细微末节决定更好的自己教师实习心得
转眼实习已过大半，我们在实习过程中也有了很多难忘的经历，在每一日普通却不平凡的教学工作中，我们不断地成长，不断地向着成熟的教师前进。在实习过程中，有许许多多的教师帮助着我们，实习高中的老教师们言传身教，驻县老师无微不至的照顾，还有当地的巡回名师，给我们提出的建议让我们受益匪浅。根据这些老师们的建议和平日实习讲的感受，我对自己的教学有了一定程度的反思。
首先我的讲模式需要有一定的改变。我所处的实习学校学生水平偏低，是一所中专生和普通高中学生混杂的艺术类高中。在这里，我原有的讲模式需要有很大的改变，原有的讲模式讲速度相对较快，讲内容较多，上的拓展和思维的跳跃性较强，对于该学校的学生说接受难度较大。所以需要根据实际情况有所改变。当地的教师们认为我的原有讲模式适合于普通高中或者重点类高中，学生接受能力强，且对于拓展较多的堂有更强的学习兴趣，但在此校通过多月的实习，我已经摸索出了适合于当地的讲授方式，讲要细，要简单，要活跃堂，要和学生多互动，少难点，多重点，这是我当前的授方式。
巡回的指导名师对我的帮助很大，提出了很多重要的改进意见。改进意见的首要重点就是我的板书问题。在当代的堂上，我们有了更多地多媒体设备，但是板书的地位会变得更加重要，更加关键。当代的板书应该是提纲挚领的堂总结性字，写在黑板上的每一个字都不应该是多余的，无用的，对于板书要精简再精简，但是对于板书的内涵则要丰富再丰富。板书的设计也要多样化，才能提高学生学习的兴趣，生动形象的.帮助学生记忆。当然，我的板书书法更需要练习，这需要长期的工作和练习，任重而道远。
巡回老师也提出了有关于我的讲声音的问题。我的嗓音在男老师中不算优美也不算难听，讲时整体声线偏高，虽然听上去不会让人昏昏欲睡，但是一直保持在高声调还是会让学生不自觉的走神溜号。在之后的工作实习当中，我要有意识的控制声音起伏，要有抑扬顿挫，这样才能让学生集中注意力。
在教学工作中，提问也是一个重要的环节，巡回名师的点拨让我茅塞顿开。提问是一门艺术，提问不能随意提问，更不能随便的选择一列一排学生草草的把任务布置下去，而应该是有目标的，有针对的，有计划的。简单的问题提问水平较低的学生并加以鼓励，由此提高学生的自信心，增强学习兴趣；困难的问题交给学习好的尖子生，与他们共同思考，引导出对应答案，培养发散思维。这要求我们要对班级里学生的情况摸得很清很透，只有充分的了解每一个学生，才能做到以提问促进学生学习。
以上便是我实习至今的教学反思，在实习的后半段里，我仍然会努力的工作实习，让自己变得更加完美，也希望各位多多指正，给我更多地建议，让我更早的变成一名合格的人民教师。
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