧在我们的职业生涯中非常重要。
在商务英语交流中，我们还需要考虑跨文化交际。当我们与国外的商业伙伴、客户进行交流时，我们必须了解不同文化之间的.差异，以及如何避免文化冲突和误解。在讲座中，我学到了一些跨文化交际的技巧，如在商务会议上礼貌地提出自己的观点、了解对方文化的礼仪规范等等。这些技巧不仅有助于我们与国际伙伴进行更轻松的交流，而且还体现了我们职业素养的不断提高。
总的来说，商务英语讲座让我受益匪浅。我学到了很多实用的技巧和策略，包括商务英语的基础知识、日常沟通、英语面试、跨文化交际等多方面的内容。这些对我职业生涯的发展和个人提高带来了积极的帮助。我相信将这些技能运用到实际工作中，会让我更加成功。
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