编辑点评：实习，是从学生转变为职场人的一个重要阶段。实习期间的表现也将决定你是否能留在公司继续工作。然而，理想是美好的，现实却是残酷的。下面是编者为您整理的2016年顶岗实习心得。
2016年顶岗实习心得一
来到这里已经快三个月了，一开始接触2班，觉得他们真的是名副其实的差班。直到上个星期，我还是一直觉得我在受煎熬，我在倒数着、等待着离开的那天。可是，从这个星期开始，我开始像刚来那样天天都想去班里看他们了，看不到他们的时候我开始想念他们了，我开始想我离开这里之后我会怎么样、他们会怎么样。虽然他们还没有认同我;虽然他们还上我的课还是像市场买菜一样吵;虽然我去班里看他们，他们还是一样不理我;虽然他们在学校看到我还是把我当陌生人，从来不喊我老师;虽然他们成绩还是那么差;虽然他们上课还是那么不认真听课、作笔记……可是，我现在真的有点舍不得离开了，就好像当初刚开学两个星期，2班的一个同学就要转学一样，我当时难过了好久。
7班的孩子，我更是舍不得。这个星期5天的晚自修，我去看了他们三晚。其实我只有一个晚上是坐班的，其他晚上我都不需要去。可是在宿舍坐得很不安稳，总是心痒痒的想去班里看他们。有一天晚上我又去班里看他们了，有个女生说：“老师，你怎么这么关心我们又来看我们了?”我当时就笑了笑。是啊!我已经喜欢上这班孩子了，几个小时不见你们，就觉得浑身不自在。
那天晚修我坐班，他们班同学很吵，我骂了几遍他们还是没听，于是我就生气了，走出了课室，在走廊了来回走着。大概十分钟过去了，课室变得越来越安静。突然有一个男生带着另外两个男生出来，走到我面前，一边弯腰鞠躬一边说：“老师，对不起，我们知错了。”当时听了好感动，都快哭了，于是赶快叫他们先进去课室。后来我才知道，原来那个男生以为我哭了，并告诉了其他同学，其他同学才安静下来的，当时我听了就哭笑不得，课室他们的举动还是让我挺感动的，真是越来越喜欢这班孩子了。
如果说，离开这里，我最舍不得的，就是这班孩子了。
以上这些都是孩子们送给我的礼物，觉得好开心，我不在乎他们送什么东西给我，也不在乎东西贵不贵重或者好不好看，我只在乎他们送东西给的那份心意。
2016年顶岗实习心得二
五月份又快过去了，下周就是第15周了，如果是21周期末考试，那么就还剩下短短6个星期了，时间过得真快，不知不觉中我的实习生活已过去四分之三了，认真想一想来到桥头我学到了很多东西，也觉得自己进步了，最明显的是我现在站在讲台上已经很淡定了，还记得我的第一节课，我的第一周实习生活，那个滋味，我想我会永远都记得的，曾经我也这样走过这么一段路!
也许很多事情都是要自己经历过才会懂，有人问实习生活是不是很难过?我想了想，觉得只要你不抱怨生活，生活总是可以过的，每一种生活都有人在过，为什么别人可以在同样的环境下、同样的条件下生活得有滋有味呢?可见是心态的问题，只要把心态端平了，生活还是非常美好的!我觉得我的实习生活过得很充实，每天都知道应该要做些什么，一心一意把事情做好，而且教师的生活绝不是平平淡淡的，反而是充满挑战的，每天跟学生打交道，怎么做才可以令他们听你的课，他们喜欢怎样的老师呢?怎样才能把一节很无趣的课上得生动有趣呢?每天都有新的问题在脑海中浮现，这就需要时间和耐心慢慢解决了。
当老师最大的成就就是看着学生慢慢变好，慢慢把一些坏习惯改掉，看着他们脸上的笑容，你真的就觉得为了这么灿烂的笑容，一切都值得了!生活就是过给自己看的，只要自己开心，自己觉得这就是我要的，那么幸福就已经到来了，愿所有的朋友都找到自己的幸福!525，爱自己，爱生活!
2016年顶岗实习心得三
最近在看其他顶岗实习同学的感想，看到好多同学都说，不应该开始的时候对他们那么好，不应该一开始跟他们那么亲近，不应该对他们像朋友一样，现在他们都不听话，很难管。其实，我想说，曾经，我也是这么想的。一开始来到这个班，我也是对他们像对朋友一样，可是发现很难管好他们，甚至当时有学生跟我说，让我在班上发脾气，对他们凶一点。但是，我始终都没有在班里发过一次脾气。最终，如今苦尽甘来。现在我到班上很受欢迎，他们见到我会主动跟我说说话，我说的话，他们都肯听。我知道，现在让他们努力学习什么的，根本就不可能，也不现实!反而，现在跟他们多聊一下未来，聊聊人生道理这些，对他们反而更有用，毕竟这里的孩子很多可能要去读职中，或者很快就进入社会。作为老师，我认为，除了教书，更重要的是育人!其实我看到了我努力的成果，记得刚来到这个班，我跟他们似乎没有什么共同的话题，到现在无所不谈，重点是，我说的，他们能听进去。
我的课上也是，有的学生可能觉得这些知识点很无聊，所以往往我会结合这些知识点和他们讲讲社会上的一些事情，让他们多多了解这个社会，这样不仅能兼顾学习的学生，也能让那些不爱读书可能很快进入社会的学生学到点东西!
我不知道我的这种教学模式能不能得到其他老师的认同，但是，我尽力了，就不后悔!
2016年顶岗实习心得四
每一道心灵之门上，都挂着一把无形的锁。只有真正拥有合适的钥匙，才能打开那一方心灵世界。
不是任何一个人，都能走进自己真实的内心世界;也不是随便一个人，都能正确解读自己的心事。一旦我们在矛盾、彷徨、顾忌、犹豫中给心灵之门上锁，留下的将是一个长长的等待。希望走进心灵世界的人，只要手中拥有一把心灵的钥匙，轻轻地一旋转，这扇心灵之门便自然开启。
一晃，来到洽水中学实习已经两个月了，我是有了成绩的收获。可是，我却越来越觉得，对于我担任副班主任的那个班，心与心的距离越来越大。这让我有种很无措的感觉。自始以来，我都自认为自己很善于跟他人沟通、交往，可今天却因为一帮小孩子卡在了瓶颈处。
青春期的他们，很敏感，很多愁善感，很喜欢装腔作势的说自己已经如何如何成熟，也很喜欢无病呻吟似的渴望别人的呵护。他们貌似嫉恶如仇，却不知道自己可能是非善恶都没有分清;他们貌似活泼开朗，却不知道如何调节自己那一点点的忧愁;他们貌似固若金汤，却不知道他们已经表现出了多么希望别人关注的眼光... ...
他们就是这么矛盾的。当我想要靠近他们的时候，却发现他们每个人心灵都有一把锁。他们怕自己的内心被人窥视，更别说将之曝露于天下。他们用乞求的眼神呼唤着你的帮助，又用敬而远之的双眸与你冰火分界。我一直在想，我该以怎么的方式来打破这种冰冻的状态。也询问了一些好友，他们大多的意见是多关心他，多关注他。可是，亲爱的朋友，这种适于我们的方式在他们身上却很难收到成效。
当你若有若无的关注他时，他会随着你的关注而忽冷忽热;当你紧跟其人的关注他时，他会随着你的关注而躲避你;当你实在没有办法询问他们该以什么方式对待他们时，他们会仰起头，假装坚强的跟你说：老师，我自己可以处理。
孩子们，我现在很烦恼。烦恼于你们的敏感，烦恼于你们的防备，烦恼于你们的脆弱，甚至烦恼于你们的伪装。
老师想要走进你们的世界，想要努力找到打开你们心锁的钥匙，可是，你们的锁却总在我即将打开时换成另外一把锁。我一直努力回想自己当初这段青涩的岁月，可是，始终记忆不起自己以前是否和你们一样。
亲爱的孩子们，请相信老师不会伤害你们，不会将你们的秘密公布于世，请相信老师会给予你们最大的尊重。只是，也请你们打开心锁，倘若越积越多，会给自己一副囚笼。
2016年顶岗实习心得五
在来实习之前老师说，不能和学生打成一片，要让他们尊敬你，听你的话，在学生面前你要像一个谜让人猜不透，学生摸不透你就不会在你面前放肆!实习这么久，我自知我无法达到这样的水平。初涉教学界的我能做到把课讲清楚、讲明白，学生在课堂上能听课、不捣蛋就已经不错了。
在这里教学的老师有很多在我们开始上课前教我们，上课的时候要凶一点，这样学生才怕，不敢在你的课堂上吵闹。去听那些老师的课时，有学生有点小动作的话，上课的老师能马上对他大吼、训话，很生气的样子。私下里，那些老师对我们说，其实没那么生气，只是要那样子才能吓住学生，让他们老实点不扰乱课堂纪律，不然他们以为你好欺负就会不把你当回事。刚开始的时候，我也想那样做的，可是发现自己没那么容易被激起“火气”，就算有时候能气得像样些，看到他们一副可怜兮兮的样子又于心不忍，或者看到他们被自己吼得不敢出声又觉得好笑，就会忍不住笑起来，这样反而更糟。所以后来我就不会“凶”他们了。
前些日子和一个学生聊天，他说，我们实习老师好，喜欢我们实习老师。问他，为什么。他说，这里的老师不是恶狠狠的巫婆就是凶巴巴的大爷，我们实习老师不凶他们，上课也好。虽然他这么说有些许个人的偏见，用词也不尊重，但是这却表明了学生是不喜欢凶巴巴的老师，你凶他们，他们只是怕你，把你代入到各种反派角色中，不喜欢也不尊重你。试问，他对你拥有着这样的情绪又怎会认真听你的课?所以我觉得，老师要让学生听话，不一定要凶的，树立威严的方式有很多，不要选择学生最不喜欢的。虽然目前为止，该怎样在学生面前树立起威严的问题我还在探索当中，但是我知道一定不能用“凶”解决。