班主任育人工作心得
班级管理工作是一门育人科学，更是一门育人艺术。它需要班主任多花心思，多了解，多观察，多动脑。从教十年，也连续担任了六年的班主任。 从我当上班主任时起，我一直尽心尽力地为作一名优秀的班主任而努力工作，六年来，我咀嚼过失误的苦涩，也品尝过成功的甘甜。我在与学生们交往的过程中，真切地感受到了学生们的热情与可爱；我付出了自己辛勤的汗水，收获的是学生们可喜的成绩；我燃烧了自己的青春，收获的是学生们丰厚的感情。六年的班主任工作，经历了这一次次心灵的历程，也让我对自己所从事的工作有了更多的信心和热情。我热爱我的学生，尽我所能引导他们，让他们在关爱中健康成长。六年的班主任工作，也逐渐总结出了班主任的.八句话，正是这看似普通的八句话，不断的激励我，时刻的提醒我，让我稳步前行。现在突然离开了班主任队伍，真的感觉很不舍，尤其是观看新生军训的时候看到师生交流更是颇有感触，现将八句话分享与大家：
一、“赏识的力量是神奇的”
不会赏识学生的老师不是好老师，不经常赏识学生的老师更是不懂教育。学生渴望尊重、赏识，尤其是中下学生更需要尊重、赏识。教师要尊重、赏识每一个学生，因为赏识会使学生变得越来越好，同样也因为厌恶使学生变得越来越差。要让每一位学生保持阳光心态。犹记得2004级的学生彭磊，赏识的力量让他从我的对立面变成我的得力助手直到现在成才。
二、“亲其师信其道”
要平等民主与学生相处，与学生亦师亦友，一有空就与学生一起玩，与学生什么都可以交谈，让学生觉得老师是最可爱的人，是最信赖的人。信你的才会听你的，才会跟你走。
三、“赢得家长才能赢得教育”
教师要自荐做每一位家长的家教“高级顾问”，与家长换位思考，为家长和学生的利益着想，与每一位家长交朋友，教师要与家长结成战略合作伙伴关系，形成教育合力。现在学校正加快家长委员会的建设，也正是考虑到了这一点。
四、“把教会学生做人看作比什么都重要”
教育的核心不是传授知识，而是培养健康的人格。“正人先正心，育人先育德”，教师要以品立身，以德育人，言行一致，身教重于言教，时时处处都要牢记教书育人的天职，还要以良好的班风和班级文化教育和影响学生，尤其是班主任，有什么样风格的班主任就由什么样的学生，什么样的班级。
五、“习惯决定命运”
要严格训练学生的行为习惯和学习习惯，要宽严有度，“宽”要宽容和谐，“严”要到位但不“越轨”，对习惯培养要形式多样，有针对性，长期坚持训练。要从小培养学生的读书习惯，让学生终身受益。培养学生良好习惯和自理能力也是教师“解放”自己的有效途经。有的时候自己班学生经常经常问我，老师我们就迟到一分钟你怎么就老说我呢，还有别人来的更晚也不被说，我就会告诉他，我在意的并不是这一分钟，而是一个习惯，你现在能坚持准时，将来你到工作踏入社会你也能坚持这个习惯，这对你是又好处的。
六、“一个老师代表一所学校”
每一位老师都要做学校的形象代表，要严格要求自己，为人师表，关注学生、家长和社会对自己的评价，做校长安心，家长放心，学生满意的优质教师。作为我们学校来说，现在正是学生事业发展的一个上升期，尤其要注意这一点。
七、“为有源头活水来”
教师不学习无法做好教育工作。学习主要有三个方面的资源：一是教育网络；二是教育报刊，三是教育专著和教育专家经验。单靠严格管不住学生，单靠说教教不好学生，单靠苦干带不出优秀的班级，打骂和体罚学生既违法又显示教师无能。教育工作者要更新观念，改变教育方式，贴近学生的心灵和生活实际。我感觉深刻的就是网络教育，我们不怕拿别人的来，但是拿来要变成自己的，试想任何一个大师也都是有师傅的，都是从零学起得，而网络就是一个博大精深的师傅。
八、“平安二字值千金”
学生的安全是第一位的，我想这也是以人为本的另一个层面的意思，加强安全意识教育，培养学生初步的自我保护的能力，对安全教育要年年抓，月月抓，天天抓，一刻也不能放松，与家长和社会力量共创平安校园。
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