【推荐】校长述职报告11篇
随着社会一步步向前发展，报告的适用范围越来越广泛，要注意报告在写作时具有一定的格式。你还在对写报告感到一筹莫展吗？下面是小编为大家收集的校长述职报告，希望对大家有所帮助。
校长述职报告 篇1
尊敬的各位领导、全体教师：
大家好！
今天，我很高兴向大家作述职述廉报告。下面仅就20xx年的工作述职。过去的一年，在市教委、镇党委、政府的关心下，在全体教职工的支持下，本人忠于职守，务实工作，可以概括这样一句话：工作有进展，问题也不少。
一、面对学校实际，正确决策
20xx年3，学校的操场多处过水，侵蚀相当严重。我于3月26日向教育局作了口头汇报，经教育局批准，6月挖了学校围墙西侧的排水沟，保证了操场不再受流水的侵蚀。
20xx年7月，针对毕业年级学生的基础较差、部分学科教师配备弱的情况，经学校领导班子会议研究，调孟老师、齐老师、韩主任三位教师到毕业班任教，解决了毕业班师资配备存在的问题。11月19日，七年三班、四班语文教师病假，又调李老师、刘主任分别任这两个班的语文课，保证了学校教学工作的正常运转。
卫生工作是学校的脸面，代表着学校的形象，以前始终没有解决好这个问题。在我的提议下，于20xx年8月暑假建了垃圾的焚烧炉。从下半年开始，每天校工及时烧，校园变得格外整洁。
缺少教师一直是困扰愚公一中的主要问题之一。近几年我不厌其烦地找局长、人事股长申请分配毕业生，经过不懈努力，今年8月，大专学历、英语专业“三支一扶”毕业生刘海亮分配给我校，缓解了缺少专任教师的难题。
建立教学奖励机制。教学质量是学校的生命线，也是我校的办学目标。在专任教师中，班主任的工作极其辛苦，他们每天早来晚走，在提高教育质量上起着至关重要的作用。在我的倡议下，经学校领导班子研究定，从20xx年开始，除了财政给的班主任费外，学校每月又增加了班主任的补助费。中考是检验学校教育质量的窗口，毕业班的教师十分辛苦劳累，双休日、每天早晚无偿给学生补课，学校对完成教学目标或出色完成教学目标的毕业年级组给予奖励。
创建和谐平安校园是学校的重要工作，越来越受到教育行政部门、学校和社会的关注。学校不惜资金购置了足够的、符合质量标准的消防器材、安全通道标志、应急照明灯等，开设安全教育课，加强对学生的安全教育，增强师生的安全意识，提高师生的自我保护能力。
面对愚公一中的实际情况，根据教育党委的要求，针对重点或紧急问题，正确作出决策，是我的一项极为重要的职责。我个人的能力有限，主要是得益于领导班子及周围的同志，能够集思广益，使学校今年作出的重要决定，没有出现纰漏。
二、组织实施，检查总结
决定难，推进更难。有的善始而不善终，中途流产；有的虎头蛇尾，不了了之；有的面目全非，好心不得好报。凡此种种，皆因推进不利而造成。我认为，强化组织实施，及时检查总结，是我抓决策推进的主要段。
在组织实施中，多采用统筹兼顾、分工负责的办法。我负责统筹和分工，班子成员、学年组长、教研组长各负其责。确立了学校重大问题领导班子集体研究决定、重要问题领导清楚、具体问题各负其责、交叉问题沟通解决的原则。学校的几位领导分工是明确的，我负责全面工作，田常胜副校长负责教师考核、教育科研工作，王主任负责教学、教研工作，刘主任负责后勤、综治工作，韩主任负责师训、实验教学工作，王主任负责政教工作。他们本人的素质高、能力强，工作积极主动，保证了学校工作的正常开展，成绩是显著的，弥补了我本人的不足，防止了工作上的失误。
及时检查总结，是推进工作的重要环节。田常胜副校长、4位主任、3位学年组长、3位教研组长都能够深入学年组、教研组、班级，了解教师和学生的基本情况，指导教学、研究业务、教育学生、做好服务，及时发现了教育教学工作中存在的问题，并得到了有效的解决。
三、严格要求，自律廉洁
学校领导的形象，代表着共产党员的形象，我是深知这个道理的'。对于廉正建设，我和学校领导班子是极其重视的。我的态度是：管好自己，管好身边，管好教师。
认真落实教育党委党风廉正建设责任状的具体要求，全面贯彻“正行风明荣辱树形象”会议精神和工作部署，加强对全校教职工的教育，杜绝了“三乱”及侵害学生利益的现象。
对于我本人，一向严格要求。无极特殊情况，到县里开会不去车；无上级来人或与学校工作无关的事，不去饭店；不占学校一分钱便宜。这样做，不是我有多高的觉悟，只是习惯而已。
对于学校的其他领导、财务人员，我管得很严，大家是能够感觉到的。可能在这方面，因为我的方法不当，伤了感情，希望得到谅解。起码动机是好的，这有利于你们的进步和家庭的幸福。
四、勤奋工作，争创佳绩
经营一所学校，是一件很难的事，需要太多的付出和责任。既然选择这个职业、承担了这个岗位，就要认真负责，让上级领导放心、让学生家长满意、让社会认可。
20xx年，经过全校教职工的共同努力，确保了各项工作的完成：
1、创建和谐平安校园取得新成绩，全县教育系统“创建和谐平安校园”现场会在我乡召开，我校作了经验介绍，评为哈市平安示范学校。
2、党风廉正建设、“正行风名荣辱树形象”效果显著，领导干部廉洁自律、师德师风进一步加强。
3、治理教育乱收费工作取得显著成果，没有发生一起危害学生利益的问题。
4、市级一类校、“两基”验收顺利过关。
5、“两操”检查评比获二等奖。
6、七年学生的入学率达到97%，辍学率明显下降。
7、七年、八年学年末考试成绩居全县农村初中上游，初三中考录取数位居农村中学第三，中考各学科的及格率、优秀率位居全县农村初中前列。
8、德育工作从基础和规范抓起，学生的文明素养和行为习惯初步形成，德育工作上了一个新台阶。
9、师资培训、教师队伍建设有很大进步，又涌现出一名“十佳”教师。
五、水平有限，问题仍有
回首20xx年的工作，虽然有些成绩，但问题也不少。主要表现在：
1、基础设施建设与教师和学生的要求仍有很大的差距。围墙倒塌、教学楼漏水、冬季取暖、校园的美化绿化、室内墙壁脱落等根本没有得到解决。
2、只重视教学工作，忽视了其它工作，整体工作不如人意。
3、对支部工作重视不够，“三会一课”、支部作用、党员作用没有很好地落实。
4、缺少教师的问题没有从根本上解决，影响了新课改的全面实施。
上述问题的存在，可以归结为一点，那就是“主帅无能累死三军”。作为一校之长的我，在抓班子、带队伍、统筹学校全面工作等方面都有严重的缺陷，深感自己的水平有限、能力不足。好在有学校领导班子的帮助和全校教职工的支持，才使XX一中的各项工作顺利完成，得到了教育党委、地方政府和学生家长的认可。20xx年学校将迎来发展的更大挑战,突破瓶颈,依靠的是教师专业水平的提高,依靠的是学校管理效能的提高,让我们为XX更好更快地发展而努力!
校长述职报告 篇2
职业技术学校校长述职报告
龙xx，男，四川省自贡市富顺县人，1966年1月出生，毕业于重庆师范大学数学系，本科学历，理学学士学位，1988年1月加入中国共产党，1988年7月参加工作。高级教师（专业技术职务5级），任学校（区职业教育中心）党总支书记、校长（主任）职务，2008年任现职，2009年任现级，20xx年区教育系统优秀党务工作者。20xx年，在教育局的正确领导下，在各级领导的亲切关怀、指导和帮助下，学校围绕"依法治校，规范管理，以昂扬的斗志全面提升学校办学水平"的工作目标，各方面工作渐入状态、成效初显。现将一学年来个人的履职情况汇报如下。请全体教职工监督、上级组织审查。
一、严于律己，执行中央八项有关规定精神
1.勤于学习，思想和业务素质有所提升。一是认真参加学习培训。认真参加区委、政府，市、区教育局组织的培训学习、会议等，无迟到早退，并认真落实有关精神。二是带头和组织学习。认真组织和参与"两学一做"专题教育，带头落实党风廉政建设"两个责任",自觉遵守中央八项规定有关精神，带头和组织学习十八届五中、六中全会精神。三是勤于总结提高。亲自撰写各类计划、简报、、总结、心得体会、理论文章40余篇，撰写学校网站、微信平台文章200余条（篇）。《讲规矩——教育发展之必须》获区纪委、区委宣传部、组织部"学《条例》、《准则》"征文二等奖。
2. 严于律已，工作和领导作风优良。一是严格遵守劳动纪律。按时上下班，从不迟到早退，认真践行"三严三实"要求，始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己，时时处处以身作则，要求别人做到的，自己首先做到。二是班子团结，不拉帮结派，有较强的民主意识。"三重一大"班子集体研究决定，敢于承担责任，坦率真诚，发现问题能及时地提出自己的意见和主张，不遮遮掩掩，征得大家的赞同和支持。三是待人诚恳，善待师生。关心教职工生活，帮助师生解决困难。坚持堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业履行职责，努力为办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。
3.严格执行中央八项有关规定和精神。一是"三公"经费支出方面。本单位无公车，本人没有公务出市变相旅游，无高消费、乱消费或以公济私情况。职务消费无超标现象，对招生、校企合作等工作所必须的工作严格控制人数和标准，按程序报销费用。二是人情消费和个人财产方面。本人未办任何酒席和家庭聚会，没有以任何形式借机敛财。今年满50岁，没有做生请客，也无收受礼金礼品情况。现有天然居住房1套（建筑面积95平方米、购置价9.025万元），大众轿车1部（购置价17.6万元）。三是家属子女方面。妻子在四川卫生康复职业学院工作，女儿在西华师范大学读研三，直系亲属中不存在与自己单位利益相关的工作岗位，也无在外兼职、经商办企业对等情况。
二、20xx年主要事业目标完成情况
根据区教育局要求和20xx年学校工作计划，确定了"五立足、五抓"工作要求和策略，确定8项主要工作目标。事业目标完成情况如下：
1.综合考核目标：【自贡市中等职业学校教育教学质量考核保三争二】学校连续4年进入前10名获得三等奖，今年有望实现二等奖目标；【年终督导考核保二争一】学校多年获得二等奖，今年期望获得一等奖的目标。
2.安全目标：【抓好学校食堂食品管理、宿舍管理工作，杜绝事故的发生；按照"谁主管谁负责"的原则，保证全学年无重大责任安全事故发生。】食堂、小卖部及人员三证齐全，历次区药监局检查无安全问题。通过了12月16日教育局安全、综治专项督查。
3、教学目标：【新增2个专业；学生技能、学科抽考合格率80%以上】经过论证、申请，市教育局【2015】42号文件同意新增中餐烹饪与营养膳食、美术绘画专业，20xx年秋季开始招生；参加市技能竞赛获得团体奖3个，个人奖18个；市教育局12月14日公共课英语抽测平均分89.5、合格率53.4%,专业课PS抽测平均分74.9、合格率100%.
4、巩固率目标：【在籍生巩固率达98%以上。】20xx年招收新生185人，目前无流失；二年级139人，转学1人，流失1人；三年级168人，转学转专业1人。合计在籍全日制学生505人，巩固率99.6%.
5、招生就业目标：【20xx年计划招生300人，确保完成180人以上，力争在校学生达到500人；专业对口就业率70%以上，实现就业率达98%.】招生185人，完成区教育局确保任务的102.8%,办学规模达到505人；专业对口就业率76.37%,就业率达98.20%.
6、项目建设目标：【新建计算机室1个，完成三个微机室的配置；新建学生开水房、洗衣房并投入使用；绿化、美化校园，全面推进创文工作。】招标采购计算机23台6.8万元，补充新建微机室1个；新建洗衣房、开水房，购置设备5台等2.3万元；全年绿化美化、校园文化建设费用17.4万元。
7、培训目标：【争取派出专任教师20%参加省级以上培训，双师型教师较上一年增幅10%;扩大职业技能培训规模，完成职业培训100人次以上。】选派参加市级培训12人，省级培训6人，国家级培训4人，共计参加市级以上22人；未完成职业培训指标。
8、宣传工作目标：【新建学校"微信公众平台",完成30条以上信息上报。】年初着手申报，于4月29日开通"微信公众平台"发布第一条信息，年末已发布160条。
三、党建工作和落实党风廉政建设责任制情况
1."三会一课"正常开展。按照大安区委组织部《关于严格党内组织生活的十项规定》（大委组通【2015】25号）、《关于建立党支部组织生活预警机制的通知》（大委组通【2015】86号）文件，学校建立党员工作台帐，严格组织生活。按照区教育局党委《关于开展"学党章党规，学系列讲话，做合格党员"学习教育实施方案》（大教党发【20xx】5号）文件精神，制定了《大安职业技术学校"两学一做""三会一课"学习计划》，确定每月22日为党员活动日，基本做到了每季度召开一次党员大会、每月召开一次支委会、每季度开展一次党课学习，讲党课2次。严格按标准收缴党费，党费收缴专项清理中，2008年至20xx年学校党总支向上级党委缴纳党费共计17015.6元，无少交补交、无截留、挪用、贪污党费的现象。
2.按要求开展"两学一做"学习教育、十八届六中全会和市区党代会精神的学习辅导。根据区教育局党委《关于开展"学党章党规，学系列讲话，做合格党员"学习教育实施方案》（大教党发【20xx】5号）文件要求，制定了《关于开展"学党规党纪，学系列讲话，做合格党员"的实施方案》，按3个总体要求、四项方法措施开展学习教育。专题简报4期，宣传橱窗2版，学习笔记15000余字，撰写心得体会文章2篇。
3.组织党风廉政建设社会评价工作。一是高度重视，强化组织领导，严格执行党风廉政建设责任制。二是加强舆论宣传，营造工作氛围。充分利用宣传阵地，如LED电子显示屏、张挂宣传标语、发放公开信、利用班级黑板报、班会、国旗下的讲话等形式广泛宣传，做到家喻户晓、人人皆知。三是行动具体到位，认真做好教职工及家属、学生家长的社会评价宣传工作，同时强调接听调查电话的注意事项，3次印发《致全校教职工、学生及家长的党风廉政建设公开信》等相关宣传资料至全体教职员工及学生家长，引导教职工在接听调查中心（028）12340、10086来访电话时，耐心、客观、公正地参与社会评价。
4.落实党风廉政建设和反腐败工作"两个责任". 落实党风廉政建设责任制，党委党组主体责任，纪委监督责任，是党的十八届三中全会和十八届中纪委三次全会提出的明确要求。学校制定了《关于落实党风廉政建设和反腐败工作两个责任、一岗双责的实施方案》（大职党发【20xx】04号），编辑了《党风廉洁建设文件、制度汇编》，3月28日支委扩大会、行政会进行廉洁集体谈话，防止违法违规违纪问题的发生。坚决禁止各种奢侈浪费行为，压缩招待费，没有以开会、考察、培训等名义变相旅游。学校一定范围的业务招待费用，实行报告制度。没有利用公款吃喝玩乐、高消费娱乐的行为。干部、教职工外出学习、教研、考察，在检查学习记录、笔记的同时，严格按学校报销规定执行。
四、重点工作履职履责、完成情况
1.组织管理运行情况。下面用6组数据来反映学校组织管理是有成效的。22个（制度管理）：凡是工作，充分讨论，完善补充、规范相应的制度和管理文件。全年制定规范性文件22个。18篇（计划总结管理）：工作要做，还要不断总结，是为了今后的工作做得更好。目前学校及各处室已完成各类总结，共18个。28期（过程管理）：工作留痕，每一项工作精心策划，做到有计划、有过程、有结果。反映全年工作的各类简报26期，20xx年大事记1册，20xx年年鉴1册。162人次（学生活动）：文有文明风采大赛，武有技能大赛，是职业教育活动的重头戏。20xx年全校学生在参加校、市级比赛，有162人次获得等级奖。90万元（工学结合）：学以致用、校企合作、勤工助学，倡导"自助教育"模式，通过学生自己的努力自食其力，减轻家庭负担。据不完全统计，全年学生收入总计90万元以上。232条（正确导向）：传播正能量，正确宣扬学校管理思想、工作效果，是一项十分重要的工作。学校官网发布校务公开、党务公开，反映工作情况的信息72条，学校微信公众平台发布各类信息160条，共230条。及时真实、全方位的宣传了学校的整体工作运行情况。
2.创建"文明校园",助力自贡创建文明城市工作。全面高强度参与创建文明城市工作，全方位、大幅度提升了包括校园文化、环境卫生、内务管理、习惯养成在内的办学品味。一是形成创建机制。制定了《自贡市大安职业技术学校创建第五届全国文明城市工作实施方案（2015—20xx）》（大职发【2015】18号）、《关于开展"文明校园"创建活动的实施方案》（大职发【20xx】13号）等方案6个。反映创文工作简报11期。二是保障创建经费。投入经费18.6万元，其中校舍修缮1.2万元，美化绿化、校园文化17.4万元，环境育人氛围更加浓厚。三是开展专项整治活动。重申、规范清洁卫生管理、检查、评比制度。组织志愿服务队，参加大安区马冲口街道将组织"环境卫生"、"城市牛皮癣"等专项整治行动。12月4日上午，在马冲口沙鱼坝社区、马冲口菜市场、马冲口车站等场所，开展"走出校园●唱响创文"集中宣传日活动，学校干部师生30余人参加。制定了《关于创建文明城市"三项整治"的`实施方案》，于11月17日召开行政会列出问题清单、逐一落实。四是将创建工作融入日常管理。坚持"四化管理模式",点名集合、内务管理、集体用餐、晚自习、礼仪礼貌等准军事化管理效果好，核心价值观、守则、公约以活动为载体，活动育人。
3.精准扶贫工作。一是重视政策宣传。根据大教党发﹝20xx﹞4号文件精神，学校成立了大安职业技术学校脱贫攻坚工作领导小组。开展了国家扶贫助资助相关政策"建档立卡""雨露计划""贫困救济基金"等的宣传。二是落实建档立卡贫困学生家庭"四免一金一补"政策。做到了过程公开，资金到位，兑现及时，手续齐全。通过了市教育局组织的第三方审计和区教育局财务第三方审计。三是开展了"千师进万户"建档立卡贫困学生家庭走访活动。学校制定了《关于开展走进建档立卡贫困学生家庭活动的实施方案》（大职发〔20xx〕19号）和《结对帮扶走访登记表》，校级班子带头、安排干部教师结对走访，目前全部17名建档立卡学生进行了走访。学校汇总相关情况，通过资料、图片形成了《"千师进万户"建档立卡贫困学生家庭走访纪实》。下一步学校将根据走访情况，确定特困、一般困难，分别予以适当物质或经济帮扶，不让学生因上学致贫，更不能因贫困而失学。
五、20xx年工作设想
1.引入企业管理模式。职业教育有其特殊性，那就是和企业打交道，"校企合作""工学结合""产教融合"等等。因此在学校管理控制过程中，我一直在思考、实践一些企业管理的思想，我认为，企业管理模式的引进，改变的不仅仅是工作流程，还有学校文化。尽管没有正式提出企业管理模式或者流行的6S管理（整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全），但我在不断的试探大家的反映，以待时机成熟实施诸如6S 或者OETC战略管理模式（国内外现代化企业比较普遍采用的管理模式，O即目标化（object），E即高效化（effective），T即透明化（transparent），C即个性化（characteristic,每个人的工作都被细化、量化、公开）。
2.完成招生任务。千方百计完成招生任务300人和短期培训200人目标。
3.改善办学条件。争取实施运动场馆建设，进一步打造特色、个性校园文化，完善相关专业实训条件，促进学校办学水平升级。
4.加强队伍建设。多途径加强干部、教师培训。加快"双师型"教师队伍的培育，引进或外聘3-5名专业急需的专业教师。
5.探索教学诊断和改革制度建设。着手"教学诊断与改革制度建设"和构建现代职业教育体系的构建，走出一条适合学校发展的专业特色明显、办学实力较强的职业学校。
校长述职报告 篇3
在任职桂峰乡校副校长的一个学期以来，身感肩负的责任重大，为不辜负上级领导的期望，我时常警示自己激励自己，要竭尽心智，发挥主观能动性，切实履行职责。一个学期以来，在校长的正确指导下，在校委会成员的密切配合下，在全校教师的大力支持下，我不敢有丝毫懈贻，认真履行职责，回顾过去的工作，我主要做到了以下几个方面：
一、虚心学习，完善自我。
身为一名党员干部，就应做到思想素质过硬，为提高政治理论水平，我学习相关的教育教学理论，以理论指导实践，丰富教学知识，提高了教育教学能力。教书人也应是读书人，随着课改的推进，管理领域的深入，让我越发感受到应多渠道地向书本学习，向同事学习，在实践中反思应该是每日的必修课。做为教育工作者不仅要有高尚的师德，而且还要有良好的人品。在工作中，我坚持原则，做到是非分明，作风民主。我能够摆正自己的位置，找准自己的坐标，扮演好自己的角色。主动当好校长的助手。对于分管的工作敢于管理，敢于负责，敢于创新，善于倾听并采纳其他教师的意见或建议，虚心学习，不断改进工作方法，提高工作效率。
二、勤勉工作，发展学校。
学校要发展就要竞争，竞争要靠实力，实力是干出来的。我主要分管学校的教师培训这一块工作，以校本培训为着力点，推动师资建设。继到上一学期为止的教师素质提升工程的结束，在这一学期开展的教师素质年活动，同样也在我校如火如荼的开展着。我制定了全员培训计划，组织开展培训，确保全校教师完成培训任务。从整体设计培训方案，促进教师专业化发展。同时鼓励支持各教师参加相关学科的培训，以此更新教学理念，促进教学的发展。并以新教师培养为突破口，加强对他们教学业务水平的考核。新教师的成长需要关爱，需要扶持。平时加强与他们沟通、交流思想，努力形成工作上是合作伙伴，生活上是知心朋友。在教师管理考核中，我坚持严格考核、实事求是、奖惩分明。激发老师们的团队精神、充分调动大家的积极性，协同校长建立正常的教学秩序，为学校的生存和发展不懈努力。
三、立足课堂，发展学生。
作为学校管理的一员，必须做到学校管理工作和教育教学工作两不误。近几年来，我主要担任我校初中英语教学工作。在教学中，我严格要求自己，一丝不苟、严谨治教，不断探索创新之路，顺利完成教学任务，努力拓宽深化课堂知识，激发学生的学习兴趣。同时我主动接受进修学校举办的各类英语讲座和培训，参加英语骨干教师培训，听取优秀教师的观摩课，吸收借鉴先进的教学经验和方法，不断充实提高自己的业务素质。站立三尺讲台，亲近学生，从中我体味到了教学工作的快乐。
四、以德立身，为人师表。
路遥知马力，日久见人心。对待学生是否关心?对待学校是否公心?对待工作是否尽心?我想每个人心中自有一杆称。无论作为教师、党员还是管理者，我都力求对待工作一丝不苟，对待同事以诚相待。平时自觉遵守学校各项规章制度，严格规范、约束言行。用坦然的心态处理事务，自己分管的教师培训工作牵涉到每个教师，因为存在做多做少、做好做坏现象，偶尔会有怨言。这些经历让我学着去克制，去调整自己的心态，能用平常心、宽容心去分析问题，努力建立和谐的'工作关系。并以主人翁的态度塑造学校形象。
五、在工作中的不足之处
1、缺少对自身专业发展的思考，要提高学习的实效性。
2、沟通表达的方式缺少艺术，要善于凝聚人心。
3、工作中要有创新的魄力与勇气。
我努力践行着在平凡岗位上做实事，体验着苦与乐。此时我最想说的还是真心诚意地感谢上级领导对我的信任，赋予年轻的我这样一个良好的锻炼岗位。同时也感谢各位教师对我工作的理解与支持，让我真正体会到了细微之处见真情。
说句心里话，生活在桂峰这个团结和谐的集体中，我感到既是福份也是缘份。让我引以为荣的是：我们的学校是一个和谐、有战斗力的群体，教师都是有能力的个体，我很愿意和大家一起为我们学校的发展做出我应尽的义务。今天借此机会，剖析自己工作的得失，希望在今后的日子里能与大家一起同舟共济、携手并进。
校长述职报告 篇4
一、华金八字精神就是我的事业精神
德：认真履行校长职责和义务，认真执行上级党委和教育部门的决定，能坚持自己的办学思想和教育理念不动摇，努力建设学习化、现代化学校。
识：作为一名从事人类文化传承工作的教育工作者，学习应该成为生活的主旋律。亲身参与学校多个课题研究工作，多篇学校管理论文获奖。精读了《细节决定成败》、《教育理论与实践》、《教学管理与实验》、《河北教育》、《中小学校长》、《教学与管理》、《教育发展与研究》、《教育参考》等，通过学习不断吸收先进教育思想和教育理念，丰富自己的人文素养，提升教育教学管理能力，使自己能把握今天，适应明天的需要。
能：我紧紧依靠党支部、依靠工会教代会、依靠全体教职工民主管理学校，共同办好学校。凡是重大事件决策，重要举措出台，如：干部聘用、教师考评、招生工作等总是依照民主决策程序，照章办事，依法治校。主动争取社会对学校教育的支持和监督，积极参与社区教育工作。
廉：认真贯彻执行局党委下发的有关廉政建设规定和学校的《党员干部十不准》制度，规范学校各项收费，注意自身廉政建设。身为校长能坚持“讲学习、讲政治、讲正气”，能以身作则、严以律已、廉洁自律，起好带头作用；能集思广益、察纳雅言，坚持民主管理，坚持校务公开，坚持走群众路线。
绩：《河北教育》收入了我的办学理念，市教委推出的《邢台教育》一书，记录了我校长工作的一些成绩。
列举学校xx年年工作业绩七件大事：
1、圆满完成河北省对桥西区政府督导评估工作，获得省、市、区各级领导的一致好评。
2、高标准筹备召开了“第四届素质教育开放日”，展示了学校硬件，软件建设的成果和质量。
3、规范整理了学校各项规章制度，并出台了专册。
4、深化校本教研，提高课改水平。贾老师获得全国心理健康教育说课第一名，武老师被邢台市推荐参加了“人教版教材录像课评比”，苗老师在河北省第六届小语年会上做课获得一等奖，并获得邢台市十大杰出青年的荣誉。
5、加强教师队伍建设。我们把教师定位为“实践者、研究者、奉献者、”领导定位为“服务者、榜样者、管理者”。…………等多名省级、市级、区级骨干教师的涌现都是我校师资队伍建设的成果。
6、开展生动活泼的养成教育。养成教育是我校特色，通过学习小学生守则、日常行为规范、弟子规，开展“学规范，保安全，1、2、3在行动”、班级九项达标活动，我为父母洗洗脚，假期做到六个一等活动，使得孩子们的'行为习惯有了很大转变，大多孩子做到了“三好”孩子。
7、多方筹资，改建塑胶操场，投资80多万元，率先在我市国办小学中第一个建成高质量的塑胶操场。
二、工作思路就是以质量为本，促进学校和谐持续发展。
作为校长必须根据学校的使命来考虑校长的使命，以敏锐的目光寻找学校新的生长点，以求实的作风构筑学校发展的新平台，要为学校可持续发展负责。
（一）、本年度，我主要实现了以下四个工作目标：
1、突出为孩子终身发展负责的办学宗旨，抓好养成教育，实现德智体全面发展。
2、质量是学校的中心工作，是学校生命线。上学期提出教学质量年，要在全区争创一流教育教学成绩。今年我校毕业生300名，升入初中免费生70余名，体操队、足球队在市区级比赛中获冠军，六一文艺汇演获区表演一等奖。
3、继续强化安全第一，预防为主的方针，没有发生重大伤害事故，确保了师生人身安全和学校稳定发展。
4、抢占办学制高点。除加强教师队伍建设外，加强了学校硬件建设，建成高标准的塑胶操场。
（二）、进一步探索“人文化管理”模式。
1、积极尝试民主科学的“人文化”的管理模式。
2、完善了教职工代表大会制度，充分发挥了教代会作用。
3、不断完善考核教师工作态度、绩效的考核制度。
4、利用金华实验小学网站，营造民主、协作、开放的工作氛围。
5、抓典型、树楷模，开展“感动校园人物”评选和骨干教师、先进教研组评选活动。
（三）、打造诚信教育品牌，办人民满意的学校。
1、召开学生家长会，聘请专家讲课。
2、公示行风热线，公示收费项目，开设校长接待日，积极解答家长问题。
3、开通校园网，设立家长论坛。
4、举办素质教育开放日活动。
5、四部热线阳光招生。
开展各种卓有成效的活动，使家长行使了对学校教育的知情权、监督权、评议权和决策权，在学校与家庭、教师与家长、家长与孩子之间架起一座全方位沟通桥梁。
（四）、在营造育人环境上求突破。
1、殷实校园文化。
2、创设人文环境
①良好的物质环境。
②良好的工作环境。
③良好的人际环境。
3、锻造办学特色
学科教学高质量，同时开展养成教育、形体课等校本课程；英语活动小组、民乐队、体操队、美术班成绩突出，形成品牌；少先队“爱心、科技、环保”等主题活动有新的突破；学校、家庭和社会教育网络构建方面的探索已有很大收获。
校长述职报告 篇5
尊敬的领导、各位教职工：
大家晚上好!
花开花谢，春去冬来。不知不觉间，在××中学这片热土上，我已辛勤耕耘了个年头。有人说，春风得意马蹄疾，老牛拉车路艰辛。我是后者，但我没有牛的风格伟大，吃得是草挤出的是奶，总是忍受着，默默地奉献着伟大的身躯。然而我却是肩挑重担，默默前行，追寻着“真诚为校”的不变信念，在艰辛与执著中一路走来。××年，除了年龄增长岁外，我分管的工作没有变，肩负的责任没有变，忙碌而充实的生活节奏没有变，对生活的热爱对工作的热情没有变，我依然是辛苦而欣慰、劳累而快乐，享受着默默奉献的那份美好!下面我将一年来的工作向大家汇报，请审议。
一、重视学习，不断提高自身修养
有理论才有水平，有水平才有实力。一年来，我始终坚持学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论，自觉把它们作为自己的思想理论源泉，积极参加全校性的政治理论学习，始终把实践“三个代表”重要思想作为自己行动的准则。下半年我积极参加了学校党总支根据上级党组织部署开展的保持共产党员先进性教育活动，作为总支委员，我充分发挥带头作用，认真系统地学习了《保持共产党员先进性教育读本》及要求的文件，深刻地理解了中共中央在全党开展共产党员先进性教育活动的重要意义及开展此次活动对推动我校实际工作的重要意义，写了万多字的自学笔记，参加集中学习达到小时，为全体党员上了一次党课，写了篇学习心得体会，联系工作实际提出了个人保持共产党员先进性具体标准，在广泛开展谈心活动的基础上，我对照党章规定的党员八项义务和党员领导干部的基本条件，按照“两个务必”和“八个坚持、八个反对”的要求，认真撰写了党性分析材料和个人整改措施并认真贯彻落实，做到了标准不降低，行为不走样，高质量地完成了“规定动作”。通过学习，提高了对加强党的先进性建设、加强党的执政能力重要性的认识，提高了树立科学发展观和构建社会主义和谐社会重要性的认识，进一步增强了实践“三个代表”重要思想的自觉性和坚定性。
二、忘我工作，无怨无悔
作为分管后勤工作的副校长，身兼学校工会主席、高三年级主管校级领导，虽说不上日理万机，却也是杂务缠身，千头万绪。一年来，为做好学校各项后勤保障工作，为抓好学校低压电网改造工程、抓紧学生食堂改造和扩建工程进度、筹建教师单身公寓、征地筹款，为了迎接一个又一个检查，总有做不完的工，忙不完的事。但我从未在校长面前讨价还价，从未在职工面前怨天尤人，而是主动为校长排忧解难，为师生营造良好的学习生活工作环境，为学校发展保驾护航。
为搞好学校安全工作，我如履薄冰，脑中那根安全之弦时时都绷得紧紧的，时刻想着多学生、多职工的生命安全。我利用一切机会和各种方式方法对教职工和学生进行防火、防盗、防食物中毒以及用电等安全教育，组织实施了用电安全教育演练、消防安全教育活动，增强师生的安全防范意识;亲自重新修订了学校各种安全预案，制订了《××中学预防和处置突发事件工作预案》;除组织安全工作领导小组成员对校园进行安全检查外，自己还经常在校园内巡查，及时发现和消除安全隐患;为了从根本上消除用电安全隐患，我和后勤处的同志们一起具体负责实施了学校低压电网改造工程;在自己的亲力亲为下，组织有关人员认真准备和整改，使学校顺利通过了市安监局、市教育局对我校的安全工作检查，通过了自治区卫生厅、卫生监督所对我校学生食堂卫生监督量化管理级单位的评估。总之，一年中，我时刻关注着学校的安全与稳定，确保了全校师生的平安，保证了学校不发生重大安全责任事故。
为了保证学校低压电网改造工程赶在夏季用电高峰来临之前完成，为了保证学生食堂改造扩建工程能在秋季期开学时投入使用，我和总务处的同志，每天都要到工地上跑几次，督促施工，抓时间，抢进度，保质量。那段时间，在我的生活里已经没有双休日的概念，整整一个暑假，我都为了这些工程而殚精竭虑，没有休息过一天。值得欣慰的是，这两项工程都能按时按质地完成，没有因此而影响学校的工作。
×年，我校迎接的各种检查可以说是一个接一个，为此，学校领导和有关人员忙得气都喘不过来。我亲自负责组织有关人员进行了自治区教育工会工作检查评估、市安全工作检查评估、领导干部廉洁自律工作专项检查、自治区食品卫生监督量化管理级单位检查评估、自治区爱国卫生先进单位检查评估等的迎检准备工作，参与了市中小学常规管理检查评估、自治区示范性普通高中复查评估的材料准备工作，协助市环保局筹办了在我校召开的市绿色学校表彰会议，还负责修改了部分学校管理制度。没有做过这方面工作的人也许不知道，搞材料、文字工作，既劳神又伤脑。为做好这些迎检准备工作，我加班加点，白天忙不过，晚上接着干，亲力亲为。
虽然公务繁忙，但我时刻不忘自己教书育人的天职。作为高三年级的分管校级领导，为了保证学校年高考质量不滑坡，我和××主任一起团结和带领年级的老师奋力备战，狠抓学风与纪律，每天起早摸黑积极参与年级的管理，组织召开了高考复习动员会、上下两届高三教师备考经验交流会、分别召开了实验班、补习班学生座谈会，激发师生的学
习工作热情，使整个年级形成了优良的教风、学风和浓厚的备考氛围。一年来，我深入教学第一线与教师们一起探讨教学工作、课堂改革等问题，倾听教师对学校教学工作的意见和建议。全年听课节，与学生谈心人次，帮助他们解决思想、学习等方面的问题，使他们有了较大的进步。
肩负工会主席的重任，我带领工会委员一班人马，在校党总支的领导下，按照“抓稳定、促发展，抓维权、保权益，办实事、解民忧，抓源头、强管理，抓阵地、求实效”的思路，积极发挥工会参政议政的作用，组织教职工开展各类健康有益、富有教育意义的活动，维护教职工合法权益，为教育事业保驾护航。一年来，坚持召开教代会，收集了教代会提案件，其中解决或正在落实的提案件，审议通过了学校××年工作计划、建设教工单身公寓、建设学生宿舍楼等决议，争取学校投资多万元建设了教工室内羽毛球、乒乓球馆，完善了教工健身运动场地，继续组织教职工开展了一年一度的排球赛、运动会等文体活动，亲自组织教工排球队员进行训练，参加第届××城区学校“园丁杯”排球赛，男队圆了冠军梦，女队获得了第二名。为了早日动工兴建单身教工公寓，解决青年教师住房困难，我多方活动，协调有关关系，尽快办妥有关手续，想方设法降低工程造价，减轻教师负担。今年新分配到校工作的名大学毕业生，由于上级有关部门未能及时做好人事入编及工资发放工作，使得这部分年轻教师生活无保障，我两次亲自签字，同意他们从学校食堂借钱以解燃眉之急。一年中，我还多次会同学校领导和部分职工探望慰问生病住院的教职工，为他们送去温情厚意。我们的工作得到了上级部门的充分肯定，学校工会××年度被××教育工会评为“全区教育工会先进集体”。
三、廉洁奉公，真诚为校
作为具体分管学校后勤工作的校级领导，涉及的人、财、物相当多，特别是在基建、大宗物品采购等方面，要和很多商家打交道，一不小心就会有失足的危险。因此，在平时我相当重视廉政理论的学习，常念“紧箍咒”，早打“预防针”，勤注“防腐剂”，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，要堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，兢兢业业从教，为学校的发展而真诚地做好自己的本职工作。
我坚持民主议事制度，认真开展好校务公开工作，把学校和自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。多年来，我所分管的基建、大宗采购等都经过教代会民主决定并公之于众，严格按照政府采购制度进行物品采购。采购额度在元以上的由市政府采购中心组织进行招投标采购，对元额度以下的.自主采购坚持“同质比价，同价比优，同优比服务”的原则进行。工作中我厉行节约，自觉争当勤俭办学的先锋，当好学校的“管家婆”。在物品采购中，为了替学校尽可能多地省下一分钱，我不惜与商家磨嘴皮，讨价还价，自己出差办事从不搞特殊化，不多吃一顿饭，不多报一分钱。我努力做到并经常教育师生员工不浪费一滴水，不浪费一度电，不浪费一张纸，加强管理，制止铺张浪费行为。生活中我洁身自好，严于律已，不该说的话不说，不该去的地方不去，从没有私下应与学校业务有关的商家的吃请，摆正了自己的角色，体现了共产党人的本色。
四、不足与问题
在学校安全工作上虽已尽心尽力，但还是出了点问题，作为分管学校安全工作的副校长，我难辞其咎。
多少年来无论做事，还是做人我都是敞开心扉，从不隐瞒自己的观点。俗话说：“一人难称百人心”，由于我分管的后勤工作涉及的事太杂、人员太广，在工作中难免会对一些教职工关照不过来，甚至有所冒犯。在此也借这个机会对这些教职工说声“对不起了”!
"衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，凭着对学校的热爱，凭着对事业的忠心，对工作的忠诚，对师生的负责，一直以来我抱着“再苦不能苦别人，再累自己先累”的信念尽职尽责，尽心尽力，苦苦撑起学校后勤保障这块比泰山还重的巨石，确保了学校平安、师生安全，确保了学校的稳步发展。
谢谢大家!
述职人：XXX
校长述职报告 篇6
年年谈工作，岁岁论收获。每到年末，心中不免有了许多的感慨，感慨光阴的流逝，感慨岁月的无情，感慨许多事情还未完成……但我也提醒自己必须停下来、静下来，认真回顾一年来所做的工作，及时地进行梳理、总结，在反思中找到前进的动力。现就一年来的工作总结如下：
一、抓好队伍，共同提高。
1、领导班子，团结协作。
一个称职的领导集体，关键要思想一致，认识一致，行动一致。我们班子成员在工作中分工明确，各司其职，相互沟通，相互信任，和谐相处。本年度班子成员自觉开展学习，从学习中找“差距”，从“差距”中寻发展,加强自我管理，以身作则。强化责任意识、大局意识、管理意识、服务意识、团结意识。在工作面前，我们默默奉献，常常加班加点，牺牲休息时间，毫无怨言；在荣誉面前我们心怀同志，谦让大家，多次将先进教师的名额让给同志。
2、加强政治学习。
今年我们根据教育局的安排，由我负责带领大家搞好政治学习，我们学习先进人物的事迹《中国师德手册》；学习两会精神；学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规；并组织老师系统学习科学发展观的重要论述，做好学习笔记，写好学习心得。要求老师将学习和实践结合起来，用科学发展观来武装自己，引领自己，提高工作效率。认真学习刘局长在中考质量分析会上的讲话，使老师树立“敬业、乐业、奉献、求实、创新”的工作理念。树立“责任心胜于能力”的理念，强化工作责任心，相信只有责任心强的老师，才会在教学和班级管理上下功夫、想办法，才会主动地更新自己的教育理念，才会教出优秀的学生。
3、加强业务学习。
人常说：“树人者必先强己”。在社会日益发展的今天，知识更新很快，作为知识的传播者，必须加强学习，树立终身学习的理念，挤时间，抽时间学习提高自身综合素质。一年来我认真学习，系统研读了朱永新《新教育丛书》十二本，《校长最需要什么》、《老师最需要什么》等书籍。通过学习，我明确了校长职责，提高了管理理念。而《中小学教学管理》、《人民教育》成为书桌上的常备杂志，更成为“正餐”之外的“加餐”，也为学校管理注入了新的血液。同时我还学习优秀校长的先进事迹，给了我工作的动力，我时刻提醒自己要以他们为榜样，在处理烦琐事务的同时静下心来搞教学研究，力争做学习型、研究型校长。
二、以人为本，营造和谐氛围。
多年一线教师的工作经历给我这样一个感受：工作哪怕累点，待遇哪怕差点，一定要图个心情愉快。所以我尽心努力为老师营造一个宽松和谐的工作氛围。从自身做起，从不在老师面前摆架子，闲暇时间走进办公室和老师聊天，了解他们生活工作中存在的问题，尽力去帮助他们，分享他们的喜悦。尤其在教职工及家属生病住院，教师思想有波动时都会找他们谈心，让他们在关键时刻感受到来自集体的温暖。“快乐地生活，努力地工作”是我所倡导的，经常引导老师学会知足，学会感恩，淡看人生的起伏与哀乐，挫折与喜悦，从而幸福快乐地生活着，保持一颗良好的心态。提醒老师“有缘才能相聚，用心才会珍惜”，同事之间增大宽容度，都能为对方着想，都能进行换位思考，现在我们的老师能在一个相对宽松的环境中工作着。正因为这样，在绩效工资，岗位设置及教师聘任这些与教师切身利益相关的事情中，我们的领导、老师都显示了较高的觉悟，没有出现吵闹现象，使学校的工作得以顺利进行。
三、常规管理，规范科学。
1、常规教学，扎实细致。
09年底，我们明确了教案的书写要求，要求老师们以《细则》为准绳，严格规范自己的教学，使教学常规工作进一步规范化、制度化。本年度，学校对每位老师的教案、作业多次进行检查，并及时反馈，其中我们也发现许多老师没有把教学反思当成一项常规工作来进行，在教学反思的书写上存在应付检查现象。本学期，针对这一情况，我们明确提出“写十年的教案，没有写一年教学反思”提高的快，提醒老师课后及时书写反思，在这学期的教案检查中，我们欣喜地发现许多老师都能认真地书写教学反思。同时希望同事之间相互学习，提高工作能力。
2、教研活动，扎实有效。
加强教研组建设，是提高教学管理的一项有效措施。我们积极开
展教研活动，不断创新教研活动的新模式。校领导坚持带课，坚持听
课，坚持参加教研活动。根据县教育局的课改要求，“学案导学”、“同课异构”的教学活动11月中旬在我校举行。由同科教师进行“同课异构”教学活动，活动过程中，全体教师共同参与，进行听课评课活动，不断对教案进行修改，确定优秀教学设计，由优秀教师在联区讲观摩课，形成了鲜明的特色教学。“同课异构”活动的开展实现了经验共享，形成了和谐共处、奋发进取的`教研氛围，促进了全体教师的专业水平可持续发展，进一步地提升教师的专业素养，提高课堂教学质量。
四、安全管理，落到实处。
在“以人为本，构建和谐社会”的今天，学生的安全更是维系着千家万户，关乎社会的和谐稳定。作为学校的校长，我深知自己肩上的责任，所以要求自己一定要尽力工作，把学校建成家长最放心、学生最安全的场所是我不懈的追求。我们要求老师要强化责任心，消除一切侥幸心理，关注细节，把工作做到前面。为了防患于未然，我们每周一大会上学校会根据季节、天气、周边环境等对学生进行安全教育，每星期放学要求老师在班上强调安全，学校和班主任老师在每次对学生进行安全教育后做好教育记录。每天关注教育方面的相关新闻，了解有关学校安全事例，及时组织教师进行学习，提醒教师不要好心办坏事，提醒教师要学会控制自己的情绪，不要因为一时的冲动惹出不必要的麻烦，要求教师增强工作的责任心，把学校的安全工作做实，做好。学校与班主任、代课教师层层签订了安全责任书。我们确实做到了时时讲安全，事事讲安全，确保学校无安全事故。
五、廉洁自律，依法治校。
加强行风建设、规范办学行为，坚决杜绝乱收费现象。坚持勤为先、廉为本，学校经费坚持按财务政策严格把关，做到该节约的节约,该花的钱花在刀刃上。身为校长，能注意“自重、自省、自警、自励”；能以身作则、严以律已、廉洁自律，起好带头作用；能常怀自警之心，做到非分之念不想，非分之财不贪。对照标准要求，追问小节，寻找差距，加倍自律。
回顾20xx年的工作，有喜有忧。展望新一年，我们将以“一抓二创三保”（具体说就是抓好长效管理；创品牌、创特色；保和谐、保稳定、保安全）为主要目标。深入实施教职工绩效工资考核，加大对教师的师德、教学工作以及班主任工作考核的力度，整体提高我校的教育教学质量。根据教育局考核方案的要求，全方位提升学校的办学水平，使学校各项工作再上新台阶，实现大跨越。
在此我承诺明年中考，单课成绩全县前八名，总成绩全县前六名。
校长述职报告 篇7
校长述职，应该是教育行政主管部门对校长在某时期内任职情况进行考核时的一个必不可少的环节。述职报告是校长对自己在一定时期内履行岗位职责情况所进行的严肃、认真的自我评价。我也写过几次校长述职报告，近期作为考核组成员参加我镇20xx年中小学校长年度考核工作，听了校（园）长的述职报告，颇受教育和启发。一是感叹现在当校长的不容易，二是被校长的执着追求的精神所感动。听罢述职报告，也有对校长所写述职报告的些许惋惜。因为校长做的事太多太好，但述职报告不是写的很漂亮，于是产生了写下这几段文字的想法。
一、校长述职报告的格式规范
1、标题。述职报告的标题大体有以下几种形式:一是单独使用文种名称作标题,如“述职报告”;二是由任职的时间、职务和文种构成的标题,如“我在××年至××年任校长期间的述职报告”;三是正副式标题,通常正标题概述报告的基本内容,副标题写明职务与姓名,如“对××年至××年工作情况的回顾―校长(或副校长) ×××”。
2、称谓。述职报告一般是要当众宣读的,所以要写明称谓。称谓要根据听众对象来写。听众有时是上一级领导,有时是其他学校的校长或教师,因此,要写明“各位领导,各位同仁,老师们”等。
3、正文。一般来说,应分三个部分,一是开头部分,应写清在某学校、什么时间任职的情况(或分管的工作)、岗位职责和任期工作目标、本人的认识,并概括地叙述一下自己的工作是否称职，是否满意等情况。二是主要内容部分,一般应包括学校管理、教育教学和总务后勤工作的指导思想,履行岗位职责的情况等。
二、校长述职报告写什么
1、注重突出自己的工作亮点
所谓亮点，就是你自己认为最有特色的方面。如某校长的治校理念是“制度管理”，先应阐述实行“制度管理”的依据，接着以工作中实际事例来说明“制度管理“的作用，然后介绍自己建立了有关教育教学管理的具体制度。
2、注重彰显自己的个性特点
“有什么样的校长就有什么样的学校”，这是“校长决定论”的通俗诠释。所谓个性，就是具有一定倾向性的心理特征的总和，在认识方面，它具有特殊的见解，在情感方面，它具有深刻的内涵，在行为方面，它具有独特的方式，在意志方面，它具有不同的表现。应该说，每个人都具有一定的个性，只不过有外显或含而不露之分，校长的个性是学校形成办学特色的重要因素。如某校长在“创建书香校园”活动方面做出了有效的探索。再如，“温情管理”理念是某校长情感个性的体现。他说：“温情的制度才能达到既约束人又激励人的目的”。教师的工作是一种创造性的劳动，而创造性是源于一种心情愉悦与和谐宽松的环境，而教师的工作很难用一种统一的标准来科学的评价，更多的还是校长或学校领导对教师工作的理性评价与情感方面的沟通或融洽，“不使教师心寒”就是“温情管理”真谛。
3、注重体现自己的工作重点
学校的教育教学工作千头万绪，繁杂琐碎，因此抓住重点是进行述职汇报的关键。另外，重点又是自己开展工作的主体思路或者是做好工作的主要策略。如某校是我镇教育教学质量对外展现的窗口，如何使学校的教育教学质量在全县有着良好的展现则是校长工作的重点，而这些质量的提升依赖什么，关键的措施与方法是什么则是该校校长述职汇报的重点。
4、注重介绍自己的工作策略
由于各校的实际情况不同，有的是生源方面的差异，有的是办学设施的欠缺，有的师资素质或结构方面区别，有的是存在历史的客观原因，因此校长的工作策略应该是有所不同，工作策略是客观现实与校长智慧的有机结合，只要深入了解学校的现状，只有进行深入的思考和认真的研究，每个校长都能找准相应的工作策略。
三、写好述职报告的几点技巧
以上是关于校长如何写好述职报告的四个主要方面，当然还可以是其它有关方面。然而，即使是明确了上面四个方面，但要达到较好的效果，我认为还应注意掌握以下两点技巧。
1、成功与失误的'述职要侧重不同
有的学校办学质量显著，有的学校办学质量落后，这是一种正常的教育现象，即使是如《国家中长期教育改革与发展纲要》指出的实现了教育发展均衡化目标，但先进与落后总是一种客观的社会现象，因此成功校长们不必为自己的成就鹤立鸡群，要毫无保留的将自己的经验奉献出来，不成功的校长也不必因自己的失误而懊悔，重要的是以后如何赶上。所以在述职报告中，成功的校长要侧重介绍自己的成功做法，而失误的校长则要侧重分析自己工作失误的原因，尤其是个人主观上的因素，另外就是重点汇报自己以后工作思路与方法。如有些校长都谈到了“留守孩”的教育难点问题，对此就要制定切实有效的工作方针与具体措施，既要可行，又要有效，因为领导最关注你后面的工作。
2、特色与普通的部分要详略得当
在述职报告中，学校的教学质量成绩要说，但我认为不要作为重点，可以用简单的一两句话进行总体概说。在体现特色或特点方面必须说透，因为这是精华部分，听者乐意知道是怎么做的，更希望知道为什么这么做。再如抓教学常规工作，应该说这是一个老生常谈的话题，如果没有特色，就可以简要介绍。而某校校长在抓教学常规工作中的“教师之间实行一对一帮扶”与“学生之间实行一帮一活动”就可以做较为细致的介绍，尤其是有人物有情节的故事更有感染效果。述职报告中的详略得当，是有效利用有限时间的基本策略，也是提高述职报告效果的关键性措施。
校长述职报告 篇8
我叫朱__，大学本科文化，中学高级教师，现任双峰一中副校长，分管学校后勤工作和政教工作，蹲点一个年级。现就年度工作情况汇报如下：
一、主要工作实绩
（一）政教工作大有起色。
政教工作事务多，压力大，作为分管副校长，我能以身作则，模范带头，每天早上起得比学生早，晚上睡觉比学生迟，严防死守，勤于督查。我大力加强学生养成教育，狠抓落实，正校风，明校纪。重点抓了以下几项工作：一是狠抓就寝纪律，要求行政、政教员、寝管员每晚清查到床、到人，同时加强了第三宿舍的封闭式管理，成效显著，学生晚上外出上网现象基本消除，三栋宿舍都做到了熄灯10分钟内全部安静下来；二是加强了校园封闭式管理，下学期更是做到了早晨只准进不准出；三是加强了学生着装管理，统一校服，加发了冬装，并实行行政查堂扣分，目前，99%的学生能自觉穿校服入校。
此外，其他德育工作也取得了很好的成绩，先后被评为"全市中小学校禁毒征文比赛优胜组织单位"、"娄底市全国青少年主题教育活动先进集体"，综治工作亦被评为"优秀"。
（二）后勤管理规范有序。
1 。加强了食堂、商店的管理。各项制度健全，操作规范有序，实行责任追究，狠抓食品安全，采购做到了定点、索证，台账齐全，严格杜绝"三无"食品、商品，学生满意，吃得放心，未发生任何安全事故，在省市县各级检查中多次得到肯定。我们大力开展"光盘行动"，倡导学生根据食量打饭菜，不够的.话可以增添，既厉行节约，又保证吃饱吃好。我们圆满完成了高考、学业水平考试及中考的食宿接待工作，得到了兄弟学校广大师生的好评。
2。加强了财务监督管理。我们严格执行预、决算制度，按收定支，严控资金支出，严格执行上级财务管理规定，学校"三公"经费较去年大幅减少。对采购工作，我们加大了领导和监督力度，做到了大小物品采购货比三家，并在工会监督下，在县采购中心领导下进行，做到阳光操作。
3。做好了其他服务工作。如在校园广场及风雨球场安装了室外音响，为广播操、跑操的有序进行提供了器材保障；在教学楼等处加装了红外线监控摄像头，加强了安防工作。
（三）蹲点工作成绩显著。
年上半年蹲点高三年级组。这个年级我从高一开始蹲点，三年来起早贪黑，严防死守，团结全组教师，加强管理，扎实教学，在年高考中成绩辉煌：清华北大上线4人，一本上线506人，二本上线1002人，首次突破千人大关，各项指标都稳居全市第一。下半年，蹲点高一年级，狠抓新生行为习惯的养成，目前学风正，教风浓，纪律好，来势喜人。
二、廉政建设
我虽不是党员，但能以党员的标准来要求自己。平时能认真学习，努力提高理论水平，加强思想修养。能认真参加学校党总支组织的"群路线教育实践活动"，深刻反思，查找问题，整顿作风，进行了一次灵魂的大洗礼。
我勤政廉政，严于律已，常念"紧箍咒"，工作中时刻提醒自己在其位而谋其政，堂堂正正做人，坦坦荡荡做事，扎扎实实工作，把自己的工作置于阳光之下，自觉接受群众监督。一年来，无任何违法违规行为。
三、不足与问题
一年来无论做事，还是做人，我都是敞开心扉，从不隐瞒自己的观点。由于我分管的后勤工作及政教工作涉及面广，琐碎繁杂，再加之性格比较急躁，做事追求完美，所以有时态度还不够好，今后还须注意和改进。
校长述职报告 篇9
时光飞逝，如白驹过隙，去年我做题为《回归初心，重温梦想》述职报告时的情景还历历在目，就又到了述职的时候。回顾过去的20xx，一年365天，说长不长，说短却也不短，要真说起来，三天三夜也说不完。经过认真思考，我决定删繁就简，就《优化学校内部治理，助推学校现代化》这个主题汇报本年度我的重点工作，这也是我校参与的中国教科院青羊实验区“四维八柱”项目之一《学校现代治理体系创新实践研究》的衍生项目，作为区级、市级项目试点校，借助对这个项目的深入研究和推进，一是优化了我校的组织结构，通过团队建设，增强了执行力，提高了工作效率；二是优化了我校的规章制度，通过依法办学，规范办学行为，用有形的制度奠定了学校发展的基础，并慢慢地转化为无形的明道文化，以文化人；三是优化了我校的运行机制，通过严格对标《成都市青羊区小学办学绩效评估指标》，将依法办学、自主管理、民主监督、社会参与落到实处，切实推动了学校的良性运转和优质发展。
一、优化学校内部治理的组织结构
1、岗位设置
①通过问卷调查，全面收集了所有老师对岗位设置的意见建议。
②通过与每位教师面对面谈话，妥善处理了每一个具体的岗位设置问题。
③分学科组进行整体地梳理和调整，保证了各学科、各人的工作量相对均衡并合乎标准。
④根据教师的特长，在征得他们同意的基础上安排了兼职岗位。
⑤每学期根据实际情况对《明道岗位设置表》进行微调，大框架不变，小调整不断，既保证了人人有事做，也保证了事事有人做，奠定了学校良性运转的根基。
2、组织构架
（1）行政领导与管理组织
①认真贯彻落实校长负责制，作为校长兼党支部书记，我全面负责主持学校的党政工作，除了切实抓好学校的各项办学工作，还认真履行党风廉政建设责任，一岗双责。
②根据教育局的任命，我合理地安排分管副校长的工作，并根据副校长的人员变动及时调整其分管工作，避免出现断层或掉链；在副校长因故缺位的情况下也及时补位，确保学校各项工作正常运转。
③健全学校中层管理机构，根据学校优质发展的实际需要，对原有的组织结构不断进行调整、优化，适当增加新的内设部门，如：对外交流与宣传中心、信息化推进中心、教科研中心；流水不腐，通过考察、试用，选拔优秀人才充实中层干部队伍，如：王瑜、何志勇、钟月涵、王怡琳。
④建立有行政、教师、学生、家长、法律顾问、法制副校长、督学、社区代表等组成的校务委员会，完善民主决策程序，不搞一言堂。
（2）学术支撑组织
①在学术管理方面，学校在已有教科研部门的基础上成立了学术委员会。
②在机构设置上，实现行政权力与学术权力的相对分离，学术委员会由校内名师和校外专家组成。
③在职能行使上，除了拥有教育教学改革、管理的话语权，同时赋予学术委员会对教师评价、职称考核、岗位聘任等更多的管理职责，切实促进教师专业成长，深入推进课程与教学改革。本年度所有的评优选模、职称评定、岗位聘任等工作都由行政牵头，学术委员们协同完成，感谢大家！
（3）民主管理组织
①充分发挥教职工代表大会作为教职工参与学校民主管理和监督主渠道的作用，与教职工切身利益相关的制度、事务，如：《学校章程》《奖励性绩效考核分配办法》等，都经教职工代表大会审议通过；涉及学校发展的重大事项都提交教职工代表大会讨论，扩大教职工对学校领导和管理部门的评议权、考核权，如：《优秀人才奖励方案》等。
②不断健全学校、年级、班级三级家委会制度，既有计划、有步骤地进行相关培训指导，又切实保障家长委员会对学校、教师的教育教学、管理活动实施监督。如：校运会年级广播操比赛采用教师代表、学生代表、家长代表组成大众评审团；针对食堂提价问题召开家长代表听证会；开门纳谏，倾听家长代表对教师教育教学工作的意见、建议并及时处理等
（4）学生自治组织
①在已有大队部等学生组织的基础上，新建立了学校、年级、班级三级学生议事会。
②在涉及诸如学生管理、教育教学、实践活动、后勤服务等事务决策时，允许学生代表提出议案并参与相关会议，扩大学生的知情权、参与权。
③增选领袖生对学生议事会进行日常管理，通过“明道之声”广播等增强学生对明道文化的认同感与归属感。
二、优化学校内部治理的规章制度
1、符合实际的学校章程
20xx年，根据上级部门的要求我们已在原有的'基础上进一步开展了章程建设。这一版章程充分反映了明道广大教职员工、学生的意愿，凝炼了共同的理念与价值认同，体现了学校的办学特色和发展目标，着力解决了学校办学、管理中的重大问题，经核准已经成为学校依法办学、自主管理、履行公共职责的基本规则。
2、科学易行的制度体系
①确保制度的合法性。章程及学校的其他规章制度都遵循法律保留原则，符合理性与常识。
②保证制度的科学性。依据法律和章程的原则与要求，我们制定并完善的各规章制度之间不抵触，相对健全、规范、统一。
③注意制度形成的公正性。遵循公开、民主的程序，所有规章制度的制定都在学校不同层面和范围内公开征求意见、充分讨论，重大问题还采取听证方式听取意见。如：《明道大课间活动调整方案》就经由行政会多次讨论，由我牵头安排部署，各部门协同配合，体育组、年级组全体总动员，经过一个多月的共同努力，顺利地通过了四川省阳光体育示范校的复查，也开创了全校上下齐心、齐抓共管、迎接挑战的新局面。
④注意制度的操作性。制度不是贴在墙上的装饰，我们倡导执行的制度内容都非常具体，可操作性强，而且注重实效。如：《明道9+X校级展示课制度》就是我基于“课堂是教育教学的主阵地”这一核心思想提出来的，确保月月有主题，人人都参与，以学定教，以教促学，教学相长。我自己得益于这一制度的推行，本年度共听课113节，其中校内教师的课达97节，而且70%课前或课后有面对面的说课议课评课，使我对学校的教育教学工作有了更加深入而全面的了解和认识，也有了更多切合实际的推进办法，相信和我一样认真参与其中的老师们也都受益匪浅。
3、动态更新的制度审查与清理机制
①学校专门聘请了法律顾问，按照法制统一的原则，定期对校内规章制度进行审查，保证学校的规章制度体系层次合理、简洁明确、协调一致。
②初步建立了规范性文件和管理制度定期清理制度，清理结果由校务室负责存档并通过QQ群、微信群、微信公众号、学校网站等及时向师生公布。
③新的教育法律法规、规章或者重要文件发布后，我也及时组织相关人员对照修订校内相应的规章制度，不断增强自己对政策的解读和对规章制度的研究能力。本学期，我严格对照《成都市青羊区小学办学绩效评估指标》，编制了一份内容详实、易于操作执行的《明道年度工作指南》，确保了学校各项工作的稳步推进。
一是谨守警戒指标：
①廉洁从政/从教；
②严格财经管理；
③保障校园安全；
④加强师德建设；
⑤重视质量管理；
⑥积极对外宣传；
⑦努力提升学校办学满意度。
在今年的区域基础教育公共服务满意度测评中，我校教师满意度位居全区第三，家长满意度位居全区第五，感谢所有支持、理解、配合学校工作的老师和家长们，谢谢你们。
二是夯实基础指标：
①严格学校管理；
②抓好队伍建设；
③重视德育体育艺术卫生科技工作；
④狠抓教学常规管理、课程管理、质量管理、教学改革和招生学籍考试管理等教学工作；
⑤加强对外交流与宣传工作。
在今年省上的复查、市上的调考、区上的各种专项测评中，我校的各项相关指标在原有的基础上又有了长足的进步，感谢所有为此付出心血与智慧的老师们，谢谢你们。
三是关注发展指标：
①关注学生体质健康、获奖、学业质量等综合素质发展指标；
②关注教师获奖、论文发表、教学展示等教师发展指标；
③关注学校管理难度、卫生综合评价、关爱弱势群体、特色发展、家庭教育、信息化、国际化、课题研究、国学经典教育、社会影响、集体获奖等整体发展指标。据统计审核，本年度学生获奖1532个，教师获奖186个，论文发表18篇，学校获奖36个；校级公开教学展示课118节，区级及以上教学展示课16节。课题研究方面也取得突破性进展，《“明道·自主发展”生活体验课程实验研究》《小学基于项目学习的创客教育校本课程开发研究》都通过答辩在市上成功立项；还优选特色课程，引进了北师大“育灵童”国学经典课程、“未来硅谷·造物世界”科创课程、“嘉宝·云教育”线上外教课程、“摄生”茶艺课程等，提升了教育的品质，拓展了教育的疆界。
三、优化学校内部治理的运行机制
1、科学民主的决策机制
①明确、合理地界定了学校内部不同事务的决策权。本年度我共计主持召开了校长办公会37次、教师大会29次、各种专题工作会43次，都有详细的工作笔记，这些数据不包括无数随机的个别谈话、研究及讨论，通过这些认真细致的研究、处理、部署、协调，妥善及时地处理了本年度区上办公平台下发的1188份公文，这个数字不包括我们自己的工作安排。本年度我还参加了区教育局各种工作会18次，参加区级/市级课题答辩会、项目汇报会4次，外出集中学习、参会4次，包括其他零星的参会，共听取专家讲座30余个，参观学校10余所，都有详细的学习笔记和照片，这也是影响我思考与决策的因素，帮助我更好的实现决策的科学化、民主化和法治化。
②搭建了多种形式的沟通平台，增加广大师生、家长代表的话语权。如：每周一三五早晨校级干部在校门口迎接师生，校门口设校长信箱，学校网站上设校长信箱，学校微博、微信公众号可以评论留言，各种QQ群、微信群可以对话交流，欢迎大家面对面交流等，广开言路，广纳贤言。
③建立了重大决策的论证评估机制，对有关学校发展规划、基本建设、重大教育教学改革等决策事项，都通过专家咨询、听取教师意见、专业机构或者主管部门测评等进行合理性论证并形成风险评估机制。如：安全评估工作、课题立项工作、引进特色课程工作、学校发展规划工作……杜绝闭耳塞听、闭门造车。
2、规范有序的执行机制
①我越来越深刻地认识到校长是一校之魂，需要超前的理念、正确的决策、准确的识人和科学的行事，所以我要努力做好道家，掌握教育规律，辨识发展方向，在工作中不断地反思、总结，抓重点，抓关键，抓內部治理，作为校长，指挥团队做正确的事最重要，我要进一步学会放手、放心，知人善任，力求人尽其才，才尽其用，形成内部的良性循环，这是我为什么选择这个研究项目的初心，也是选择这个研究项目的最终目的。
②中层干部是校长和基层干部及一线教师之间的桥梁，要将校长的宏观办学理念和学校发展战略具体化、制度化，要协调好上下左右的关系，建立团队，化解矛盾，开展活动，同心协力完成组织目标，必须要领会儒家的管理思想，以人为本，纠偏守中，才能在保障组织正常运转的情况下，让校长摆脱繁琐的管理事务，腾出时间和精力做更重要的事，感谢我得力的伙伴们，今年我所有好的想法都得益于你们的坚决支持和组织协调，谢谢你们！
③就学校而言，基层干部就是年级组长、学科组长、党小组长、工会组长等，这部分干部把关的是学校教育教学最基本的流程和细节，他们能否照章办事、严格执法，是衡量一所学校执行力高低最重要的指标，所以基层干部要做好法家。今年我将管理重心下移，增加了许多与年级组长、教研组长、党小组长等的直接交流与研讨，进一步建立健全了相应的岗位责任制度，并且再一次修订了《明道奖励性绩效考核制度》，除了进一步细化教育教学工作考评项目外，还特别修订了对中层干部、基层干部的考核评定，使之更符合多劳多得、优劳优得的总体原则。感谢各位组长，学校每一项工作的落实都离不开你们的大力支持和贯彻执行，谢谢你们！
3、有效制衡的监督机制
①优化学校内部治理除了建立起制度或规则、程序，也要建立相应的监督机制。根据工作分工，我首次建立了明确的问责机制，所有工作谁分管谁负责，重大问题必须第一时间进行调查访问、通报批评和整改落实。如：信访投诉问题的处理、根据《明道教育教学巡查制度》例行巡查过程中发现问题的处理等，都对加强教育教学管理、严肃校风校纪、端正师德师风起到了很好的警示作用。
②根据分工，学校相关部门还要跟踪各项决策的实施情况，了解教职员工、学生、家长对决策实施的意见和建议，全面评估决策执行效果，并根据评估结果决定是否对决策予以调整或者停止执行。制度是死的，人是活的，有时计划没有变化快，该严格执行的规定一定严格执行，确实需要调整的方案也要随机应变，如：原定12月进行的特色课堂教学展示就因为各种原因不能如期举行，推迟到了期末。
4、重视学校文化等非制度性因素的激励作用
营造现代学校非制度文化氛围，是学校内部治理的有效推力，它弥补了学校内部治理结构中正式制度的生硬与漏洞，校园文化与正式制度相互补充、相互支持，才能为学校内部治理结构的完善提供一种持久的、稳定的张力。
这一年，我邀请老师们和罗振宇一起做《时间的朋友》知识跨年，和王崧舟一起欣赏庄子的《天籁》感悟国学经典；我邀请C罗的启蒙教练保罗先生走进明道校园，邀请四川爱乐乐团到明道讲堂举办高水平的零距离音乐会；我让国培班、省培班、市培班成员纷纷走进明道跟岗学习听课，共享成长；我们一起寻找最美诗词朗诵家庭并共同走上四川省图书馆的讲坛；我们一起创造、一起分享明道朗读者的精神盛宴；六一大游园首次全校总动员，开启了快乐明道的按钮；班级大比拼、大众评审团，我们与时俱进；我把专家请进来，讲核心素养，讲国际化；我也把老师们带出去，在八棵树下品味星巴克的制胜之道，在麓湖艺展中心体验成都的现代化和国际范儿，在建川博物馆重温历史，在孔裔国际公学重燃教育的激情；我还力所能及地不断改善着我们的小环境，门卫室、广播室旧貌换新颜，行政办公室、教师办公室、明道书坊，也在不断实现功能性转换……
时间即修行，教育也是修行。我们其实每时每刻都在用时间的方式雕刻自己，怎么花时间暴露的是自己人生的底色。我如此认真地回顾过去的20xx，是为了创造更有信念、更有力量、更有创新也更有机会的20xx！创新，就是解决问题的能力；成长，源自点点滴滴的积累。明道建校已经6年过半，20xx年6月，第一批在明道完成6年学业的毕业生顺利升入中学，红碾和清江已经成为永久的历史，未来的主题词只有一个，那就是——明道！明做人之道，堂堂正正；明做事之道，勤勤恳恳，这是百年实小的文化传承。我们还要不断地明求真之道，明养善之道，明创美之道，这是年轻的明道的文化诉求。让我们一起静心积淀校园文化，精心提炼办学经验，不断优化学校的内部治理，共同推进学校的现代化！
再次感谢每一位教职员工的努力工作！感谢每一位家长的支持配合！感谢每一位关心学校发展的朋友！谢谢你们！祝你们新年快乐，万事如意！
校长述职报告 篇10
一年前，受组织的安排，我从宿豫张家港实验小学来到了侍岭初中，开始了我人生中一段全新的履职生活。做校长是我的追求，但做初中校长我又有点胆怯，这意味着岗位变了、职务变了、任教的学科变了、管理的对象也变了，而我从教20多年来来，一直在小学摸爬滚打。
初中的业务我是外行，初中的管理模式、理念、方式方法我也不熟悉，我很担心我这个初中“新兵”会招来一些鄙夷的目光，我更担心侍岭初中会因为我的到来发展受阻。但领导的嘱托与厚望给我增添了无穷的力量，我欣喜的接受了这份光荣的任务。自从跨进侍岭初中大门那天起，我就视自己为侍中的一员，视自己为侍中教职工的挚友。为了能尽快转变观念、提升能力、进入角色。我要求大家多读书、多写作、多反思，我更是身先士卒、率先垂范。
一年多来，我阅读了初中教育教学方面的理论书籍达50万字，写了近3万字的反思和近2万字的教育随笔。在我的带领下教师们的读书热情高涨，我从内心高兴，专门拿出一笔资金给教师买书读。也许从读书开始，侍岭初中的教师就开始喜欢上我这个校长。接下来我就思考学校的工作思路，谋划学校的发展愿景。我提出了新的办学思路，即“目标承载梦想、责任凝聚力量、细节铸就辉煌，美文润泽心灵、经典启迪智慧、阅读点亮人生”。出台了12345工作策略，即突出一个重点、实施两大战略、开展三个社团、抓牢四项创建、创新五类活动。
具体内容是：
一个重点指的是以“双语阅读基地建设”为重点。
两大战略指的是科研兴校和特色强校。
三个社团指的是魅力师团、学生社团、自律委员。
四项创建指的是全力打造和谐侍中、美丽侍中、书香侍中、体育侍中。
五类活动是指创新升旗仪式、扎实开展三周一节活动、魅力师生评选、爱心助学、1+X帮扶。
这些思路和举措得到了上级领导的`认可，全体教职员工的理解和支持。一年多来，我校获得了全国阳光体育运动特色学校、江苏省平安校园、江苏省课程项目建设基地、宿迁市体育工作先进单位、宿迁市和谐校园、宿迁市绿色学校、宿豫区文明单位等20多项殊荣。回顾三个学期的办学历程，最值得我和侍中人感到自豪的成绩是：
一是20xx年度目标考核位居全区第四名，这个成绩是近10年来侍岭初中最好成绩。
二是获批江苏省薄弱学校课程基地建设项目，全区唯一，而且获得了省补资金30万，为学校的发展解了燃眉之急。
三是开展魅力教育和组建魅力师团，成为我校教育的主要范式和重要抓手，魅力教育涵盖学校工作的方方面面：既有魅力学生，也有魅力老师；既有魅力课堂也有魅力活动；既有魅力宿舍也有魅力年级。我们通过开展魅力教育和魅力教育评选活动来提升个人素质和学校管理档次。
四是特色强校成果凸显，思想汇报专题阳光体育运动获得全国大奖，宿豫区唯一；艺术展演成绩全区一等奖，师生书画、师生读书市区竞赛获奖全区最人次最多、奖项最高，其中有四名学生获得区级书法一等奖，有二名学生获得区级绘画二等奖。在学生作文大赛中有两名学生获得市级二等奖。
五是学校祥和稳定，一年来，没有发生一起事故、没有一次安全事件，学校每一位教职工都能按照“一岗双责”尽职尽责做好本职工作，学校逐步摆脱了历史事故的阴影，到处洋溢着和谐的氛围。
当然这些成绩，靠的都是侍中人实干和实力。作为校长，我说过：带着大家干，做给大家看。作为校长不仅要用智慧去办教育，更要用人格去办教育。担任校长以来，我坚守“高调做事、低调做人的原则”，把“校长”看成是服务、是责任，我要从有权到无权，我坚信我们的教师有无限的潜能。
任职以来，我十分重视“四公开一民主”工作，让权力在阳光下运行、让重大决议通过集体讨论决定，让学校的规范管理在监督下实施。我绝不搞特殊化，坚决不让自己多喝一次闲酒、多花一次车费、多搞一次摊派、多请一次闲假、多占集体一分钱。我时常对大家说，身正不怕影子歪，在我的影响和带动下，我校的教职员工都能爱岗敬业、洁身自好、依法执教。20xx年度，我校被教育局评为行风建设先进单位。
回顾来时的路，有鲜花也有荆棘，有褒奖也有牢骚。一年多来，我的得到了全体教职工的大力支持和无私奉献。但由于我年轻气盛，工作中过于追求完美，事必躬亲，常被事务所困，易因小失大；缺乏初中一线工作经验，难以对课堂教学改革作具体指导；加之性格比较急躁，有时会求全责备，有时会放大缺点，这样做虽不是坏事，但有时会让人很难堪，甚至下不来台。这些都是工作中美中不足的地方，也是我今后着力转变的重点。
一年半的时间是人生长河中的短短一瞬，可就是这很短暂的时光，让我们播撒希望，收获着喜悦。这是源于心中的那个梦想——不忘领导重托、不负神圣使命、让自己的生命在事业中熠熠生辉。
各位领导，各位老师，我要把领导的鼓励和鞭策永记心间，继续努力，顽强拼搏，用智慧碰撞智慧，用心灵感染心灵。为把侍岭初中办成和谐侍中、美丽侍中、书香侍中、体育侍中而竭尽全力。谢谢大家！
校长述职报告 篇11
各位老师：
感谢你坚守岗位并出色完成岗位任务，感谢你为学校为学生付出的辛勤劳动和取得的卓越成效!同时，感谢你一年半来对我工作的大力支持，感谢你为我深入了解你而在我刚来校时填的个人情况综合表，以及上学期期末写的与我交流的个人心得或建议或总结性文章。由于校务繁忙，阅后一直没有跟你们好好交流过，现我也把我来校后这一年半来协同我们全体行政、全体教职员工一起确定要传承与坚守的学校发展的办学理念、办学思路及教育教学实践等，也做一个初步的总结，以供你对我及对学校工作也有一个较深入的了解，更真诚的请你对我及学校继承与发展的工作多提宝贵意见。
创新：在民主与规范之间--站在实小教育的转折点上
20xx年10月
20xx年1月，实验小学、籀园小学两校分离，在这一教育的转折点上，我来到实小。如何更好地继承与发展，这是我面临的首要问题。
第一部分调研：全面深入了解校况
没有了解，谈何继承与发展。从来到实小第一天起，我马上开展第一项工作：全面而尽量深入的调研。我通过“五见面、七走进、六厘清”等来深入、全面地了解学校情况。
五见面：
召开学生见面会、教师见面会、班子见面会、后勤员工见面会和家长代表见面会等。
七走进：
(1)走进学校各个角落；
(2)走进综合楼基建工地。通过这两走进全面排查校园内外安全隐患，全球眼、摄像头、警报器损坏了更新，操场与工地之间的围栏加固，在楼梯角空气严重不流通的小房间里就餐的班级移走，等等，这样的两走进让学生及学校置身于安全保障之下;
(3)走进课堂。这是最重要的，听各年段各学科的课，了解各年级学生的课堂学习情况;
(4)走进学生。访谈学生，每班推选一男一女两名代表，召开低段、高段两场学生代表座谈会;
(5)走进教师。访谈教师，召开教师代表座谈会，级段长、教研组长座谈会;
(6)走进校区。了解各校区的教育教学情况;
(7)走进社区。走进上田村委会、绣山街道办事处等沟通联系。这样倾听各方对学校教育教学的心声，满意的、不满意的、合理建议的，有一个全方位的掌握。
六厘清：开展全体班子成员参与的专题“互看互学”活动，让全体班子成员各自厘清六件事：
一、办学十年主要成效;
二、当前正在做的事情;
三、今后想做的事情;
四、各科室部门主要任务与职责;
五、存在问题与困难;
六、对学校工作的建设性建议。
然后，各行政科室都形成文稿，开一次专题的“互看互学”的交流活动。这样做既可以快速地了解校情，又可以促成科室一次全面的工作回顾梳理、反思展望，让大家都动起脑来，这也是新班子建设的一个举措。
第二部分梳理：发现存在困难及问题
十年，实验小学创造了辉煌，也面临着突破。实验小学面临的困难是什么?我们的工作留下了什么问题?从一个特定的意义上说，现在的实验小学，原来只是作为总校的一个校区而已。因此，长期的这种定位和管理势必在学校总体面貌、行政思维和教师状态等方面留下了与九山校区(现籀园小学)许多不同的特质。全面调研之后，我与大家静下心来分析梳理学校存在的困难与问题。
从表层而言，我们存在：诸如校园过小，与班学额过大、班级数多存在矛盾的问题(相当多的班级超过50人，班级数达37个，按标准只能容纳24个班，每班36人)。
从深层而言，下列问题比较突出：
1.长期的工作执行造成的民主化、规范性需要落地的问题;
2.工作经验对创新性工作带来的阻碍问题;
3.高位突破对行政和教师提出的更高要求的问题。
还有一些工作层面的具体问题，我们还在随着工作的推进过程，不断去梳理去分析，同时我们还希望发现这许多问题背后更为深层的成因。
第三部分创新：在民主与规范之间
在这样比较全面、深入地了解、掌握情况及困难、问题以后，一年半来，我们在传承与突破之间逐渐明晰学校要坚守的核心办学理念，明确了民主治校、规范治校、文化治校，逐渐在民主与规范之间求得有所创新突破，推出“学为中心、内涵发展”的办学思路。
一、“乐娃”--办学理念解读
先请大家一起来看一个承载着我们要传承与坚守的办学理念的吉祥物(初稿)：乐娃。
这是一个人，实验小学的学子--乐娃，首先体现的是以人为本的理念。一个很乐呵很快乐的人，是从快乐的乐字演变而来，这既是个乐字，又是一个快乐前行的人，代表着实验小学培养的面向未来的公民往前走、很动感、很喜气、很幸福。代表着实验小学要培养，积极向上的，不断追求为家庭、为家乡、为祖国、为人类创造快乐，幸福的人。
其次，这个LG吉祥物设计的很简洁，彩色运用CIS标准色，蓝色代表世界，这个人胸怀世界，两只手拥抱地球，蓝色的身躯表明是地球村的主人;橙色代表活力，仰着的头表明在放眼世界、仰望星空、异想天开、创新进取;绿色代表生命，脚踩的绿色大地形态是实小的校标，表明在实小绿色环保、温馨人文的环境里脚踏实地、连接地气、关爱生命、茁壮成长。
走进实验小学，在校门口两边的主墙上，相信大家都会注意到：左墙上写着“关注世界、关爱生命”，右墙上写着“脚踏实地，异想天开”。这正是我们实验小学核心的办学理念，追求创设合孩子发展的教育，让每位学生获得最适合自己的发展的同时能脚踏实地“会学、会玩、会创造，做最好的自己”，培养实小学子成为具有“世界胸怀、健全人格、领袖气质，有一天会改变这个国家和世界的人”。
第三，在这样的核心理念支撑下，我们在吉祥物身上还承载着我们形成的办学思路--“一个中心，两条腿走路”。一个中心即是我们确定了“学为中心，内涵发展”的五年发展规划(初稿，待教代会审议通过)，学为中心，即是以学生为中心，以学生的学习为中心，这个吉祥物乐娃恰恰显示了我们的追求“学为中心”。两条腿走路，是我们总结反思学校十年办学的具体情况，尤其社会对实小的学子有个“自信有余、扎实稍显不足”的总体评价，所以我们在继承与发展中提出实践两条腿走路，两条腿都要硬的办学思路。乐娃的后一条腿表示要以民主规范打底色，希望实小的孩子们、老师们都能接地气、脚踏实地的学习和工作，通过民主与规范夯实底色;前一条腿要以改革创新出特色，希望实小的孩子们、老师们同时又能仰望星空、异想天开地去创造去实践，去置身于世界大格局，走向世界。通过这样的两条腿走在路上，力争走出视野开阔、勇于担当、有责任感、充满爱心的具有世界素养的地球村小公民。
二、“乐娃”的第一条腿：走“民主、规范打底色”的三条路
实验小学十年发展，创造了辉煌，也面临着突破。时至今日，在全面、深入地座谈、讨论，总结、反思后，学校首当其冲的要务就是夯实底色，要先筑底。于是民主与规范成为大家的共同的价值追求。
民主与规范是互相补充、既矛盾又统一的两个部分，民主指向开放、尊重、选择，规范指向约束、规则、共同遵守，民主与规范需要统一，民主的同时需要集中，民主的规范应该是平等、自由，又是法治的。民主的规范，它既要遵照大多数人的意志行事，又要维护每个人基本的平等的权益。
(一)民主
民主已经成为我们学校开展工作的主旋律，校园里有老师、有学生、有家长。我们民主地对待每一位老师，民主地对待每一位学生，民主地对待每一位家长。记得我第一次来学校召开教师大会，我谈到了三个立场：
一个是学生立场。我们工作的出发点以及落脚点就是一切为了学生，我们全体教育者始终要秉持学生立场。
第二是教师立场。学校要培养好学生，一定要培养好教师。一位优秀的教师可以改变一个班级的学生，也可以改变一个学科的命运，所以作为领导者一定要有教师立场。要有值得投入，不断提高教师的道德水平和教学能力的立场。
第三是服务立场。作为干部心中要有教师，作为教师心中要有学生，干部首先是为教师服务的，教师就是为学生服务的，而家长也一样也是要为孩子们服务的。也就是说，学校的干部，老师，以及我们的家长，我们都是在为学生服务。
所以我打造的我们的行政团队，其实跟所有教职员工一样都是学校的一分子，无非是跟大家岗位分工不同而已。对学校而言，校长跟门口保安都是重要的，都是在为学生服务的。所以学校从某种意义上来说，校长跟保安都是一样重要的。20世纪美国航天飞机返程时大空难，就是因为有颗螺丝钉没旋紧造成，一艘飞船之于一颗螺钉，比对一所学校之于每个学生、教师、家长都是一样的意义。
所以学校的新校服，我们不仅为一线老师做，二线的勤杂人员也会穿上一样的校服，这叫有尊严，让每个人体面地为学校做事。所以在我们临时工队伍中有位叫林型察的老师，因为家庭缘故只好提出辞职，结果没想到的是知道情况的老师们一拨又一拨地来到我的办公室，建议我想尽办法也要把他留下来。为什么要留呢?就是因为这个临时工有很好的服务意识和服务能力，在实验小学这个大家庭里，有这样的人跟这样的氛围，何愁家不兴、业不旺呢?
所以民主能凝聚人心，能迸发正能量，能使大家有尊严地工作，能使大家有更好的精气神。唯有民主，才有尊重;唯有民主，才有凝聚力;唯有民主，才能广开言路，拥有更开放的视野。我想学校是一方净土，我作为校长，下定决心，一定想与全校师生一起，把实验小学办成一个民主的校园。
(二)规范
家有家规，国有国法，无规不成方圆。实小作为老百姓心目中教育的领头雁，我们立规立范高标准，有国际视野，跟国际接轨，采用ISO900质量管理体系，构建现代化学校管理模式，达成“教育是服务”的管理思想的共识，要突出“以人为本”的现代管理理念。确立“四个凡事”机制：凡事有准则，凡事有人负责，凡事有规范的程序，凡事有人监督;坚持“三全”管理：全面、全员、全程管理;强调“两种”意识：岗位职责意识、角色意识。
那么具体到学校现在实际工作当中来，民主、规范也就是需要我们坚持关注世界、脚踏实地，走出三条路来亮出底色。
(一)民主、规范管理行为。
我们让教师、家长、社会仁人志士一起参与商讨需要改进或完善的科学规范的管理制度、评先评优方案、奖惩条例等等。去年经过一学期又一个暑期的酝酿之后召开的教代会，用无记名投票替代举手表决，被市教育局工会主席称为目前学校中最民主的教代会之一。【我们用一个学期的时间发动全体教师，成立各个项目组，讨论学校各项制度、方案，广泛听取教师意见，项目组在征得大部分人赞成了才提交，不赞成的就先搁置。提案征集历时两个月，代表们充分考虑，提出30多个促进学校发展的提案，当家作主的民主意识深入人心。】
管理学校归根到底就是凝聚人心，管理的过程就是服务人。在学校，我们不要管得太多，而领导得太少。从人性的角度说，人都不喜欢被管理，好校长不要只说是个管理者，更应该多做领导者，做服务者，让权给教师当家做主。
好校长还要通过民主、规范的管理行为为师生营造一个氛围宽松、民主和谐的人文环境，同时也要为师生打造一个家一般舒适的软硬件环境。今天的实验小学新综合楼正进入验收竣工阶段，我们请全体老师尤其是美术老师参与到校园文化建设当中来。
(二)民主、规范教师行为。
我们让老师们明白做为教师有很多教育教学行为都是有岗位规范的底线的。比方说备好课进课堂，不备课进课堂这是要定性为教学事故的。还有比方说设计作业啊，及时批改啊，不能体罚学生啊，等等。......
(三)民主、规范学生行为。
这一点，因为今天来的家长代表比较多，我们着重聊一聊。校园是读书的圣地，应该是安静的。但现在我们的校园有时还噪杂，有些闹哄哄，有一些孩子还有不文明行为需要规范。当然，这个闹跟校园小、学生多很有关系。那么针对目前校园现状，我们更需要规范他们的行为。孩子需要爱，更需要规矩。规矩和爱的统一，才能成就孩子的未来。朱熹曾说过：“君子之心，常存敬畏。”可现在的社会，越来越频繁的天灾人祸的现状，让我们看到，人类对自然的不敬畏，对生命的不敬畏，更不要说对规矩不敬畏了。“中国式过马路”就是我们民众不敬畏规矩的一个事例，所以前段时间网络上一个小孩子把闯红灯过马路的爸爸拉回来的视频，炒的很热。所以看来没有规矩意识还不是小孩子的事情，也是我们大人的事情。今天我们一起共同面对规范孩子的行为，我们要清醒，培养孩子对规矩的敬畏之心很重要。
所以如今倡导民主、规范治校的实验小学，我们希望引导孩子们自己来制定行为规范，倡导各个班级重新制定班规。那么班规要怎么来制定呢?首先，我们提倡老师引领全班同学一起先讨论要不要有班规，引领大家大讨论，经过民主协商，最后通过表决定下要立班规;其次，引领孩子们来想班规应该是怎么样的呢?让每个人都来想，每个学生自己量身定制自己需要规范的行为规矩;第三，再提交大组讨论，以大组为单位讨论确定几条;最后，再提交全班讨论，激烈而认真的碰撞，相互提意见，补充完善后，大部分人都提不出意见了，然后提交、投票通过，方成为班级的法律。这样充分民主化制定的新班规，从学生中来，到学生中去，无论你原来是赞成的还是反对的，通过了，大家就都要遵守、服从，所以执行起来特别顺畅。而且，偶尔不遵守规矩的孩子承担行为的后果也心服口服。这么一个班规制定的过程，体现了民主与规范，这是现代公民必须具备的，我们国家正不断走向民主化，每个公民都要有民主化地参政、议政的意识，这个过程也是培养未来好公民的途径。
同时，我还觉得，对孩子爱的教育没有尊重教育来的重要。作为一个人我们首先需要尊重公德伦理。校园内、公共场所为什么要靠右走，公共场所为什么不能大声喧哗，这是尊重。但我们校园还没有完全形成这样的规矩。日本人虽然可气，但他们遵守规矩真值得参考，前年大海啸发生时，日本人连逃生都能做到规规矩矩的靠右走，在天灾面前没有出现互相践踏的人祸。我们做教育的看了这样的场景，真的是一种震撼!
现在有的学校连大小便、连放屁都做出规矩。“在别人大小便时，不能打招呼。”有的时候我们上卫生间，孩子们争先恐后的跟你打招呼，那个还真的是尴尬。“放屁能不能憋住，憋不住就悄悄地放，假如不能悄悄地放，每放一个屁就大声咳嗽一声。”这就是公德。“看异性的目光不能持续太长”，诶，这些不可以的公德，要遵守很重要。
同时，我们定的规矩，还要教育孩子先爱自己的身体，身体各部分都要保护好的，重要部位是不能随便让人碰的，这些安全的规矩，尤其重要。当然规矩会有很多，学习上的一些规矩更需要遵守。当我们学校与家庭一起形成合力，让一些必要的规矩抵达孩子的内心，深入孩子的骨髓，那么孩子良好的行为就转变成自动化的好习惯了，那就是我们教育成功的时候。
三、“乐娃”的第二条腿：走“改革、创新出特色”的三行动
在民主与规范之间，如何创新?如何传承与发展?我想我们不能为创新而创新，我们要追溯教育的本源。
记得捷克的教育家夸美纽斯说过一句话：“我们不必从外面拿什么东西给一个人，只需把那暗藏在身内的固有的东西揭开和揭露出来，并重视每个个别的因素就够了。”也就是说：教育并非给予，而是唤醒，教育需要关注差异。
所以我们用一年的时间酝酿，确定了“学为中心，内涵发展”的学校五年发展规划初步方案，推出了“三行动”的创新举措。
(一)“实讌园”在行动：指向各层次教师的专业成长
1、我们的思考
〖解读〗何谓“实讌园”?“实讌园”取自曹操《短歌行》中“契阔谈”一词，取意广募贤才，天下归心，开怀谈论，诉说抱负。“实讌园”意为教师在实验小学这一教育乐园中不断成长，发挥特长，百舸争流，千帆竞发。
讌，与实验的“验”字同音，与宴会的“宴”字同意。“?”，即是让吉祥的燕子都能发声，这正诠释了我们对一所好学校内涵的追求：从某种角度来说，一所好学校是由一群拥有独立思想、民主进取精神、敢于发声，勇于创新的教师组成的。因此，我们深信教师的力量：教师的立场便是学校的立场，教师怎么样，学校便怎么样，教师是什么，学校便是什么，教师有信心，学校就不再徘徊。
总之，冠名“实讌园”，旨在通过各种方式让教师拥有进取心、归属感，在这个有归属感，共同发展的大家庭中，工作已不仅仅是一般意义上的工作，而是一种朝向，是一种有着共同默契，共同密码的幸福朝向。“实讌园”，从某种意义上来说，已经成为实小每位教师精神家园的旨归------这是一个让我们为之自豪的、自由舒心的、民主平等的聚集之地，更是让每位实小人为之诚实耕耘的、独具特色的、实现教育理想之圣地!
尤甚，我们需要沉淀，需要积累，我们更需要升华!因此，当“实讌园”灿然而出时，我们的老师们就有了百川入海的广阔空间，就有了执着、睿智、创意的汇聚，面对种种浮华，种种沉疴，我们将义无反顾、披荆斩棘、所向披靡。
2、我们的行动
“实讌园”行动一：教师读书沙龙。
为凝聚人心，也为了让读书成为一种主流风气，更为了促进教师独立思考、自由表达，我们特别创建了由工会牵头，将读书交流与休闲活动合为一体的、畅所欲言的民主论坛--教师读书沙龙。
一年来，共开展了六期特色的读书沙龙活动：
第一期是赴永嘉书院举行的“我心中的教育理想国”;
第二期是赴雁荡书院举办的“构建学为中心的课堂”;
第三期教师读书沙龙的主题是“微眼看教育”;
第四期教师读书沙龙的主题是“规矩之重”;
第五期教师读书沙龙的主题是“师者说”;
第六期教师读书沙龙的主题是“以学习为中心的课堂观察”。
六期读书沙龙，完全去行政化，由下而上，全部采用草根操作，主题、内容、形式、操作流程等都由教师做主。在读书沙龙现场，谁都有话语权，谁都有发表自己观点言论的自由，谁都有权利将自己手中的一票投给心仪的观点一致的教师，从而评选出沙龙之星。
读书沙龙，不一定要给教师什么，而是要引起教师思考。在沙龙中，谁也不必一定要说服谁，只要平等地对话，谦和地包容不同的观点，以促使每位老师从多方面多角度来思考问题就够了。只有教师之间谦和包容了，才会在潜移默化中影响学生。只有教师被平等对待了，他才会平等地对待学生。这样一来，教育就变得理性，教师可以淡定从容，学生也可以气和心平。正因了读书沙龙，我们现在的校园里，少了一些说服，多了一些对话，教育的效益大大增加，其持续性、持久力也非同平常。
“实讌园”行动二：塑造大师大爱。
关注“实讌园”中每位教师的幸福成长，以下的三个工程作为工作的一部分：第一个工程，管理团队成长工程。不定期请教育管理专家、教授来校与管理团队座谈切磋，不定期选派管理人员到国内外名校挂职锻炼;第二个工程，骨干教师成长工程。构建以特级教师为塔尖的人才金字塔培养计划，各类骨干都要有自己的三年个人发展规划，有关于教师个人的、有关于班级团队的、有关于学生个体的等等;第三个工程，全员培训工程。为老师铺路搭桥，力争人人高质量实现5年360学时的培训计划。总之，鼔励班子、教研员、段长、组长、教师个性张扬和自我超越，让每位教师都成一座高山，成为学生心目中的大师。同时要强化师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得家长社会的尊重，成就心中有大爱的大师。
“实讌园”行动三：构建“学为中心”新课堂。
学为中心，就是要以学生为学习活动的主体，以学情分析为教学的依据，以任务为学习活动的基本组成单元，以促进有意义的思维为教学活动的目的，以主动而有质量的参与为有效学习的标志。但是，显然，我们之前的学科教学还不尽如人意。因此，基于以上认识以及现状分析，从****年初开始，我们发动全校所有学科教师投入到开展构建“学为中心”的小学新课堂的实践探索中来。
载体一：理念落地，学习先行。课堂变革首先在于教学思想的转变，因此我们非常关注教师的理念学习，观念更新：为教师购买书籍供教师们学习、研讨，组织教师写读书心得;召开“学为中心”为主题教师读书沙龙活动;聘请专家来校作专业引领，对教师进行培训;在此基础上，征求多方意见，制定了构建“学为中心”新课堂的实施方案。
载体二：学案转变，课例跟进。典型学案:让学生转变学习方式，教师需要转变备课思维，因此我们通过备课改革来撬动课堂变革，以“学案”代替“教案”。学案过关关注的是教师对“支架”和“学习活动”的设计。我们希望老师们改变传统的备课思维，真正关注课堂教学的本质。在此过程中，我们搜集了典型学案供老师们学习，并多次组织了学科教研组与校级的学案评比活动，形成了优秀学案集。典型课例：依托典型学案，每位教师在组内要上体现“学为中心”的公开课，在此基础上每个教研组再推出展示课在校内研讨，全体教师参与，特聘专家现场指导，效果非常理想。每个学科组形成了一些典型课例，出现了一些新的做法：利用平板技术，进行翻转课堂;利用微信公众平台，向学生推送“自主导学案”、“游戏练习”以及微课程等，提高了学生兴趣、参与度，深受学生和家长的好评;高段语文组探索单元整体教学及1+x群文阅读;科学开展长时探究等。在此实践探索中，每个学科组形成了一些典型的课例。
载体三：过关普及，示范引领。教师在典型“学案”和“课例”引领下，学校通过“学案过关”和“学为中心”新课堂示范班活动，推动着教师的课堂变革由“点”走向“面”。新课堂示范班活动我们把目标锁定在课堂新常规上，就是指有助于“学为中心”课堂建设的核心的常规，具体的说就是指学生在课堂上的倾听、合作、质疑、表达、自学(包括预学、课堂上的自主学习)等常规的要求。
3、我们的初步成效
经过以上探索，我们摸索总结出小学课堂转型中的一些关键要素：“教材”应该转为“学材”;教师要搭建支架支撑学生解决学习任务;通过学习活动使学生主动建构知识过程。一年半的实践，我们取得了一定的成效：
(1)课堂教学初见效果。一节“学为中心”理念指导下的长时探究的科学课，在全国科学优质课比赛中获得了一等一的好成绩;我校的翻转课堂受到了电教馆的高度赞扬;我校成功地承办了小学(幼儿园)“促进有效学习”课堂变革实验项目交流研讨会，研讨会上我校课堂变革的做法受到了与会专家和教师的肯定，我校推出的数学、科学以及英语课例受到了专家和同行的高度评价。
(2)绿色教育教学质量逐步形成。在几年的省学业质量检测中，我校学生的学业成绩高于其他学校，但我校其他教育教学质量指标并不高。但自从课改之后，绿色的教育教学质量在逐步形成。我们从学生学习兴趣和喜欢教师两个维度对学生进行了问卷调查，以数学学科为例，学生有了很大的改观。
(3)社会、媒体以及专家的高度关注。州温市电视台专门执着了一期节目对我校课堂变革的、成果给予专门报道;《州温晚报》以题为《以平板技术为支撑，尝试“教”与“学”的变革》为题对我校的课堂变革进行了专题报道。同时我校的课堂变革成效也受到了一些专家、学者的赞誉。如市教育教学研究院胡玫院长这样评价我们的课堂，实验小学的“学为中心“课堂中，“学”体现在学生精彩的叙述里，学生之间的相互质疑中，在师生、生生自然对话里，学生的独立思考、合作学习、积极探索中，以及师生有效生成中。而教师的“教”体现在教师精心预设里，在现场的敏锐捕捉里，教师技术的有效运用里，教师当堂的诊断反馈中，教师的积极鼓励与欣赏中，以及教师大胆的创新拓展中。
(二)“小脚丫”在行动--指向学生脚踏实地地成长
1、我们的思考
〖解读〗何谓“小脚丫”?“小脚丫”寓意是脚踏实地，接地气，实实在在。“小脚丫”是稚嫩的，犹如嫩芽，只有扎根在泥土地上，才能茁壮生长。实验小学的每一个孩子都是“小脚丫”。
“小脚丫”行动，一方面代表着踏实与规范，即学生学会踏实学习、踏实做事，学会对己负责、对人尊重、对物爱惜，扎实落实日常的常规工作;一方面代表着责任与服务。即在校内外担任志愿者，为他人服务，学会责任、担当、感恩与奉献。
我校的校训是“关注世界，关爱生命”。我们的愿景是有广阔的视野，大爱的胸怀。志愿服务是一种公益精神，位于道德大厦的'上层，强调的是服务利他利己。而对于小学生来说，他们的道德品格层次还尚未达到这样的高度，因此我们的定位是：首先要做到“服务自己”、“管理自己”即自律，才能“服务他人”，在自律的基础上，继而关注他人的需求，关注身边事物，培养服务意识和奉献精神，并在服务与奉献中培养综合素养。
2、我们的行动
“小脚丫”行动一：脚踏实地学习。
“小脚丫”首先要学会脚踏实地地学习，要一步一个脚印的学习，就像爬楼梯、爬台阶一样，就是要一步一步的走，否则踩空了是要摔跟斗的。万丈高楼从地起，只有基础打扎实了，好习惯养成了，学习兴趣培养起来了，我们才能有真本事去仰望星空，去异想天开。
所以我首先希望“小脚丫”们要学会对己负责，学会自主学习，学会合作学习，学会自己整理，学会质疑问难。因为学习是“小脚丫”们自己的事情，不是老师的事情，只有主动学，有兴趣地学，学习才会在每天、每一节课中在孩子身上真正发生。如大手拉小手，共同喊加油!一(4)和五(四)举行简洁而又隆重的结对仪式，成为兄弟姐妹班级(如蒙氏教育，相互促进)。还如免试特优生、阅读考级、过关考试、几大节等等，这都是“小脚丫”脚踏实地学习的范例。
“小脚丫”行动二：志愿者服务中心。
小脚丫还寓意责任与服务，我们创设了“小脚丫”志愿者服务中心。现在孩子们多为独生子女，起码有六个大人围绕着，太多的爱占满了孩子幼小的心灵，很多学生理所当然地“享受服务”，而鲜有人懂得“服务他人”。长此以往，会阻碍了孩子们的健康成长。所以我首先希望孩子们积极主动的做一名“小脚丫”志愿者。你孩子们可以领养一盆花，可以维护一个消防栓，可以负责一个小角落书籍的整理等等。走进校园，你会看到遍地都是孩子们小脚丫的标识，每个地方都是不同志愿者的责任田。我希望在这样服务活动中，“小脚丫”们能学会直面困难，学会不退缩，学会耐心，学会持之以恒，学会沟通交流。那么逐渐的，你们的责任心与担当力就会在不断增强。“小脚丫”志愿者队伍的成功开展在校园内赢得了好评，我们以此为品牌开展一系列志愿者形式的校园活动：
载体一：借力“大队部”组织成立“小脚丫”志愿者服务中心。上学期，在小脚丫行动中，我们推出重大举措，将大队委与“小脚丫”志愿者服务中心合并。让大队委员取代为小脚丫志愿者委员，让班干部取代为班级志愿者服务队员，队章一杠、两杠、三杠取代为小脚丫臂章。我们大胆去除以往班干部治班，大队委治校的带有强烈的当官管别人的思想，弱化管理意识，强化服务意识。现在很多校园官气太浓，我在鹿城听到甚至选个班干部也要请客吃饭，打招呼拉选票，当上了个小干部就颐指气使，喜欢指手画脚命令他人干，现代校园不应该还有这样的不正之气。其实设置大队部、班干部有两个目的：一个是为了服务，另一个是为了锻炼孩子综合能力。所以学校这种变化在理念上是革命性的，孩子们不再是官而是服务者了。希望孩子们在服务实践的过程中，学会对己负责、对人尊重、对物爱惜，担当起学校方方面面点点滴滴的工作，从而培养起良好的综合素养。总之，我希望实小毕业的每一位同学要做一个有责任心、敢于担当，懂得服务于他人的合格小公民。
载体二：开展“小脚丫”讲坛活动。我校小脚丫讲师团是服务中心在志愿者的基础上发起的由同学们自愿、自发形成的互动性公益课程，这些课程都是由同学们自己精心设计，由全校同学们自愿投票选取出来的，投票较高的几门课程被采用作为小脚丫讲师团课程。
载体三：开展班级组织的“小脚丫”志愿者活动。班级开展的志愿者活动更加灵活多样，在此平台上我校34个班级都成立了“小脚丫”志愿者小队。开展了丰富多彩的活动，如：拿破仑班“小脚丫”志愿者在家长义工团成员及老师的带领下，来到永嘉岩头敬老院慰问孤寡老人;小精灵班“小脚丫”志愿者开展“捐一件旧衣，送一份温暖”活动在市区鞋都文化广场，向农民工子弟免费赠送的衣服。
载体四：输送“小脚丫”志愿者至社区、校外组织。①****年州温市少年宫热玩节活动，特别在我校招募60名志愿者;②在“小脚丫”寒假生活导引的帮助下，我校学生参与社区服务、活动共计670余次;③班级“志愿者”小队各类活动共计29次。
“小脚丫”行动三：“小脚丫”特色课程。
“课程是一切教育内容的总和”，一切对学生发生或者应该发生的教育作用的内容都是课程。我追求实小的校园“时时是教育，处处是课程，人人在成长”。所以要追求“小脚丫”脚踏实地地成长，就要着力建设“小脚丫”特色课程。我们在保障国家课程正常实施外，不断完善适合于孩子们的课程。请看我们的四大课程行动：
载体一：整理课课程的完善行动。让整理课的“整理”理念进入到每一节学科课堂，或者在每一节课后教师用2-4分钟的时间引导学生自主整理一节课的收获;设计整理工具和支架，作为帮助学生自主整理的方法，引入到学科课堂中，支撑学生在学科课堂中能自主探究，自主学习。
载体二：家庭实验室课程的完善行动。学校提倡三到六年级的学生人人参与建设家庭实验室、家庭实验角，并在普及的基础上评选星级家庭实验室。在物化的家庭实验室的基础上，引导学生用善于发现，寻找并研究具有一定研究价值的科学小课题，以此提升学生的科学素养。
载体三：特长选修课课程的完善行动。学校开设特长选修课程49个，指导师在制定课程纲要和实施建议之后，都会着手设计创意招生海报，全面推介各自富有特色的选修课程，以此来招徕学生。(烘焙课、织毛衣、足球课拄着拐子来上课......图片)人人既是学科教师，又要是一门特长选修课的辅导师。
载体四：德育课程的完善行动。我们坚持德育活动课程化，将内容不一、形式多样的活动按照课程理念加以整合，使之成为领域广泛、复合交叉的综合课程，成为较稳定、便于实施的课程。我们提炼了各年段德育核心品质关键词：一年级：自理;二年级：沟通;三年级：坚持;四年级：关爱;五年级：勇气;六年级：责任。在此基础上每年段推出成长宣言，每月明确人格品质关键词，每月拥有相应德育课程跟进，每月德育课程共享。德育课程意识已经深入每位老师的心，尤其是，每个班级在实施德育课程中不断形成了自己的多姿多彩的班本课程。比如拿破仑班班本课程：师生一起确定以拿破仑骑马跨越阿尔卑斯山的形象设计班徽，象征着孩子们马不停蹄地追寻自己的梦想;还有班歌，纯粹是这个班的师生一起自编自谱自弹自唱的;还有班旗、班规、不哭的小拿破仑等等。同时，各年段、各班级还开设了如绘本课、生日诵诗课、晨诵课、旅游课、电影课等多角度多维度的班本小课程，各有千秋，各具特色。
3、我们的初步成效
通过一学年的努力，目前，我校小脚丫志愿者覆盖率比较高。其中校级志愿者7支队伍，参与人数达469人。我们还专门创办了《小脚丫》校刊，记录小脚丫的行动足迹，而且刊名也是由学生征集、投票采用，刊名题词也从学生中征集，学生的刊物就由学生来当家做主。****年12月30日《州温都市报》整版刊登了我校小脚丫志愿者活动报道，《州温晚报》分别在9月、11月两次专题报道学校班本课程建设情况。州温少年宫热玩节活动特向我校招募志愿者，同时特邀我校“小脚丫”讲师团进驻州温市少年宫，开坛设讲。州温市“萤火虫”义工队与我校志愿者“大手拉小手”，分别赴红日亭、永嘉楠溪江、帆影公园、鞋都广场、敬老院等开展了爱心、环保、义卖等有意义的活动。这学期开学，志愿者招募空前火爆。在校园里，人人是志愿者，处处有“小脚丫”，时时有服务。
(三)“大拇指”在行动--指向社会力量的聚集与引进
1、我们的思考
〖解读〗何谓“大拇指”?“大拇指”寓意着榜样、力量与赞赏。“大拇指”是家长及社会力量的统称，从促进学校发展角度而言，一切的社会资源都属于“大拇指”范畴，它的外延应该涵盖家长、社会上一切能为学校提供帮助的人力资源。其LOGO是一个竖着的绿色大拇指。
根据“社会支持系统”理论，教育发展的顺利推进更依赖社会支持。首先要争取家长的支持，家长是学校的服务对象，学校和家庭有一个共同的梦想都是为了培养好孩子，所以家长更应该是我们的合作伙伴。这样一个平等关系的建立，我们就能友好的处理好校园中任何突发的意外状况。所以“大拇指”是学校实现真正三维立体化办学的坚强力量。
前苏联教育家苏霍姆林斯基把学校和家庭比作两个“教育者”，认为这两者“不仅要一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念”。他所致力的帕夫雷什中学让全体家长参与校园活动，而实小就是希望像帕夫雷什中学一样让全体家长都能走进校园。这跟今天我们开展的群众路线“百万家长进校园”活动不谋而合。
那么如何组织家长参与学校活动呢?美国学者“兰根布伦纳”把参与学校教育过程的家长角色分为三类。第一类是家长作为学习者：有关研究发现，当家长的这种角色参与学校教育时，他们能成为其孩子有效的家庭教育者，家长的自信心以及家长对其孩子和自身的教育期望都能随着参与有所提高。第二类是家长作为学校活动自愿者：自愿为学校提供无偿服务，家长可根据自身职业、特长、专业就某一个领域对学生进行指导，可就自身经历给学生做非正式报告等。第三类是家长作为学校教育决策的参与者：家长参与学校教育决策的全过程，即决策形成、决策执行和决策监督。
2、我们的行动
基于以上的思考和认识，结合我校实际，我们从家长参与学校教育过程的三个角色，来开展以下三方面的学校“大拇指”行动。
第一方面：“大拇指”学员--就是指家长作为学习者
载体一：“大拇指”学堂。教育是一个共同生长的过程。学校聚焦于家长的成长，注重提升家长的综合素养。一方面，着力培育大家的人文主义精神;一方面引领大家开阔视野。今年3月18日下午，我校“大拇指”学堂正式成立。“大拇指”学堂实行菜单式的学习方式，向全校各个班级发出邀请函和入场券，家长有选择地自愿参与学习。形式主要：有专家授课：如第一期邀请的是州温医科大学心理学系叶敏捷教授;有草根讲座：如《亲子阅读》《两个人旅行》《如何培养学生艺术素养》等;还有育儿沙龙：家长可就一个话题，开展讨论。如拿破仑班举行了一期主题为“爸爸去哪儿了”的育儿沙龙，紧紧围绕着“教育，爸爸去哪儿了?”这一主题展开，针对爸爸在教育中的作用开展讨论。大家一致认为：爸爸其实在一个家庭中扮演着不可或缺的角色，爸爸参与孩子教育有利于孩子获得男性气质和处事的方式。这种菜单式的丰富多样的学习，尊重了家长的个体需求，更凸显学习的主动性与可选择性。
载体二：“大拇指”工作坊。本学期开始，将举办体验式、活动式的家长工作坊，由心理老师负责，地点放在新综合楼五楼心理健康教育中心。每一次设置一个主题，有兴趣的家长们自由报名参与，由一位主讲人发起，大家畅所欲言。重在活动参与，这区别于讲座、家长学习等常规形式，力求以轻松、愉悦的体验中获得一种共同的认知。
载体三：新父母晨诵。每天上午上班前，家长都会收到一条来自学校的温馨的教育理念的短信，供父母晨诵。我们坚持每天推送，希望通过日积月累、春风化雨般的渗透，向家长与学校“志同道合”的愿景努力前行。
载体四：家长学习交流会。我校的家长会分为两种形式，一个学期是班级交流会，一个学期是家长学习会。班级交流会是纯粹的班主任以及科任老师与家长的深度交流会，而家长学习会主要邀请专家对家长进行专题式讲座，现已形成基本学习课程：一年级：“学校教育理念及办学思路”;二年级：“亲子阅读”;三年级：“家庭实验室”;四年级：“亲子沟通”;五年级：“青春期教育”;六年级：“初小衔接”。这样从理论学习到互动交流，基本满足我们家长对学校教育的了解愿望。
第二方面：“大拇指”义工--家长作为学校活动志愿者
家长做义工，可以到校园来参与学校的活动，成为学校教育管理的一员。参与管理、切身体验能使家长更深入地了解学校、理解教育，从而用“同理心”来反观学校教育与孩子的成长。我校“大拇指”义工俱乐部于去年六一正式成立，我们在用房如此紧张的情况下，专门在一楼装修了一个家长义工俱乐部作为活动阵地。俱乐部的创建，壮大了我们的教育力量。
载体一：讲员类义工讲坛。实验小学的家长义工高素质、高修养的比比皆是，所以学校专门设置了“大拇指”义工讲坛，这些各行各业的能人异士纷纷走进校园、走上讲坛。有面向学生开讲的：如小蚂蚁班开启“大蚂蚁课堂”：我们从哪里来;三色草书香班百家讲坛开讲：警察爸爸来上课;拿破仑班家长课堂：吟诗诵词品茶香;有面向家长开讲的;也有面向老师开讲的：如州温都市报缪磊副总编向教师通讯员开讲：《全媒体时代的新闻采写和媒体应对》。
载体二：参与管理类义工活动。就像二年1班的交警队的汪政义工出主意，跟我们约上田村村委会一起，协商在学校门口道路设立单行线，缓解上下学高峰期的交通乱象;就像州温日报登的“为你开车门+虚拟罚单，两招解了校门口的堵局”说的就是我校家长义工的努力的结果，而有时下午放学我校门口会有家长义工服务于接送卡登记，还有参与学校阅览室管理，参与班级中餐管理等等。
载体三：提供专业服务类义工顾问。还有的义工不一定是来自于家长，有来自于社会律师界精英，去年学校成立了州温市法律援助中心工作站，来自市内7位着名资深律师，成为工作站的志愿者服务团成员，这在州温地区是首创;还有来自于市艺术界的精英，成立学校艺术义工顾问团;也有来自于学校后勤人员，有卫生员、保安、维修工等自愿做各类“小脚丫”志愿者的指导师。
载体四：家长联系参加社会实践。家长们来自各行各业，每位家长手中都掌握着丰厚的资源。许多家长义工利用自己的社会资源，牵线搭桥，为孩子提供实践场所，创设实践机会。二(5)班杨子逸的爸爸，利用在农行工作的朋友资源，在学校开展了“以物换绿”公益活动，全校师生用闲置的旧物换取了一份绿意盎然;家长义工联系可口可乐公司，带领孩子见证了一瓶瓶可口可乐的诞生;去动物园春游，家长请来了动物园工作的朋友做导游，做讲解......家长义工的资源开发，产生了“八爪鱼”效应，为“关注世界”开启了一扇扇窗。
第三方面：“大拇指”监督员--家长作为学校决策的参与者
学校秉持“民主”路线，树立家长的主人翁意识，将家长请进来，参与学校教育教学活动的策划与监督。学校搭建两个载体来行动。
载体一：家长金点子。学校每年请家长提金点子，对学校的发展建言献策，每学期对积极贡献金点子的家长进行表彰。学校各科室会根据学校需要，对金点子进行统筹落实，同时，将家长请进校园，让他们积极参与到过程中来。如根据家长针对学校食堂提出的建议，我们成立了食堂卫生家长监督团。这些热心家长分别组建了餐盒采购组、食用油采购组、营养中餐组等不同小组，全程参与学校的食堂整改各个细节，为学校“温馨食堂”的建设添砖加瓦。
载体二：课堂开放日。我们设立家长课堂开放日。邀请家长走进课堂，监督教学，深入一线了解学校的教育教学工作。通过开放课堂，开放活动，家长们也对教师的工作有了较具体的了解，在一个个细微的环节中，他们深刻感受到教师的辛劳，同时也对孩子的学习状况有了客观的认识。
3、我们的初步成效
“大拇指”义工在广大家长中形成热心公益事业的风尚，并为孩子树立行为楷模，将志愿者服务精神向校外延伸。现共有讲员类、参与管理类、提供专业服务类以及家长联系参加实践等各类家长义工共815人。一年来，家长联系参加实践等138次，专业服务120多人次，参与各类学校管理上千人次。如今孩子们走进大自然，走进各实践场所，既拓宽了课堂，又开阔了眼界。目前《都市报》、《晚报》等分别专题报道大拇指的校园行动。每学期的结业典礼，我们都会对学校贡献较大的家长义工进行表彰。
“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。”(苏霍姆林斯基)。一年多来，我校“大拇指”行动，为家长与学校之间的柔性对接，搭建了一道有力的桥梁。学校真正意义上实现了开放办学、民主办学，文化办学，提升了家庭、社会、学校三位一体的立体型教育效应。
各位老师，站在实小教育的转折点上，如何更好地继承与发展，我想我们已经找准方向，即坚持“民主规范打底色，改革创新出特色”的主旋律，抓教育改革，谋教育发展，创教育强校，努力把学校建成品位高、特色明、现代化的新型学校。朝着正确的方向出发，我们相信，只要上路，总会遇到庆典!
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