幼儿园家访工作计划6篇【通用】
人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候抽出时间写写计划了。什么样的计划才是有效的呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园家访工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园家访工作计划 篇1
家访是幼儿园与家庭之间沟通联系的重要方式，通过家访可以更好地了解幼儿的家庭背景、成长环境和家庭期望，促进家园合作，促进家校共育。为了提高家访工作的效果和质量，特制定如下家访工作计划：
一、工作目标：
通过家访，全面了解每位幼儿的家庭情况和个性特点，促进家园合作，建立良好的'家庭关系，为幼儿的综合成长提供支持和帮助。
二、工作对象：
所有新入园的幼儿家庭及有特殊需求的幼儿家庭。
三、工作时间：
计划在每学年开学后的第一个月内完成家访工作，确保及时了解家庭情况。
四、工作内容：
1、安排家访时间，提前与家长预约确认。
2、准备好家访资料和问卷，包括家庭基本情况、幼儿个人信息等。
3、与家长沟通交流，了解家庭教育观念、期望与需求，记录家庭环境、亲子关系等情况。
4、给予家长关于幼儿成长教育的建议和指导，促进家长的教育参与。
5、记录家访情况和重要信息，形成家访报告，及时存档。
6、定期对家访工作进行总结和评估，不断完善和提升家访质量。
五、工作措施：
1、指定专人负责家访工作，确保家访质量和效果。
2、提前准备好相关材料和工具，保证家访顺利进行。
3、在家访结束后，及时与园方、教师分享家访情况，共同制定幼儿的个性化教育计划。
六、工作成果：
1、深入了解幼儿家庭背景和需求，为幼儿的个性化教育提供依据。
2、建立良好的家园合作关系，促进幼儿成长和发展。
3、完成家访报告，为学校提供重要参考资料。
通过以上工作计划，我们将积极开展家访工作，促进家园合作，为幼儿的健康成长提供更好的支持和服务。感谢各位家长的配合和支持！
幼儿园家访工作计划 篇2
为贯彻落实县教育局转发的《走进家庭、携手育人》大家访活动的通知精神，进一步地了解儿童在家庭中的学习、心理等方面情况，充分发挥“家访”在对幼儿进行思想教育和心理疏导工作的重要作用，有效地促进幼儿园教育和家庭教育的有机衔接，促进幼儿健康成长，幼儿园特制定幼儿家访工作计划如下：
一、家访目的
幼儿家访工作是幼儿园教育教学工作的重要补充和延伸，是教师全面贯彻党的教育方针、热爱幼儿、关心儿童的具体表现。通过走入幼儿的家庭，将幼儿近期的在园表现向家长反馈，同时全面、客观地了解幼儿的家庭环境、家庭成员的结构、幼儿的成长史、家长的教育观，以及幼儿的社会交往表现等，可以更好地有针对性地关注幼儿的学习心理和生活，关注他们的思想动态和情绪变化，即时疏导幼儿的一些异常现象，引领幼儿健康成长。
二、家访内容
1、宣传党的教育方针、有关教育法律、法规和幼儿园规章制度，宣传正确的教育思想和育人方式;引导家长利用亲情关心感化自己的孩子，与家长共商促进幼儿发展的'教育措施和方法;宣传幼儿园的办学思路、办学理念、办学策略，让家长了解幼儿园。
2、与家长交流沟通，深入了解幼儿的成长环境和在家表现，同时将幼儿在园期间的思想品德、学习态度、安全教育、行为习惯以及生活等方面的情况向家长反馈。
3、宣传有关幼儿安全方面的知识，督促家长或监护人教育幼儿增强安全防范意识，所有幼儿要求家长每天按时接送。加强幼儿园、家长、幼儿委托监护人之间的经常联系。
三、家访范围
班级幼儿的家长或监护人，尤其是单亲家庭幼儿、外来务工子女、家庭贫困生、留守儿童、学困生及残疾儿童的家长或监护人。
四、家访要求
1、对单亲家庭幼儿、留守幼儿、外来务工子女、家庭贫困生幼儿及学困生可采取深入家庭的家访方式。
2、做好家访的同时要记好家访记录。
五、家访方法
1、组织教师分片包干家访，推心置腹，相互理解。
2、利用假日深入村民组，到幼儿家中，真是地了解幼儿在家中的情况。
3、认真做好家访记录。
4、注意信息的反馈。
六、家访应注意的问题
1、要电话联系，做到提前预约。
2、要注意家访时间的选择。
3、家访后，注意对幼儿的疏导，有针对性地对幼儿加强教育。巩固家访效果。
七、家访话题
1、了解幼儿生活安排。(如，内容安排、作息时间安排)
2、如何关注孩子的心理健康教育。
3、如何引导孩子形成良好的行为习惯。
4、如何加强对幼儿的安全教育。(预防溺水、防交通、乘车、防食品中毒、冬季防火、防电等方面。)
幼儿园家访工作计划 篇3
本班是由原小一班和十名新生小朋友组成。在这学期中，将通过家长与幼儿园最大程度上的配合，用我们的理论与经验指导家长如何教育孩子，也希望家长及时地给与我们反馈与心得。而这一目标的完成，家访工作起了很大的作用，因此特将本学期的家访工作制定如下计划：
期初家访工作：
本时间断的家访工作重点将放在新生与那些适应能力较差不能很好过渡到中班这一年龄段教学上的孩子。由于我是原小班的老师，所以对原来班级中的孩子情况已基本了解，所以期初将家访的一部分重点放在新生上。本班新生两名，他们是：XXX、XXX对于他们的家访工作具体的内容如下：
1、孩子的生活习惯(大小便是否能够自理，衣服是否能够自己穿脱、在家的作息情况等等)如果遇到孩子自立能力较差的，平时在园要多给与一些帮助，同时也多争取家长的配合，家长不要万事包办，多留给孩子一些动手的机会。
2、了解孩子的个别情况(孩子对哪些食物过敏、孩子对哪些药物多敏等等)而了解的这一情况应详细记录，同时在执行的过程中也要格外的细心。
3、了解孩子的兴趣爱好。
4、与孩子建立初步的友谊，让孩子与老师成为好朋友，更快的融入到我们这个大集体中。期初家访工作的另一部分的重点在那些适应能力价差的孩子身上。张xx及班上的几位小朋友由于过度依赖家长，因此他们的班子较小，对新环境的适应能力也较差。在家访过程中应争对这个情况与家长交流，在入园前多给孩子一些鼓励与向往，让他们对升入中班而信心十足。
期中家长工作：
本时间段的家访工作将放在那些有突发事件的孩子身上。随着教育工作的全面展开，孩子在教学与生活中肯定会遇到一些问题。我们应密切关注，寻找原因。在园内能解决的尽量解决，如需家长配合的，应及时与家长取得联系。让他们了解这一阶段的教学重点与生活技能与运动技能等等须完成的目标，通过其他孩子与自身进行横向与纵向的比较，让他们发现孩子的优点与不足，及时地给与帮助与支持。
期末家访工作：
本时间段的家访工作重点将放在用本学期的个别教育目标为基准，那些没有达成目标的孩子身上。我们将总结孩子这一学期的.情况，了解孩子为何没有达成预期目标，同时也制定出切实可行的下一阶段教育目标，展望新学期!
同时家访工作中也许注意以下问题：
1、在家访时，多让家长介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
3、在家访时，老师也应该多介绍有关幼儿兴趣和能力方面的情况。
3、幼儿存在的问题在家访时一定要提出来，但也要婉转的提出。家访时间不宜过长。
4、家访时幼儿一定要在场，但要消除幼儿的紧张。
5、对住在比较近的孩子集中在一起进行家访，这样可以缩短教师的时间。
6、家访应作简单的记录，但要回避家长。
任何人际关系的相处是互动的，是相互影响的。教师在与家长的交往过程中发挥主动作用，取得家长的信任，是做好家访、做好家长工作至关重要的一环。
幼儿园家访工作计划 篇4
新学期即将来临，本学期作为中班的班主任，我的工作又面临新的挑战，尤其是在家访工作这方面。我会着重的去关注这个工作。马上就要开学，为了更加了解幼儿的情况，我要制定新的家访工作。如此就制定接下来对中班家访的工作计划：
一、建立家访工作日
新学期，幼儿们幼师一个状态，为了更好的去了解他们，我打算建立一个家访工作日，在这一日里，专门去到各幼儿的家庭里进行家访，面对面的跟家长交流和沟通，向家长们深入了解幼儿的各方面情况，尤其是幼儿在家学习情况、吃食方面要注意的问题以及幼儿的`行为举止等方面，希望通过这个工作日充分的去了解孩子们，保证他们在园里也能有好的成长。家访工作日这天专门定在每周日，这样家长也都放假休息，能够有更好的沟通。
二、定期做问卷调查
本学期，我会展开问卷调查，向我们幼儿的家长调查幼儿一段时间的去向和饮食习惯，还有与父母的相处情况，我想通过这样的方式去进一步的展开家访工作，以问卷的形式向各位家长了解孩子日常情况。问卷调查也是通过家长这个渠道去对幼儿进行监督，对他们一段时期的各种情况进行了解后，可以去发现幼儿们的.一些问题，然后幼儿园和家长共同合作去解决这些问题，帮助孩子去完善自我。
三、每周开展一次家长会
以家长会的形式让各位家长去进行育儿的心得，把自己成功的家庭教育的理念和方法分享给其他的家长，让大家彼此有学习的机会，如此会让家庭的教育系统更加完善起来，给幼儿提供更好的教育，把家庭教育中的缺点改正，吸取其中的有点去扩展，让幼儿良好的成长空间。家长会在家访工作中能够起到很好的作用，帮助我这个班主任在短时间内去了解各个家庭的情况，尤其是父母对孩子的影响。本学期将每周都进行一次家长会，这样便可以了解幼儿的境况，让我在园里更好的展开教育和管理。
家访是幼儿园和家庭的一座重要的桥梁，能够让我们班主任和家长了解幼儿在家和在园里的情况，不管是学习还是生活，通过家访工作，我相信可以找到更多有效的方法去帮助幼儿得到更良好的成长。
幼儿园家访工作计划 篇5
为了进一步加强家园联系，深入了解幼儿在家庭环境中的成长状况，促进幼儿身心健康发展，构建和谐、互信的家园共育环境，特制定以下家访工作计划。
一、家访目标
1. 增进了解：深入了解幼儿在家庭中的生活习惯、兴趣爱好、性格特点等，以便教师在幼儿园中提供更加个性化的教育支持。
2. 沟通合作：与家长建立更加紧密的联系，分享幼儿在园表现，听取家长意见和建议，形成家园共育的良好氛围。
3. 解决问题：及时发现并解决幼儿成长过程中遇到的问题，如行为习惯、学习困难等，提供必要的指导和帮助。
4. 情感交流：通过家访，增进教师与家长、幼儿之间的`情感交流，让幼儿感受到来自家庭和幼儿园的双重关爱。
二、家访对象与时间安排
1. 家访对象：面向全园幼儿家庭，重点关注新入园幼儿、有特殊需要的幼儿及家长反馈较多的幼儿家庭。
2. 时间安排：每学期初、中、末各安排一次集中家访，同时根据幼儿实际情况和家长需求，灵活安排个别家访时间。
三、家访内容与形式
1. 家访内容：
了解幼儿家庭基本情况，包括家庭成员、居住环境等。
观察幼儿在家中的行为表现，了解其在家庭中的生活习惯和自理能力。
与家长交流幼儿在园表现，包括学习、游戏、社交等方面的情况。
探讨幼儿成长过程中遇到的问题，共同寻找解决方案。
分享育儿知识和经验，提供必要的家庭教育指导。
2. 家访形式：
实地家访：教师亲自到幼儿家中进行面对面交流。
电话/视频家访：对于因故无法实地家访的家庭，采用电话、视频通话等方式进行。
家长会：定期召开家长会，集中解答家长疑问，分享教育心得。
四、家访后续工作
1. 记录整理：每次家访后，教师需详细记录家访情况，包括幼儿家庭状况、家长意见、发现的问题及解决方案等。
2. 反馈沟通：对于家访中发现的问题，教师需及时与家长沟通，共同制定改进措施，并跟踪实施效果。
3. 总结反思：定期召开家访工作总结会议，分享成功案例，反思不足之处，不断完善家访工作机制。
五、保障措施
1. 加强培训：对教师进行家访工作培训，提高家访技能和沟通能力。
2. 资源支持：为家访工作提供必要的经费、交通等支持，确保家访工作顺利进行。
3. 激励机制：建立家访工作激励机制，对表现突出的教师给予表彰和奖励。
通过以上家访工作计划的实施，我们期待能够进一步密切家园联系，促进幼儿健康成长，共同为幼儿的未来奠定坚实的基础。
幼儿园家访工作计划 篇6
为了进一步加强家园共育，深入了解每位幼儿在家庭环境中的成长状况，促进教师与家长之间的有效沟通与合作，我们特制定以下家访工作计划。
一、家访目的
1. 增进了解：通过面对面交流，深入了解幼儿在家庭中的生活习惯、兴趣爱好、性格特点等，以便教师在幼儿园中给予更加个性化的关怀与教育。
2. 传递信息：向家长反馈幼儿在园表现，包括学习进展、社交能力、情绪变化等方面，共同探讨幼儿成长中的亮点与需要改进之处。
3. 建立信任：增强家长对幼儿园及教师的信任感，促进双方在教育理念和方法上的共识，形成教育合力。
4. 解决问题：针对家访中发现的幼儿成长问题或家庭教育困惑，提供专业建议和支持，帮助家长找到解决之道。
二、家访对象与时间安排
对象：小班全体幼儿及其家庭。
时间安排：本学期内，计划每月安排一次集中家访，具体时间根据幼儿家庭实际情况灵活调整，确保每位幼儿家庭都能得到访问。同时，对于有特殊需要的幼儿家庭，将视情况增加家访次数。
三、家访内容与形式
1. 内容：围绕幼儿的生活自理能力、情绪管理、社交技能、学习兴趣等方面展开，同时关注家庭环境、家庭教育方式等可能影响幼儿成长的因素。
2. 形式：采用上门访问为主，辅以电话、微信等线上沟通方式。上门家访时，注意礼貌用语，尊重家长意愿，保持亲切自然的交流氛围。
四、家访前准备
1. 资料收集：提前整理好幼儿在园的相关资料，包括学习记录、照片、视频等，以便向家长展示。
2. 问题梳理：根据幼儿表现，预设一些可能需要讨论的问题或话题，以便家访时更加高效地进行交流。
3. 时间预约：提前与家长沟通家访时间，确保双方都能安排出合适的时间段。
五、家访后跟进
1. 记录整理：家访结束后，及时整理家访记录，总结家访中发现的问题和家长的反馈意见。
2. 反馈会议：定期召开班级教师会议，分享家访心得，讨论解决策略，共同制定下一步的教育计划。
3. 持续沟通：对于家访中提到的'需要特别关注或跟进的幼儿，保持与家长的密切联系，定期了解幼儿进展，及时调整教育策略。
学期末，对本学期的家访工作进行全面总结，评估家访效果，反思工作中的不足之处，为下学期的家访工作提供改进方向。同时，鼓励家长对家访工作提出宝贵意见和建议，共同推动家园共育工作的深入开展。
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