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九年级上语文作业本答案人教版2014第三单元
第三单元
9 故 乡
1.(1)A (2)B (3)B
2.(1)瑟缩 (2)隔膜 (3)鄙夷
3.(1)列举的省略，说明还有很多很多希奇的事，表现出少年闰土的活泼热情。 (2)表示语意难尽，有很多话想说但不知从何说起。 (3)表示说话断断续续，表现出中年闰土的迟钝、麻木和生活的痛苦。
4.将抽象的思念与回忆具体化、可感化，形象地传达了作者对故乡回忆的渺茫、思念的真切和内心的痛苦等复杂感情。
5.瑞士男孩向“我”述说歪枝樱桃树的来历。
6.一是感受到男孩对故乡的热爱，二是激起自己对没有见过的故乡的思念。
7.父亲给“我们”讲故乡的风光，“我们”通过各种渠道拼凑出可爱的故乡，“我”在全家人对故乡的回忆和思念中成长。
8.略(提示：抓住年龄、性格、身份、工作等特点，要能通过语言，再现人物形象，显示人物性格。)
10 孤独之旅
1.(1)B (2)A (3)B
2.略(提示：开放性题目，注意按要求描写。)
3.③②④①
4.(1)关联词使用不当，“却”改为“都”。 (2)缺少宾语，“经营”后加“的范围”。 (3)缺少主语，删除“使”。
5.盼望独立，要求分隔空间，并贴“闲人免进”的纸条;向往毛姓孤女的独立生活;坚决要求与家人分食。
6.因与亲人有隔阂、怄气而感到十分凄楚，又有一股碍于面子不愿屈服的倔强。
7.人长大后都是要独立的，可家和家人却是永远的大后方，永远的爱和永远的归宿。
8.略(提示：开放性题目。关键是要联系“叛逆”的行为和言语，谈“现在”的感受。)
9.示例：成长是缓缓流淌的溪流。悄然地，我们就长大了。/成长是色彩的变幻，不见了童话书上多彩的封面，看到的是教科书一脸的严肃。
11 我的叔叔于勒
1.(1)饯 栈 (2)具 俱 (3)懒 赖 ④祥 详
2.D
3.示例：金钱可以买来虚伪的婚姻，但买不来真正的爱情/金钱可以买来名贵的钟表，但买不来宝贵的时间/金钱可以买来美味的食品，但买不来好胃口
4.示例：(1)最宝贵的是天真无邪的童年 (2)最宝贵的是身轻体健的健康
5.因为儿子死了，她失去了精神寄托，感到生活没有了意义。
6.守墓人想告诉老妇人死去的已不可能复活，希望她从失子的痛苦中走出来，做一些对活着的人有用的 事。
7.亚当夫人意识到要从哀痛中挣脱出来，她把爱分给那些活着的需要的人，并因此感到快乐。
8.示例：活着就要对人有些用处。
9.示例：金钱有时是一剂剧毒的猛药，财迷心窍者无不中毒。古谚有云：人为财死，鸟为食亡。多少贪官污吏为了满足对金钱的欲望，以身试法，最终将自己送上断头台。/金钱有时是生活的黏合剂，有了它才有稳定的生活、幸福的家庭和完满的人生，但建立在金钱之上的生活也是脆弱的，随时都会有大厦倾倒的危险。
12 心 声
1.C
2.(1)孤单 (2)孤独 (3)领悟 (4)领略
3.C
4.孩子希望小瓜苗能长成大苗苗，结出小西瓜给他吃。
5.表现了孩子失去小瓜苗的痛苦和对紫罗兰的讨厌之情。
6.忽略了对孩子天真烂漫的童心的呵护。这位母亲无意间粗暴地扼杀了孩子纯洁的希望。
.结构上前后呼应，着意渲染夕阳的色彩的美好，其实这是作者心目中孩子纯真童心、美好希望的色彩。
8.略(提示：注意书信的格式与口吻，还要注意表达京京的激动、兴奋和对爷爷的思念之情。)
单元复习
1.(1)恨别鸟惊心 (2)带月荷锄归 (3)不以物喜，不以己悲 (4)可远观而不可亵玩焉
2.煦 霜 尴 迪
3.A
4.(1)关联词使用不当，“即使”改为“虽然”。 (2)缺少主语，改为“他得到„„”。
5.示例：家人生活的地方 吃饭、睡觉、休息的场所 相互信赖、相互依存的心灵港湾 人与人之间最美好的情感演绎的舞台
6.幸灾乐祸/漫不经心7.因儿子需要零花钱而使母亲地位改变的时候。
8.听不见让他干活的声音，却听得见在角落谈论他的成绩单的声音。听不见早上闹钟的声音，却听得见口齿不清的解说员风暴中的评论。
9.有选择地听一些自己喜欢的声音，而对自己不喜欢或不愿意干的事装聋作哑的态度。
10.D
11.C
12.(1)(他)而且四处告知同乡和平时经常来往的亲友(与他们告别)。 (2)(大家)才知道(他)前一天就出城迎拜元军了。
13.蹇材望是假忠假义、卖国求荣的卑鄙 小人。
14.空明、澄静、素洁等。
15.宁静的夜晚，寒气与桂香袭人。
16.略 17.略
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