美术教师培训的心得范文
美术教师培训心得1
20xx年7月19日～23日，在梅江区教师进修学校举行了全区小学科学、美术教师培训活动。我有幸与来自全区各小学38位美术教师一起参加为期一周的培训学习。本次培训，是为了认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，紧密配合深化课堂教学改革，全面实施素质教育，培养学生全面发展，优化我区小学教师结构，科学、合理地配备各学科的专任教师，不断提升我区教师的教学能力和水平。
虽然仅有5天的培训时间，但每天的感觉是幸福而又充实的，因为每一天都要面对不同风格的讲师，每一天都能听到不同类型的讲座，每一天都能感受到思想火花的冲击，让我收获颇丰，体会颇多。培训期间，我始终热情高涨，积极学习，聆听专家讲座;用心去领悟他们观点，吸取精华，真心探讨让我的教育观念也得到了洗礼，教育科学理论的学习得到了升华。总之这次的培训经历使我受益匪浅，只字片语难以尽述，以下是我的一些此次培训心得体会：
首先，罗启荣老师教会了我怎样建立个人博客和利用博客去做更多的事;林秀兰教研员也为我重温了遗忘已久的美术基础知识;我们和蔼可亲的班主任钟海娟老师为我们介绍了美术的基本理念、课程的价值、美术教师角色的定位等等，还播放了许多令人茅塞顿开的教学实例视屏;嘉应学院的刘中明老师就如何开发利用美术课程资源和如何评价美术课程做了详细的讲解，针对美术课程实施中容易出现的问题等方面的知识内容，讲解的非常到位，让我深刻的体会到美术教师不仅要做美术技能传授者，还要做美术文化的传播者。美术学科具有知识面广，综合性强等特点，它与社会科学，人文科学，自然科学有直接和暗含的关系因此，它是素质教育中不可缺少的有机组成部分，把美术学习从单纯的技能技巧层面提高到美术文化学习的层面，可以使学生较为全面地了解美术与人类，美术与生活，美术与情感，美术与历史等方面的联系，从而更好地学习美术。这就要求我们美术教师必须重视文化学习，提高自身文化修养，不仅是一名美术人，还应该是一名文化人。
学习了小学美术课程标准和教育理论，使我更加明白了做一个什么样的美术教师，美术教学能否顺利进行最为关键的环节在于教师，我们的.社会和教育正在走向一个全面的开放的情景，“开放”是我们必须树立一个新的美术教学理念以及相适应的教学方式，要营造交往互动，共同发展的教学过程，一切为了每位学生的发展，要树立终身学习的意识，教师在教学中要“乐教”学生才能“乐学”，正如朱熹说的“教人未见易趣，必不乐学”。因此，我相信，只要我们认真、用心地去对待美术教学，我们梅江区的小学美术将会闯出一番新的天地
美术教师培训心得2
为全面推进素质教育，从一切为了学生的全面发展出发，我校于二零一二年三月至十二月，举办了该期中小学美术教师培训。培训顺利结束，成效显著，但也存在这样那样的遗憾。为做好下一步的培训工作，特作总结如下：
本次培训的对象是全市中小学专、兼职美术教师。培训内容主要有：写意国画，课件制作与多媒体应用。
培训过程：我们根据成人培训学习的特点，严格要求学员，自觉遵守我们的规章制度，落实培训方案。同时根据艺术人才个性张扬不拘小节的特点，我们充分尊重学员，理解学员，管理过程宽严适度。学员到课率为百分之九十以上，课堂秩序良好。
培训效果：由于班主任与任课教师和学员在学科知识结构上存在很大偏差，沟通难度较大，只能根据某些课堂表象观察评价培训效果。如有些学员课堂表现不活跃，注意力不很集中，学习兴趣不浓厚。究其原因可能比较复杂，但总体感觉，这次培训不算圆满，缺乏亮点。培训目标基本达成。
培训建议：
一、遴选区分培训对象。将部分美术修养较高的专职教师选出来编为骨干教师培训班，将部分未经专业训练过的兼职教师编为普通培训班。
二、精心设计培训课程。根据普通班和骨干班的整体基本状况，分别设计相应的培训课程。普通班应在基本美学理论、美术修养和专业技能上下功夫，而骨干班应着重提高其专业素养。
三、合理安排培训内容。美术教师的培训应突出其专业特色，像课件制作、多媒体应用可以根据时代要求和教学需求适当安排一点，最好是选好教材发给学员让他们在教学中边学边用，有强烈需求的学员可以再参加我们的课件制作班。绝大部分培训时间应用来打造专业技能，提高专业素养。
上述建议，囿于阅历和学养，难免粗疏和浅陋，敬请原谅。希望我们以后的各类培训能取得更加美满的效果。
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