阅读和读书的一点体会

时间：2021-01-21 10:51:52 心得体会我要投稿

阅读和读书的一点体会

自己有个小书房。早几年，国内的一些文学刊物，每年都要订阅十几种。因为自己喜欢文学，故而每去一处，都要去看书店，看有无好书。北京的金台路图书市场、西直门外那个图书市场、西单图书大厦、王府井书店等图书市场，是经常光顾的地方。每年地坛图书展销会等，也是要去看看的。有了一点藏书，就会有人借阅，其中也有孩子来借书。同时借阅者还会和我聊起读书的事，尤其是一些孩子的家长，或许问我怎样给孩子选些书看。

叫孩子在繁忙的课余读点文学类的书，是要有个计划的，要选好、选精、选准。不能多，不能粗，不能影响孩子的主课学业。但必需要让孩子读一点。孩子少年时期是人生第二个重要的成长期。童年启蒙，少年立志，青年求索。文学会帮助少年认识人生、认识世界、认识人类社会，帮助孩子理解人类历史，增长人文知识。提高孩子的综合素质，阅读能力和学习兴趣。我个人体会，凡是在某一方面有所成就者，他们几乎都喜欢读书，文字理解力很强，能写一手好文章。也就是说，你想让孩子将来有点大出息，那就不能不重视让孩子多读一点课外的书，尤其是好的文学名著。

选折少年适读图书有两个大方向，一个是古代的名著，一个是当代的名著。古代的重点放在国内，当代的重点放在国外。为什么呢？古代外国的东西比较难懂，有文化、地域、历史的差异，少年时期的孩子接受起来比较吃力，再加上时间有限，所以还是把重点先放在选读国内的文学名著。比较合适的有四大名著，还有唐诗宋词，翻译过来的普通白化本聊斋。假如孩子接受能力强，能在小学五、六年级就开始读四大名著，那是最好不过的事了。选学外国的东西，重点放在一些神话、传奇性的小说、故事文本，像希腊神话和传说、伊索寓言、鲁滨孙漂流记、格列佛游记、格林童话、一千零一夜、哈克贝力.费恩历险记、丛林奇谈等。这些书如果孩子在小学五、六年级就开始阅读，对孩子的帮助一定是很大的。

初中以上的孩子，乃至到大学，孩子成长为青年了，理解力、阅读能力更强了，可以让孩子多读国外当代的名著，国内的适当选折。而且要尊重他个人的兴趣，个人的阅读胃口。比如哲学的、思想的、文学的、文化的、诗歌的、等等，他个人一定产生了爱好，我们作为参谋，一定尊重他个人的爱好。他喜欢什么，顺势引导。仅就文学方面，国外的名著很多，不同国家的，不同风格的`，不同时期的，帮助他们选好。像荷马史诗、奥德赛、哈姆雷特、简.爱、红与黑、巴黎圣母院、茶花女、项链、变色龙、神曲、堂吉坷德、变形记、城堡、玩偶之家、汤姆大叔的小屋等，都是应该选读的重点书目。

最后谈一点注意事项。虽然现在有很多学者、专家，出了很多关于名著的解读书目，也有一些水煮之类的快餐式读物，在图书市场盛行，但我们在引导孩子读书时，一定不要让孩子先去读那些东西。就拿我们的四大名著来说，它们所以流传至今，是因为它们已经成为独立的文学作品，非常成熟了。叙述语言、人物刻划、情节描述、文学技巧、以及写作风格、特点，都是非常精道，典型，而且也是大众化的，经过千锤百炼的，没有必要作那多画蛇添足似的解读。它们本来就是的历史化的文学作品，每一部都带有那一时期的历史痕迹，但又绝不是真实的东西。就拿三国演义来说，虽然众多人物都是真的，但小说的情节、细节、战争场面，绝对是小说的、是虚构了的、是文学的。没有必要对照三国志，一一求其实。还有红楼梦，它绝对是虚构的，是理想化的一部文学作品。里面就是有作者生活的影子，也绝对不是作者的真实家庭纪实，爱情纪实。有那么多人在搞求实、求证，搞红楼人物研究，但最好不要让那些东西影响到孩子的阅读。文学就是文学，它不是历史。而文学对孩子的影响力，与历史是大不一样的。文学是浪漫的，富于天才的想象力。而历史是刻板的，有一股死人的气息，有一股学究的气息。

体会到阅读的乐趣

阅读是无法强迫的事，带领不习惯阅读的孩子的读书会就像在“生火”，如果孩子觉得书本太过艰深，或读书会内容很枯燥，他们一旦排斥，说不来就不来，犹如生火时太用力，火苗就熄了，前功尽弃。而一旦他们体会阅读的乐趣，就像生火成功，他们会自己继续阅读。我觉得对孩子而言，家长和老师的角色犹如人造卫星的火箭推进器，火箭要对抗地心引力，将人造卫星送进轨道，我们也在对抗孩子本性中的惰性、玩性，帮助他们培养好的个性和喜欢阅读，这过程很辛苦，而一旦孩子养成好的习惯或喜欢阅读，他们就会发展自己的人生，走出自己的路，我们也可以放心、放手了。

——杨玉昆

http://www.cnrencai.com/

【阅读和读书的一点体会】相关文章：