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爱护公物手抄报的版面内容
在平时的学习、工作中，大家最不陌生的就是手抄报了吧，手抄报是一种群众性的宣传工具，它就相当于缩小的黑板报。那么都有哪些类型的手抄报呢？下面是小编收集整理的爱护公物手抄报的版面内容，仅供参考，希望能够帮助到大家。
爱护公物手抄报的版面内容
爱护公物标语
1、以爱护公物为荣，以损坏公物为耻。
2、爱护公物、放慢脚步、彼此尊重、和谐相处。
3、请爱护墙壁，禁止乱踹乱涂。
4、提高自我修养 爱护公共设施。
5、爱护桌椅，它就会焕然一新，让你感到更舒服。
6、桌椅是知识的桥梁，请不要过河拆桥。
7、我很漂亮，请不要把我的美貌给毁了。
8、小草微微笑，请你把路绕。
9、爱护公物，人人有责。
10、春风一吹环境美，有你保护我更美。
11、请不要让公物感到疼痛，保护公物大家都有责任。
12、校内校外都是家，清洁环境靠大家。
13、公共设施爱护好，大家活动没烦恼。
14、厕所卫生要注意，干净清洁常保持。
15、脚下轻轻，手下留情，爱护公物，从我做起。
爱护公物意义
爱护我们的校园、爱护校园里的一切公共财物， 是一个人自身道德修养的体现， 也是社会公德在校园里的体现， 社会公德是全体公民在社会交往和公共生活中应该遵循的行为准则。作为中学生来讲， 我们应以文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法来要求自己， 做一个好学生、好公民。
爱护公物是全体同学生活和学习的需要。校园里的一切设施， 都是为全体学生服务的公共设施， 是让我们学习和生活更方便的设施。试想， 一个同学不爱护公物， 十个同学不爱护公物， 百位学生不爱护公物， 那么我们的校园将不成其为校园， 也必将给每位同学的生活和学习带来许多的不便和负面影响。
爱护公物是培养学生良好习惯的需要。学生阶段是学习知识， 更是学会做人的关键时期。这一时期， 良好习惯的形成， 对于今后步入社会， 立足于社会都不无裨益， 成功是好习惯的积累。每位同学现在所作的一切， 均是为将来夯实基础的。所以， 舍弃不良习惯， 培养良好品性对自己的未来至关重要。人为损坏公物的行为是不道德的， 将为社会所不容， 将为人们所不齿。
勿以善小而不为， 勿以恶小而为之。爱护桌椅、轻开轻关门窗等等看似简单， 但意义重大；一个人做一件好事容易， 做一辈子好事难。长久地将爱护公物坚持下去， 也并非易事。请让我们从我做起， 从身边做起， 从小事做起， 养成爱护公物的好习惯， 用心去爱护所有的公物， 让我们人人都有一颗文明的公德心， 成为一名新时代高素质的学生！
如何培养小学生爱护公物的好习惯
新教育在我校已经生根发芽，并快速成长，校园里处处弥漫着着浓浓的书香，回响着欢快的歌声，洋溢着灿烂的笑容，多么和谐美妙的校园啊，唯一美中不足的是，学生破坏公物的现象屡禁不止，仔细分析学生破坏公物的原因，不外乎两种：有意的或者无意的。“不以恶小而为之，不以善小而不为”，对于学生破坏公物的行为我们不能忽视，要分析其原因，适时加以引导，培养孩子从小养成爱护公物的好习惯，也是我们每位教师义不容辞的责任。我平时主要采用老师引导示范、同学互相监督、班级文化引领、情感渗透和制度管理相结合的方法。
一、帮助孩子增强爱护公物的意识。利用班会队会进行爱护公物教育，让学生意识到，学校是一个大家庭，我们每个人都是这个家庭的主人，我们要像爱护自己家里的物品一样去爱护学校的.公共财物，不光要做到自己不随意损坏，看到破坏行为，更应该主动去制止，因为我们是这个大家庭的主人。在班会课上，我是这样对孩子们说的：“有爱心的孩子是好孩子，是同学和老师最喜欢的孩子，要想做一个有爱之心的人，必须得先从爱护公物做起，我最讨厌破坏公物的孩子，如果咱们班的那位同学有意破坏了学校的公物，我会讨厌你到永远不想让你走进我的教室的程度”。
二、孩子形成了爱护公物的观念后，还要注意进行不间断的随机教育。小学生因为年龄小的缘故，常常在行为上有反复，如果发生了不爱惜公物的行为，千万别忽视、放任，要耐心地、坚持不懈地进行教育，一次也不放过，对孩子爱护公物的教育很可能不是一次、两次就能成功的，尤其是对于自控能力较差的孩子，持续、耐心地教育是十分重要的。同时，还要善于观察和了解。对孩子爱惜公物的行为要及时表扬，使其感到爱护公物的责任感、成就感。
三、做到“以爱育爱”，从“行要有范”，“身教重于言传”等方面引导学生，像爱自己的孩子一样关爱每个孩子，不以成绩好坏来判定一个学生，更不因为学生的一点不好的习惯或者调皮捣蛋就忽视或者放弃一个学生，相反，对这样的问题学生要给予更多的关爱，帮助他们改正不良行为。我们有时会抱怨某个孩子对班级事物太漠然，行为习惯不理想。我想有一个主要原因是孩子对事物的处理方法从一开始就没有得到正确的示范，那作为教师的我们，是否从一开始就亲自为每一个孩子示范过如何整理教室，如何打扫教室呢？也许没有。其实这样的示范，一起到身教作用，另外还起到指导处理方法的作用，有了教师的不断示范，孩子们不但会逐渐形成一颗爱护公物的心，而且学会了爱护公物的方法，养成好的习惯。
四、班级内建立有关破坏公物的规章制度，并严格执行，要将破坏公物的教育管理作为建设优良班风学风的重要举措之一，对破坏公物的行为加大责罚力度，根据学生不同年龄阶段，破坏公物的程度采取不同的质罚手段，例如：作检讨，接受通报批评，赔偿或加倍赔偿等。
五、加强班级文化建设，形成良好班风，班级文化是班级管理过程中的隐性课程，更能潜在的影响学生的行为。优良的班级文化，能使学生更加自觉、自愿的遵守纪律，不随意破坏公物。
爱护公物作文
爱护公物是每一个人应该拥有的美德，爱护公物也是一个人美好心灵的写照。学习争先虽然重要，文明礼貌也要做好。校规校纪要遵守，爱护公物放心上，见到老师要礼貌，同学之间要友爱，树立新风人人做，友谊之花能常开。
今天，我们生活的世界在不断发展、不断进步，人们的生活质量在提高，但人的文化素质还存在着很多的缺陷，我们经常看到公共场所的财物被人为的破坏，得不到爱惜，如华联超市对面角园里的石象那尖锐的长牙被人拔掉，西大坝上照明的路灯被人砸坏。在学校里，饮水机时常在“哭”，眼泪“滴嗒，滴嗒”的往下掉；在课桌上，墙壁上随处可见的是同学们乱涂乱画的“杰作”。更使我们感到悲哀的是，教室里的桌椅已经是“缺胳臂少腿”。
这些人缺少的是社会公德，不以为耻，不知这些公共财物凝聚着多少劳动人民的血汗。书本中经常教我们做人的道理，让我们懂得了不仅自己要爱护公物，还要与破坏公物的行为做斗争。
鸟儿有翅膀而自由翱翔，鲜花因芬芳而美丽绽放，校园也因文明而更加和谐。让我们把文明的好习惯带进美丽的校园吧！爱护公物，从身边做起，从小事做起，从我做起。
爱护公物的含义
爱护公物的意思是：保护大家共同的环境。爱护公物就是爱护我们自己。能爱护公物的人，才是高素质的人，爱护公物是一种美德，可以不随地乱扔垃圾 ，可以把翻倒的垃圾桶扶一扶，可以不在楼道或地下室公共部位乱放杂物。要爱护公用设施，不在公共建筑物上和楼道墙壁、宣传牌等处涂抹刻画；不破坏路灯、广告牌、垃圾箱、健身器材、休闲座椅等公共设施，不攀爬雕塑。保持公共区域的卫生整洁，不踩踏绿地草坪，不攀折树木、花草，不采摘路边的果实，不往景观渠、花圃内扔垃圾。
爱护公物须人人有责、人人负责，才能打造和谐美好的生活环境。仅寄希望于个人自觉是远远不够的，要营造“爱护公物、提高文明素质”的良好氛围，不断提高市民的素质修养和爱护公物意识，改变公共设施人为损毁“见怪不怪、视而不见”的尴尬局面。要激励更多的市民“爱管闲事”“多管闲事”“敢管闲事”，在面对破坏公物行为时大胆制止，并向有关部门举报和媒体曝光。
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