环境监测的实习总结

时间：2021-01-17 20:18:42 实习总结我要投稿

环境监测的实习总结

　　实习目的：使学生把理论知识与环境监测站工作的实践相结合，掌握环境监测站常用仪器的原理，性能及操作，加强对专业理论知识的理解，着重培养学生的动手操作能力及严谨的科学态度，能够做到理论与实践相结合。

环境监测的实习总结

　　实习要求：学生必须认真参加实习，严格考勤制度，通过整个实习过程强化实际操作能力，认真记录实习内容并收集污染物测试方法的注意事项等有关专业技术资料，完成较完整的实习报告。

　　实习内容：

　　一﹑理论知识学习

　　第一天，监测站的老师为我们有关环境监测的一些基本理论知识。从中，我们了解到，环境保证的目的通常确定为：精密度、准确度、代表性、可比性和完整性。一般而言，准确性表示测量值与实际值的一致程度；精密性表示多次重复测定同一样品的分散程度；代表性表示在空间和时间分布上所采样品反映总体真实状况的程度；可比性表示环境条件，检测方法，资料，表示方法等可比性条件下所获得资料的一致程度。不仅要求个实验室之间对同一样品的监测结果相互可比，也要求同一实验室分析相同样品的监测结果可比。实现时间，空间上的可比性，并实现国际间，行业间数据的一致性。完整性代表取得有效监测资料的总量满足预期要求的程度或表示相关资料收集的完整性。

　　环境监测质量保证体系是一个复杂的系统工程，各环节相对独立，且相互联系和制约。因此不能将监测全过程进行简单的分解，将因果关系的相互影响进行简单的加或减来做质量保证工作，必须根据外部和内部条件，当前利益和长期效益的原则来确定某一监测工作的质量目标。所谓的外部和内部条件，也就是人力，财力，物力，检测技术和方法。另外，在监测工作中强调的“全程序质量保证和质量控制”

　　质量保证贯穿于环境监测全过程，即布点采样﹑样品分析与预处理﹑数据处理﹑检测结果的综合分析和评价等环节。

　　工作计划的制定：﹙1﹚实验设计，﹙2﹚组织机构，﹙3﹚实验器材的准备，﹙4﹚分析测试，﹙5﹚数据的处理和分析评价，﹙6﹚数据质量的评价。

　　二﹑实践操作

　　接下来的几天里，监测站的老师分别指导我们完成了以下各实验。

　　1﹑色度—稀释倍数法

　　纯水为无色透明。清洁水在水层浅时应为无色，深层为浅蓝绿色。天然水中存在腐殖质，泥土，浮游生物，铁和锰等金属离子，均可使水体着色。

　　纺织，印染，造纸，食品，有机合成工业的废水中，常含有大量的染料，生物色素和有色悬浮微粒等，因此常常是使环境水体着色的主要污染源。有色废水常给人以不愉快感，排入环境后又使天然水着色，减弱水体的透光性，影响水生生物的生长。

　　对受工业废水污染的地表水和工业废水，可用文字描述颜色的种类和深浅程度，并以稀释倍数法测定色的强度。

　　（1）．原理

　　为说明工业废水的颜色种类，如：深蓝色，棕黄色，暗黑色等，可用文字描述。

　　为定量说明工业废水色度的大小，采用稀释倍数法表示色度。即，将工业废水按一定的稀释倍数，用水稀释到接近无色时，记录稀释倍数，以此表示该水样的色度，单位为倍。

　　﹙2﹚．仪器

　　50ml具塞比色管，其标线高度要一致

　　﹙3﹚．干扰及消除

　　如测定水样的“真实颜色”，应放置澄清取上清夜，或用离心法去除悬浮物后测定；如测定水样的“表观颜色”。待水样中的大颗粒悬浮物沉降后，取上清夜测定。

　　﹙4﹚．步骤

　　A）取100~150ml澄清水样置于烧杯中，以白色瓷板为背景，观测并描述其颜色种类。

　　B）分取澄清的水样，用水稀释成不同倍数。分取50ml分别置于50ml比色管中，管底部衬有白瓷板，由上向下观察稀释后水样的颜色，并与蒸馏水相比较，直至刚好看不出颜色，记录此时的稀释倍数。

　　2．PH值——玻璃电极法

　　天然水的PH值多在6~9范围内，这也是我国污水排放标准中的PH控制范围，PH值是水化学中储藏用的和最重要的温度下进行，或者校正温度，通常采用玻璃电极法和比色法测定PH值。比色法简便，但受色度，浊度，胶体物质，氧化剂，还原剂及盐度的干扰。玻璃电极法基本上不受以上因素的干扰，然而，PH在10以上时，产生的“钠差”，读数偏低，需选用特制的“低钠差”玻璃电极，或使用于水样的PH值相近的标准缓冲溶液对仪器进行校正。

　　﹙1﹚．原理

　　以玻璃电极为指示电极，饱和甘汞电极为参比电极组或电池。在25摄氏度理想条件下，氢离子活度变化10倍，使电动势偏移59。6mV，根据电动势的变化测出PH值。

　　﹙2﹚．仪器

　　各种型号的PH值计或离子活度计，玻璃电极，甘汞电极或银—氯化银电极，磁力搅拌器，50ml聚乙烯或聚四氟乙烯烧杯

　　﹙3﹚．试剂

　　PH标准缓冲溶液，饱和氯化钾溶液

　　﹙4﹚．步骤

　　A）按照仪器使用说明书准备

　　B）将水样与标准溶液调到同一温度，记录测定温度，把仪器温度补偿旋纽调至该温度处。选用与水样PH值相差不超过2个PH单位的标准溶液校准仪器。从第一个标准溶液中取出两个电极，彻底冲洗，并用滤纸边缘轻轻吸干。再浸入第二个标准溶液中，其PH值约与前一个相差3个PH单位。如测定值与第二个标准溶液PH值之差大于0。1PH值时，就要检查仪器，电极或标准溶液是否有问题。当三者均无异常情况时方可测定水样。

　　C）水样测定：先用蒸馏水仔细冲洗两个电极，再用水样冲洗，然后将电极浸入水样中，小心搅拌或摇动使其均匀，待读数稳定后记录PH值。

　　3．化学需氧量——重铬酸钾法

　　化学需氧量，是指在一定条件下，用强氧化剂处理水样时所消耗氧化剂的量，以氧的毫克/升来表示。化学需氧量反映了水中受还原物质污染的程度，水中还原性物质包括有机物，亚硝酸盐，亚铁盐，硫化物等，水被有机物污染是很普遍的。因此化学需氧量也作为有机物相对含量的指标之一。

　　水样的化学需氧量，可受加入氧化剂的种类及浓度，反应溶液的酸度，反应温度和时间，以及催化剂的有无而获得不同的结果。因此，化学需氧量亦是一个条件性指标，必须严格按操作步骤进行。

　　对于工业废水，我国规定用重铬酸钾法，其测得的植称为化学需氧量。

　　﹙1﹚．原理

　　在强酸性溶液中，一定量的重铬酸钾氧化水样中还原物质，过量的重铬酸钾以试亚铁灵作指示剂，用硫酸亚铁铵溶液回滴，根据用量算出水样中还原性物质消耗氧的量。

　　﹙2﹚．仪器

　　回流装置，加热装置，50ml酸式滴定管

　　﹙3﹚．试剂

　　重铬酸钾标准溶液，试亚铁灵指示剂，硫酸亚铁

　　﹙4﹚．干扰及消除

　　酸性重铬酸钾氧化性很强，可氧化大部分有机物，加入硫酸银作催化剂时，直链脂肪族化合物可完全被氧化，而芳香族有机物却不易被氧化，吡啶不被氧化，挥发性直链脂肪族化合物，苯等有机物存在于蒸气箱，不能与氧化剂液体接触，氧化不明显，氯离子能被重铬酸盐氧化，并且能与硫酸银作用产生沉淀，影响测定结果，故在回流前向水样中加入硫酸汞，使成为铬合物以消除干扰

　　﹙5﹚．步骤

　　A）取20ml混合均匀的水样置250ml磨口的回流锥形瓶中，锥确加入10ml重铬酸钾标准溶液及数粒小玻璃或沸石。连接磨口回流冷凝管，从冷凝管上口慢慢地加入30ml硫酸—硫酸银溶液，轻轻摇动锥形瓶使溶液混匀，加热回流2h

　　B）冷却后，用90ml水冲洗冷凝管壁，取下锥形瓶。溶液总体积不得少于140ml，否则因酸度太大，滴定终点不明显。

　　C）溶液再度冷却后，加3滴试亚铁灵指示剂。用硫酸亚铁铵标准溶液滴定。溶液的颜色由黄色经蓝绿色至红褐色即为终点。记录硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

　　D）测定水样的同时。以20ml重蒸馏水。按同样操作步骤作空白试验。记录滴定空白时硫酸亚铁铵标准溶液的用量。

　　4．高锰酸盐指数——酸性法

　　高锰酸盐指数，是指在一定条件下，以高锰酸钾为氧化剂，处理水样时所消耗的量，以氧的毫克/升来表示。水中的亚硝酸盐，亚铁盐，硫化物等还原性无机物和在此条件下，可被氧化的有机物，均可消耗高锰酸钾。因此，高锰酸盐指数常被称作为水体受还原性有机（无机）物质污染程度的综合指标。

　　我国规定了环境水质的高锰酸盐指数的标准。

　　高锰酸盐指数在以往的水质监测分析书上，亦有被称为化学需氧量的高锰酸钾法。由于在规定条件下，水中有机物只能部分被氧化，并不是理论上的需氧量，也不是反映水体中总有机物含量的尺度。因此，用高锰酸盐指数这一术语作为水质的一项指标，以有别于重铬酸钾法的化学需氧量（应用于工业废水），更符合于客观实际。

　　﹙1﹚．原理

　　水样加入硫酸使呈酸性后，加入一定量的高锰酸钾溶液，并在沸水浴中加热反应一定的时间。剩余的高锰酸钾，用草酸钠溶液还原并加入过量，再用高锰酸钾溶液回滴过量的草酸钠，通过计算求出高锰酸盐指数。

　　显然，高锰酸盐指数是一个相对的条件性指标，其测定结果与溶液的酸度，高锰酸盐浓度，加热温度和时间有关。因此，测定是必须严格遵守操作规定，使结果具可比性。

　　﹙2﹚．仪器

　　沸水浴装置，250ml锥形瓶，50ml酸式滴定管，定时钟

　　﹙3﹚．试剂

　　高锰酸钾溶液，高锰酸钾溶液，草酸钠标准溶液和，1+3硫酸

　　﹙4﹚．步骤

　　A）分取100ml混匀水样于250ml锥形瓶中。

　　B）加入5ml（1+3）硫酸，混匀。

　　C）加入高锰酸钾溶液，摇匀。立即放入沸水浴中加热30min（从水浴重新沸腾起计时），沸水浴液面要高于反应溶液的液面。

　　D）取下锥形瓶，趁热加入草酸钠标准溶液，摇匀。立即用高锰酸钾溶液滴定至显红色。记录高锰酸钾溶液消耗量。

　　E﹚。注意事项

　　1）在水浴中加热完毕后，溶液仍应保持淡红色，如变浅或全部褪去，说明高锰酸钾的用量不够。此时，应将水样稀释倍数加大后再测定。

　　2）在酸性条件下，草酸钠和高锰酸钾的反应温度应保持在60—80，所测滴定操作必须趁热进行，若溶液温度多低，需适当加热。

　　3）酸性法适用于氯离子含量不超过300mg/l水样。

　　4）当水样的高锰酸盐指数植超过5mg/l时，则酌情分取少量，并用水稀释后再行测定。

　　三﹑实习感想

　　寒风瑟瑟，但丝毫未吹灭我们对专业知识进一步认识的渴望，在专业老师的安排和极力鼓励以及环境监测站老师的悉心指导下，我们顺利完成了为期三周的实习，感慨万千，受益良多。

　　“饮水思源”、“喝水不忘挖井人”这些都告诉我们要珍惜水资源。如今，经济的增长，势必对环境造成了一定的压力，工业废水，生活污水等污染着我们的河道，湖泊。因此对城市水源的监测工作也势必成了一个重要环节。通过监测对水样各指标加以分析实验，为水处理工艺提供了不可或缺的资料。除此之外，我们应深刻地体会水的来之不易，在平时的生活中要节约用水，大力宣传，使社会人走到一起，为我们的环境贡献自己的.点滴。

　　这次实习最让我们受益的是监测站提供了我们每一位学生实践的机会。使我们对所学过的课本知识加以巩固，对所做的实验加深印象，较好地做到了理论与实践相结合，大大地提高了我们的实践操作能力。还有不容忽视的一点是，学校实验所用的仪器与监测站的仪器不同，监测站的仪器更先进，因为监测站的工作量大，需要的精密度，准确性更高，所以学校的那些仪器无法满足监测站工作的需求。此次的实习让我们有机会操作这些先进的仪器。此次实习的目的之一就是要让我们理论与实践相结合，因为理论与实践毕竟是存在着差异的，理论知识是最理想化的，而实践是需要考虑更多因素，为了更好地完成监测工作，服务社会，两者必须进行必要的调和。而也正是此次监测实习为我们提供了良好的机会。为我们以后踏上社会，从事环境保护工作铺下了不可或缺的垫脚石。

　　此外，监测站老师的爱岗敬业，服务社会的职业精神让我们深为感动。对我们这些学生，他们更是关爱有加，不厌其烦帮我们讲解有关环境监测的理论知识，监测实验的操作步骤原理，比较学校与监测站对同一实验分析的不同之处，使我们有了更全面的认识，并告知我们当今的环保现状，以及我们赋予的环保历史使命。让我们了解到作为环境工程的学生所肩负的社会责任：为了人类赖以生存的地球村，努力学习专业知识，创造一个良好的环境。而监测站工作人员的敬业精神，社会责任感更值得我们学习。

　　二十一世纪，科技飞速发展，经济逐渐繁荣的时代，环境问题俨然已成为国家乃至世界的一项重要议程，悄悄站上了世界的舞台，告知世界人民：提倡环保，共同守卫人类赖以生存的家园。

　　最后，感谢学校老师对我们的鼓励与支持，更感谢奉贤区環境監測站给我们提供此次的实习机会以及各位监测站老师对我们的悉心指导，使我们圆满完成此次的环境监测实习。

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