学习《了解你的学生》心得体会范文
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最近我读了美国威廉?格拉瑟博士的《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》觉得回味无穷，受益匪浅。
《了解你的学生：选择理论下的师生双赢》是现实治疗大师威廉·格拉瑟博士的著作。本书剖析了传统教学的缺失及其对治之道，协助我们了解选择理论的原理，提供实例说明如何将选择理论以学习团队模式激发学生的潜力，让学生在课堂上充满激情。
格拉瑟博士主张教师了解学生的学习行为是一种自我选择，所有的行为都在于满足内在的心理需求或个人内在的心理图像。他认为行为不是他律或外塑的，而是由基本需求所驱策。如果学习行为能满足学生的权利需求、爱与归属的需求、自由需求与乐趣需求，泽学生必然会自动自发地去学习。反之，如果学生不愿意读书，任何处罚都无法逼他们就范。生命不像机器，可以由操纵者来掌控，所有的生物都有自我意识，都会自我控制，只有当你让学生做的事情能满足学生的内在需求的时候，学生才会按照你说的去做。换句话说，威廉?格拉瑟博士创建了一个新的教育理论——选择理论，人的所有的行为都是为了以最好的方式来满足根植于自身基因结构的五大基本需求，即生存和繁殖、归属感和爱、权力、自由、乐趣。
书中还谈到了“总合行为”。“总合行为”是我们个人的选择。这一选择意味着还有更好的选择出现，一个不错的教师应该拥有更健康、更棒的身心状态。我们在课堂上对孩子生气的时候，可以先告诉自己，我正在选择生气，因为我束手无策了。当我们在觉得无力的时候，也可以问问自己，除了选择沮丧，我还有其他更好的选择吗？
格拉瑟博士的选择理论的确有着很强的的实效性，让我们受益无穷。他非常清楚自己的职责所在以及学生会怎么做，所以他会建立一套有效的方法来听取学生的意见，并且经由意见的采纳，让学生知道他们的建议非常有价值。这种互动能给予学生更多的主人翁感，并使他们知道，只要他不断努力学习，终究会成功。
这本书，值得我们每位教师寻味。我希望自己成为一名新时代的老师。
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今年暑假，学校组织全校教师学习了国际知名心理学家威廉博士的著作《了解你的学生，选择理论下的双赢》。
选择理论的基本理念是：我们所有的行为都是为了持续满足五大基本要求。人类的五大基本需求是：生存和繁殖的要求，归属和爱，获得权利与自由，享受乐趣的需求。当某种需求得到了满足，我们自然会感到愉悦，当某种需求受挫，我们就会感到痛苦。因此，作为教师要关注学生的需求，我们要问问自己，孩子是否认清了自己的归属感需求和权利需求，如果他们没有认清，教师该如何帮助他们认清呢？
这本书剖析了传统教育的缺失极其对策，协助我们了解选择理论的原理，提供事例说明如何选择理论激发学生的潜力，让学生在课堂上充满激情。作者主张教师了解学生的行为是一种自我选择，所有的行为都在于满足内在的心里需求。他认为教育最该关注的是那些不愿用功的学生。如何运用选择理论的`概念，帮助那些有过错的孩子，便是教师的责任。教师应该让学生相信，用心学习会带给他们需求的满足，他们才有向上的动力。作者小时候就是一个让老师头疼的学生。作者写到他上学的第一天他与老师之间的一段插曲，老师对他的鼓励和肯定，就是这次小插曲激发了他探究人类心灵的兴趣。
这本书一直强调的是满足孩子的心理需求。而且，这本书也强调了教师在工作中也要获得满足，如果无法满足，那么教师将无法以自
己期望的方式持续教学工作。教师必须阐述他的教学目标，并引导学生思考他们所学，以便协助老师找出促进学习的有效方式。
教师应当鼓励学生想出最简单的学习方法，以便抽出时间学习更多的东西，他绝不认为一个会用计算机的学生会比不用计算机的学生完成学习任务少。
教师和学生将持续不断从事教学方式与学习时间分配的探讨，教师要努力排除先入为主的偏见，并积极求取学生的协助来完成教学过程。
所以暑假的学习值得我们仔细回味，我们应该把理论落实在实际，做好教师这个“现代职业经理人”的角色。
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