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男孩学什么类型乐器好
就目前来说，孩子得兴趣培养是家长的头等大事。下面是小编为大家搜集整理出来的有关于男孩学什么类型乐器推荐，希望可以帮助到大家！
家长可以替孩子考虑：
基本思路——
1、选一个对他小升初、初升高、高中升大学有帮助的乐器。如长笛、竹笛、双簧管、小号、圆号等，这些都是中学、大学乐团必配的乐器。
2、选相对学的人少的乐器(主要看你所在地情况)。如打击乐、巴松等。
3、以上乐器在升学时，都可以起到关键作用，如孩子可以考特长生。特长优惠政策太多，上重点中学的机会比别人大多了，大学里专业可以随便挑等等。这些乐器对孩子大脑锻炼有益。
观点10：看过一篇文章，讨论关于乐器和性格熏陶，觉得有点道理：
从音色来看，小提琴偏舒缓缠绵，钢琴偏清脆洪亮，对孩子的性格也会产生潜移默化的作用。钢琴影响孩子刚，小提琴能影响柔。但是我相信这这种影响是长期缓慢而且微弱的。而且大多数音乐家都是钢琴小提琴全通的。
孩子喜好为主，可以适当参考性格影响。
男孩几岁学乐器好：
1、孩子最好的听力是4到12岁～这个年龄接触一些音乐学习最好。如果比较小～可以从现在开始常放一些古典名曲给他听～陶冶性情对孩子的成长发展有很重要的意义。
2、3、4岁的小男孩学点什么乐器好？电子琴是最好的乐器，因为它需要用手弹，不需要太大的力度，手指轻轻一放它就会发出优美的响声，一般小孩子它都感兴趣的，最好还是等到5岁的时候学，3、4岁时学未免太早，不要急于让自己的孩子成才，也要注意自己孩子的爱好。
3、7岁以前是学习音乐的年龄，都5岁了，去学音乐吧，再不学，就落给别人了。美术时间尚早呵。一般来说4、5岁以上的孩子都比较适合乐器，因为这时候的接受能力比较强，如果年纪太小，反而不好。
4、儿子还有一个多月就三岁了，现在适合学习哪类乐器？什么都不要学，给他听各种类型各种风格的音乐，并且引导他，在他有自主选择能力的时候让他自己选适合自己喜欢的音乐风格的乐器。5-7岁就可以开始拜师学艺了。
5、三岁前最好别学钢琴。每到假期，一些钢琴、舞蹈班等各类艺术班总是门庭若市，一些求艺心切的家长为了不让孩子输在起跑线上，未满入园年龄就想让孩子学琴，还有一些才2岁不到的幼儿甚至已经有了学琴经历。但是，孩子到底该到什么年龄学什么乐器，家长们还是很迷惘。对此我们特编发了钢琴大师孔祥东的提议，也许会给迷惘中的你一些启发。
3岁以内的幼儿最好别太早学习钢琴等乐器。其实家长无需心急，幼儿在2岁半至3岁半左右，是接受音乐启蒙教育的最佳年龄。如果功利性过强地传授乐器技能，反而可能得不偿失。
“3岁以内的孩子，最好先不要接触乐器，其实，像我自己也是等到了5岁半才开始学钢琴的。”世界著名钢琴家孔祥东先生特别提醒那些望子成龙心切的家长：“弹钢琴的时候，孩子眼看、耳听、脚踩踏板、手脑并用，对培养儿童的早期协调能力很有帮助。科学研究也发现，协调性好的孩子将来背课文、背英语单词都快，记忆能力明显地优于其他孩子。但我并不提倡3岁以内的孩子过早地接触钢琴！”
根据柴可夫斯基钢琴比赛一项调查，60%%~70%%钢琴大赛获奖者的初次学琴年龄在6~8岁，而其中只有一人年龄最小在3岁半，其中少部分在10岁左右。因此，大师们认为，在3至6岁对幼儿进行音乐启蒙，是最佳时期。可以通过各种有趣味性的体育游戏活动，比如：小鸡唱歌、造房子等，让五线谱等基本的乐理知识一点一点地渗透到孩子的日常游戏活动中。幼儿在2岁半至3岁半的时候，是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让他们感受音乐的节拍和旋律。在儿童诗歌、舞蹈和绘画等“玩”中渗透听音乐，同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚，跟着节拍跳舞；而等到幼儿3岁半以后，才开始学习乐器、认识五线谱；待到4岁半时，逐步增加乐器技能和乐理知识；到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。
投资成本，难易坚持比较
1、通常情况下，弦乐要比键盘乐器难，管乐如笛子等(不是所有的)要容易些。民间有句话：“一年的笛子二年的笙，三年的二胡乱哼哼”。但不是绝对的，所谓容易也就是入门的时候。
2、钢琴的费用很高～保养很麻烦～调琴也很复杂～不过要求周边有较好的环境：比如好的琴行～好的调琴师等等。。手风琴相对要便宜～不过为了培养孩子这类投资是很必要的。如果手指不是很修长～可以考虑小提琴。
如果孩子比较壮～可以考虑管类的乐器～比较好气～太瘦了不行～身体壮是优势。学乐器是一件开头容易的事～有钱和冲动的兴趣就好了。。可是要坚持下来很难。要求孩子和父母下很大的辛苦：金钱，时间，还有其他的。好多孩子都没能坚持下来又哭又闹的～结果还是荒废了。所以家长在为孩子作选择之前最好争取孩子的观念和兴趣。
3、小提琴比较难学，通常要学至少一年才能拉成好听的调调；钢琴想会弹最多只要3个月，如果乐感好的话1年就能弹得很好了吧。但是费用都比较高。
4、所以学乐器可以选择5、6岁开始，钢琴、小提琴都行。
5、小提琴的难度要大于二胡，学习成也本高于二胡，一为民族的，一为洋的，就看设想的发展方向是怎样了。任何一种学会了，再转学另一种也比较容易。
一些建议
1、孩子不宜太早学乐器，特有天赋的例外。
2、尊重孩子的选择，不要跟别的孩子比。
3、即使是他自己选的，也有可能不再感兴趣，原因很多，家长要有足够的心理准备。
4、孩子学习的过程也是考验家长的过程，那种认为找个好老师就万事大吉的想法是根本行不通的，尤其是在初期。
5、想要达到一定的水平，不管是什么乐器非下苦工夫不可，而且是持续不断地，这既是孩子，也是家长要紧记的。
6、音乐环境很重要。告诉你我的孩子从小虽然没学钢琴，我不强求他学什么，(他在3岁时我家买的电子琴和钢琴还有手风琴)可是我给他创造了音乐环境，就是天天听世界名曲，(生下来----------5岁前)对于音乐的敏感就随之而来，原来我不懂，学习了奥尔夫音乐教学法后我明白了，他为什么现在会创作自己喜欢的歌曲音乐了，只有环境是他学习音乐的基础，给你的孩子一个环境，最重要，音乐就在我们的身边。
几种乐器的优势劣势比较：
1、电子琴和钢琴：作为从事电子琴的乐手我来说，钢琴是非常正规的乐器，需要长时间的练习，以及名师的指导，然而出成绩的有少之又少，有几个朗朗。练习十年后放弃的人也不在少数，很难依靠这个专业生活，这是我最看中的事，而电子琴不仅可以锻炼人的音乐感知，而且可以从事这个行业来维持生活，钢琴相比之下就很难。
首先，钢琴最好在5、6周岁学习是最甲年龄，最大不能超过8周岁，如果年龄太大很难出成绩。而电子琴则对于年龄的要求不是太高，出成绩也很快，主要看个人的勤奋和天赋来决定的。我的建议是学习电子琴，然后再尝试钢琴，这样会让你自己抉择出哪样乐器更为适合你。
钢琴和电子琴的差别吗，它们同属为键盘弹奏类乐器，除了这点外，其余的相同的很少，钢琴为单音色，复杂的乐曲为基础，而电子琴以多种音色，多种的伴奏形式为基础。。年龄偏大选择电子琴较合适。
2、古筝与古琴：古筝更适合女孩来弹，姿势优美，有气质男生适合弹古琴，飘逸洒脱，苍劲有力，正所谓所谓琴心剑胆：)古琴在拟声方面确实不如其他乐器，如古筝的流水、竹笛的鸟鸣，不过这正表明了古琴重神似，不重形似的特点其实古琴模拟的是诗人吟唱的效果，琴曲中有好多都是以琴歌的形式出现的，比如关山月，阳关三叠。
古琴的揉弦是它的一大特点，一个音弹出来之后，通过手指在弦上的滑动，可以变换出好多音来，真的是千回百转。再加上手指蹭弦发出的沙沙声，象不象诗人吟到动情时那略带沙哑的嗓音？有人觉得不习惯，以为是录音时的噪音(我当初也是这么认为)，其实古琴表达的就是这种审美情趣。可见古琴被称为文人音乐是名副其实的，历来都被文人士大夫阶层所青睐，作为他们抒情言志的工具。
结论：
1、学习乐器的目的：开发大脑，性格养成、气质熏陶。不是要把他培养成什么家，也不是一定要他学到什么什么级别，音乐，仅仅是他的一项辅助技能而已。
2、在3至6岁音乐启蒙。方式为各种有趣味性的体育游戏活动。
3、2岁至3岁半，是音乐启蒙的最佳年龄。期间完全可以不通过乐器学习，而仅仅是在宽松的环境中，开展各种音乐游戏，让他们感受音乐的节拍和旋律。在儿童诗歌、舞蹈和绘画等“玩”中渗透听音乐，同时伴随着音乐而挥挥小手、跺跺小脚，跟着节拍跳舞；搞来各种乐器的音乐，经常放看他喜欢哪种，为后面选乐器做准备。音乐环境很重要。多听世界名曲。
4、3岁半以后，开始学习乐器、认识五线谱。
5、待到4岁半时，逐步增加乐器技能和乐理知识。
6、到了大班，就可以直接参加各种乐器的考级了。即5岁开始学习乐器。
7、乐器方面基本分三层：
(1)钢琴、小提琴；
(2)古筝、古琴、二胡；
(3)吉他、架子鼓。
还有管乐，我儿子个小，算了。倾向于电子琴、古筝、二胡。小提琴最后考虑，弦乐太柔了。最重要还要看他自己选择的结果确定。如果学电子琴，好歹考点级吧。
其他方面，画画2岁半后开始引入。
男孩适合学什么乐器
一、钢琴
1.钢琴是西洋古典音乐中的一种键盘乐器，有“乐器之王”的美称。由88个琴键（52个白键，36个黑键）和金属弦音板组成。钢琴作为物质基础，为音乐家的创作提供了条件，音乐家创造发展的钢琴文化又促进钢琴结构功能的进一步成熟。由此说钢琴是钢琴文化的不可分割的一部分。
2.适合原因：学习钢琴能很好地开发儿童的智力，演奏钢琴时调动了人体很多的器官，通过手、眼、耳、脚、口、脑、身的并用，能锻炼人的协调能力，而且可以培养男孩的气质，所以男孩适合学钢琴。
二、吉他
1.吉他是一种弹拨乐器，通常有六条弦，形状与提琴相似。吉他在流行音乐、摇滚音乐、蓝调、民歌、佛朗明哥中，常被视为主要乐器。而在古典音乐的领域里，吉他常以独奏或二重奏的型式演出；当然，在室内乐和管弦乐中，吉他亦扮演着相当程度的陪衬角色。
2.适合原因：会弹吉他的男生一般都阳光帅气、自信开朗，即便在公共场合演奏，也不会怯场。想让男孩子更加自信的话，可以让他们学吉他。
三、萨克斯
1.萨克斯属于管弦乐代表，是由比利时人阿道夫·萨克斯于1840年发明的一种乐器。现代流行轻音乐中大量使用，古典音乐中也常有出现，例如交响乐团，管乐团，军乐团，四重奏。
2.适合原因：萨克斯可以增强人的脑部思维能力，锻炼记忆力，开发孩子大脑的潜力。男孩学会萨克斯之后，遇到学校的文艺演出时，就可以上台表演，可以增强自信心，锻炼孩子的表演能力，结交更多志同道合的朋友。
四、小提琴
1.小提琴是一种弦乐器。总共有四根弦。靠弦和弓摩擦发出声音。小提琴广泛流传于世界各国，是现代管弦乐队弦乐组中最主要的乐器。它在器乐中占非常重要的地位，是现代交响乐队的支柱，也是具有高难度演奏技巧的独奏乐器，与钢琴、古典吉他并称为世界三大乐器。
2.适合原因：小提琴非常有利于促进男孩子浮躁心的稳定，对孩子自身的气质和内涵以及休养有着很大的有利影响。而且男孩在台上演奏小提琴，台下的观众都陶醉其中，画面会非常高大上且美好的。
五、架子鼓
1.架子鼓即爵士鼓，是爵士乐队中十分重要的一种打击乐器，它通常由一个脚踏的低音大鼓、一个军鼓、二个或以上嗵嗵鼓、一个或两个吊镲、一个节奏镲和一个带踏板的踩镲等部分组成。架子鼓在乐队中鼓手掌握着乐曲的速度和节奏等重要环节，尤其是在爵士乐中，鼓手特别需要与其他乐手保持默契的合作状态。
2.适合原因：打架子鼓，双手双脚要相互配合，需要学会四肢分家，非常锻炼四肢的协调性和思维的敏捷性。这个过程，能让孩子的左、右脑得到充分地开发和锻炼，使孩子的智力和耐力得到提升。
六、口琴
1.口琴，是一种小型吹奏乐器，用嘴吹或吸气，使金属簧片振动发声的多簧片乐器；在乐器分类上属于自由簧的吹奏乐器。作为旋律性乐器，口琴可以吹奏至少两种和弦，高水平的乐手可以在口琴在遵循口琴结构的前提下同时吹出两个相对独立的声部。因其小巧的体积被称为“口袋里的钢琴”。
2.适合原因：口琴价格亲民，便携小巧，基本没有门槛，简单易上手，只要能够持琴，能正常呼吸就能吹。尤其对于男孩儿来说，只要吹气就能发声，这种“及时反馈”对他的自信很有帮助。
七、二胡
1.二胡始于唐朝，至今已有一千多年的历史。它最早发源于我国古代北部地区的一个少数民族，那时叫“奚琴”。二胡又名“南胡”、“嗡子”，二胡是中华民族乐器家族中主要的弓弦乐器之一。
2.适合原因：二胡对手指精密动作的训练，十分有益于学习者大脑细胞的发育。二胡在培养孩子 “ 一心多用 ” 的本领的同时还可以提高孩子的修养涵养以及自我控制能力。
八、笛子
1.笛子是古老的汉族乐器，也是汉族乐器中最具代表性最有民族特色的吹奏乐器。中国传统音乐中常用的横吹木管乐器之一，中国竹笛，一般分为南方的曲笛、北方的梆笛和介于两者之间的中音笛。音域一般能达到两个八度多两个。
2.适合原因：一般很多乐器只需要动手，动脑子，但是竹笛因为要靠气息去控制音的音色、高低、平稳，因此，练习的竹笛的孩子会手指更灵活，脑袋更聪明，身体更健康。
九、古筝
1.古筝又名汉筝、秦筝，是汉族古老的民族乐器，流行于中国各地。常用于独奏、重奏、器乐合奏和歌舞、戏曲、曲艺的伴奏。因音域宽广，音色优美动听，演奏技巧丰富，表现力强，而被称为“众乐之王”，亦称为“东方钢琴”，是中国独特的、重要的民族乐器之一。
2.适合原因：男生学习古筝相较于女生来说有一个天然的优势，那就是男生的力气会更大，对于古筝这种十分要求手指力量的乐器来说，力气大的人弹奏起来会更加的省力，男生对于肢体以及音乐的表达会更加清晰，也会更加的有吸引力。
十、扬琴
1.扬琴是中国常用的一种击弦乐器，与钢琴同宗，音色具有鲜明的特点，音量宏大，刚柔并济；慢奏时，音色如叮咚的山泉，快奏时音色又如潺潺流水。音色明亮，犹如大珠小珠落玉盘般清脆。表现力极为丰富，可以独奏、合奏等。
2.适合原因：男孩子学扬琴最重要的不是乐器的学习，而是对男孩子养成好的性格习惯，男孩子学习扬琴可以增强观察力、记忆力、想象力、思维力和人际交流能力，对自我心理控制能力也有很好的效果。
十一、男孩选择乐器的方法
1.确定喜好：第一步确定喜好很重要，确定的东西最重要的是中国乐器还是西洋乐器。这一点就需要家长来启蒙，可以带着孩子多看看音乐会、演奏会、音乐剧等，找到孩子的兴趣所在。
2.确定动机：如果是想多一些表演机会，那么久就尽量选一些容易携带，容易保养的乐器。比如吉他，架子鼓，二胡，葫芦丝等等。如果是为了养成终身爱好，陶冶情操，充实自己，那么久建议学习钢琴、小提琴这样的传统乐器。
十二、学习乐器的好处
1.培养记忆能力：学习乐器需要一个重要内容就是记谱子，并且通过不断练习可以保持长期记忆。长时间的乐器练习，孩子的记忆力会显著提高。优秀的记忆力无论对音乐还是文化知识都有很大作用。
2.培养坚持能力：学习乐器不是一朝一夕，而是很多年的付出，这需要每天坚持练习，孩子会在这个过程中学会坚持和沉淀。让孩子学会坚持、爱上坚持，了解成功不会一蹴而就。
3.培养乐观情绪：学生们难免会遇到挫折，心理受到伤害，这时，乐器对他们来说是最亲密的伙伴，是最佳的诉说对象，也是最好的表达方式。练习乐器的过程就是与自己相处的过程。因此，乐器可以化解困难和忧愁，在未来还可以化解孤寂和痛苦。
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