个人教育实习自我鉴定
自我鉴定就是把一个时间段的个人情况进行一次全面系统的总结，写自我鉴定有利于我们工作能力的提高，为此要我们做好自我鉴定。那么我们该怎么去写自我鉴定呢？下面是小编帮大家整理的个人教育实习自我鉴定，欢迎大家分享。
个人教育实习自我鉴定1
在20xx年的9月1日，天空下着细细的雨丝，整个学校都沾着潮湿的气息，随着秋天的到来，微寒的气息也随之而来。此时，孩子们还没有完全从炎热的夏季中走出来，在微凉的雨中显得有些单薄，但是这一切无法掩盖他们内心充满激动：“我们终于成为了中学生了！” 结束了一番繁琐的分班过程，我成为了最后一个班级——13班的班主任。不幸的是，我们没有自己的教室，只能在操场上临时安置，学生们感到有些失落。而当终于有了13班的教室时，我们发现了一个难题：除了八套歪斜的桌椅和散布在地上的杂物之外，什么也没有。尽管如此，我仍将学生们安排在教室里，并在寻找适合的桌椅过程中独自忙碌着。这让我这个陌生人感到十分不容易，充满失落和沮丧...... 当我再次回到教室，准备让学生们搬桌子时，一幕让我异常震惊的景象出现了：教室里已经没有任何垃圾，整洁干净，学生们也已经相互熟悉，并玩的十分开心。所有这些使我深受感动，我深信自己的好运来自于这群懂事且有缘的学生，我必将继续在这种感动中，延续这份情感。
在接下来的两周里，有五、六名学生陆续离开了我们的班级，去了其他的班级。作为新班主任，我十分难过，但后来想想，这或许是每个家长对自己孩子未来更好期待的表现，而我也必须接受这个事实。
第一次在67位学生面前讲话，首先，我感谢他们在第一天带给我的感动。他们是我的第一群学生，应当一起努力。我给他们简单讲了一下班规：如果我迟到了，那么我会在讲台上做10个俯卧撑；如果学生迟到了，我会视情况而定。在课堂上，我要求学生的电话必须保持静音。如果我的电话响了，我会把它扔出窗外。任何掉落在地上的粉笔，都要我自己弯下腰捡起来。我相信，身教胜于言传。随着时间的流逝，我发现教室里的垃圾越来越少，13班是我教过的班级中最干净的`一个。他们会自发地擦地板、拖地，当其他班级的粉笔随意散落，他们的粉笔也都井井有条地放在盒子里。但当然，有一些调皮的学生不可避免地会出现，但我在努力作为一个好的班主任，这一点至关重要。因为，他们的举止已经给了我太多的感动了。
没有哪个师范生在毕业后就是一个合格的老师，也没有哪本教材会把如何成为一个好的班主任讲的十分明白，更没有一个老师的经验可以无痛复制。我们要做的，就是靠自己。
最近，我班上有四个学生在第七节课快下课的时候偷偷地翻围墙出去玩耍。这种行为是不可取的。因此，我作为班主任，针对这四位学生，采取了不同的措施。
首先，我写了一篇四页纸的说明，要求他们必须认真看完。这篇说明必须字迹工整，没有错别字。内容包括：为什么不能翻墙，做了什么不对的事，后果是什么，将来应该如何做。由于其中有一名学生平时话很多，作文写得很乱，我认为这是一个提高他写作能力的好机会。
其次，我对其中的两名学生，表示肯定。平时他们懒惰，拖地两次，但此次他们没有翻墙出去。因此，我联系他们的家长，和他们沟通。为了表扬他们的表现，我建议他们家长给他们洗衣做饭，以示奖励。
最后，我对其中一名学生的行为感到担忧。他平时做事很认真，但他错了。我把他叫到办公室，并询问了他父母的职业以及家庭情况。他告诉我，昨天他出去打台球，花了20元钱，这笔钱是理发的。我意识到这笔钱已经超出了他的开支，因此我告诉他钱的危害，并从我的钱包里掏出15元，让他修剪头发。从那以后，这些学生表现得都比以前更乖了。
个人教育实习自我鉴定2
教育实习是将自己在学校学习的教育理论和知识运用于实践，也是一次对自己任教能力的大考验。教育实习的成败直接关系到是否适合从事教学工作，因此我非常注重这次千载难逢的机会。
教育实习包括两个方面：教学工作和班主任工作。教学工作是整个实习的核心。我深刻理解它的重要性。为了确保教育实习的成功，孜孜不倦地在老师的指导下，认真学习教育理论材料，努力撰写教案，并进行多次试讲，为自己对教育教学过程的认识打下基础。在实习期间，我全心全意地对待每个环节，认识到学校将学生交给我们的信任，因此我必须尽力而为，不辜负这份期望。俗话说得好，“台上三分钟，台下十年功”。
备课是保证每堂课上好的关键。我从备课的三个步骤入手，仔细研读教材，力争对教材内容了如指掌。为了让每堂课的内容丰富、生动、活泼，让学生在轻松有趣的氛围中学习，我虚心听取老师和同学的意见，不断地修改教案，寻求更合理的教学方案。中学生一般都喜欢动来动去，为了让他们能专心听讲并完成教学任务，我注意观察他们的反应，根据教学进度和方法适时地调整，尽量吸引他们在课堂上积极参与。课堂教学完毕后，教学活动并未结束。为了延伸到课外，及时巩固教学成果并了解学生的知识水平，我经常下课后辅导和与同学交流，帮助他们解决学习中遇到的困难。个人、家庭、学业等方面的问题，我也力所能及地给予帮助。总之，在学生的`配合下，我顺利地完成了教学任务。
班主任工作是教育实习的另一个重要任务。一个好的班主任工作有助于形成良好的班级氛围和学风。因此，班主任工作与教学工作相辅相成，但也有很大的差异。一个显著的任务是转化后进生。因此，在接手班级时，我仔细地了解了班级及学生的情况，并时常与学生接触，了解他们的学习和生活情况，尽力帮助他们解决遇到的问题，并成为他们学习和生活的良师和益友。通过交流和互动，我逐渐赢得了学生的信任和好感。
在我的教育实习班级中，有几位不守规矩的学生。我曾经多次与他们对话和教育，最终他们变得更加可爱。班级集体荣誉感是班级文化的主要支柱。为了加强同学们的班级荣誉意识，我通过主题班会和一般班会的形式进行了生动活泼的教育，取得了良好的成效。班级的氛围发生了积极的变化。此外，为了增强班级的凝聚力和培养学生跟班级紧密关联的意识，我还组织了各种多彩活动。
虽然教育实习很辛苦，有时还会受到很大的委屈，但我认为值得付出所有的努力。我会认真总结教育实习的经验，为将来步入教育工作岗位做好充分准备。我已经准备好站在三尺讲台上了！
个人教育实习自我鉴定3
回首一月的教育实习，让我深感其中的意义和价值。作为一名师范生，实习对于我们来说是将理论付诸实践的关键步骤。通过实习，我们能接触到专业相关的实际工作，将所学的理论知识、基本技能和专业知识综合运用，将理论与实践相统一。在教育工作中，这种实践性的学习能够提高我们的实际操作能力，拓宽我们的认知范围，更好地领会教育工作的光荣与责任，明白成为一名优秀的教师所要付出的艰辛和劳累。
在这段时间里，我作为实习班主任兼音乐实习老师，积累了初步的班级管理和音乐教学经验。我深刻体会到班级凝聚力的重要性，以及素质教育在具体实施过程中的困难。教育无处不在，作为一名教师在讲台上要以身作则，更要注意保持良好的形象。我每天早读和晚自习提前十分钟到达班级，将课桌上的椅子摆好，保持班级的良好纪律。在教学和日常管理中，我严格要求自己，同时也要求学生学会严谨治学和做人。通过认真履行实习教师的职责，我收获了很多学校里学不到的知识和经验教训。
在学院领导及教务处、学生处等相关部门的关心下，以及实习学校的大力支持和帮助下，我们顺利地完成了这次实习。实习过程中的汗水和辛劳让我们更加深刻地了解了教师这一职业的甘苦，懂得了为人师的重要性，也积累了宝贵的经验和教训，为今后步入教育事业打下了坚实的基础。
最后，我想提出一些意见和建议：
1、教师应坚持客观的原则。教育是从教师的职业道德、形象以及高尚责任出发的，所以教师不应该弄虚作假，应该坚持客观的原则，使教育更加富有魅力。
2、针对学生的常见错误，教师应该科学地因材施教，使学生的'德、智、体、美、劳等各方面得到综合的发展。
为了激发学生学习的热情，我们可以适当地将教育理念的焦点调整低一些。我们可以让学生们意识到，爱是非常容易找到的，它就在我们身边。例如，在我们与父母共进晚餐时夹夹菜，或者在晚上为长辈们洗洗脚时，我们就可以感受到爱的存在，它就藏在日常生活的方方面面之中。为此，我曾经布置了一道富有创意的作业，那就是给家人完成一份“亲情作业”。
总的来说，教育是一种互动过程，如果老师充满热情地投入教学，我们的学生也会在教学过程中积极配合。这样的过程是非常值得开心的！
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