书籍作文600字

时间：2021-04-28 09:52:37 书籍我要投稿

关于书籍作文600字汇总5篇

　　在我们平凡的日常里，大家一定都接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的书籍作文600字5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

关于书籍作文600字汇总5篇

书籍作文600字篇1

　　陈敬书籍是青年人不可分离的灵魂伴侣和导师。

　　——题记

　　身临其境的去读书，你会体会到不一样的乐趣。于是我去仙女山游玩的时候就带上了《飞鸟集》。

　　我们去了仙女山独特的喀斯特地貌——“天坑“和”地缝“。在地缝的一棵大树旁，我坐着休息，从包里拿出了《飞鸟集》翻阅。”根是长在地下的枝，枝是长在空中的根。“这句话印入我的眼帘，给我深深的震撼！枝和根原来有这么奇妙的关系，我顺手抚摸了我旁边的一棵参天大树，仿佛感受到那枝与根的交流。此时几只鸟从我头上飞了过去，我抬头一望，却什么也没看见，只看见茂密的枝叶与湛蓝的天空。这不刚好完全诠释了泰戈尔的这句话吗？”天空不留下我的痕迹，但我已飞过。“若你只是淡淡的读这句话，它或许有很大的哲理，可你不能挖掘出这哲理。但是如果你身临其境的品味，你一定会明白这些话中的奥妙。

　　休息了一会后，继续开始了我的旅行。

　　《飞鸟集》带给我的是大自然的美妙，它陪伴我度过了一个完美的旅行，让我的旅行增添了一抹华丽的色彩。

　　书上说“书籍是人类进步的阶梯。“其实这句话我是挺有感悟的，以前我不喜欢看书不喜欢阅读，我觉得浪费时间在无聊的事上。后来语文老师要求看书，必须看。我在这种”逼迫“下，不得不选择阅读。读完第一本书后，我发现阅读也是一种乐趣。你不仅可以在书中发现一些新鲜事物还能普及你从没见过的词汇。后来老师的读书任务不再是”逼迫“，反而变成了一种享受，我享受这读书的过程。

　　有一句话说的好“书籍，当代真正的大学“。

　　我愿将我的灵魂伴侣和导师装进背包，一路与书籍同行。

书籍作文600字篇2

　　高等基础写作训练教程（面向21世纪课程教材·高等写作学教程系列；国家级精品课程教材）

　　马正平主编 /20xx-07-01 /中国人民大学出版社

　　21世纪高师文科系列教材——基础写作教程

　　陈亚丽主编 /20xx-07-01 /北京大学出版社

　　现代基础写作学——高等师范院校教材

　　梁中杰主编 /20xx-08-01 /四川大学出版社

　　现代大学英语基础写作(下)

　　徐克容 /20xx-02-01 /外语教学与研究出版社

　　基础写作

　　姚国建主编 /20xx-08-01 /合肥工业大学出版社

　　基础写作

　　王连琴，陈志海主编 /20xx-11-01 /机械工业出版社

　　基础写作

　　讲授基础写作，从文章的构成要素入手，按写作过程的顺序，分别讲授各个构成要素的操作方法，并经过单项与综合的实践训练，可使学员逐步掌握写作技能。这种从篇章的部分到整体的讲授与训练手法是易于理解，便于接受的。这种方法由来已久，被广泛地应用，实践证明是行之有效的。近年来，写作者研究写作行为，探讨写作者主体智能结构及其在写作活动中的心理机制，这对提高写作者的智能素质，从而提高写作技能，当然是有效的。所以，我们也将这方面的内容吸收来，融入教学之中。希望能使基础写作教学收到好的效果。

　　李景隆主编 /1993-10-01 /中央广播电视大学出版社

　　基础写作教程(第2版)

　　尉天骄 /20xx-04-01 /高等教育出版社

　　大学基础写作教程

　　何纯，王洁群，赵成林主编 /20xx-02-01 /高等教育出版社

　　基础写作

　　姚国建 /20xx-08-01 /高等教育出版社

书籍作文600字篇3

　　“书是人类进步的阶梯”不错的，的确如此，书带给我们知识，让我们在知识里遨游，让我们长见识，长世面。又在我们极其劳累之时，让我们放松心态，享受着书带来的特有的快乐。

　　每次一回家或在空闲时间，我总会和它来一次亲密接触，在阳台阳光的照射下，读一本书，让人觉得是那样的满足。“孙悟空”，“猪八戒”……仿佛已经在我的面前，它们有趣的话语，仿佛在我耳边萦绕，它们的动作，又让我觉得它们是那样的可爱，这都是“书朋友”所给我带来的乐趣。它让我如痴如醉，不想与它分离，恨不得整天和它粘在一起。它不似电视剧那样生动，有那么鲜艳的色彩，也不似动漫那样可爱，但它身上有一种独特的魅力让人沉醉在其中，又给人以足够的想象空间，让我们幻想各种书中的人物情景。在读书时闻一闻它身上的墨香味，你会马上觉得这是世上最好闻的味道，摸一摸它粗糙或光滑的页面，你会觉得这是世上触感最好的东西，看着它的文字，你会不仅发出感叹“天呐，没想到世上竟有这样优美的组合”。偶尔我还会去图书馆与我这些“书朋友”们见面，看着它们一个个的，我便觉得无比高兴，脸上会不经意的洋溢着笑容与它们打招呼，它们有时被风吹动，书页好似要与我交谈。阳台、图书馆、草坪……这都是我与它们打招呼的地方，无论在哪，只要有空闲的时间，我们都会在一起谈天说地，大聊特聊。

　　书，我的引导者，它带我去长知识，见世面。只要有机会和它接触，我立马会受益无穷，长时间的与它交谈，我们成为了朋友，知心朋友，密不可分的朋友！

书籍作文600字篇4

　　莎士比亚曾说“书籍是人类的营养品。”但我认为，书更像是我的老师和朋友。

　　读幼儿园时，我总是和妈妈一起看绘本图书，妈妈常常会带我指着书上的文字讲故事给我听。那时候，我还不懂看书的目的，只觉得书里的故事很好玩、很好笑。

　　上了一年级，我渐渐地学会看带有拼音的书，自己开始阅读，书就像是每天陪伴我的好朋友。

　　到了三年级，我又迷上了“童话故事”、“科学百科”和一些“自然地理”书籍。我最爱看的'要数《安徒生童话》了，“它”把我带到了一个奇妙、梦幻的童话世界，使我展开了不断的想象。《101个好方法故事书》教会了我许多做人的道理和学习的好方法。“中国四大名著”更是吸引了我，其中我最爱看《西游记》和《红楼梦》。《西游记》的作者吴承恩，他的想象力非常丰富，把一个能上天入地、会七十二番变化的“孙大圣”描绘地栩栩如生；《红楼梦》不管从养生饮食角度还是装饰穿着方面，都能好好研究一番，不愧是“四大名著之首”。我从这时深深爱上了阅读，书籍成了我学习和生活中的“好老师”，又是我形影不离的“好朋友”。

　　我马上就是六年级的小学生了，阅读已经成了我生活中必不可少的事情。但因为五年级的作业量有所增加，做完作业后看书的时间很少。如果先看书又要拖拉作业，所以只能赶快把作业做好，但要既快又好，我只能细心细心再细心。每当做完作业我就立刻捧起图书津津有味的看起来，找回阅读的滋味。每次写我都能得到老师的好评，那都是因为我吸取了书里的精华。

　　阅读给了我知识，阅读给了我乐趣，阅读更给了我力量。同时，书籍像阳光、像雨露，滋润着我这棵小树苗，能够更多的地汲取养分，茁壮成长！

书籍作文600字篇5

　　书籍是人类的精神食粮，它给人以知识与力量，开阔了眼界，使人成熟，可谓是人们的良师益友，人们若没了它，简直就学不到知识，将难以生存，生活将是枯燥乏味之至，什么都是空虚的。对我们如此重要的书，我们本应善待它，但却有人去糟蹋它，完全不爱护它。

　　人们在阅读一本书时，爱用手去揉搓书角，过不多久许多书页都被揉得皱巴巴的，不成样子，像凋零的花朵。翻页时也是动作粗暴，翻得快而猛，有时还会不慎将书页撕破，撕破了也不心疼，十分麻木。一本新书在他们手中不久就变得皱而且破，像是用了多年的旧书，甚至更破旧。这些人若不用书时，随便一扔，沙发上桌子上或是床上，哪里都扔，这样很容易弄丢。尤其是倘扔在餐桌上，不久把书弄得沾满了污渍，使得好好的一本书变得又脏又难闻。他们竟还将书摔来摔去，拿书当投掷武器，都摔变形了，有时甚至会摔散。有时是为了别的事不如意不顺遂而拿其发泄，迁怒于书算什么本事！有时却是无端地折磨书，纯属是吃多了盐，不知道该干什么，闲得发慌。书又没有得罪他们，他们却抽风了似的虐待书。书在他们那里成了毫无价值的工具，爱怎么处置怎么处置。

　　有些人的书很破旧，那是因为书被读的遍数太多而变得破旧；而另一类人则是读得次数不多，书却破烂不堪，这拜他们摧残手段所赐。一个人爱书与否，几乎体现出他整个人的素养，他的灵魂以及道德和性格。

　　还有些人真搞不懂他们怎么想的，竟将好好的书撕成一张一张的，当折纸叠东西玩，他们撕得每每是教科书，它们于他们而言毫无用处，如果真有点用处，那就是当破烂儿卖了。

　　他们向来就是这般对待书的，对待人类的良师益友的，简直是丧尽天良的大罪人。书们并没有得罪你们，何必那般歇斯底里似的对待书，这样于你们本身有什么好处呢？你们的行为没有任何意义，反倒体现了你们的凶残与丑恶。书也是有灵魂的，也需要呵护，所以请不要把书当成敌人似的，那么痛恨书，请善待书籍，善待这默默无闻的朋友吧！

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