预防传染病教案

[经典]预防传染病教案

　　作为一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编整理的预防传染病教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

预防传染病教案 篇1

　　教学目标：

　　1.了解冬季常见的传染病，如流感、感冒等。

　　2.掌握预防传染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的卫生习惯等。

　　3.培养幼儿的自我保护意识，提高其抵抗疾病的能力。

　　教学内容：

　　1.冬季常见的传染病介绍。

　　2.预防传染病的基本方法。

　　3.游戏活动：模拟洗手、打喷嚏等场景，让幼儿亲身体验正确的卫生习惯。

　　教学准备：

　　1.海报或图片展示冬季常见的传染病。

　　2.洗手液、肥皂、纸巾等卫生用品。

　　3.模拟洗手、打喷嚏的道具。

　　教学过程：

　　1.导入（5分钟）：

　　展示海报或图片，引导幼儿讨论冬季常见的传染病。提问：你们知道冬季有哪些传染病？

　　2.介绍传染病（10分钟）：

　　通过简单的语言和图片，向幼儿介绍冬季常见的传染病，如流感、感冒等。解释传染病的`传播途径和症状。

　　3.预防传染病的基本方法（10分钟）：

　　a.勤洗手：讲解正确的洗手方法，如用肥皂和流水洗手至少20秒，并特别强调洗手前、饭前、上厕所后等重要时刻要洗手。

　　b.打喷嚏和咳嗽时用纸巾或肘部遮住口鼻：引导幼儿模拟正确的打喷嚏和咳嗽姿势。

　　c.保持良好的卫生习惯：如不随地吐痰、不乱扔垃圾等。

　　4.游戏活动（15分钟）：

　　a.模拟洗手：准备洗手液、肥皂、水盆等，让幼儿亲自体验正确的洗手方法。

　　b.模拟打喷嚏：使用纸巾或肘部，让幼儿模拟正确的打喷嚏姿势。

　　5.总结（5分钟）：

　　回顾今天学习的内容，强调预防传染病的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中积极采取预防措施。

　　教学延伸：

　　1.家长互动：将教学内容通过家校互动的方式传达给家长，提醒他们在家中帮助幼儿做好预防传染病的工作。

　　2.观察记录：引导幼儿观察周围的卫生环境，记录发现的不卫生现象，并与家长一起讨论如何改善。

　　教学评估：

　　观察幼儿在游戏活动中的表现，检查他们是否正确掌握了洗手和打喷嚏的方法。与家长进行沟通，了解幼儿在家中是否能够有效预防传染病。

预防传染病教案 篇2

　　一、教学目标：

　　1.了解冬季常见传染病的症状和预防方法。

　　2.学会正确洗手和咳嗽的方法。

　　3.培养幼儿良好的卫生习惯。

　　二、教学内容：

　　1.冬季常见传染病的症状和预防方法。

　　2.正确洗手和咳嗽的方法。

　　三、教学方法：

　　1.讲解法：通过讲解的方式介绍冬季常见传染病的.症状和预防方法。

　　2.示范法：通过示范的方式教授幼儿正确洗手和咳嗽的方法。

　　3.互动法：通过互动的方式引导幼儿养成良好的卫生习惯。

　　四、教学过程：

　　1.引入：老师向幼儿们介绍冬季常见传染病的症状和预防方法。

　　2.讲解：老师详细讲解每种传染病的症状和预防方法，并举例说明。

　　3.示范：老师向幼儿们展示正确的洗手和咳嗽方法，并现场演示。

　　4.练习：让幼儿们分组练习正确的洗手和咳嗽方法。

　　5.总结：老师向幼儿们强调养成良好的卫生习惯的重要性，并鼓励他们在日常生活中注意卫生。

预防传染病教案 篇3

　　教学目标：

　　1、帮助幼儿懂得有关传染病的常识和预防措施。

　　2、培养幼儿预防传染病，增进健康的意识和行为。

　　3、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。

　　4、初步了解健康的小常识。

　　5、初步养成良好的卫生习惯。

　　教学准备：

　　1、预防传染病的'方法。

　　2、一些有关于传染病的图片。

　　3、红眼咪咪的故事。

　　教学过程：

　　一、以故事引出活动。

　　师：今天钟老师带来了一个好听的故事，想和小朋友们一起分享，请你们认真听，听完了故事，我还要你们来回答我的小问题呢？

　　1、教师有表情的讲述故事。

　　2、讲完故事后提问：

　　师：故事讲完了，那故事讲了一件什么事情呢？为什么咪咪会的红眼病呢？那为什么咪咪妈妈的眼睛也红了呢？

　　教师小结：原来咪咪的眼睛进沙子了，他用脏脏的小手去揉眼睛了结果眼睛发炎了，变红了，得了红眼病，红眼病是一种很强的传染病，所以红眼病传染给了妈妈！

　　3、引导幼儿讨论避免传染病的方法。

　　师：红眼病会传染给别人，那我们要怎么样预防自己不得红眼病呢？

　　教师小结：我们要记住不要用脏的小手去揉眼睛，用干净的毛巾去擦。如果得了红眼病，应在家休息，避免和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要及时到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。

　　二、讨论其他的传染病。

　　1、讨论其他的传染病。

　　师：刚刚我们说了红眼病，红眼病是一种传染病，那你们还知道哪些传染病呢？为什么会得这样的病呢？

　　2、讨论该如何去抚养传染病。

　　师：传染病真是可怕！而且我们的生活中到处都是存在着传染病，我们所示都可能得传染病！那我们要怎么样预防呢？

　　（教师播放一些图片，引导幼儿仔细认真观看）

　　教师小结：我们生活中应该要多通风，勤洗手，不要去人多的地方，要去人多的地方的话，我们也带上一个口罩，我们还要注意自己的卫生。

　　三、教师总结，结束活动。

预防传染病教案 篇4

　　教学目标：

　　1.了解有关流行传染病的相关知识。

　　2.能根据自己的生活经验说出并掌握预防传染病的方法。

　　3.学习一些基本的预防传染病的方法，增强自身预防疾病的意识。

　　教学重、难点：

　　1.了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况，根据自己的生活经验说出预防疾病的`方法。

　　2.幼儿学习一些基本的预防传染病的方法，增强幼儿预防疾病的意识。

　　教学准备：

　　1.有关传染病的资料与图片。

　　2.课件

　　3.每组一张4开白纸，一盒水彩笔。

　　教学过程：

　　一、导入：

　　1.春天是各种传染病流行的季节，比如在春季有些小朋友就得了手足口病，你知道吗？谁来给小朋友说一说。幼儿个别说。

　　2.春季为什么是流行传染病的多发季节呢？（春天气候乍暖还寒阴雨绵绵，气候多变。）

　　3.春季还会有哪些流行传染病会出现呢？幼儿自由说。

　　4.观看课件。

　　5.教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。小朋友容易得的传染病有流行性感冒、咳嗽、水痘、腮腺炎、红眼病、麻疹、手足口病等。

　　二、认识手足口病

　　1.请幼儿讲述自己生病时的经历和感受。（如请医生诊治，要定时服药，多休息，多喝水，痊愈后才回幼儿园上课等。）

　　2.教师讲述手足口病的传播途径。

　　3.幼儿讨论交流。

　　4.教师小结：咳嗽，打喷嚏，吐口水，毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌，都有可能会传染手足口病的。

　　三、如何预防传染病

　　1.提问：很多传染病的传播途径和手足口病是一样的，我们应该怎样预防传染病？（幼儿讨论并回答）

　　2、活动总结：预防传染病的方法。

　　师：多喝开水，多吃蔬菜水果，不挑食，不喝生水，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手、勤剪指甲，可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

　　四、教学延伸：

　　记录预防传染病的方法。

　　1.教师：现在请小朋友把刚才我们讨论的内容，用图或图夹文的方法记录下来，每组呈现3~4种方法。

　　2.幼儿绘画，教师巡回指导。

　　3.集体分享记录结果，教师将各组的记录展示在黑板上，相同的选取画得较好的粘贴。

预防传染病教案 篇5

　　教学目标：

　　1、知道什么是流感，了解其危害性。

　　2、懂得怎样预防流感。

　　教学准备：

　　图片

　　教学过程：

　　一、谈话导入

　　师：“小朋友们，你们每天早上来幼儿园时老师在门口都对你们做了哪些检查啊？”

　　幼：记体温、摸头、有无发烧咳嗽症状……

　　师：那你们知道老师为什么要给你们做这么多的检查吗？

　　幼：……

　　师：老师们给你们做这么多的'检查都是为了帮助小朋友们预防疾病，现在又出现了一种传染病，叫做“流感”，今天，老师就和小朋友们一起了解一些“流感”的相关知识。

　　二、请幼儿观看图片并提问：

　　1、图片（一）：图片上有谁？他头怎么了？

　　2、图片（二）：这个小朋友喉咙怎么了？

　　3、图片（三）：这个小朋友身体舒服吗？从哪里看出他很难受，他的表情怎样？

　　这种病叫什么病？

　　教师小结什么是流感，是一种由流行性病毒引起的呼吸系统疾病。

　　三、了解流感的危害性。

　　提问：流感有什么危害？重者会引发肺炎和呼吸困难，甚至死亡。

　　四、怎样预防流感。

　　讨论：怎样才能预防流感？

　　小结：要养成良好的个人卫生习惯，经常使用肥皂和流水洗手，尤其是在咳嗽和打喷嚏后；要保持居室卫生，常开窗通风；尽量避免去人群拥挤、通风不畅的场所；避免接触流感样症状(发热、咳嗽、流涕)或肺炎等呼吸道病人，凡是出现发烧、头痛、咳嗽、胸闷的小朋友要及时告诉老师，及时到医院就诊。

　　五、延伸活动：请家长配合引导幼儿正确洗手，预防流感。

预防传染病教案 篇6

　　教学目标：

　　1、了解传染病的相关知识。

　　2、能说出并掌握预防传染病的方法。

　　3、增强自身预防疾病的意识。

　　教学准备：

　　幻灯片、白板、胸卡

　　教学过程：

　　一、情景活动导入。

　　1、教师出示幻灯片，并提问：请你们看一看，图上的小朋友是在什么地方？为什么在医院挂吊瓶？

　　2、活动展开讨论什么是传染病？医生阿姨是怎么说的？

　　二、了解传染病的传播方式及常见的传染病有哪些？

　　1、教师组织孩子们讨论传染病的.传播方式有哪些？

　　2、教师小结：传染病是日常生活中最常见的疾病之一，它能通过呼吸、身体接触等方式传播病菌。如果有小朋友或者小动物得病，就有可能会传染给其他人，所以叫做传染病。

　　3、教师提问：常见的传染病有哪些？孩子们回答后教师总结小朋友容易得的传染病有流行性感冒、水痘、腮腺炎、红眼病等。

　　4、教师随便说出一种病请孩子们判断它是否是传染病？加深孩子对传染病的认识和理解。

　　三、讨论总结传染病的预防方法。

　　1、教师：虽然传染病很容易传播，但是，如果能养成良好的卫生习惯，就能很好地预防传染病，那有哪些方法可以预防传染病呢？

　　2、孩子们讨论后回答传染病的预防方法。

　　3、出示幻灯片浏览总结预防传染病的方法：多吃蔬菜水果，可以提高身体抵抗疾病的能力；勤洗手可以消除病菌；保证充足的睡眠；可以增强免疫力；接种流感疫苗可以预防流感；打喷嚏时要用手或手帕遮起来，避免对着他人打喷嚏；在传染病的多发季节避免去人多的地方；情况严重时需要戴口罩。

　　4、讨论：还有哪些方法可以预防传染病？

　　四、玩游戏"智力大闯关"巩固所学传染病的相关知识。

　　每人取一张胸卡戴在胸前，将孩子们分成A、B两组，教师提出问题后抢答，给回答正确的那一组添加一个圆形，最后圆形多的那组就是胜者。

预防传染病教案 篇7

　　教学目标：

　　1.了解常见的冬季传染病，如流感、感冒、手足口病等。

　　2.掌握预防冬季传染病的基本方法，如勤洗手、保持良好的卫生习惯等。

　　3.培养幼儿良好的个人卫生意识和习惯，提高抵抗力，降低感染风险。

　　教学内容：

　　1.冬季传染病的常见症状和传播途径。

　　2.预防冬季传染病的基本方法。

　　教学步骤：

　　1.引入（5分钟）：

　　引导幼儿回忆上一节课学习的内容，如何预防夏季传染病。

　　引入本节课的主题：冬季传染病预防。

　　2.讲解（10分钟）：

　　介绍冬季常见的传染病，如流感、感冒、手足口病等，包括症状和传播途径。

　　强调冬季传染病的高发季节和易感人群。

　　3.演示（10分钟）：

　　演示正确的洗手方法，包括用肥皂搓手的步骤和时间。

　　演示正确的咳嗽和打喷嚏礼仪，用纸巾或肘部遮住口鼻。

　　4.游戏（15分钟）：

　　设计互动游戏，让幼儿模拟洗手和咳嗽打喷嚏的正确动作。

　　强调幼儿要养成勤洗手、咳嗽打喷嚏时遮住口鼻的好习惯。

　　5.讨论（10分钟）：

　　提问幼儿如何保持良好的个人卫生习惯，预防冬季传染病。

　　引导幼儿讨论如何避免与患有传染病的人接触，如不共用餐具、不握手等。

　　6.总结（5分钟）：

　　总结本节课的内容，强调预防冬季传染病的'重要性。

　　鼓励幼儿将所学知识应用到实际生活中。

　　7.作业（5分钟）：

　　布置作业：让幼儿绘制一幅关于预防冬季传染病的画，画中要包括正确洗手和咳嗽打喷嚏的场景。

　　教学资源：

　　1.PPT或黑板。

　　2.洗手用具和肥皂。

　　3.纸巾。

　　教学评估：

　　1.观察幼儿在游戏中的表现，是否能正确模拟洗手和咳嗽打喷嚏的动作。

　　2.检查幼儿完成的作业，评估他们对预防冬季传染病的理解。

　　教学延伸：

　　1.邀请医生或护士来幼儿园讲解冬季传染病的预防知识。

　　2.组织幼儿参观医院或卫生所，了解医生和护士的工作。

　　3.在班级中设置洗手区域，提醒幼儿勤洗手。

　　4.组织幼儿参与户外活动，增强身体抵抗力。

预防传染病教案 篇8

　　教学目标

　　1、感知传染病的危害，加强自我保护的意识。

　　2、知道春季容易得传染病，了解一些传染病的症状及传染途径。

　　3、掌握预防传染病的基本方法，与同伴共同制作《春季预防传染病宣传手册》。

　　教学准备

　　1、经验准备：幼儿已经了解部分预防传染病的方法。

　　2、课件准备：《春季预防传染病》故事视频；“热闹的医院”图片；“看病”图片；“预防传染病”组图。

　　3、纸面教具：《宣传手册模板》。

　　4、材料准备：画笔。

　　教学过程

　　出示图片“热闹的医院”，播放故事视频《春季预防传染病》第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

　　1.出示图片，请幼儿观察，激发幼儿的好奇心。

　　——奇妙小镇的医院这几天真热闹，你知道发生了什么事吗？（好多小朋友都生病了）

　　——生病的小朋友看起来怎么样？（很难受）

　　2.播放故事视频第一段，引导幼儿了解春季易得传染病。

　　——他们生了什么病？我们来听听鹿鹿医生是怎么说的吧。

　　小结：原来这些小朋友都得了传染病。春天到了，病毒出来捣乱了，很容易被传染生病。

　　出示图片“看病”，播放故事视频《春季预防传染病》第二、三段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状及传染途径。

　　1.出示图片，播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

　　1）出示图片，请幼儿观察图片中小伙伴们的病征。

　　——鹿鹿医生要为小朋友们看病了，这些小朋友摘下口罩后你都看到了什么？（有的身上长了小泡泡、小疹子，有的脸上肿了起来，还有的小朋友好像发烧了……）

　　2）播放故事视频第二段，引导幼儿了解春季高发传染病的症状。

　　——来听听这些小朋友是怎么说的吧。

　　2.师幼讨论，鼓励幼儿谈谈对传染病的了解，初步感知传染病的传染途径。

　　——你知道这些传染病吗？你有得过吗？

　　——你知道这些传染病是怎么传染的吗？

　　3.播放故事视频《春季预防传染病》第三段，引导幼儿了解传染病的传染途径。

　　——为什么这些小朋友会得传染病呢？我们请鹿鹿医生告诉我们吧。

　　小结：传染病具有很强的传染性，传染病毒可能会通过病人、或病人碰过的东西，或者是喷溅出的口水、飞沫传染。

　　出示组图“预防传染病”、播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法，加强自我保护的意识。

　　1.出示组图“预防传染病”，根据幼儿讨论的预防方法进行呈现。

　　——原来这些小朋友是因为不小心接触了得了传染病的人、碰过带有病毒的人碰过的东西，或是被飞沫中的病毒传染得病的，你觉得他们怎样可以不得病呢？

　　活动建议：本环节教师可鼓励幼儿先自由表达，再根据幼儿的回答呈现相应的图片；若没有提到，可以先不呈现。

　　2.播放故事视频《春季预防传染病》第四段，引导幼儿学习预防传染病的方法。

　　——小朋友们提到了很多预防传染病的办法，我们再来听听鹿鹿医生的建议吧。

　　小结：不去人多的地方，出门戴上口罩，做好自我保护；勤洗手，做好个人卫生清洁；勤锻炼，增强体质；按医生的要求打预防针等，都能有效地预防传染病。

　　发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，请幼儿分组制作《春季预防传染病宣传手册》。

　　1.组织幼儿讨论把预防传染病的`好方法告诉更多人的做法，激发幼儿制作宣传手册的意愿。

　　——怎样才能把预防传染病的好方法告诉更多小朋友呢？

　　小结：一起制作宣传手册，向小班的弟弟妹妹做宣传吧。

　　2.发放纸面教具《宣传手册模板》，材料“画笔”，鼓励幼儿按小组讨论、制作《春季预防传染病宣传手册》。

　　1）发放纸面教具及材料，鼓励幼儿进行组内讨论。

　　——老师给大家准备了宣传手册，请你和小伙伴们一起讨论想要画的内容和分工。在手册里面画上预防传染病的好方法，并在封底写上名字哦。

　　2）幼儿制作《春季预防传染病宣传手册》，教师巡回指导。

　　3）教师辅助制作好的小组进行装订、添字。

　　教学延伸

　　日常活动

　　1.引导幼儿注意个人卫生，组织幼儿多参加体育锻炼，增强免疫力。

　　2.请幼儿在餐前或餐后带着制作好的《春季预防传染病宣传手册》到小班给弟弟妹妹宣传春季预防传染病的方法。

　　家园共育

　　请家长注意室内通风，避免带幼儿去人多的地方，提醒幼儿外出时戴上口罩，回家后先洗手。

预防传染病教案 篇9

　　教学目的：

　　通过这次班会，使同学们认识到，我们在学校时要注意个人卫生和防护，在家里同样要养成良好的卫生习惯，这是预防禽流感的关键。

　　教学准备：

　　学生收集有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。

　　教学过程：

　　一、班主任老师引出本次班会的内容：

　　最近一段时间，禽流感作为传染病在一些地方出现，为了更好的预防禽流感、保证学生身体健康，特别召开主题班会。

　　二、简要介绍禽流感：（班长）

　　禽流感是由禽流感病毒引起的'一种急，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。

　　三、预防措施：（学生交流）

　　1、用流动水和肥皂洗手，保持个人卫生；注意室内勤通风换气；打喷嚏、咳嗽、擦鼻涕要用纸巾、手帕掩盖口鼻；做到勤洗澡，勤换衣服；不吃零食和油炸类食品等

　　2、吃禽肉要煮熟、煮透，食用鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。

　　3、不要喂饲野鸽或其他雀鸟，如接触禽鸟或禽鸟粪便后，要立刻彻底清洗双手。外出在旅途中，尽量避免接触禽鸟，例如不要前往观鸟园、农场、街市或到公园活动，不要喂饲白鸽或野鸟等。

　　4、不要轻视重感冒，禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似。

　　5、特别注意尽量避免直接接触病死禽、畜。

　　6、这段时间也尽量少吃肉类食品，饮食要清淡，要保持良好生活习惯，注意营养平衡，保持充足的睡眠和休息，多吃水果、多饮水，避免疲劳。

　　四、班主任小结：

　　只要同学们注意讲卫生，认真做好预防工作，就可以将禽流感拒之门外。

预防传染病教案 篇10

　　教学目标：

　　1.知道咳嗽、打喷嚏会传播病毒和细菌。

　　2.学会在咳嗽、打喷嚏时的文明的做法。

　　3.让孩子知道生病了，不怕打针吃药，做个勇敢的孩子。

　　4.初步了解预防疾病的方法。

　　教学准备：

　　小狗手偶、ppt

　　教学过程：

　　1.激趣导入。

　　教师手偶表演：小狗你为什么带着口罩呀?你生病了吗?，是的，感冒了，在流鼻涕和咳嗽，为了不传染别人，我才戴上口罩。

　　2.讨论：感冒来了怎么办?

　　(1)感冒的时候会有哪些症状?

　　(2)感冒的时候我们需要做好哪些措施，让身体好起来?

　　小结：感冒的时候我们需要多喝水，吃清淡的食物，多休息。

　　(3)感冒的时候打喷嚏、咳嗽可以对着别人吗?为什么?

　　小结：咳嗽，打喷嚏，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来，所以打喷嚏、咳嗽时一定要用手捂住口鼻并及时洗手，没有洗手的话，手摸过的用具上都会留下细菌。会传染给别人。

　　3.学习咳嗽、打喷嚏的文明卫生做法。

　　(1)出示图片，教师讲解咳嗽、打喷嚏的卫生做法。

　　(2)教师示范，幼儿练习。

　　小结：咳嗽、打喷嚏时，不能面对别人，应低头或转头用手帕或纸巾或手来掩住口鼻；而且若有鼻涕和唾沫溅在别人身上，应及时向别人道歉或拿出手帕、纸巾拭去；咳嗽有痰不能随地乱吐。

　　4.学习如何预防感冒、咳嗽。

　　小结：热爱运动，多喝开水，多吃蔬菜水果、不挑食，勤洗手，勤剪指甲，不接触生传染病的人群。

　　教学延伸：

　　了解春季传染病及预防措施。

　　教学反思：

　　通过活动不仅知道打喷嚏的`时候鼻涕、唾沫到处乱飞，细菌也跟着鼻涕和唾沫飞出来了，会传染给别人很不卫生，还让幼儿学会了儿歌。幼儿也都知道了正确的打喷嚏的方法，预设目标基本达成。当然，卫生习惯的养成不是一蹴而就的，需要我们随时随地的提醒，以督促幼儿养成良好的习惯。

预防传染病教案 篇11

　　一、教学目标

　　1.了解常见的呼吸道传染病，如流感、麻疹、水痘等。

　　2.掌握呼吸道传染病的预防知识，包括个人卫生、保持室内空气清新等。

　　3.培养幼儿正确的卫生习惯，养成良好的生活习惯。

　　二、教学内容

　　1.常见的呼吸道传染病及其症状。

　　2.呼吸道传染病的传播途径。

　　3.呼吸道传染病的预防措施。

　　三、教学步骤

　　1.通过图片、视频等多媒体形式向幼儿介绍常见的呼吸道传染病及其症状。

　　2.通过故事、游戏等形式向幼儿传授呼吸道传染病的预防知识，让幼儿在轻松愉快的'氛围中学习。

　　3.利用实例进行教学，比如让幼儿观察手部卫生的重要性，通过实际操作来培养正确的卫生习惯。

　　4.总结呼吸道传染病的预防知识，让幼儿明白预防传染病的重要性。

　　四、教学评价

　　1.观察幼儿在学习过程中的表现，包括是否能够正确辨认呼吸道传染病的症状、是否能够正确掌握预防知识等。

　　2.通过游戏、问答等形式进行小测验，检测幼儿对呼吸道传染病预防知识的掌握程度。

预防传染病教案 篇12

　　教学目的：

　　1、让学生认识到讲卫生的好处。

　　2、让学生了解什么是流感。

　　3、让学生学会如何预防流感。

　　教学重点：

　　如何预防流感

　　教学难点：

　　流感的症状表现及流感的预防方法

　　教学方法：

　　讲述、讨论法

　　教育内容：

　　题目：人人讲卫生，预防流感

　　课题导入(2分钟)

　　3月份是呼吸道传染病高发月份之一，学校是人群高密集场所，且学生是抵抗力较弱的群体，因此，流感、麻疹等呼吸道传染病是比较容易入侵的，所以同学们要做好预防的措施。

　　讲授新课(28分钟)

　　流感全称为流行性感冒，是流感病毒引起的急性呼吸道传染病，具有很强的传染性。流感病毒有甲、乙、丙三型。

　　流感与普通感冒是两个完全不同的概念。流感是流感病毒引起的呼吸道传染病，而我们平时讲的感冒，多是指普通感冒，俗称“伤风”，其特征是：病因复杂多样，包括多种病毒、支原体和少数细菌等，都可以引起感冒。感冒每次发病可由不同的病原引起，所以有些人一段时间内可以反复多次患感冒，但一次流感流行通常为同一种流感病毒引起，患过流感或注射过流感疫苗的人通常短期内不会反复患流感。在症状方面，流感常表现为严重的呼吸道症状并容易引起一些并发症，而普通感冒症状轻微，多以咽痛、咳嗽、鼻塞等呼吸道症状为主。普通感冒的病原多达百余种，无法控制疫苗进行特异性的预防；流感可根据引起的流感病毒的种型，注射相应的疫苗得到有效预防。

　　流感的传染源主要是病人和隐性感染者，流感以空气飞沫直接传播为主，也可通过被病毒污染的物品通过手间接传播。人群对流感普遍易感，病后有一定的免疫力，对同一型的流感免疫力可维持较久，对同一亚型的变种间也有交免疫力，但维持的'时间不长。由于流感病毒不断发生变异，故可引起反复感染发病。流感全年均可发病，以冬春季节多风。

　　流感为乙类法定报告的传染病。隔离病人是减少传播的有效途径，隔离期为1周。流行期间尽量少去公共场所，室内注意通风。病人的用物可曝晒2小时或煮沸消毒。流感可通过注射疫苗预防，尤其适用于老年、婴幼儿和体弱多病者。流感的预防措施有(讨论后总结)：

　　1、勤开窗户，保持寝室、教室的空气流通。每天通风至少2次，每次不少于20分钟。其次，保持居室的清洁卫生，尽量少开空调。

　　2、注意防寒保暖并勤晒被褥。

　　3、注意个人卫生，要勤洗手，常用冷水洗脸，不随地吐痰、不随便拧鼻涕以减少空气飞沫传播流感病毒。

　　4、加强体育锻炼，积极参加课外活动，提高耐寒能力，增强体质。

　　5、饮食合理，多吃蔬菜水果，多喝热开水，少吃辛辣油炸食物。

　　6、劳逸结合，睡眠充足，不要熬夜。

　　7、若有鼻塞、咽痛、发烧、头痛等上呼吸道症状时，要及早就医。

　　8、尽量少到人群拥挤的公共场所。

　　9、学校应加强晨检，发现流感病人要及时隔离和治疗，以减少传染源的存在。

　　10、及早做好流感疫苗的预防接种工作。

　　11、领导在大会上动员学生积极行动起来，预防流感；

　　12、任课教师做好晨检统计；

　　13、医务室做好学生病因的跟踪；

　　14、总务科做好消杀后勤工作；

　　15、饭堂星期二、星期四免费提供凉茶；

　　16、全校进行大扫除。

　　15、注意卫生的保洁；

　　17、注意宿舍的通风；

　　18、课后加强锻炼；

　　19、注意早晚温差变化，做好保暖；

　　20、感觉身体不适马上就医；

　　21、多喝水。

　　集体讨论(10分钟)

　　小结：(5分钟)预防流感，注意卫生；流感可怕，但可以预防。

预防传染病教案 篇13

　　教学目标：

　　1.了解冬季常见传染病的症状和传播途径。

　　2.掌握预防冬季传染病的基本方法和注意事项。

　　3.培养幼儿良好的卫生习惯和自我保护意识。

　　教学内容：

　　1.冬季常见传染病的症状和传播途径：

　　流感：发热、咳嗽、流鼻涕、乏力等。通过空气飞沫传播。

　　感冒：喉咙痛、打喷嚏、流鼻涕、发热等。通过空气飞沫传播。

　　手足口病：发热、口腔溃疡、手脚起水泡等。通过接触传播。

　　2.预防冬季传染病的基本方法和注意事项：

　　勤洗手：教育幼儿养成勤洗手的`习惯，特别是在接触到其他人或物品后。

　　注意咳嗽和打喷嚏的礼仪：教育幼儿用纸巾或手肘遮住口鼻，避免直接用手遮挡。

　　避免接触病人：教育幼儿避免与患有传染病的人密切接触，如握手、亲吻等。

　　保持室内通风：教育幼儿保持室内通风，减少空气中病菌的传播。

　　加强营养：教育幼儿合理膳食，增强身体免疫力。

　　教学步骤：

　　1.引入：通过图片或故事引入冬季传染病的概念，让幼儿了解冬季容易生病的原因。

　　2.讲解：简单介绍冬季常见传染病的症状和传播途径，并与幼儿进行互动讨论。

　　3.示范：老师示范正确的洗手方法和咳嗽礼仪，让幼儿模仿学习。

　　4.游戏：设计洗手游戏或咳嗽礼仪游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

　　5.演练：组织幼儿进行角色扮演，模拟避免接触病人的场景，让幼儿学会保护自己。

　　6.总结：回顾所学内容，强调预防冬季传染病的重要性，并鼓励幼儿在日常生活中落实所学方法和注意事项。

　　教学资源：

　　1.图片或故事相关冬季传染病的素材。

　　2.洗手游戏或咳嗽礼仪游戏的道具和规则。

　　3.角色扮演的相关道具。

　　评估方式：

　　1.观察幼儿在游戏和演练中的表现，是否能正确使用洗手方法和咳嗽礼仪。

　　2.与幼儿进行互动问答，测试他们对冬季传染病预防的理解程度。

　　教学延伸：

　　1.家长互动：通过家园共育活动，向家长传达冬季传染病预防的重要性，并与家长共同制定家庭卫生保健计划。

　　2.健康教育：结合其他健康教育内容，如饮食、运动等，全面提升幼儿的健康素养。

预防传染病教案 篇14

　　教学目标：

　　让学生了解在日常学习生活中要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，增长学生的卫生知识，增强学生的自我保健意识。这是预防禽流感的关键。

　　教学重点：

　　了解禽流感知识，学会预防。

　　教学难点：

　　养成良好的卫生习惯，预防禽流感。

　　教学准备：

　　1、搜集、整理有关不良的饮食习惯及禽流感知识的资料。

　　2、PPT、视频。

　　教学过程：

　　目前，正是禽流感传染病的高发季节，因此做好春季卫生防疫工作迫在眉睫。

　　一、谈卫生安全常识及禽流感的相关知识。导入本次班会的'内容。

　　二、简要介绍禽流感：

　　禽流感是由禽流感病毒引起的一种急性传染病，也能感染人类，感染后的症状主要表现为高热、咳嗽、流涕、肌痛等，多数伴有严重的肺炎，严重者心、肾等多种脏器衰竭导致死亡，病死率很高。此病可通过消化道、呼吸道、皮肤损伤和眼结膜等多种途径传播，人员和车辆往来是传播本病的重要因素。

　　三、预防措施：

　　1、避免与禽类接触。既然人禽流感的传染源是禽类。因此我们就要避免与禽类接触。特别是避免接触鸡及分泌物和排泄物（尤其是与病、死禽的接触）。

　　2、远离密集人群人禽流感的主要传播途径是呼吸道传播。因此，要避免去人群密集且不通风的场所，如商场、夜店、KTV等场所，以避免交叉传染。

　　3、加强饮食卫生。不食用病死的禽类。烹食禽类要彻底煮熟，加工、保存食物时要注意生、熟分开，搞好厨房卫生，不生食禽肉和内脏。发生疫情时，应尽量避免与禽类接触。

　　4、养成良好的个人卫生习惯，加强室内空气流通，每天1~2次开窗换气半小时。吃禽肉要煮熟、煮透，食用预防措施鸡蛋时蛋壳应用流水清洗，应烹调加热充分，不吃生的或半生的鸡蛋。要有充足的睡眠和休息，均衡的饮食，注意多摄入一些富含维生素C等增强免疫力的食物。经常进行体育锻炼,以增加机体对病毒的抵抗能力。

　　5、不要轻视重感冒。禽流感的病症与其他流行性感冒病症相似，如发烧、头痛、咳嗽及喉咙痛等，在某些情况下，会引起并发症，导致患者死亡。因此，若出现发热、头痛、鼻塞、咳嗽、全身不适等呼吸道症状时，尽快到医院就诊，并在医生指导下治疗和用药。

　　6、提高自身免疫力。多食含维生素C的食品补充营养，早睡早起，保证睡眠质量。除了这些我们还需要增加自身体质，还要注意休息，不能过度的疲惫。我们也要注意保温。避免感冒。注意营养、保持良好体质有利于预防流感等呼吸道传染病。

　　7、及时就医。如果有高烧、头痛、感冒、咳嗽等呼吸道症状，应戴上口罩，尽快就医，以免延误病情。

　　四、班会小结：

　　只要养成良好的个人卫生习惯，加强体育锻炼，增强抵抗力等，了解卫生知识，增强自我保护意识。是预防禽流感的关键。

预防传染病教案 篇15

　　教学目标：

　　1.了解冬季常见的传染病及其预防措施。

　　2.培养幼儿良好的个人卫生习惯。

　　3.培养幼儿正确的预防传染病的意识。

　　教学内容：

　　1.冬季常见的传染病及其症状。

　　2.个人卫生习惯养成。

　　3.预防传染病的措施。

　　教学准备：

　　1.幻灯片或图片展示相关传染病的症状和预防知识。

　　2.清洁用品，如肥皂、纸巾、洗手液等。

　　3.游戏道具，如洗手游戏卡片、传染病防护物品等。

　　教学过程：

　　1.导入：通过展示图片或幻灯片，介绍冬季常见的传染病，如感冒、流感、手足口病等，并让幼儿说出他们了解的传染病名称和症状。

　　2.讲解：详细介绍每种传染病的症状和传播途径，并与幼儿讨论如何预防传染病。

　　3.游戏活动：进行洗手游戏，让幼儿根据游戏卡片的指示，模拟正确的洗手步骤。同时，引导幼儿讨论为什么洗手对预防传染病很重要。

　　4.角色扮演：分发传染病防护物品，如口罩、纸巾等，让幼儿模拟在公共场所佩戴口罩或使用纸巾掩盖口鼻的场景，强调正确的使用方法和时机。

　　5.活动总结：回顾今天学习的内容，强调个人卫生习惯的.重要性，并鼓励幼儿积极参与预防传染病的行动。

　　教学延伸：

　　1.在班级中设立洗手角，提供洗手液、肥皂和纸巾等清洁用品，鼓励幼儿经常洗手。

　　2.组织幼儿参观医院或卫生院，让他们了解医生和护士是如何预防传染病的。

　　3.通过绘本、游戏等形式，进一步加深幼儿对传染病预防的理解。

　　教学评估：

　　1.观察幼儿在游戏和角色扮演中的表现，看是否能正确模拟洗手和正确使用传染病防护物品。

　　2.听取幼儿对预防传染病的理解和应对措施的回答。

　　3.教师观察幼儿在平时的生活中是否养成了良好的个人卫生习惯。

预防传染病教案 篇16

　　教学目标：

　　1.了解呼吸道传染性疾病的定义和特点。

　　2.掌握呼吸道传染性疾病的常见症状和传播途径。

　　3.学会预防呼吸道传染性疾病的方法。

　　教学重难点：

　　1.如何正确预防呼吸道传染性疾病。

　　2.如何应对呼吸道传染性疾病的突发情况。

　　教学准备：

　　1.PowerPoint课件。

　　2.视频资料。

　　3.实物模型或图片展示呼吸道传染性疾病的病原体。

　　4.预防呼吸道传染性疾病的宣传资料。

　　教学过程：

　　一、导入

　　通过展示呼吸道传染性疾病的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心，激发学生对本课题的学习热情。

　　二、呼吸道传染性疾病的'定义和特点

　　1.介绍呼吸道传染性疾病的定义和特点，如何通过空气传播、飞沫传播等途径传播。

　　2.展示呼吸道传染性疾病的常见症状，如咳嗽、打喷嚏、发热等。

　　三、呼吸道传染性疾病的传播途径

　　1.通过视频资料展示呼吸道传染性疾病的传播途径，如何通过接触传播、空气传播等途径传播。

　　2.介绍呼吸道传染性疾病的传播途径，如何通过密切接触、飞沫传播等途径传播。

　　四、预防呼吸道传染性疾病的方法

　　1.介绍预防呼吸道传染性疾病的方法，如勤洗手、戴口罩、保持室内通风等。

　　2.展示预防呼吸道传染性疾病的宣传资料，让学生了解如何正确预防呼吸道传染性疾病。

　　五、总结与反思

　　通过小组讨论或个人思考，总结本节课的重点内容，加深对呼吸道传染性疾病的认识，同时反思自己在日常生活中的预防措施是否做到位。

　　教学延伸：

　　1.带领学生走进医院或卫生院，观察呼吸道传染性疾病的防控措施。

　　2.邀请相关专业人士来学校进行呼吸道传染性疾病防控知识的讲解和培训。

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