小学英语语法知识点

时间：2024-10-30 18:41:29 秀凤考试英语我要投稿

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小学英语语法知识点大全

　　在我们的学习时代，不管我们学什么，都需要掌握一些知识点，知识点就是学习的重点。还在为没有系统的知识点而发愁吗？下面是小编整理的小学英语语法知识点大全，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学英语语法知识点大全

　　小学英语语法知识点

　　一、名词复数规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds

　　2.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches

　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries

　　4.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives ]

　　Leaf——leaves

　　5.不规则名词复数：

　　man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen,

　　child-children

　　foot-feet,.tooth-teeth

　　fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese

　　二、一般现在时

　　一般现在时基本用法介绍

　　【1】一般现在时的功能

　　1.表示事物或人物的特征、状态。如：The sky is blue.天空是蓝色的。

　　2.表示经常性或习惯性的动作。如：I get up at six every day.我天天六点起床。

　　3.表示客观现实。如：The earth goes around the sun.地球绕着太阳转。

　　一般现在时的构成

　　1. be动词：主语 be(am,is,are) 其它。如：

　　I am a boy.我是一个男孩。

　　2.行为动词：主语行为动词( 其它)。如：

　　We study English.我们学习英语。

　　当主语为第三人称单数(he, she,it)时，要在动词后加"-s"或"-es"。如：Mary likes Chinese.玛丽喜欢汉语。

　　【2】一般现在时的变化

　　1. be动词的变化。

　　否定句：主语 be not 其它。

　　如：He is not a worker.他不是工人。

　　一般疑问句：Be 主语其它。

　　如：-Are you a student?

　　-Yes. I am. / No, Im not.

　　非凡疑问句：疑问词一般疑问句。如：Where is my bike?

　　2.行为动词的变化。

　　否定句：主语 dont( doesnt ) 动词原形( 其它)。如：

　　I dont like bread.

　　当主语为第三人称单数时，要用doesnt构成否定句。如：

　　He doesnt often play.

　　一般疑问句：Do( Does ) 主语动词原形其它。如：

　　- Do you often play football?

　　- Yes, I do. / No, I dont.

　　当主语为第三人称单数时，要用does构成一般疑问句。如：

　　- Does she go to work by bike?

　　- Yes, she does. / No, she doesnt.

　　动词 s的变化规则

　　1.一般情况下，直接加-s，如：cook-cooks, milk-milks

　　2.以s. x. sh. ch. o结尾，加-es，如：guess-guesses, wash-washes, watch-watches, go-goes

　　3.以“辅音字母 y”结尾，变y为i, 再加-es，如：study-studies

　　三、现在进行时

　　1.现在进行时表示现在正在进行或发生的动作，也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。

　　2.现在进行时的肯定句基本结构为be 动词ing.

　　3.现在进行时的否定句在be后加not。

　　4.现在进行时的一般疑问句把be动词调到句首。

　　5.现在进行时的非凡疑问的基本结构为：

　　疑问词不达意 be 主语动词ing?

　　但疑问词当主语时其结构为：

　　疑问词不达意 be 动词ing?

　　动词加ing的变化规则

　　1.一般情况下，直接加ing，如：cook-cooking

　　2.以不发音的e结尾，去e加ing，如：make-making, taste-tasting

　　3.假如末尾是一个元音字母和一个辅音字母，双写末尾的辅音字母，再加ing，如：run-running, stop-stopping

　　四、将来时理论及练习

　　一、概念：表示将要发生的动作或存在的状态及打算、计划或预备做某事。句中一般有以下时间状语：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, the day after tomorrow(后天)等。

　　二、基本结构：①be going to do;②will do.

　　三、否定句：在be动词(am, is, are)l后加not或情态动词will后加not成won’t。

　　例如：I’m going to have a picnic this afternoon.→ I’m not going to have a picnic this afternoon.

　　四、同义句：be going to = will

　　I am going to go swimming tomorrow(明天). = I will go swimming tomorrow.

　　五、一般过去时

　　1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常和表示过去的时间状语连用。一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作。

　　2.Be动词在一般过去时中的变化：

　　⑴am 和is在一般过去时中变为was。(was not=wasn’t)

　　⑵are在一般过去时中变为were。(were not=weren’t)

　　3.句中没有be动词的一般过去时的句子

　　否定句：didn’t 动词原形，如：Jim didn’t go home yesterday.

　　动词过去式变化规则：

　　1.一般在动词末尾加-ed，如：work__-worked , cook-cooked

　　2.结尾是e加d，如：live____lived

　　3.末尾只有一个元音字母和一个辅音字母的重读闭音节，应双写末尾的辅音字母，再加-ed，如：stop-stopped

　　4.以“辅音字母 y”结尾的，变y为i，再加-ed，如：study-studied

　　5.不规则动词过去式：

　　am,is-was, are-were, do-did, see-saw, say-said, give-gave, get-got, go-went, come-came, have-had, eat-ate, take-took, run-ran, sing-sang, put-put, make-made, read-read, write-wrote, draw-drew, drink-drank, swim-swam, sit-sat

　　六、人称代词和物主代词

　　主格宾格形容词性名词性

　　I me my mine

　　you you your yours

　　he him his his

　　she her her hers

　　it it its its

　　we us our ours

　　they them their theirs

　　小学(1-6年级)英语语法速记口诀

　　现在进行时用法

　　主语在句首，am, is, are跟在后，

　　现在分词跟着走，其他成分不可丢。

　　表示动作正进行，句中now时间定。

　　一般问句，把be提到句前去。

　　否定句式也简单，be后只把not添。

　　特殊疑问句用法

　　What用途广，要问“什么”它当先。(What’s this?)

　　How开头来“问安”。(How are you?)

　　Who问“谁”。(Who’s that man?)

　　“谁的”Whose来承担。(Whose eraser is this?)

　　询问“某地”用Where。(Where is her cat?)

　　“哪一个”Which句首站。(Which one?)

　　动词加-s或-es方法歌诀

　　动词三单现在式，一般词尾加-s。

　　s, x, ch, sh在词尾，直接加上-es。

　　词尾若是字母o，加上-es不用愁。

　　“辅音字母+y“来结尾，变y为i是正规。

　　-es后边紧跟随，study→studies看明白。

　　“be going to”的用法口诀

　　be going to, 表打算，准备、计划将干。

　　表可能，有必然，通过现象来推断。

　　使用它，要注意，疑问形式be提前。

　　否定句，更简单，not放在be后边。

　　to之后，动原形，be的形式看人称。

　　下列词，要注意，come go和离去(leave)

　　进行时，表将来，牢牢记住莫忘记。

　　祈使句用法

　　祈使句，祈使句，请求、命令或建议。

　　主语是you常省去，动词原形开头记。

　　否定形式要注意，句首要把Don’t加。

　　要讲客气用please，句首句末没关系。

　　过去式之歌

　　标准过去式加-ed，少量不规则分别记，

　　am和is对was，二人称复数are变were，

　　have和has用had，do和does变did。

　　规则动词过去式构成方法口诀

　　过去式构成有方法，一般词尾把-ed加。

　　如果词尾有个e，直接加d就可以。

　　“辅音字母+y”在词尾，变y为i加ed。

　　“一辅重闭”作尾巴，双写之后-ed加。

　　have/has的用法口诀

　　动词have表示“有”，位置就在主语后。

　　“三单”主语用has，其他人称用have。

　　There be句型用法口诀

　　There be句型有特点，主语放在be后边。

　　主语单数用is，复数主语要用are。

　　变否定，很简单，be后要把not添。

　　变问句也不难，把be提到there前。

　　肯定句中用some，否定/疑问要用any换。

　　人称代词用法歌

　　人称代词分两格，主格宾格来分说。

　　主格用来作主语，宾语用的是宾格。

　　人称代词都有数，单数复数莫用误。

　　人称代词主格趣记歌

　　我是I，你是you。还有三个不用整。

　　另用he，也用she，it指物要明白。

　　以上说的是单数，还有we, you加上they。

　　be动词用法歌

　　我用am，你用are，

　　is连接他，她，它。

　　单数名词用is，复数名词全用are。

　　变疑问，往前提，句末问号莫丢弃。

　　变否定，更容易，be后not莫忘记。

　　疑问否定任你变，句首大写莫迟疑。

　　变一般疑问句口诀之一

　　(一)can 、be、do、does在前

　　(二)第一(人称)变第二(人称)

　　(三)末尾用问号，语调用升调

　　(四)有some变any

　　变一般疑问句口诀之二

　　(一) 有can有be，can、be提前

　　(二) 没有can、be的，do、does显身手，三单用does，does后动词还原

　　(三) 其他人称do在前

　　否定句口诀之一

　　(一) can、be、do、does后面not添

　　(二) 有some变any

　　变否定句口诀之二

　　(一)有can有be，can、be后面not添

　　(二)没有can、be、do、does显身手，单三用doesn’t，doesn’t后面动还原

　　(三) 其他人称don’t动词前

　　I 是主格 me 是宾，请你一定记在心;

　　主格用在动词前，动词介词后用宾。

　　you 是主格，也是宾; he 是主格 him 是宾，

　　she 是主格 her 是宾， it 是主格，也是宾，

　　we 是主格 us 是宾， you 是主格，也是宾，

　　they 是主格 them 是宾。

　　名词

　　名词的单复数

　　一般情况下，名词直接加 -s 构成复数，如 book - books，pen - pens。

　　以 s、x、sh、ch 结尾的名词，加 -es，如 bus - buses，box - boxes，brush - brushes，watch - watches。

　　以辅音字母 + y 结尾的名词，变 y 为 i 再加 -es，如 baby - babies，city - cities。但以元音字母 + y 结尾的名词，直接加 -s，如 boy - boys，toy - toys。

　　以 f 或 fe 结尾的名词，有的把 f、fe 变为 v 再加 -es，如 knife - knives，wife - wives；有的直接加 -s，如 roof - roofs。

　　不规则复数形式，如 man - men，woman - women，child - children，foot - feet，tooth - teeth，mouse - mice 等。

　　可数名词和不可数名词

　　可数名词：有单复数形式，可以用数词直接修饰，如 two apples，three books。常见的可数名词有 apple、book、chair、desk 等。

　　不可数名词：没有复数形式，不能用数词直接修饰，若要表示数量，需使用量词短语，如 a piece of paper（一张纸），a glass of water（一杯水）。常见的不可数名词有 water、milk、bread、rice、juice 等。

　　代词

　　人称代词

　　主格：I（我）、you（你 / 你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们 / 它们 / 她们），在句子中作主语，如 I am a student. He likes playing football.

　　宾格：me（我）、you（你 / 你们）、him（他）、her（她）、it（它）、us（我们）、them（他们 / 它们 / 她们），在句子中作宾语，如 Give me a book. I like her.

　　物主代词

　　形容词性物主代词：my（我的）、your（你的 / 你们的）、his（他的）、her（她的）、its（它的）、our（我们的）、their（他们的 / 它们的 / 她们的），后面需接名词，如 my book，your school。

　　名词性物主代词：mine（我的）、yours（你的 / 你们的）、his（他的）、hers（她的）、its（它的）、ours（我们的）、theirs（他们的 / 它们的 / 她们的），相当于形容词性物主代词 + 名词，可单独使用，如 This book is mine.

　　指示代词：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些），可用于指代人或事物，如 This is a pen. Those are apples.

　　疑问代词：who（谁）、whom（谁，宾格）、whose（谁的）、what（什么）、which（哪一个），用于构成特殊疑问句，如 Who is he? Whats this?

　　形容词和副词

　　形容词

　　原级：是形容词的基本形式，如 tall（高的），short（矮的）。

　　比较级：用于两者之间的比较，一般在形容词原级后加 -er，如 taller（更高的），shorter（更矮的）；以不发音的 e 结尾加 -r，如 nicer（更好的）；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加 -er，如 bigger（更大的）；多音节和部分双音节形容词在原级前加 more，如 more beautiful（更美丽的）。

　　最高级：用于三者或三者以上的比较，一般在形容词原级后加 -est，如 tallest（最高的），shortest（最矮的）；以不发音的 e 结尾加 -st，如 nicest（最好的）；以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写该辅音字母再加 -est，如 biggest（最大的）；多音节和部分双音节形容词在原级前加 most，如 most beautiful（最美丽的）。

　　用于修饰名词，说明事物或人的特征，可放在名词前或系动词后，如 a beautiful flower（一朵美丽的花），The flower is beautiful.

　　形容词有原级、比较级和最高级形式。

　　副词

　　用于修饰动词、形容词或其他副词，表示时间、地点、程度、方式等，如 run fast（跑得快），very good（非常好），She sings beautifully.（她唱歌唱得很美。）

　　副词的比较级和最高级变化规则与形容词类似，如 fast - faster - fastest，quickly - more quickly - most quickly。

　　动词

　　动词的分类

　　行为动词（实义动词）：表示具体的动作，如 play（玩）、eat（吃）、drink（喝）等。行为动词又可分为及物动词和不及物动词，及物动词后面需接宾语，如 I like apples.（like 是及物动词，apples 是宾语）；不及物动词后面不接宾语，如 The bird flies.（flies 是不及物动词）。

　　系动词：主要有 be（am、is、are、was、were）、look（看起来）、feel（感觉）、smell（闻起来）、taste（尝起来）、sound（听起来）等，后面接形容词作表语，如 She is beautiful. The food smells good.

　　助动词：帮助构成时态、语态或构成否定句、疑问句等，如 do、does、did、have、has、had、will、shall 等，如 Do you like English? He has finished his homework.

　　情态动词：表示说话人的情感、态度或语气，如 can（能、会）、could（can 的过去式）、may（可以）、might（may 的过去式）、must（必须）、should（应该）等，后面接动词原形，如 You can play football after school.

　　动词的时态

　　表示将来某个时间要发生的动作或存在的状态，常见的表达方式有：will + 动词原形，如 I will play football tomorrow.；be going to + 动词原形，常表示打算、计划做某事或根据迹象表明即将发生某事，如 Its going to rain.（有乌云，根据迹象判断要下雨）

　　表示现在正在进行的动作，常与 now、at the moment 等时间状语连用。其构成是 be（am、is、are）+ 动词的现在分词（动词原形 + -ing），如 She is reading a book now.

　　表示过去某个时间发生的动作或存在的状态，常与 yesterday、last week、ago 等时间状语连用。动词用过去式，规则动词的过去式一般在动词原形后加 -ed，如 played、walked；不规则动词的过去式需特殊记忆，如 go - went，have - had。如 I watched TV yesterday.

　　表示经常或习惯性的动作、状态或客观事实，常与 often、usually、sometimes、every day 等时间状语连用。主语是第三人称单数（he、she、it、单个人名或单数可数名词）时，动词用第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s 或 -es），其余主语用动词原形。如 I usually get up at six oclock. He plays football every day.

　　一般现在时

　　一般过去时

　　现在进行时

　　一般将来时

　　数词

　　基数词：表示数量的多少，如 one（一）、two（二）、three（三）…… ten（十）、eleven（十一）…… twenty（二十）…… one hundred（一百）等。

　　序数词：表示顺序，一般在基数词后加 -th，如 fourth（第四）、fifth（第五）等，但有一些特殊变化，如 first（第一）、second（第二）、third（第三）、eighth（第八）、ninth（第九）、twelfth（第十二）等。序数词前一般要加 the，如 the first day（第一天）。

　　冠词

　　不定冠词：a 和 an，a 用于以辅音音素开头的单词前，an 用于以元音音素开头的单词前，如 a book，an apple。不定冠词表示泛指，意为 “一个”。

　　定冠词：the，表示特指，可用于双方都知道的人或事物、上文提到过的人或事物、世界上独一无二的事物（如 the sun，the moon）等情况，如 The book on the desk is mine.

　　介词

　　表示时间的介词

　　at：用于具体的时刻，如 at six oclock；也用于一些固定短语，如 at night。

　　on：用于具体的某一天或某一天的上午、下午、晚上，如 on Monday，on the morning of June 1st。

　　in：用于较长的时间，如年、月、季节、上午、下午、晚上（泛指）等，如 in 2024，in June，in summer，in the morning。

　　表示地点的介词

　　in：表示在…… 里面，如 in the box，in the classroom。

　　on：表示在…… 上面（与表面接触），如 on the table。

　　under：表示在…… 下面，如 under the chair。

　　behind：表示在…… 后面，如 behind the door。

　　near：表示在…… 附近，如 near the school。

　　句子种类

　　陈述句：用来陈述事实或表达说话人的看法，可分为肯定陈述句和否定陈述句。如 I am a student.（肯定陈述句）I dont like apples.（否定陈述句）

　　疑问句

　　一般疑问句：以 be 动词、助动词、情态动词开头，回答用 yes 或 no，如 Are you a student? Yes, I am.

　　特殊疑问句：以疑问代词或疑问副词开头，如 Whats your name? Where are you from?

　　选择疑问句：提出两个或两个以上的选项，供对方选择，如 Do you like apples or bananas?

　　祈使句：表示请求、命令、建议等，以动词原形开头，主语通常省略，如 Open the window. Dont be late.

　　感叹句：用来表达强烈的感情，常见的结构有 What + (a/an) + 形容词 + 名词 + （主语 + 谓语）！如 What a beautiful flower it is! How + 形容词 / 副词 + （主语 + 谓语）！如 How beautiful the flower is!

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