趣味英语活动方案

时间：2022-11-16 14:09:12 趣味英语我要投稿

趣味英语活动方案(7篇)

　　为了保障事情或工作顺利、圆满进行，通常需要预先制定一份完整的方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么制定方案需要注意哪些问题呢？以下是小编整理的趣味英语活动方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

趣味英语活动方案(7篇)

趣味英语活动方案1

　　一、活动目的：

　　摆脱枯燥乏味的传统教学模式学英语，提高英语;提供人与人之间交流学习的平台，增强交际能力;营造英语的学习气氛;结识新朋友，丰富大家的业余活动生活。我们希望通过长期举办英语角，使学员的英语水平有所提高。更重要的事，希望能够营造一种轻松愉快的学习英语的气氛。

　　二、活动主题：

　　xxxxxx

　　三、活动对象、时间及地点：

　　活动对象：全体英协成员

　　活动时间：待定

　　活动地点：待定

　　四、活动前期准备工作：

　　1、会场布置：准备好布置会场物品：气球，双面胶，透明胶等，是由外联部，秘书部，文体部人员来负责。

　　2、信息采集：是由宣传部人员来负责，并利用网络资源发布英语角活动的信息。

　　3、学习部负责音响设备，申请教室，确定主持人，多媒体操作员，茶水提供人员。

　　4、组织部负责活动的策划，维护会场秩序。

　　五、活动内容及形式：

　　1、由主持人致开场词并自我介绍。并介绍一下出席本次活动英语角比较重要的嘉宾，欢迎各位的到来。

　　2、有请会长讲话，宣布活动正式开始。

　　3、表演：待定

　　4、自由交谈：由主持人阐述一个主题，大家围绕这个主题展开讨论，发表自己的观点和看法

　　5、英语小游戏：

　　(1)猜单词(你来划分，我来猜)

　　(2)瞬间背单词

　　(3)单词接龙

　　(4)大家之间互相交流对话

　　(5)由主持人宣布活动结束，播放音乐

　　六、活动后期工作：

　　1、会干留下来负责场地收拾，做好清洁工作

　　2、活动总结(讨论每一期活动的进行更改，为了下一期活动做好准备，要以求做的更好)

　　七、活动的注意事项：

　　1、注意安全，确保个人生命财产安全

　　2、注意仪容仪表，不许玩手机

　　3、本次活动使用英语交流，到场者不必拘谨，学会尊重他人观点，使用文明用语，以礼相待，锻炼自己的大量和能力。

　　4、关键是中心老师要带动气氛，让大家一起互动说英语。

　　5、定期进行一次游戏，对踊跃表现学员进行奖励。

　　八、活动紧急事件处理方案：

　　1、会间，设施设备异常(如：话筒失灵等)：

　　(1)做好前期工作，确保多媒体和音响设备的工作正常

　　(2)预备一些应急设备，如向物资管理部借用麦克风

　　2、与会人员太多或太少：

　　(1)在前期工作中，合理预计人流量，借用较宽敞的会场

　　(2)若人员太少，协会成员极力参与

　　3、天气恶劣，英语角难以如期举办，发道歉信与通知

　　4、活动时间延长：

　　(1)延长时间15分钟以内时，照常进行

　　(2)延长时间超过15分钟，删除部分内容(互动交流时间缩短)

　　九、活动资金预算：

趣味英语活动方案2

　　一、活动目的

　　借助英语角活动的开展，提高学生的学习兴趣和口语水平。创造一个交流的空间，丰富同学们的生活。通过制作英语贺卡，英语小游戏，画图标单词，英语手抄报，英语单词大比拼等形式展开，侧重培养学生的兴趣和动手操作能力。

　　二、活动宗旨

　　提高学生学习英语的兴趣，增强语感，培养听说能力和口语表达能力，使学生在语音，语调方面都有不同程度的提高，能够让学生在具体的真实语境中表达英语，更好地辅助英语教学。

　　三、指导思想

　　happyenglish，happylife快乐英语，快乐生活。

　　四、活动地点

　　校园活动角和课余时间

　　五、具体安排

　　1.每月的四个星期内容交替进行。周三或周四下午课外活动时间。

　　2.宣传活动：任课老师负责在本班召集团员，原则上每班不超过五人。

　　3.活动内容：

　　第一期主题：以myschool为主。(介绍自己的学校设施，问路等对话形式，也可以画出自己心目中的校园等)

　　第二期主题：制作手工表，并能用所学句型训练时间的问法，并能向别人询问时间以及在某个时间该干什么，重点训练孩子动手能力。

　　第三期主题：画图标单词，根据中央电视台天气预报图标，自己绘出天气预报图标，并能在图标旁边标出英语单词，重点培养孩子的动手和动脑能力，并能联系生活实际，把英语知识生活化。

　　第四期主题：英语单词大比拼，本部分主题要求学生对日常常见的蔬菜和动物进行分类汇总，也可以设计学过的内容和生活中见到的此类单词，目的是丰富孩子的词汇量。

　　第五期主题：英语表达，此部分是理论联系实际，让孩子们用自己平时的着装进行表达，让学生能在生活中学习英语，让英语来自生活再回到生活。

　　第六期主题：以《小红帽》为本自编课本剧，让学生把所学知识用表演的形式展示出来。

　　六、评价方式

　　教师综合学生的表现给予学生奖励，也可分一二三等奖，一、二、三等奖可以获得物质奖励。

趣味英语活动方案3

　　活动名称：interesting finger

　　授课教师：李姿君

　　活动目的：

　　1、复习单词：大拇指“thumb”、食指“pointer finger”指 “middle finger”。

　　2、学习新单词：无名指“ring finger”、小拇指“pinkie”。

　　3、在游戏活动中培养幼儿积极参与和主动学习的习惯。

　　活动准备：盒子、幕布、手电筒、“大手掌”图片一对以及对应的手指、手偶等。

　　活动过程:

　　一、教师与幼儿打招呼：Good morning everyone? How are you!

　　二、律动：“one two one two” song。

　　三、复习并学习新单词

　　1、表演手影：兔子、小鸟、孔雀、小鹿。

　　2、出示“魔术手指盒”，复习旧单词“thumb”、“pointer finger”、 “middle finger”，并学习新单词“ring finger”、 “pinkie”，以one by one 的形式进行练习，并注意纠正幼儿的发音。

　　四、通过游戏，对单词进行复习巩固

　　1、“Hungry tiger”：教师扮做饥饿的老虎，请幼儿出示正确的手指，如果错误将被“老虎”捉住。

　　2、出示“大手掌”图片进行手指拼图：将幼儿分组，请幼儿选择“手指”拼放在正确的位置上。

　　3、影子游戏：幼儿在幕布后表演手指律动，培养幼儿的手指灵活性。

趣味英语活动方案4

　　一、活动名称:

　　大学生趣味英语演讲比赛。

　　二、活动目的：为了丰富同学们的校园文化生活，激发同学们对英语学习的热情，提高同学们的英语口语表达能力，同时也为同学们提供了一个展示自我的平台。英语角协会，经贸与管理系决定合力策划举办趣味英语演讲比赛。

　　三、活动对象：

　　甘肃中医学院全体学生。

　　四、活动形式：

　　本次趣味英语演讲比赛旨在提高口语表达能力，形式多样，可以演讲、朗诵、小品、话剧和歌曲等。

　　五、活动流程：

　　本次活动共分为初赛和决赛两个环节。

　　（一）初赛：

　　时间：xx年四月25、26。

　　地点：九楼大学生活动中心。

　　形式：召集所有报名选手进行抽签，决定出场顺序，对每位（队）选手的演讲有严格的时间限制（5分钟），根据相应的评分规则评选出12名选手参与决赛。

　　（二）决赛：

　　时间：xx年5月10日。

　　地点：图书馆三楼多功能厅。

　　形式：所有进决赛的选手进行抽签决定出场顺序，评委根据每位（队）选手的场上表现作出相应的评分，最后根据评分的具体情况排出名次。

　　六、评委与嘉宾：

　　评委：一位英语外教和6名优秀英语教师。

　　嘉宾：院团委书记、各系党（团）。

　　七、奖项设置：

　　一等奖：奖品30元（1名）。

　　二等奖：奖品20元（2名）。

　　三等奖：奖品15元（3名）。

　　最佳创意奖：奖品——20元。

　　优胜奖：奖品——10元（4名）

　　八、经费预算

　　场地布置： 150元

　　小礼品: 150元

　　评委纪念品： 140 元

　　横幅喷绘： 200元

　　总共： 815元

　　九、附件（评分表、规则、报名表）

趣味英语活动方案5

　　一、指导思想：

　　为了进一步推进素质教育，深化新课程改革，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生英语的`听、说、读、写能力，我校决定开展首届"英语节"系列活动。并借活动的契机，营造浓厚的英语学习氛围，分享英语教学成果，展示学生的英语才能。让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，增强开口讲英语的能力，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化。

　　二、活动目标：

　　充分挖掘每个学生的潜质，力争使每个孩子人人参与，人人快乐，人人有收获。让校园英语节成为每个孩子的节日，让每个孩子从轻松愉快的活动中感受英语、应用英语、体验学习英语的快乐；让每个孩子在活动中找到自信，让英语走近每个孩子，使他们想说，敢说、能说、乐说。

　　三、活动主题：

　　happyenglish，iloveyou!快乐英语，我爱你！

　　四、活动口号：

　　happyenglish,happylife！快乐英语，快乐生活！

　　ibelieveicando！我相信我能行！

　　让英语节成为每一个孩子的节日！

　　让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！

　　五、组织机构：

　　组长：

　　副组长：

　　策划：

　　成员：全体英语老师、全体班主任

　　六、活动时间：

　　12月15日——22日

　　七、活动方案：

　　a、氛围创设

　　（一）儿童英语歌曲欣赏

　　英语节期间，每天课间休息，校园广播系统将循环播放优美动听的儿童英语歌曲。

　　负责人：

　　歌曲提供：

　　（二）双语教学

　　在英语节期间，35周岁以下的任课老师尝试用简单的英语组织教学，如课堂礼仪、师生问好，课堂评价等。先在前一周进行培训，学会10句课堂用语。

　　负责人：

　　（三）英语问好

　　在英语节期间，师生之间问候、学生之间问候提倡用英语交流。每天的值勤老师和督察队员进行巡视并督促学生。

　　负责人：当天各值勤教师

　　（四）经典儿童英语影视欣赏

　　英语节期间，组织各年级学生观看适合儿童的经典英语影视作品（纯英语）。学生在感受经典作品的魅力之外，也为学生接触、学习纯正的英语提供资源。

　　负责人：各班班主任

　　片源提供：

　　时间：每天中午11：20——11：40

　　b、活动项目

　　（一）英语书写比赛

　　参赛对象：三、四年级全体学生

　　比赛地点：各班教室

　　比赛时间：周一下午第一节课

　　比赛形式：三年级抄写母和单词。四年级抄写单词和句子。内容统一。

　　评委：三年级——

　　四年级——

　　奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖，并评选出个人"书写之星"若干名。

　　（二）英语诵读比赛

　　参赛对象：五、六年级学生（每班2人）

　　比赛地点：阶梯教室

　　比赛时间：周一下午第二节课

　　比赛内容：1.书上课文朗读2.课外材料朗读

　　比赛形式：每位选手抽签决定比赛顺序，每人准备5分钟。

　　奖项设置：各年级一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

　　评委：

　　（三）英语单词接龙比赛

　　参赛对象：四——六年级学生（每班选6人参加）

　　比赛时间：周二下午第二节课

　　比赛地点：阶梯教室

　　比赛规则：以班级为单位，采用6人接力的方式，进行单词接龙。每人每次只准写一个单词，要求所写单词的第一个母和前一个单词的最后一个母相同，写完传给后一个人，依此类推，最后一人写完再传给第一个人。看规定时间内哪一组写的单词多。

　　评分标准：写对一个单词即得1分，其中拼错或重复的单词不得分。

　　奖项设置：各年级评出团体一、二、三等奖各一个。

　　（四）英语打比赛

　　参赛对象：三——六年级学生（每班3人）

　　比赛时间：周四下午第二节课

　　比赛地点：电脑室

　　比赛形式：三年级打母（小写）。四——六年级打一篇短文。在规定时间内，根据速度、正确率评出一、二、三等奖若干名。

　　（五）英语手抄报设计比赛

　　参赛对象：三——六年级学生（每班1—5名不限）

　　具体要求：（1）学生自愿报名参加，直接上交作品（必须由学生独立完成）。

　　（2）报纸大小为8k纸，主题为"圣诞节"。

　　（3）学生的班级、姓名一律写在背面。

　　截止日期：周四放晚学前

　　奖项设置：以年级为单位进行评比，根据送交作品的80﹪设置奖项。

　　评委：

　　（一）前期准备工作

　　1.英语头饰设计

　　全校每位学生设计制作一个自己喜爱的卡通英语头饰，在开幕式时佩戴。

　　2.学唱英语节主题曲《ifyouarehappy》

　　由各班英语老师和班主任共同负责。

　　3.青年教师英语课堂用语培训(时间：12月8日中午)

　　4、各参赛项目的报名工作（12月11日之前）

　　（二）英语节开幕式

　　时间：12月15日（星期一）早上

　　地点：大操场

　　开幕式程序：

　　1、校长致开幕词，宣布开幕

　　2、教导介绍英语节内容和参与方式

　　3、呼喊口号："快乐英语，我爱你"（"happyenglish,iloveyou!"）

　　4、齐唱英语节主题曲：ifyouarehappy

　　（三）各项比赛活动

　　（四）英语节闭幕式暨颁奖典礼

　　时间：12月22日（星期一）早上

　　地点：大操场

　　闭幕式程序：

　　1、校长宣布比赛结果。

　　2、校行政为单项比赛获奖班级和个人颁发奖状。

　　3、校长宣布各年级优胜班级名单。

　　（优胜奖评选方法：单项比赛中获个人一等奖的为自己所在班级加5分，二等奖加3分，三等奖加1分。团体一等奖的加10分；二等奖加8分；三等奖加5分。获得"书写之星"称号的，另加3分。最后，各年级中得分最多的班级，即获得"优胜奖"。）

　　4、校长为优胜班级颁发锦旗。

趣味英语活动方案6

　　一、活动主题

　　“趣味英语竞赛，品味魅力英语”

　　二、活动意义

　　学生之所以为英语所累，是因为把它视为求学升学路上的沉重负担，不知不觉中错过了英语作为一门精深的语言所向我们展示的许多动人风景。而能发现英语的博大精深与艺术美之所在是英语学习进入良性循环的重要一步。本次趣味英语竞赛活动旨在助学生跳出常规的日常英语学习，体会到英语作为一门语言的独特生命力，另眼发现英语的美。

　　三、活动目的

　　为加强学风建设，丰富和活跃校园文化生活，激发同学们学习英语的兴趣，以趣味英语知识竞赛的形式考察了书本之外的各类英语知识，通过英文谚语俗语、国外名人名车、各国国旗名胜、猜词猜谜等跳出书本传统框架内容的考察，提升学生英文学习的兴趣，拓宽学生学习英文的视野，为学生的英文学习打开全新的格局。

　　四、指导老师

　　初一英语老师

　　五、活动时间

　　20xx年5月15日下午3点30分-4点15分

　　六、活动地点

　　各班教室

　　七、参与对象

　　初一全体学生

　　八、活动流程

　　1.由初一级部分发竞赛卷，学生作答。

　　2.全体初一英语老师批改试卷，决出竞赛奖项。

　　3.讲评试卷。

趣味英语活动方案7

　　一、活动宗旨：

　　为全面贯彻落实《义务教育英语课程标准(20--版)》，深化英语教学改革，进一步加强全市义务教育阶段学生英语听说能力教学，不断提高英语教学水平,市教育局研究制定了《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》。为此，我校专门制定了落实方案，根据落实方案的活动计划，为了激发学生学习英语的兴趣，培养学生英语语感，充分调动学生学习英语的积极性，并给学生提供展示英语才能的舞台，特举行--小学“小学生英语口语风采大赛”。

　　二、指导思想：

　　全面贯彻《义务教育英语课程标准(20--版)》，认真落实《临沂市教育局关于进一步加强义务教育阶段学生英语听说能力教学的指导意见》，进一步提高学生学习英语的兴趣，进一步扩大英语听说活动的参与面，促进学生英语听说能力的进一步提高。

　　三、活动主题：“快乐英语大家说”

　　活动口号：Everyone says English,everyone in English

　　四、比赛对象：全校(乡/镇)三至六年级学生，每班限报10人。

　　五、活动方式：

　　各班(学区)先根据比赛的内容设置及评分标准进行初赛，评出优秀选手参加全校(乡镇)的决赛。

　　决赛时间：----年--月--日-----月-日

　　六、决赛地点：

　　七、比赛形式及程序：

　　1、抽签决定出场顺序。

　　2、比赛分为五大项：自我介绍、自由交际、口语表达(仅限五六年级)、朗读技巧、才艺展示，每个项目分别有评委。