初中作文评语450句
无论是身处学校还是步入社会，大家都经常接触到评语吧，评语可有效引导被评价对象朝着理想目标前进。写起评语来就毫无头绪？以下是小编精心整理的初中作文评语450句，欢迎阅读与收藏。
1、少年人生，总写着许多梦幻般的故事;少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
2、关心生活，关注社会，并不是成年人的特权。通过这一篇《意外》看得出来，在你的心中，不仅装盛着童真和书本、学校，而更多的是不尽的关注社会的心事。这一篇文字，一波三折，尤其心理描写很突出，结尾的议论升华了文章的主题。
3、语言得体而富有浪漫色彩，文脉畅通，彰显出知己“书虫”的形象以及“我”与“知己”的“知”“己”之情分，灵动、俊雅。
4、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸?是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
5、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
6、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点，作了细腻而传神的刻画。
7、切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
8、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
9、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
10、运用对比手法，深化了主题;情节也颇具匠心，整个故事既出人意料之外，又在情理之中。语言朴实无华，采用白描手法，作者的爱憎包含在叙述之中，能让读者去体会，去深思。
11、文中对父亲的介绍是全面的：从外貌到内心，从工作到生活;对父亲的介绍又是有重点的：重在写父亲的感情。人物形象丰满、真实，富于生活气息。为这样的父亲自豪吧，再努力，不要辜负父亲的期望!
12、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精神可嘉。本文体现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料?
13、文章前后连贯，形成完整的形象。
14、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
15、内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
16、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
17、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
18、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
19、详略得当，虚实相生，是的两大特色，……内容更丰富更生动。
20、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
21、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
22、全文通俗易懂，趣味性强。
23、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
24、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是的成功之处。
25、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
26、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
27、取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
28、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
29、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个积极上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，认识深刻，真是难能可贵。
30、读你的文章真是一种享受。首先是思想感情的愉悦，当然来自你文章深邃新鲜的立意。所谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，你是个生活的有心人，你用真情打动了别人，这是你作文的最大成功。
31、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪明智慧，稳中求进、扎扎实实是你今后写作努力的方向
32、精心的构思，深邃的思索显示出你在写作天地中正在不断成长起来。今后的写作之路还很漫长，望你能努力思索，不断创新。
33、虽然写作对你来说并不是很喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
34、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
35、作者构思巧，善于选点展开，行文跌宕起伏，耐人寻味。
36、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣。
37、全文几句俗语的引用恰到好处，以怀旧为线索。这正体现了你的思想意识。
38、你的文章很有创意——用几何证明题的形式来完成构思。全文文学色彩很浓!
39、作者“形散神聚”地驾驭能力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉!
40、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线!
41、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
42、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
43、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文 学习中互相促进好吗?
44、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
45、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
46、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应该以积极的心态、细腻的笔触记录下自己的心路历程。
47、可以说你的文章充满了真情实感。人嘛，失败在所难免，有勇气能面对失败就更加难能可贵。我相信是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发现天空更加湛蓝。
48、真是“下笔如有神”啊。看来你一定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是如果把材料再按一定的逻辑顺序调整一下，此文会更精彩。
49、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，清纯，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。
50、你感情上的痛苦我很理解，值得欣慰的是，你是一个坚强的孩子，是个懂事的孩子，因为你写出了这样一篇令人感动的佳作。我为有你这样的学生而高兴，只要把握住今天，你的未来一定会是美好而幸福的。
51、在你的笔下，秋天是多么美啊！老师从你的作文中看到了那高远而深蓝的天空，看到了金黄的稻田南飞的北雁和那飘零的黄叶，这一切，无不让我感受到秋天的美丽与神奇。我多么想对秋天说：秋天啊！化腐朽为神奇的秋天，你使学生的作文多么优美啊！
52、当老师打开你的作文本时，总能听到一阵哭泣，原来是标点符号，因为你太不重视他们了。你想想，当老师也像你轻视标点符号那样而轻视你的作文时，你不是也会哭吗？
53、你的作文能对秋天的田野进行细致的描写，说明你是一个善于观察的孩子。可是秋天是多么美的季节啊，秋天是收获的季节，秋天是多彩的季节，老师真希望在你的文章中能感受到那一个美丽而充满诗情的秋天！
54、作者运用心理描写和动作描写手法，把自己当时紧张害怕的心理真切而又细致地表现了出来。
55、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题积极开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。
56、我国近代戏曲理论家吴悔曾说过：“各人有各人之情景，就本人身上，挥发出来，悲欢有主，啼哭有根，张三之冠，李四万万戴不上去。”所以我们在写作文的时候，一定要注意写什么人物，就要把自己变成什么人物，从那个人物的身份性别年龄性格等去体味去揣摩去进入角色，切不可用自己的学生腔去套别人。古罗马诗人贺拉斯说过：“你自己先要笑，才能引起别人脸上的笑容。同样，你自己得哭，才能在别人脸上引起哭的反应。”请同学们在写作文时细心琢磨推敲，让人物进入角色。
57、这篇作文的题目立得好，内容也真实具体，尤其是对人物的描写成功。无论是感觉描写，心理描写，还是动作描写，都符合人物的年龄特点和当时的特定情境。另外，开头的几句环境描写并非闲笔，而是为情节发展做铺垫。结尾点出主题，对小读者有警示作用。
58、本文写出了真情实感。很充分很具体，另外，采用边叙述边抒情的写法，很能引起读者的感情共鸣，有催人泪下的效果。
59、细节抓得好。选取生活中的一个片段、语言口语化，在平直朴实的叙述中饱含着对母亲的深情，读来令人感动。本文选材真实典型，有代表性。几个摹拟声音的词语用得十分准确。
60、活泼，外向是你的优点。老师们喜欢你，相信你在家也是受父母宠爱的孩子。但或许是对自己的这一特点不加掩饰，行为上也欠节制而时常会有令人不满的表现。希望你能在不断成长的过程中扬长避短，让学习成绩的不断进步成为你的又一长处。身为班级劳动委员的你，对待工作认真负责，任劳任怨每次大扫除都看见你忙碌的身影，卫生评比每粒小红方块，都凝聚着你的辛劳和汗水，工作上老师和同学们都给了你充分的肯定，“校优秀学生干部”称号是对你工作的奖励，但学习上你步子迈得太小，这学年即将过去了，但你仍然没发挥出自身的潜能，优秀成绩一次次与你擦肩而过，望今后你能精益求精，稳扎稳打，力争取得最佳成绩。
61、一只不起眼的丑小鸭，飞进了我的丛林，我怜爱她的自卑和娇弱，我欣赏她的诚实和坦率，我更珍爱并抚慰她洒满露珠的羽翼。你信吗？这样一只丑小鸭，真的会成为茂密丛林中的一只骄傲洁白的天鹅。
62、只写了一件事，但读了并不觉得内容单薄，因为这件事十分典型，能够充分表现文章的主题。可见，小作者会选材。
63、自然界有许多小精灵，只要你仔细观察它，它就会给你丰富的联想和有益的启迪。有人观察蜜蜂，赞美它无私的奉献精神；有人观察蚂蚁，佩服它勤劳的品格；而你观察小螃蟹，喜欢它的倔强。看，这些小精灵可真给了我们不少启迪，真像你说的一样，螃蟹横走可爱，人要横走就烦人了。这是你发现的道理，大人也得佩服。
64、字是人的脸，这次作文书写有明显进步，你的脸上也光彩多了。不过，你一向讨厌的错别字老跟着你，给你的作文蒙上了一层阴影。我为你开一剂良方：不会写的字问字典，写完作文后，请教老师或同学，你愿意试一试吗？
65、本文采用了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物、表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信。思路清晰，节奏明快。
66、本文写了一件很普通的让座的事，虽然选材有点落俗套，但对比的写法用得很恰当：人物描写简洁形象。对中年妇女肖像的描写，只有十几个字，却抓住了特点。对胖先生的两处描写也很成功，充分地表现了作者对其厌恶鄙夷的感情。
67、以设问结尾，给读者留下了思考的余地。结尾紧扣文题，抒发了作者复杂感情。真实。以写“哭”开篇，以写“笑”结尾，首尾圆合，且有力地表达了主题。
68、劝勉式：作文是学生抒发心灵的芳草地，他们的喜怒哀乐尽显其中，因此教师在写评语的时候，更要关注学生的思想动态，把他们引到积极向上的轨道。“人可以用精神的高度让自己远离物质的贫困，在别人享受美食的时候，你可以沉浸在精神食粮的摄取中，它将给你带来无穷的乐趣，让你在宽度与深度上超越他们！”我想，这样几句话带有劝勉式的话语，足可以使那些因贫困带来烦恼的学生感到释然。
69、表扬式：“本篇作文选材新颖，构思精巧，动用了对比、反衬等多种写作手法，人物刻画细致形象，读后让人久久难忘，是一篇上乘的佳作”这样的评语，适于那些写作功底深厚的学生，老师衷肯的评价，会让他们的作文更有高度与深度。
70、激励式：学生的写作水平是不均衡的，有的作文只是局部或个别句子、词语精彩，那么老师在写评语的时候，就要抓住学生的这些闪光点，来激发他们的写作兴趣。“文中的两个比喻句很美妙，独特，读后有身临其境的感觉，我很喜欢，希望以后还能享受到，老师相信你不会让我失望的。”虽然寥寥数语，但这样激励所起的作用是不可估量的。
71、反问式：教师有时可以根据学生的作文特点，提出一些带有深度的问题，让学生自己去思考、解答，在不断反思中提高写作水平。例如：你认为哪些地方描写最精彩？为什么？；文中有哪些深刻的体悟？；你使用了哪些写作技巧？；你最不满意之处是什么？
72、暗示式：“很喜欢你这篇作文，风趣、幽默之中不乏哲理，文笔流畅如行云流水，如果书写再漂亮些，不就更锦上添花了吗？”如此表扬之中的含蓄批评，更会触动学生的心灵，引起他们的重视。
73、研讨式：针对写作上的某些问题，教师可采用商量式的口气，和学生共同探讨、改进。例如：“如果引用一首和本文有关的诗开头，你感觉如何？”“叙述的事件，采用插叙的方法是不是更引人入胜？”“结尾的语言如果再精炼含蓄且富有哲理，更会让人回味无穷，你认为呢？”
74、批评式：例如：“此文语言不流畅，书写不认真，缺少生动形象的描写，是一篇不成功的作文。”如此评语，对于那些写作不认真的学生，可适当采用一下，但不可常用，否则会挫伤学生的进取心。
75、开头出手不凡，吸引读者
76、文章开头简而得当，经过环境描述来衬托人物心境，十分艺术化。
77、开头简明扼要
78、开头打动人心，具有真情实感。
79、文章语言生动丰富，可读性强。
80、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生的印象。
81、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
82、文章开头引人入胜，吸引读者。点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
83、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
84、以简便愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
85、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
86、文章将写得细致入微
87、比喻贴切，用词生动。
88、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕进行。
89、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
90、重点突出，详略得当，资料具体。
91、文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
92、对于景色的描述，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
93、语言准确，鲜明生动，资料极其丰富具体，
94、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻拟人等手法
95、细节描述颇具匠心。极富功底。
96、文章边叙事边抒情。
97、语言活泼明快，富有情趣。
98、经过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
99、文章想象合情合理，
100、很多采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
101、事例叙述得生动具体，人物的言行贴合各自身份特点。
102、以饱满的活力，描述了
103、对人物的语言神态动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
104、经过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
105、描述细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
106、叙述自然生动结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
107、小作者观察仔细，叙述时井然有序
108、结尾以点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
109、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
110、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
111、故事虽平凡，感情却真挚充沛感人。
112、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读爱读，不忍释手。
113、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
114、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
115、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
116、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
117、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
118、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
119、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。
120、文章以为结尾，言简意赅，其味无穷。
121、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
122、作为随感，你的文章文思敏捷，意愿纷呈。字里行间流露出的人生体验的丰富和思想感情的细腻让老师感到惊讶。希望你再接再厉，在今后的写作中形成一道属于自己的风景线！
123、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
124、重点突出，详略得当，内容具体。
125、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
126、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
127、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
128、小作者观察仔细，叙述时井然有序。
129、文章想象合情合理，通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
130、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
131、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
132、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
133、大量采用生活之中的口语，使文章更加显自然亲切。
134、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏鲜明的个性特征。
135、环境描述客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格构成过程中的来龙去脉。
136、神态描述生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
137、外貌描述生动形象，人物容颜逼真穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
138、事件过程描述详细具体，资料虽多但显得有条不紊井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的本事。
139、详略安排不当，主次不够分明。
140、脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。
141、前后资料关联不够紧密，部分资料过于孤立，与文章主体联系不够密切。
142、想像奇妙，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充满了艺术魅力。
143、详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
144、资料紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
145、叙述详细具体，细节描述生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
146、与时代气息不符，资料过于陈旧老化。
147、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动趣味。
148、资料多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
149、以环境烘托人物的心境，情景交融，情现景中，景随景现。
150、景物描述传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈此刻读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
151、简单交待时间，地点和结果…
152、语言简练，规范，开篇吸引人。
153、开篇简明扼要，精炼有序；重点描述…给人留下深刻印象。
154、以景喻情，开头颇有新意；倒叙开头，渲染意境。
155、开头直奔主题，也是一种写法。
156、开头很活泼。拟人化手法的运用使开头显得活泼，反问句开头，吸引读者。
157、开头直奔主题，让人一目了然。
158、开头点题，用词很吸引人。
159、场面和气氛描写为文章增色不少；
160、简单介绍情况，自然过渡到下一段；
161、情境描写调动起悬念；
162、充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。
163、简要叙述前因，进行铺垫。
164、这一部分可以加入对话或者一些心理描写。
165、将…该成…更合适些，自然承上启下，细节描写突出人物品质，令人感动。
166、叙事中夹写景，以已度人，将心比心。
167、拟人化语言使文章更显得生动活泼。
168、外形描写十分有趣，突出了…的可爱。介绍中融入了自己的思想，有感染力。
169、用了列数字，举例子的方法，很形象。
170、过渡自然，每一段交待得很清楚。
171、这部分参照课文中的例子，语言过于平板，可适当修该，使语言更生动。
172、采用比喻，拟人等修辞手法，形象地写出了…的美。这部分还可以展开写。以小见大，表现…
173、比喻句用得精当。加入了古诗进行联想，富有韵味
174、小学生能有这样的体会，令人刮目相看。
175、对…的比喻用得妙。
176、运用多种感官，描写十分仔细。
177、加入人物行为，使画面生动。
178、这段多余，不如删去，使文章更简洁。
179、发挥奇妙想象，运用精妙比喻。
180、充满童趣的拟人与比喻，使文章顿生光彩。
181、这段描写读来令人感动。
182、心理描写细腻，比喻句用得好，排比名的使用为文章增色不少。
183、以味诱人，意境深远。
184、比喻贴切，用词生动
185、结尾含蓄，点明主题。
186、结束得有点突然，夸张了。
187、结尾简炼，感人。
188、结尾同样有趣。
189、结尾呼应应开头，结构完整。
190、由景生情，结尾自然。
191、比喻形象，贴切，精彩的结尾可谓点睛之笔。
192、结尾似乎没有写完，应能与开头照应。观察细致，描写生动。
193、结尾呼应文题，点明中心。
194、文章有详有略，言之有序，资料生动具体，不失为一篇佳作。
195、语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
196、文章资料新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
197、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
198、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
199、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
200、注意观察具体事物，并展开适宜的想象，这是的成功之处。
201、资料生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
202、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
203、该文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
204、通篇文章语调简单幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
205、该文章语言清新活泼，描述能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
206、取材真实生活，选材恰当，非常有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
207、文章前后连贯，构成完整的形象。
208、这是一篇抒情散文。作者以“我有我的快乐”为题，讲述自己读书的乐趣。但是文章语言平淡，结构粗糙，内容简单。如果能加入自己的感悟与有趣深刻的细节会更好。望该进。思想感情较肤浅，表达欠文采，主旨深化欠妥。
209、音乐的无穷魅力，作者用欢快的语言讲述着音乐的魅力。本文引用自然，感情真实，发自肺腑。结尾处运用排比的手法，有气势。不足在于文章在事例上不充实。
210、这是一篇优美的抒情散文，构思大胆新颖、有独创性，主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
211、论证手法单一，论述语言无感染力。
212、描写不生动，语言欠流畅。
213、这是一篇优美的抒情散文，其构思大胆新颖、有独创性，在主体部分语言典雅、飘逸、绮丽精工，如“青春是人生中的黄金时期，它充满活力，充满朝气，我们每个人都应该珍惜自己的青春”。
214、文章的两件小事都是平凡生活中的小事，可作者没有写出“华彩”。小狗的入住给这个家带来欢声笑语了吗？妹妹被辣椒辣的流眼泪，家人有没有想方设法帮她摆脱辣？写文章要写的精彩，故事要有出彩的地方。
215、文章的内容紧贴现代生活，新颖别致，把握时代脉搏，尽现时代气息。
216、文章详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。
217、叙述详细具体，细节描写生动逼真，人物个性鲜明突出，形象丰满，跃然纸上。
218、以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。
219、文章在选材过于通俗，不具一定的代表性，老题材、老思想，平淡无奇。
220、虽然选择了生活中具有一定叙写价值的事件，但由于分析不透彻，挖掘不深，事件潜含的道理未能深刻地体现。
221、选材平淡无奇，过于老旧、粗俗、简单幼稚，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性、真实性。
222、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。
223、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。
224、能够选择生活中具有典型意义的题材，事件的代表性较强。
225、选材新颖独特，不附平庸，一扫迂俗之气，令人耳目一新。
226、文章虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事件的本质。
227、文章中，选取的事件虽小，但反映出较深刻的道理，具有一定的普遍性。
228、从多方面多角度选材，充分体现了人物的个性特征，人物形象丰满。
229、想像丰富，构思奇特且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动有趣。
230、景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。
231、事件过程描述详细具体，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清晰的思路与谋篇布局的能力。
232、外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，宛如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。
233、环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地解释了人物性格形成过程中的来龙去脉。
234、神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾勒得一览无遗，人物的言谈举止具有了鲜明独特的个性。
235、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够密切。
236、内容多为线条式勾勒，缺乏点式的细描。
237、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。
238、重点突出，中心明确，立意鲜明。
239、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。
240、主题直接凸现于内容之中，明了扼要，毫无赘意。
241、主题严肃，思想高尚，进取心较强。
242、中心不够明确，立意不够清晰。
243、主题含混晦涩，文意渺茫含糊，写作目的不清。
244、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。
245、主题不够严肃，思想之中尚有糟粕。
246、情节曲折，叙事过程有一定的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
247、情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
248、情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。
249、情节发展较平缓，缺乏一定的起落性。
250、情节变化平淡无奇，缺乏新意。
251、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。
252、过程详细，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。
253、这篇作文充满了激情，从字里行间能体会到小作者对......的喜爱之情。该作文层次清晰，语句流畅。
254、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻......一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对......的情感，令人感动。
255、特写镜头别开生面，情趣盎然。该作文充满童心童趣，读来倍感亲切。
256、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，......内容更丰富、更生动。
257、该作文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
258、该作文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
259、该作文通俗易懂，趣味性强。
260、该作文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
261、注意观察具体事物，并展开合适的想象，这是本文的成功之处。
262、该作文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
263、该作文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
264、该作文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
265、通篇作文语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
266、该作文可圈可点的佳句不少，给作文增添了些文学情趣。
267、你是个非常有主见又不乏真知的学生，对你的观点我十分认同，但如果行文安排中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。
268、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的成功之处。老师要提醒你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供咱们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。
269、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应该向你学习。就让咱们在今后的语文学习中互相促进好吗？
270、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实、豁达。你的作文功底非常好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
271、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途确实非常曲折，也非常漫长，但只要你努力执着地往前走，成功的桂冠必将属于你。
272、虽然写作对你来说并不是非常喜欢的，但你却像蜗牛一样踏踏实实走好每一步，坚持写作，从不辍笔。你的精神着实令人钦佩，以你的个性定会闯出自己的一片天地。
273、这篇作文的主要特色是叙述具体，细节真实，描写生动，有真情实感，并运用了比喻，拟人等修辞手法，把写得非常传神，同时表达了对喜爱。
274、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑全文通俗易懂，趣味性强。
275、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读，爱读，不忍释手。
276、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地凸现了文章主题。
277、这篇文章语句质朴生动，内容真实风趣。文章中有许多地方都反应了小作者平常仔细的视察，这在形貌种种风趣的生存场景尤为显着，令人到处感触高兴，使人读了有身临其境之感。
278、你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在未来的学习过程中，用心感受和体味生活，写出更加感人的好文章。
279、你写的校园一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比喜爱之情你是个会观察，会生活的人，老师，同学都欣赏你！
280、你的作文融情于景，把对热爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱，写得很棒！语言优美，大量利用拟人等修辞，形象生动地把四序景致形貌了出来。
281、你的文章象一条缓缓而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情真挚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
282、流畅生动的语句，好似庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比喻得十分贴切，说明你一向观察细心……你怎么想出这么巧妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的感情……古诗引用恰到好处。
283、一些精妙词语的使用，无形中为作文增添了不少情趣。
284、细节描写颇具匠心。极富功底。
285、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是的一大特色。
286、语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体。
287、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
288、大量采用生活中的口语，使作文更显自然亲切。
289、以感受开关，以感受结尾。这样便使作文前后照应，首尾连贯，同时又使作文主题回环复沓，感染力极强。
290、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结该作文。首尾连贯，一气呵成。
291、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是的成功之处。
292、对作业中存在的问题，进行针对性指导。
293、详略不得当！
294、你应该概括得更片面些！加油！
295、言语可以更活泼些！
296、尝试用景物描写来表达自己的心情，借景抒情，你一定能学会！
297、在作文的创新方面，还可以做得更突出些！铜陵教育网
298、字要写正，不出格。
299、我想，你作业的时间调配可能需要调整，我们可以商量一下。
300、眼到，心到，手到。你能做到！
301、沉住气，看清楚，写准确！你能做到！
302、大小一致，行款整齐。
303、直接指导学生行为，帮助其学习进步！
304、看看你同桌的作业，他的格势更美观！
305、字的大小相同，字形规范，你能做到，加油！
306、为什么总有错字？我等待你的回答！
307、这不是你的水平！
308、认真写了吗？我喜欢你上次的作业！
309、骄兵必败！
310、你的朋友们快超过你啦，还不努力！
311、后面没有前面认真，“持之以恒”！
312、不可以对自己降低要求！因为你能做到更好！
313、对学生的作业或作业中的某方面表示关注和确定。
314、这一次做得不错，再努力些就会更棒！
315、孩子，你在努力！我能感觉到！
316、这就是耕耘后的收获！
317、这段时间学习状态很好！
318、有进步啦！
319、孩子，我喜欢你的进步，为你高兴！
320、字迹美观，页面整洁！
321、这么端正的作业，一定下了很大功夫！
322、作业挺多，你还能写这么好，这就叫坚持！
323、我知道你昨天生病了，没想到作业还能做这么好！
324、对学生表示由衷地赞美和赏识。
325、我忍不住要多看两遍，真好！
326、你真棒！最近学得真棒！
327、喜欢你深刻的见解，喜欢你爱思考！
328、祝贺你每次都考一百分！
329、就这样做下去，孩子！
330、喜欢你的认真劲儿！
331、你努力，你收获，你勤奋，你成功！
332、我发现你的成绩又提高了！
333、今天我太高兴了，因为看到了你的作文！
334、喜欢你的言语，朴素而富含哲理。推荐给大家！
335、用词妥切，议论精当。激昂慷慨，扣人心弦。见解脱俗，理顺意明。细心求证，丝毫不苟。笔力劲健，见解不凡措辞得体，立论公正。繁简适当，层次分明。句句有力，字字精辟。入情入里，甚见精纯。笔致轻松，理畅辞达豪放雄奇，不落俗套。面面俱到，论断正确。诠释明确，措辞顺当。说理调畅，议论允当。文气充沛，段落分明思想敏捷，眼光远大。脉络分明，有条不紊。徒多费词，毫无精义。文从字顺，言简意赅。内容杂乱，词句欠通文句生涩，意不明畅。析论不明，语多欠详。结构松散，文句欠佳。语多重复，文欠调畅。选词失当，意不明朗用词欠妥，语气不贯。析论不明，语多欠详。识见不高，文句生涩
336、炫丽清新，颇有韵味。流利贴切，描写佳妙。叙事抒情，均颇贴切。淋漓尽致，颇切题意。结构完整，清新隽永笔灵心慧，极富诗意。愤慨之情，流於翰墨。文约意广，境界清真。措辞婉约，面面俱到。尽情发抒，言词无碍明畅开朗，气势壮丽。轻松有趣，颇具题意。辞藻瑰丽，清娩可喜。文笔练达，意亦周到。抒情恳切，一气呵成用词切当，意境不俗。情感丰富，事件趣卓。真情流露，感人肺腑。文畅情达，雄深雅见。词句生硬，文意不明拖泥带水，语不明析。文句生涩，未能达意。草率成偏，殊少意义。快乐之状，耀然纸上。选词失当，譬喻不切认识错误，不切题意。文辞生硬，未能达意。含意空虚，句亦欠顺。
337、词雅文练，写景生动。布局新颖，用词简达。娓娓细说，清婉可喜。写景状物，入木三分。层次井然，结构严谨行文洒脱，趣味隽永。淡远情逸，隽永含蓄。平铺直叙，亦有情韵。简洁流畅，意义深长。言近旨远，不同凡味明察秋毫，描述生动。内容曲折，耐人寻味。逸趣横生，读来可喜。叙述紧凑，扣人心弦。婉转流利，真实不虚内容充实，文字流利。优游从容，描写细腻。据实叙述，畅所欲言。辞意从容，雅见情韵。叙事抒情，均颇贴切文笔清丽，写景生动。布局顺当，描写逼真。语多赘馀，文欠生动。内容贫乏，错字太多。收结过早，意未尽宜文笔雄健，不落俗套。文情并茂，感人肺腑。叙述详尽，条理井然。遣词造句，行云流水。刻划入微，栩栩如生取材不凡，运笔如飞。词义从容，雅见情韵。清新流畅，自然有致。取材丰富，文字生动。颇富幽默，笔调轻松自然顺畅，有条不紊。
338、文章有理有据，说服力强，突出人物个性，上下文过渡自然，条理清晰，首尾照应，结尾点题，突出中心思想。
339、作者对观察仔细，描写细腻，语言生动活泼，表现手法富有新意。
340、全文语言朴实，结构自然。文章结构严谨，首尾呼应。
341、语言诙谐有趣，情节安排曲折生动，开头与结尾的呼应巧妙。本文篇幅虽短，但内容生动具体，段落明确，语言朴实，通俗易懂。
342、文中一系列表现人物动作的动词运用得准确，衬托手法运用得好。
343、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴素，犹如一股清泉。结尾点题，起到了画龙点睛的作用。
344、文章真实生动，情真意切，特别是使用权文章极具感染力，发人深思。
345、叙述事情条理清晰，能正确地使用动词，运用比喻贴切，生动。献计献策读后能从中受到教育。
346、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清新活泼的气息。
347、这篇文章以具体的事例，生动优美的语言，新颖别致的写法，表现了对美好心灵的由衷赞。
348、没有春天播种希望，秋天就不会有喜人的收获。为了秋天的收获，今天就应该开始辛勤地劳动。
349、你思想上积极要求上进，为人诚恳，思维敏捷，有较强的接受能力。儒雅的你，上课总是全神贯注，无论是作业还是考试，书写总是工工整整。以你良好的应变力和适应力，调整方法，努力探索，你一定能取得更大的成功。
350、可爱的你现在越来越懂事啦，能够挑战自己，成功住校，生活自理能力有了很大进步；你尊敬老师，课堂上，你能够让自己努力做到专心听讲，偶尔还会举手发言，写作业的速度加快了，书写也认真了；喜欢和同学玩耍，不过要牢记：安全第一，文明游戏。千里之行始于足下，希望在以后的学习中能够继续努力，多阅读，和好书交朋友，认真练习，让书写更美观。加油吧！祝你猪年进步！
351、天真可爱的你，总是那么自信的样子，言行举止间透着一股才子气息；别看年龄小，志气可真高，没有什么事情能把你难倒。你好学上进，课堂听讲专心，积极举手发言，对问题很有自己的见解，书写姿势正确，字体美观，认真的你在学习中总有一股不服输的劲儿；游戏活动中你和小朋友团结友爱，文明安全；你工作负责，乐于做老师的小助手，明亮的眼睛总是闪烁着睿智的光芒。愿你如雄鹰展翅，向着更高远的目标，搏击长空，做最优秀的自己！
352、文章能过清新有趣的语言，描写了的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
353、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章作了细腻而传神的刻画。
354、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
355、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。
356、情节发展较平缓，缺乏必须的起落性。
357、构思不合常理，资料漏洞百出，不能反映生活的真实。
358、情节曲折，叙事过程有必须的起伏感，体现了情节的曲线美，引人入胜。
359、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
360、以饱满的激情，描写了……
361、文章将……写得细致入微。
362、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣。
363、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕……进行。
364、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
365、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法。
366、文章想象合情合理。
367、作者“形散神聚”地驾驭潜力很强，整篇文章一气呵成，行文如流水一般，给人明快舒畅的感觉！
368、你能够由雪联想到人生追求，从生活细节出发，创新精力可嘉。本文表现了你平白的文风，谁说“白开水”不是最佳的饮料？
369、事例叙述生动，具体，趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
370、情境描述调动起悬念；
371、排比名的使用为文章增色不少。
372、太棒了！你的文章，重演了东北人的憨直爽朗，使读者顿感神清气爽。语言流畅至极，通感运用尤为巧妙。你的笔锋具有征服力以及感染力。努力，再创光辉！
373、反问句开头，吸引读者。
374、你的文章象一条徐徐而流的小溪，清秀，流畅。文笔优美，感情竭诚细腻，具有个人风格。愿你在写作路上继续采撷生活中的朵朵浪花，让自己的风格更趋完善！
375、对不起，这一段老师没有读明白，你愿意为老师再解释一下吗？多谢你。
376、如许娟秀的字迹，清晰严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点儿老师真的就应向你学习。就让我们在今后的语文学习中互相促进好吗？
377、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的成长已经全世界化，你就应以崭新的姿态投入到群众生活之中，顺应社会的成长。
378、结尾似乎没有写完，应能与开头照应观察细致，描述生动结尾结尾呼应文题，点明中心。
379、文章的语言很流畅，也引发老师的感触感染。你是老师的知音，期望我们共同切磋，在文学的百花园中采撷芳香的一束。
380、自然承上启下，细节描述突出人物品质，令人感动
381、开头很活泼拟人化手法的运用使开头显得活泼。
382、这段剩余，不如删去，使文章更简洁
383、文如其人，你的文章以及你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。期望你在未来的学习过程中，用心感触感染以及体味生活，开具更加感人的好文章。
384、简单介绍状况，自然过渡到下一段；
385、这段描述读来令人感动。
386、场面和气氛描述为文章增色不少；
387、心理描述细腻，比喻句用得好
388、开头直奔主题，也是一种写法
389、你的文章颇有创意——用几何证明题的情势来完成构思。全文文学色彩很浓！
390、用自己的不懈努力证明你一点儿也不比别人差。
391、多阅读，便会使你真切感受到广阔的天际和汹涌的波涛同狭窄的堤岸和有限的轻波之间的区别！
392、取他人之长补已短，生活中处处有学习榜样，人人都有值得效仿地方。
393、让我携着你的小手同走过这美好的时光。
394、孩子，远离"小马虎"，行吗？
395、从你天真的目光中，教师感到了你的可爱。
396、在学习上你可能尝到了努力后成功的喜悦，在其它方面多去尝试一下，好吗？
397、努力从今天开始，成功从"零"开始。
398、以善心爱人，以善语待人。孩子，让我们共同营造一片爱心世界。
399、你是一个能干、乖巧的好孩子，就是太任性啦！该正以后，吴老师会更喜欢你的！
400、多希望你用心抓住每一个机会，决不放弃成功的希望。
401、靠着你的勤奋，就会站在那成功的金顶，傲然挺立。
402、能干的小姑娘，你是我们全班的骄傲。
403、小小的个儿，小小的嘴，可别小看站在台上表演的你，大家都要翘起大大的拇指夸不停。
404、你是一个很优秀的孩子，可为什么不敢向大家展露自己的才华呢？勇敢些吧！，孩子。
405、你蕴含着无限的潜力，发掘它会得到意想不到的结果。
406、你喜欢在知识的海洋里遨游，可要达到成功的彼岸，必须坚持不懈地努力，奋勇地拼搏！
407、你是一个认真负责的好班委，吴老师的好帮手。老师真想对你说一声："孩子，辛苦了！"
408、像诗词一般美好而富有韵味的女孩，教师祝你更上一层楼。
409、我相信你将成为胸纳百川，恢宏大度的杰出人才。
410、你像一朵会飞的花，恬静、聪慧，会幻想。
411、路，要一步一步、脚踏实地地往前走，才能获得成功！
412、这学期，你各方面不像以前那么突出，可老师相信你很有潜力，会再次像金子一样发光。努力吧，孩子！
413、天真的心如同蝴蝶扇动着翅膀，不停地飞呀飞，有时也得学小蜜蜂，用勤劳换来成功的喜悦。
414、把你的聪颖与睿智用于创造，你将前程无量！
415、"热爱就是最好的老师。"热爱学习，就一定会愉快、入迷。
416、你的自觉、上进让老师和家长感到欣慰。
417、你品学皆优、奋进向上，是老师最满意的学生。
418、肯动脑筋，会使你更加聪明。
419、充满自信，并勤奋努力，一切困难都会迎刃而解。
420、进步很大，希望你更上一层楼。
421、我想，绘画除了用笔，更要用心。你是个有心的孩子，大胆地展示你的潜力吧！
422、做勤劳的小蜜蜂吧，你会品尝到成功的喜悦。
423、你和书本一定是好朋友吧，要不你怎会知道那么多。
424、小鸟只有展翅才能飞翔，孩子动脑的同时还要动手。
425、不要等明天向我们走来，让我们走向明天！只有当我们将"等待一个美好的明天"该为"开创"时，才能拥有一个真正属于自己的、美好的明天！
426、当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的。
427、孩子，老师非常羡慕你们，去珍惜那份天真的童趣，丢弃那不必要的烦恼吧！
428、活泼可爱，真挚热诚使你成为阳光般快乐的孩子，马虎大意也使你成为一个小淘气，能该一该吗？
429、"认真"能陪伴着你，"成功"也就能陪伴着你。
430、认真是成功的秘诀，粗心是失败的伴侣。
431、胜利果实，永远挂在树梢上，你可要努力往上跳，才能摘到啊！
432、自信是迈向成功的第一步。
433、韶华不为少年留。当我们富有时，往往不知如何利用，而任意挥霍，真正需求时，却已所余无几了。
434、仰望险峰，只能知道它的高大，而探索险峰，却能知道自己的高大。
435、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对……的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
436、事例叙述生动具体趣味性强，且与前面的比喻……一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对……的情感，令人感动。
437、文章按事情发展的顺序，记叙了……的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
438、文章能过清新有趣的语言，描写了……的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
439、关于生命脆弱的话题，我们在平时似乎已听了许多，它能在一刹那消失。如果你在田野，漫步于森林，脚踏落叶，仰望蓝天，你是否可以感到生命的呼吸？是的，世界因生命而美丽，生命需要互相关爱，这正是你的《断章》所要表明的主题吧。
440、少年人生，总写着许多梦幻般的故事；少年心中，总装着许多神奇的向往。这一篇短小的文章，像是一叶载满梦幻的小舟，盛装着作者的童真、梦幻、向往和刚刚起步成熟，向着远方进发。
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