关于书籍作文集锦四篇
在平平淡淡的日常中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的书籍作文5篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
书籍作文 篇1
一本好书像一匹神奇的骏马，带你走进浩瀚的天地。在我大约四五岁时，书，就走进了我的生活。
我小时候看的都是绘本，最多也就十几页，可说来也怪，就那些一百字不到的绘本竟使我百看不厌，我四至六岁的生活里就看了两大套绘本。
后来，我开始看很短的小故事。《一千零一夜》是我的第一本书，当时是妈妈读给我听。几个月后，我已不满足于听的速度，把书抢来自己看，不久，一本本新书上了小书架……
上了小学，那个小书架就有了满满的书，上面的书我也都看遍了，什么公主王子的都能倒背如流。一次偶然的机会，我和《笑猫日记》相遇了。那书是怎么来的我已经忘了，可当初我看她的心情久久不能平静，对那本书爱不释手。几天后，这本书也看完了，我阅读的胃口大开，我又踏上了寻书之路。
三年级，我渐渐地学会写日记，我的日记屡屡获奖，同时，我的读书量也上升了。那时，我看的最多的是书，这日记的收获应该是书的馈赠。
如今，书于我的用处更大了，她简直是我的精神食粮。我学会在书中畅游，开心时看，生气时看，无聊时看……就如尤安·艾肯所说：“一本书就像一个你的好友，你已经见过他一百次了，可第一百零一次时你还会说：‘原来你懂这个’。”
书籍，点亮生活，他将陪我继续行走，走向更远的远方。
书籍作文 篇2
今天，老师讲了《詹天佑》这一课，刚读了一遍，纠葛我留下了难以磨灭的印象，课文讲的是詹天佑在我国深受帝国主义侵略的情况下接受修筑铁路的任务，他是在帝国主义者百般阻挠下，祖国人民遭受欺凌和侮辱情况下，挺身而出接受任务的，经过重重困难，成功地主持修筑了第一条完全由我国工程师设计的铁路，打击了帝国主义者的嚣张气焰。
学完后，仔细回味一下，为什么帝国主义者会认为，他们这样一要挟，铁路就没法动工了？为什么他们能控制我国北路？为什么他们能毫发无伤地来我们中国十肆略？为什么他们能瞧不起我们中国人？
所有的答案都是因为清朝政府台腐-败了，为了让历史不再重演，我们这些祖国的花朵，未来的栋梁，现在就应该努力学习，现在面临着升学考试，一定要好好学习，冲破这道障碍，为祖国献上自己微薄的力量！
书籍作文 篇3
这是一个学习的时代。每个人都要经历义务教育，每个人都可以获得知识，每个人都能自由的学习，这看起来是一件好事。但如今，如果你想找一个好的工作职务怎能没有大学生、研究生的文凭？如果你没有上过大学，你怎能在别人面前抬起头来？当学习已不在是随自己的兴趣而定，当学习已不在是以提高自身修养与增长知识为目的，当学习已逐渐成为了生活中的一种必须，当文凭变成了生活的必需品时，就已经不可避免地导致了学习的功利化与学习的'实用性降低。学习已不在是学习。这是一个阅读的时代。
阅读是一种重要的学习方法，或者说阅读本就是为学习所生的。翻开一本书，你就如同在与作者促膝长谈，深入他的内心世界，这是借鉴前人智慧的最好的途径。阅读，还能让人静下心来，抛开忧愁、兴奋、抛开一切杂念，只有眼前的书。这是放松自我的最好的方法。阅读本来就是为学习而生，但当学习已经变质，成为了一种有目的的功利性行为时，阅读也随之变味。阅读者开始越来越浮躁，静下心开始越来越困难，阅读也失去了原本的意义。当阅读者是怀着一种厌学情绪、带着浮躁的心情翻开眼前的书时，终然是一本好书，但真正的阅读已名存实亡。这是一个书籍的时代。书籍中蕴着的是前人的智慧，它是学习的纽带。一个优秀的作家，总是在自己的作品中灌输自己的生命，他的作品就好像他本身一样蕴藏着他的精神。
但书籍是与阅读和学习紧密相连的。在这样一个学习与阅读已步入歧途的时代，书籍也随它们一起坠入万丈深渊。当阅读已不复存在，书籍也成为了摆设品。就像它本身只是纸张、只是印刷品一样，而书的灵魂、那些属于作者的思想、精神随着书本一起在书架上被灰尘所覆盖。就是在这样一个学习者厌恶了学习，阅读者厌恶了阅读的时代中，学习、阅读都失去了意义，书籍也失去了意义。它不再是一种精神的象征，它不过是一个摆设品。在这样一个全民学习，全民阅读的时代中，书籍变得开放，人人都可以得到，但它却失去了它本该有的意义。不过，不是全部，虽然在学习者普遍厌学的情况下，名著早已失宠，它们已不再是人人渴求之物，让人感觉心旷神怡的良药，它们变得只能让人厌烦，它们只能让人不想再面对它。所以在这样的时代中，名著不在是点亮人们心灵的精神之光。而取代这些名著的地位的，就是在分数至高无上的时代时无比“珍贵”的教辅书，还有那些能让厌学的学习者，厌读的阅读者感到些许兴奋的，能提起他们一些兴趣的玄幻小说、言情小说之类的了。于是乎，如果你经常出入新华书店，那么你应该发现这样的问题；书架上的名著越来越少，那些原本属于名著的书架已经一个个被那些教辅资料、玄幻、言情小说，还有那些甚至不属于“书”的练习卷所征服。而名著在书店中只能居于不起眼的角落中，而那些出入书店的人也在悄然的转变着，出入书店的大部分人已不在是学习者、阅读者，而是那些为自己孩子买教辅资料、买练习卷的家长，而学习者、阅读者却已离开。
就好像表面上是名著与那些功用书的PK一样，事实上是它们背后的真正实质的较量。已就是真正的精神与实用性的比拼，名著输掉了这场较量，也就意味着精神的贬值。面对这样一个浮躁的、注重实用性的时代，我想说：书籍、阅读、学习这三者本身就是不可分割的整体。它们彼此相依、同时存在，当它们的其中一个已逐渐地被时代所扭曲变形时，它们就不可避免的一同步入歧途，这时，它们之间的紧密连接已不再是互补的工具，只能让它们在错误的道路上越走越远。现在还能回头吗？学习、阅读、书籍它们还能回归正轨吗？在精神贬值的背后，不禁让人思考；现在这样的学习，这样的阅读真的有用吗？所谓的全民学习、全民阅读真的正确吗？也许从另一个角度看，让书籍变得开放，变得人人都可以随意得到也不见得完全是一件好事，只会让人变得不再懂得如何珍惜书籍、爱护书籍。或许这根本就是一个不属于学习，也不属于阅读，同样也不属于书籍的时代！
书籍作文 篇4
和书的牵绊是不舍的，也是无休止的。就像被一把火烧光了的野草，不仅不会消失，来年却只会更加茂盛。
就像那首很多人都会背的诗。“野火烧不尽，春风吹又生”。不错，这正如我对书的渴望一样，这种渴望书的情绪，在我小的时候就出现了。
当我能识字读拼音时，就接触了课本上一些生动有趣的故事。如《小蝌蚪找妈妈》，正是这个故事点燃了我对书的渴望。随着我一天天长大，看过的书越来越多。每次见到路旁有书摊或书店就会情不自禁想要进去看个够!
我看收书时的表情最为丰富，最遇见好笑的地方也不顾是什么场合，只管放声大笑。见到书中剧情发展到紧要关头。忍住心中激动，皱着眉，握着书的手竟在发抖。若这时有人找我，碰上好的时候随便应两句，不好的时候就会十分不耐烦，然后立马又捧起心爱的书看个够。
当然，之后，不得不万分抱歉地去赔礼。读到悲伤之时眼泪就会扑簌簌地掉下来，恨不得丢下书逃走，但我知道那不可能，对之后内容的渴望迫使我又一次拿起书。看到令人发指和愤怒的情节我又恨不得跳进书里痛骂坏蛋一顿。可这当然不可能。所以我只能一边看一边咬牙切齿地咒骂那些人。遇到圆满结局的时候心里也会情不自禁地开心起来。
当看见一本好书时，对书的渴望急速上升。想方设法也要拿来看个够。就算不吃不喝也要买下来。有时候特别想我家是开书店的。那样我每天都能看书了。
记得有一次，我正看到精彩之处，爸爸却叫我吃饭，我无可奈何，只好放下手中的书。刚走出几步远，又倒回来看一些。书就像磁石一样深深吸引着我。看一本好书时，时间是过的最快的，当我看完一本书时，竟过了好几个小时!连我自己都察觉不到。
书看得多了，便仰慕起书的作者。觉得他们能写出如此好的文章实在佩服，他们的奇思实在让人望而生敬。我惊异于他们跳跃的叙述与奇幻的文字，他们用聪慧的头脑构出各种奇思妙想。平日无法实现的都在书里表达地淋漓尽致。那些奇幻的文字和迷离的色彩都让人心驰神往。
我脑中从很久前就萌发的想法更加坚定，没错，我想当一个作家，一个能让别人为人的作品折服的作家，每每在感叹它人作品的同时，我也在为了能成为一个能创作出好书的作家而努力。当看见自己写的作品被印成铅字时，我不敢想象那时我的心情会有多激动。
看着纸上跳跃的精灵，跌宕起伏的故事情节，体会着读书带给我在生活中处处可见的快乐，我很难想象不能书的世界会怎么样。每一类书满足每一类人的需要，没有书的世界是极为单调的，书带给人的心情有快乐，悲伤，有了书，才有快乐。
我曾经想过，长大以后要开一个很大的书店。每天都沉浸在书的海洋中。或者把房子买在书城的旁边，那样看书买书都很方便。再或者家里弄一个很大的书房，放很多书。
我家现在有很多书，大多数是作文。一有空就翻一翻，看一看。买到了一本好书，我便舍不得将它放下，对于这一点，我是很倔的。
记得我小学课本中有一篇课文叫《小橘灯》是冰心的。文章没有华丽词语的堆砌，只是平常随处可见的文字。却依然能把人带往书中的每一幕情景，这也是我佩服她的原因之一。之所以“原因”后面还有“之一”是因为她的毅力和对书的喜爱也是令我十分佩服的地方。她的一篇散文《书渴》充分描述了她对书的热爱和渴望，也描述了书给人的益处。我也不是没有这种感觉的。
因为喜欢看书，所以小学作文在班里一直还可以，这全要归功于书和我爱看书的习惯。所以冰心奶奶一直给我一种亲切感，虽然我对她的文章涉猎不多，但这已经足够成为我钦佩她的原由，也许这就是她的过人之处吧。
依旧记得她的那三句关于读书的金句：多读书，读好书，好读书。
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