[精]教育的名言15篇
在现实生活或工作学习中，许多人对一些广为流传的名言都不陌生吧，名言是我国文化悠久，博大精深的具体体现。名言的类型有很多，你都知道吗？以下是小编收集整理的教育的名言，仅供参考，希望能够帮助到大家。
![[精]教育的名言15篇](https://p.9136.com/00/l/bdccd3fd09_5fbf7f0ab238e.jpg)
教育的名言1
1、真理是如此简单，朴实无华的道理是三岁孩子都能听懂的，是最纯实、朴实的。
2、你要把你的意识力提到最高，然后带着主观觉察去看自己！
3、所有你出生时没有携带的东西你都可以放下。你所有生活的苦难你出生时是没有带来的，都可以扔掉。
4、你不再在意的时候你就会开心了。
5、人在生命本质上是一体的。
6、不在你眼前的事情是不属于你的.世界里的。
7、一路走来你只是活着，你没有因为体验生活而生活，只是行一尸一走肉罢了。
8、小我是幻象，只存在于头脑中。头脑本身是我们的工具，但小我像病毒一样侵占了你的头脑。于是你每天在小我的自动运行中而不自知。
9、过去就让他过去，不要让他过而不去。
10、当你能量提高了，你对外在的世界会有更多的允许和宽容。当你能量提高了，你的视觉、眼光就会随之改变，外在的世界自然改变。
11、当一个人对另一个人有需求时，就不会有纯粹的无条件的一爱一。
12、你要清楚认识，父母只是一种角色。父母的作用仅仅是陪伴、引领。
13、你要做的是活出生命之光给孩子看，让孩子去感受。
14、当你没有评判的时候，你就会觉得一切都是本该如此。而当你评判的时候你就不要在评判你的评判了。
15、我们课堂是没有给你出考卷，但是绝对是要考试的。而出考卷的就是你最亲的亲人，是否能考试及格就看你上完课后的生活。
教育的名言2
1、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。
2、家长事事依着孩子，对孩子没有较高的要求，在这样的氛围中生活的孩子长大成人后，很有可能会处处以我为中心，而且很容易放纵自己。
3、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
4、不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。
5、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
6、不用辱骂来惩治孩子。
7、成功的家教造就成功的孩子，失败的`家教造就失败的孩子。
8、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
9、不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。
10、诚实地评价自己对孩子的感情。
11、家庭关系紧张，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
12、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
13、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
14、帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
15、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
16、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
17、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
18、处处为孩子着想，已经成为不少家长溺爱孩子的冠冕堂皇的理由。
19、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
20、帮助孩子修改他的作业。
教育的名言3
只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫士，他就不可能成为集体的志同道合者。——苏霍姆林斯基
培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基
我相信，不论孩子将来从事哪一种事业，都应当从小做起。真不知道有多少父母能够认识到他们给予孩子们的所谓“教育”，只会迫使子女陷于平庸，剥夺他们创造美好事物的任何机会。——（美）《邓肯自传》
我们要提出两条教育的诫律，一、“不要教过多的学科”；二、“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——（英）罗素《教育目的》
做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的`创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思
较高级复杂的劳动，是这样一种劳动力的表现，这种劳动力比较普通的劳动力需要较高的教育费用，它的生产需要花费较多的劳动时间。因此，具有较高的价值。——马克思
教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——（美）爱德华兹
只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。——契诃夫
不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产、日常生活、学校、文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
教育的名言4
1、隐患不消，事故难逃。
2、安全编织幸福的花环，违章酿成悔恨的苦酒。
3、忽视安全等于轻视生命。
4、大家自觉提高安全防范，享受社会带来的快乐。
5、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。
6、生命诚可贵、安全价更高。
7、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。
8、安全一点，幸福十分，要挣钱保平安，要想富灭事故。
9、只要安全心中记，平安一定伴你行。
10、步步小心，平安是金。
11、安全管理完善求精，人身事故实现为零。安全来自长期警惕，事故源于瞬间麻痹。
12、安全人人抓，幸福千万家。安全两天敌，违章和麻痹。
13、安全是幸福家庭的保证，事故是人生悲剧的祸根。
14、人最宝贵，安全第一。我要安全，安全为我。
15、浇好安全树，方开幸福花。
16、产量是安全基础，安全为生产前提。
17、每个人心中第一的是安全，第二的是安全，第三还是安全。如果你想好好学习、生活，那你一定要记住平安是生命中的100%.
18、安全是幸福的花，全家浇灌美如画。安全多下及时雨，教育少放马后炮。
19、实实在在反违章，真心真意抓安全！
20、事故警钟时时敲，安全之弦紧紧绷。
21、不怕千日紧，只怕一时松。疾病从口入，事故由松出。
22、骄傲自满是事故的导火索，谦虚谨慎是安全的铺路石。
23、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。
24、安全要讲，事故要防，安不忘危，乐不忘忧。
25、小心无大错，粗心铸大过。
26、安全生产挂嘴上，不如现场跑几趟。安全生产月几园，违章蛮干缺半边。
27、安全为了生产，生产必须安全。时时注意安全，处处预防事故。
28、安全保健康，千斤及不上。安全好，烦恼少，全家幸福乐陶陶。
29、人的生命是很宝贵的，可是，要有生命，就必须把安全放在第一位，时时刻刻都想着安全，这样才能拥有生命。
30、事故出于麻痹，安全来于警惕。
31、无知加大意必危险，防护加警惕保安全
32、重视安全，才有平安；轻视安全，就有危险。
33、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。
34、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。
35、爱护职工，安全持久。
36、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。
37、挣金山，挣银山，注意安全是靠山；严是爱，松是害，发生事故坑几代。
38、油门踩下责任先，车轮一转慎安全。
39、疾病从口入，事故由松出。
40、莫因一时侥幸，招致一生不幸。
41、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。
42、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。
43、安全管理讲究外圆内方。
44、生活中最珍贵的.是什么，是平安。
45、安全法规血写成，违章害己害亲人。
46、宁可千日不松无事，不可一日不防酿祸。抓基础从大处着眼，防隐患从小处着手。
47、侥幸心理是事故的祸根。
48、危险无处不在，只有紧记安全，才能平平安安过每一天。
49、安全不离口，规章不离我。安不可忘危，治不可忘乱。
50、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。
51、安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命。
52、造高楼靠打基础，保安全靠抓班组。制度严格漏洞少，措施得力安全好。
53、安全生产你管我管，大家管才平安。事故隐患你查我查，人人查方安全。
54、查隐患及时整改不马虎，纠违章严肃处理不放过。
55、安全多下及时雨，教育少走马后炮。
56、危险时时刻刻在身边，你不只要不注意防范它。它就会马上让你死。
57、冒险是事故之友，谨慎为安全之本。
58、啄木鸟嘴尖能捉松中害虫，安全员敬业能除事故隐患。
59、一人操心一处安，众人操心保平安。
60、出门带伞防天雨，上岗遵章防事故。
61、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。
62、安全两字很重要，不能忘记也不能丢。万一你把它忘了，灾难就降临在你身上。
63、小心无大错，粗心铸大过。生产秩序乱，事故到处有。
64、安全与吃饭一样重要，安全和幸福一样宝贵，安全同生命一样珍贵。
65、不怕千日严，就怕一日宽；不怕万事细，就怕一事粗，不怕开头难，就怕扫尾易；不怕过程紧，就怕环节松。
66、无论做什么事，都要记着安全第一。生命才是学习的本钱。同学们，让我们共创平安校园，在平安的蓝天下，放放心心学习，前面是一片艳阳天！
67、宁为安全多想一分，勿为违章后悔一生。
68、安全是生命的基石，安全是欢乐的阶梯。
69、多看一眼，安全保险。多防一步，少出事故。
70、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。
71、保安全千日不足，出事故一日有余。
教育的名言5
1，家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲！
2，允许孩子玩各种废弃物！
3，友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱！
4，要教育好孩子，就要不断提高教育技巧！要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己！
5，热爱读书，是你可以赠给孩子的最伟大的礼物它比你花很多钱安排孩子上私立学校更有效，比你赠给孩子一台电脑更管用，甚至比获得哈佛大学的学位更实用！
6，不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么！这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差！
7，孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的后天遗传！重视后天遗传，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似遗传的高度！
8，带孩子到他感兴趣的地方去玩！
9，一旦孩子认为他的观点有价值，那么他自然而然就感到了自身的价值，他的独立意识将越来越强！
10，铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢！教育中有不少悲剧就是恨铁不成钢造成的！
11，父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境！父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行！成为好父母，就是成为家庭环保主义者！家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童！有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长！
12，善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间！学会做时间的主人，将会使你受益无穷！
13，让孩子独立思考问题！
14，让孩子从小养成读书的习惯！
15，教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康！
16，不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
17，让孩子玩自食其力的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死！改变孩子不劳而获的坏毛病的唯一办法是让孩子暂时离开父母！
18，给孩子最好的，哪怕很少！给孩子最好的，尽管不是地位、金钱！给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习！
19，让孩子做他力所能及的事情！
20，鼓励孩子编故事，去幻想！
21，家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的.学习与人生！
22，某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始！
23，家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益！
24，教育孩童首重激发兴趣和爱心，否则只是填鸭式的灌输，毫无意义可言！
25，成功的教育是虎父无犬子，失败的教育是母强子弱！有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事！
26，定期为孩子读点东西！
27，帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往！
28，子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体！
29，让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦！让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的自强欲望，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人！
30，不能因孩子犯错误而戏弄他！表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲！
31，对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答！家长教育孩子的名言
32，教育的目的是让孩子成为一个快乐的人，教育的手段和方法也应该是快乐的！
33，孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易，相反在情绪低落、精神紧张的状态下，他的信心会减弱，这时即使是一个伟大的教育家再面对他们，也不会有任何办法！唯一的方法是先把他们的情绪调整到快乐、自信、专注，然后再开始学习！许多被认为没有天赋、天生比其他孩子差的孩子，其实并非如此，只是教育者的方法不得当！
34，在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象！
35，父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师！
教育的名言6
1、使一个人值得信任的方法就是信任他。杰弗逊
2、一个人接受了公众的信任之后，就应该把自己看作是公共财产。——杰斐逊
3、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。
4、走正直诚实的生活途径，定会有一个问心无愧的归宿。高尔基
5、诚信为人之本。鲁迅
6、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根
7、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
8、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。——乔叟
9、百虑输一忘，百巧输一诚。
10、真正的伟人从不自视伟大。
11、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。——艾琳·卡瑟
12、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基
13、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。——杰弗逊
14、言不信者，行不果。墨子
15、谦虚其心，宏大其量。
16、没有信任，就没有友谊。——Epicurus
17、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
18、人背信则名不达。——刘向
19、机运永远战斗在谨慎者一边。
20、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟
21、地洼下，水流之；人谦下，德归之。
22、固然我有某些优点，而我自己最重视的优点，却是我的谦虚。
23、对自己不信任，还会信任什么真理。莎士比亚
24、两个人在一起最重要的除了信任就是包容了，两个人慢慢磨合才会更加合适，心里的想法不管好坏，有时候说出来未免不是一个良策，有了隔阂太恐怖，两人只怕会越来越远，记住不要用耳朵了解另一半，流言蜚语扰人耳，别忘记信任多重要，冷战吵架最伤感情，一次两次增进感情，次数多了心太敏感伤不起，真爱没那么容易。
25、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
26、如果你根本看不起一个人，就没有对他说谎的理由，又何必再说谎？——古龙
27、失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
28、唯有真诚，才能永远
29、怀疑一切与信任一切是同样的错误，能得乎其中方为正道。乔叟
30、行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。
31、意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利
32、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林
33、温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。
34、不相信任何人和相信任何人，同样都是错误的。——塞涅卡
35、忠诚的高尚和可敬，无以伦比。——埃勒里
36、心因包容而安心依赖，才离不开；情因疼惜而无可取代，才不离开。最幸福的人不是拿到了世上最好的东西，而是珍惜了手上已经拥有的人。爱与被爱不一定成正比，越是想握紧就越容易失去。感情的世界却是乘法，其中一项为零，其结果永远为零。
37、诚实是科学家的主要美德。
38、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根如果要别人诚信，首先要自身要诚信。——莎士比亚
39、诚信说话话动听，诚信办事事必成，诚信做人人受敬。
40、烦恼需要诉说，痛苦需要流泪，愤怒需要呐喊，委屈需要倾诉，悲伤需要慰籍，这是我们的本色。男人烦恼时会约上朋友举杯消愁，女人痛苦时会在朋友面前涕泪长流，只有在真诚朋友面前，我们才可以痛快哭，痛快笑，痛痛快快地诉说内心的烦恼！
41、失足，你可能马上复立，失信，你也许永难挽回。——富兰克林
42、谦逊是反省的最高贵的收获，它建立起对抗骄傲的防线。
43、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。——马·亨利
44、有道德的人时刻注意光明正大。
45、工作上的信用是的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
46、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫托尔斯泰
47、当信用消失的时候，肉体就没有生命。
48、一言之美，贵于千金。葛洪
49、真话说一半常是弥天大谎。富兰克林
50、你尽可注视别人的脸，但请信任我这颗心。——普希金
51、内不欺已，外不欺人。——弘一巨匠
52、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自身。——莎士比亚
53、一个能包容的人，不管在什么地方都能够得到各种契机，他们的人生是圆满的，而他们送给生活的也是微笑多于眼泪；能包容的人不把那些鸡毛蒜皮的小事挂在心上，他们以善为基，以人为本，心存万物，微笑着面对天下的愁苦；能包容的。人知足常乐，保持一颗平常心，不强求，不妄念，总是在努力地积极进取。
54、人与人之间最高的信任，无过于言听计从的信任。——培根
55、举大体而不论小事，务实效而不为虚名。——苏轼
56、人生需要友情，友情一定要用真诚浇灌。你付出的是真诚，回报给你的也是真情实感。若是缺乏真诚的友情迟早都会结束，因为友情容不得虚伪。只有真诚，才能有永远。
57、内不欺已，外不欺人。弘一巨匠
58、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚
59、任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。——欧阳修
60、一个人接受了公众的信任之后，就应该把自己看作是公共财产。——杰斐逊
61、人之所助者，信也。——《周易》
62、温和、谦逊、多礼的言行，有时能使人回心转意。
63、使一个人值得信任的方法就是信任他。——杰弗逊
64、真诚是火，当心与心之间横出樊篱时，它会焚去所有的阻隔，引导心灵共同拥抱美好与真情；真诚是水，当思想里积起种种难以沟通的障碍时，它会洗去一切误解，在不同的思想之间架起一座理解与友爱的彩虹。
65、勿以身贵而人，勿以独见而违众，勿恃功能而失信。
66、与人交，不为人所信，义未至也。——《意林》
67、谨慎和自制是智慧的源泉。
68、人无忠信，不可立于世。程颐
69、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。富兰克林
70、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。约瑟夫鲁
71、惧则思，思则通微；惧则慎，慎则不败。
72、心中能装多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能管理多少人。
73、意志薄弱的人，一定不会诚。拉罗什夫利
74、人之操履无若诚实。
75、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林
76、自以为聪明的人，常常是没友好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
77、同王公于堂皇中显渺小，贤达则在谦虚中见伟大。
78、惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。薛瑄
79、如果要别人诚信，首先要自身要诚信。——莎士比亚
80、朋友能给人力量，朋友能安慰生活，抚平心中的创伤。朋友不仅是心灵的向导，也是温馨的避风港，在真诚的朋友面前，我们可以轻松的喘气，可以自由的呼吸，一颗忧伤和躁动不安的心，也会归于安宁。
81、以信接人，天下信人；不以信接人，媳妇疑之。——杨泉
82、以实待人，非惟益人，益已尤人。杨筒
83、人以实，虽疏必密；与人以虚，虽戚必疏。汉·韩婴《韩诗外传》
84、欲人不闻，莫若不言；欲人不知，莫若不为。
85、说谎话的人所得到的，就只假使觉说直话也没有人相信。——伊索
86、内不欺已，外不欺人。——弘一巨匠
87、缄默和谦虚是社交的美德。
88、原谅对方对你的一次伤害是包容，原谅对方多次同样的伤害就是纵容。哪怕再爱，人都不能丢开尊严和智慧，对爱人，可以有包容，但绝不能纵容。人都是贱脾气，你纵容他越多，他就会伤害你越深作为回报。
89、自满者，人损之；自谦者，人益之。
90、你身上最可贵的宝石，是群众对你的信任。——维吾尔族
91、要做真正的知己，就必须互相信任。——列夫·托尔斯泰
92、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自身。——莎士比亚
93、言不信者，行不果。——墨子
94、两个人在一起最重要的除了信任就是包容了，两个人慢慢磨合才会更加合适，心里的.想法不管好坏，有时候说出来未免不是一个良策，有了隔阂太恐怖，两人只怕会越来越远，记住不要用耳朵了解另一半，流言蜚语扰人耳，别忘记信任多重要，冷战吵架最伤感情，一次两次增进感情，次数多了心太敏感伤不起，真爱没那么容易。
95、自以为聪明的人，常常是没友好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
96、任人之道，要在不疑。宁可艰于择人，不可轻任而不信。——欧阳修
97、有道德的人时刻注意光明正大。
98、唯有真诚，才能永远
99、如果要别人诚信，首先要自己要诚信。——莎士比亚
100、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。
101、意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利
102、守正直而佩仁义。朱熹
103、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基
104、信用既是无形的力量，也是无形的财富。——（日）松下幸之助
105、诚信为人之本。——鲁迅
106、真诚是一种心灵的开放。拉罗什富科
107、赏罚分明，市场经济讲诚信假一罚十；宽严适度，法制社会护稳定惩教结合。
108、君子戒自欺，求自谦。
109、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。富兰克林
110、民无信不立。孔子
111、精诚所至，金石为开。王充
112、我宁愿以诚挚获得一百名敌人的攻击，也不原以伪善获得十个朋友的赞扬。——斐多菲
113、宁可限于择人，不可轻任而不信。——欧阳修
114、人与人之间的信任，无过于言听计从的信任。——培根
115、诚实的人必须对自身守信，他的最后靠山就是真诚。爱默生
116、当已成为习惯，失去的时就觉得空虚！相信那不仅是我的习惯，也是他的习惯！真正懂得包容的人能给人幸福。
117、诚实是一个人得以保持的贵的东西。乔臾
118、如果你根本看不起一个人，就没有对他说谎的理由，又何必再说谎？——古龙
119、谨慎并不是延宕。
120、谦谦君子，卑以自牧。
121、宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
122、要做真正的知己，就必须互相信任。
123、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林
124、信任是友谊的重要空气，这种空气减少多少，友谊也会相应消失多少。约瑟夫鲁
125、在爱里煎熬心碎，你说再也不相信爱情了；为背叛而伤心流泪，你说再也不相信爱情了；上一个男人离开了，你说再也不相信爱情了；可每个人内心深处，永远都有一个等爱的小孩。
126、诚实是力量的一种象征，它显示着一个人的高度自重和内心的安全感与尊严感。艾琳卡瑟
127、无论是在现实中还是在网络上，我们都离不开朋友，我们都渴望拥有知己。因为，在人生的路上，并非到处都充满了掌声和鲜花，并非事事都一帆风顺。在这个复杂纷繁，变幻莫测的世上，一切都在不断地改变，事事茫茫难以自料，人人都有不如意，家家都有本难念的经，不论是男人还是女人，每个人都有烦恼和脆弱的时候。
128、人之操履无若诚实。
129、两个人在一起最重要的除了信任就是包容了，两个人慢慢磨合才会更加合适，心里的想法不管好坏，有时候说出来未免不是一个良策，有了隔阂太恐怖，两人只怕会越来越远，记住不要用耳朵了解另一半，流言蜚语扰人耳，别忘记信任多重要，冷战吵架最伤感情，一次两次增进感情，次数多了心太敏感伤不起，真爱没那么容易。
130、如果你根本看不起一个人，就没有对他说谎的理由，又何必再说谎？——古龙
131、虚心顺理，学者当守此四字。
132、世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的胸怀。
133、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
134、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自身。——莎士比亚
135、谦而四益。
136、自以为聪明的人，常常是没友好下场的，世界上最聪明的人是老实的人，因为只有老实人才能经得起事实和历史的考验。——周恩来
137、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。
138、处事最当熟思缓处，熟思则得其情，缓处则得其当。最不可轻忽，虽至微至易者，亦当以慎重处之。
139、唯有真诚，才能永远
140、意志薄弱的人，一定不会诚。——拉罗什夫利
141、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自身。——莎士比亚
142、言必诚信，行必忠正。
143、虚骄自大者败之媒，卑飞使用翼者击之渐。
144、什么人都信任或什么人不信任都是不对的。——塞内加
145、缄默和谦虚是社交的美德。
146、信任是开启心扉的钥匙，诚挚是架通心灵的桥梁。——佚名
147、诚信说话话动听，诚信办事事必成，诚信做人人受敬。
148、如果要别人诚信，首先要自身要诚信。
149、当信用消失的时候，肉体就没有生命。
150、公众的信任不能随便托付给人，除非这个人首先证实自己能胜任而且适合从事这项工作。马亨利
151、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基
152、走正直诚实的生活途径，定会有一个问心无愧的归宿。——高尔基
153、对自己不信任，还会信任什么真理。莎士比亚
154、诚实的人必须对自身守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
155、使一个人值得信任的唯一方法就是信任他。——T杰弗逊赞同
156、人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。——孟子
157、蜜蜂从花中啜蜜离开时营营地道谢，浮夸的蝴蝶却是相信花是应该向他道谢的。
158、对自己忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
159、人与人之间的信任，无过于言听计从的信任。培根
160、诚信是双腿，支撑我们立足社会。
161、举大体而不论小事，务实效而不为虚名。——苏轼
162、心中能装多少事，就能做多少事；心里能包容多少人，就能管理多少人。
163、不相信任何人和相信任何人，同样都是错误的。——塞涅卡
164、诚者，天之道也；思诚者，人之道也。——孟子
165、朋友能给人力量，朋友能安慰生活，抚平心中的创伤。朋友不仅是心灵的向导，也是温馨的避风港，在真诚的朋友面前，我们可以轻松的喘气，可以自由的呼吸，一颗忧伤和躁动不安的心，也会归于安宁。
166、内不欺己，外不欺人。——弘一大师
167、为而不矜，作而不恃。
168、一个人接受了公众的信任之后，就应该把自己看作是公共财产。——杰斐逊
169、谦以待人，虚以接物。
170、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。
171、谨慎和自制是智慧的源泉。
172、诚实的人必须对自身守信，他的最后靠山就是真诚。——爱默生
173、内不欺已，外不欺人。——弘一巨匠
174、以实待人，非惟益人，益已尤人。杨筒
175、真话说一半常是弥天大谎。富兰克林
176、对人的热情，对人的信任，形像点说，是爱抚、温存的翅膀赖以飞翔的空气。——苏霍姆林斯基
177、对自己忠实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
178、工作上的信用是的财产。没有信用积累的青年，非成为失败者不可。池田大作
179、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根惟诚可以破天下之伪，惟实可以破天下之虚。——薛瑄
180、失去了诚信，就等同于敌人毁灭了自身。——莎士比亚
181、人之所助者，信也。——《周易》
182、当信用消失的时候，等同于没有生命。——大仲马
183、谨慎即良师。
184、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。——富兰克林
185、当信用消失的时候，肉体就没有生命。——大仲马
186、行谨则能坚其志，言谨则能崇其德。
187、宽容是门学问。对于小过失，小错误，你可以快乐地宽容对方。但对于大过失，大错误，就要考虑清楚。宽容并非包庇，隐瞒，而是帮助。
188、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。——培根如果要别人诚信，首先要自身要诚信。——莎士比亚
189、诚实是科学家的主要美德。
190、两个人在一起最重要的除了信任就是包容了，两个人慢慢磨合才会更加合适，心里的想法不管好坏，有时候说出来未免不是一个良策，有了隔阂太恐怖，两人只怕会越来越远，记住不要用耳朵了解另一半，流言蜚语扰人耳，别忘记信任多重要，冷战吵架最伤感情，一次两次增进感情，次数多了心太敏感伤不起，真爱没那么容易。
191、真诚是一种心灵的开放。——拉罗什富科
192、言不信者，行不果。——墨子
193、如果把礼仪看得比月亮还高，结果就会失去人与人真诚的信任。培根
194、你尽可注视别人的脸，但请信任我这颗心。——普希金
195、诚实和勤恳，应该成为你永远的伴侣。富兰克林
196、您必须保持诚实人的立场，这时常是冒险的人需要的勇气。——奥斯特洛夫斯基
197、人在智慧上应当是明豁的，道德上应该是清白的，身体上应该是清洁的。——契诃夫
198、原谅对方对你的一次伤害是包容，原谅对方多次同样的伤害就是纵容。哪怕再爱，人都不能丢开尊严和智慧，对爱人，可以有包容，但绝不能纵容。人都是贱脾气，你纵容他越多，他就会伤害你越深作为回报。
199、诚实是一个人得以保持的贵的东西。——乔臾
200、人无忠信，不可立于世。程颐
教育的名言7
1、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
2、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
3、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。
4、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
5、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
6、我要好好学习天天向上，在学校听老师话，好好报答老师和家长。
7、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
8、望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
9、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自立能力。
10、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
11、父母是孩子的启蒙老师，孩子是父母的终身教材。
12、任何一个人的成长都有“内在限制”，这样的限制常常不为父母和其他人所知，在宽松和充满鼓励的环境中成长的孩子，往往能够把自己的优势发挥到最佳。
13、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
14、建设温馨和谐家庭，多点耐心鼓励向上，尽量杜绝责骂埋怨，顺其自然健康发展。
15、用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自我，爱他人，爱世界，爱生活！
16、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
17、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
18、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
19、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
20、将整个爱心献给孩子，将完美德行传给孩子。
21、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
22、在平时的家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
23、怎能从甜东西的种子长出来？在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
24、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
25、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
26、没有体谅和信任，便没有友谊。
27、牵手游戏亲爱为本，交流沟通明白是宝。
28、时间如同生命，错过了不会再有。学习也一样，错过了也不会再有。
29、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
30、一缕阳光，送来满园的花香；一句赞美，赢得前进的'动力。
31、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
32、满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
33、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
34、从小培养孩子良好的学习习惯和生活习惯，是孩子从进步走向成功的关键。
35、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
36、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。
37、我以为好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
38、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。
39、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。
40、给一个学生机会，他会给你一个奇迹。
41、教学的艺术不在于传授本领，而在善于激励、唤醒和鼓舞。
42、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。
43、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。
44、走近每一个学生，发现每一个学生的优势，扬长避短，因材施教。
45、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。
46、学会为他人鼓掌，为同行鼓掌，为对手鼓掌。
47、劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。
48、君子之交淡如水，小人之交甘若醴，君子淡以亲，小人甘以绝。──庄子。
49、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。
50、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
51、教育贵于薰习，风气赖于浸染。
52、玉不琢，不成器。人不学，不知义。
53、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。
54、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
55、知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。
56、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
57、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
58、惟德学，惟才艺；不如人，当自励。若衣服，若饮食；不如人，勿生戚。
59、无药可延卿相寿，有钱难买子孙贤。
60、把课堂还给学生，让课堂焕发青春活力，关键就是关注学生。
61、习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。
62、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
63、家教宽中有严，家人一世安然。
64、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。
65、吾爱吾师，吾更爱真理。
66、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。
67、为子孙富贵作计者，十有九败。
68、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
69、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。
70、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。
71、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。
72、即使是最好的儿童，如果生活在组织不好的集体里，也会很快变成一群小野兽。
73、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。
74、教子十过，不如奖子一长；教过不改也徒伤情，奖长易功也且全恩。
75、教学必须符合人的天性及发展的规律。这是任何教学的首要的最高的规律。
教育的名言8
1、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。
2、好的父母有守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
3、有孩子的家庭，就像多了一面镜子，他能照出你内心的一切。你快乐，他也快乐；你暴躁，他也暴躁。
4、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
5、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
6、孩子原本是有活力的。成人和孩子最大的不同是，孩子的眼睛总是扑闪扑闪的，成人的眼睛没有了扑闪，只剩下浑浊与麻木。
7、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
8、教育的'艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
9、每个孩子都是一辆可以奔跑的汽车，启动之后别忘了给他加油。
10、康心理的培养比对孩子身体的关心更为重要，孩子只有具备了健康的心理，才能挑战未来，走向成功。
教育的名言9
1、勤求古训，博采众方，
2、海不辞水，故能成其大;山不辞土，故能成其高。
3、吾生也有涯，而知也无涯。
4、德不优者，不能怀远;才不大者，不能博见。
5、人不穷理，不可以学医;医不穷理，不可以用药。
6、师古而不泥古，参西而不背中。
7、汇通今古胸方扩，团结中西道始弘。
8、非精不能明其理，非博不能至其约。
9、发皇古义，融会新知。
10、治病必求于本。
11、业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。
12、学必本于经，病必明于理，治必究于方。
13、医道最大，医理难精。
14、医以济世，术贵乎精。
15、脉书不厌千回读，熟读精思理自知。
16、谙熟医理，治贵达变，
17、诊断如作战，用药如用兵。
18、医必有方，医不执方。
19、唐?韩愈“欲修其身者，先正其心;欲正其心者，先诚其意。”
20、明?龚信“不炫虚名，惟其博济;不计其功，不谋其利;不论贫富，药施一例;起死回生，恩同天地。”
21、唐?孙思邈“人命至重，有贵千金;一方济之，德逾于此。”
22、汉?郑均“物尽可再来，名丧不可复得。”
23、清?吴瑭“医，仁道也，而必智以先之，勇以副之，仁以成之。”
24、清?顾晓澜“欲济世而习医者是，欲谋利而习医者非。”
25、清?雷丰“吾愿医者，必须志在轩歧，心存仲景，究四诊而治病，毫不自欺，方不愧为医者也。”
26、医学非智、仁、勇三者俱全不可。非智无以明病因，非仁无以济时艰，非勇无以肩重任。
27、章次公“儿女性情，英雄肝胆，神仙手眼，菩萨心肠。”
教育的名言10
1) 子曰：习相近也，性相远也。
2) 子曰：有教无类。
3) 子曰：生而知之者上也，学而知之者次也;困而学之，又其次也;困而不学，民斯为下矣!
4) 子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。
5) 子曰：知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
6) 三人行必有我师焉!
7) 行己有耻，使于四方，不辱君命，可谓士矣。
8) 学而时习之!
9) 不在其位，不谋其政!
10) 温故而知新，可以为师矣!
11) 不义而富且贵，于我如浮云!
12) 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
13) 学而不思则罔，思而不学则殆!
14) 三思而后行!
15) 敏于事而慎于言!
16) 百姓足君孰与不足!
17) 人而无信不知其可也!
18) 人无远虑，必有近忧!
教育的名言11
1、违章电器不应使用，危险藏于场所。
2、潮水冲过的暗礁终究会暴露，瘫痪掩盖的祸患迟早也会暴露。
3、牢记安全万乐，守规矩守纪律万福。
4、安全不离口。规则永远不会离开我。勿忘危，勿忘乱。
5、危险无处不在，只有记住安全，才能平平安安地过好每一天。
6、“三宝”建设装备精良，保障生命安全。
7、粗心大意，失察警惕性是安全生产的大敌。
8、不怕千日无难，就怕一日无难。
9、生命只有一次危险，也只有一次安全。
10、瞎马会跌蹄，粗心操作会犯错误。
11、安全意识“得过不厌”，危险隐患“得过不厌”
12、人类进步离不开文明，生命安全离不开安全。
13、踏进校园，走进平安，建设平安校园，你我共担责任。
14、我们将共同努力，创建高防火墙，建设安全校园。
15、搞好安全生产，确保企业效益。恒心是安全有效的关键。
16、安全使万物繁荣，却使财富瘫痪。
17、安全就是经济，事故就是浪费。
18、为了你和家人的幸福，请注意安全。
19、安全是企业的生命线，幸福家庭的'基础。
20、课后安全不可少，不追逐玩耍，校园内外不打架，危险动作不模仿，校园安全记在心，时时牢记在心。
21、床上下要小心，手要稳，脚要稳。
22、大事小事讲安全，时时刻刻在乎安全。
23、隐患处处有，安全时时记。
24、注意安全，给你幸福；藐视安全，对痛苦做出反应。
25、注意安全，就有平安；轻视安全，你将处于危险之中。
26、注重质量有价格，不注重质量有更高的价格。
27、它是安全和健康的。安全好，烦恼少，全家幸福。
28、平安校园我爱它，大家靠你；如果你想有一个安全的一天，你应该提防各种危险。
29、安全生产只有起点，没有终点；没有最好，只有更好。
30、放松警惕是危及生命事件的前兆，而瘫痪则是事故的温床。
31、工作时什么都别想。意外是玛莎的事。
32、绷紧安全弦，奏响青春歌！
33、检查隐患及时整改不马虎，违章整改严重处理不松手。
34、消除一切安全隐患，确保生产工作安全。
35、车，车注意车；照看好楼梯、电梯和梯子。
36、人生无回头，意外不后悔。
37、安全工作就像呼吸一样重要，如果你不这样做，你就会丧命。
38、凡是你看得见或看不见的地方，都要彻底打扫干净。
39、当你走神去工作时，意外就会找上门来。
40、安全是人生的一根弦，一旦松了，就必须挂起来。
41、路工地太危险，使用火电要小心，安全时时记，平安时时伴你。
42、严格把关，确保安全，你的亲人期待你平安归来。
43、防火不要单线，防火灾。
教育的名言12
教育就是习惯的培养，凡是好的态度和好的方法，都要使它成为习惯，只要熟练的成了习惯，好的态度才能随时随地表现，好的方法才能随时随地的应用，一辈子也用不尽。
读书忌死读，死读钻牛角。
理想是事业之母。
培育能力的事必须继续不断地去做，又必须随时改善学习方法，提高学习效率，才会成功。
一个学校的教师都能为人师表，有好的`品德，就会影响学生，带动学生，使整个学校形成一个好校风，这样就有利于学生的德、智、体全面发展，对学生的成长大有益处。
教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。
做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。
教育方面，宜将儿童所固有文艺家的宇宙视善为保留，一方固须使其获得实际生活所需的知识，一方更须以艺术的陶治培养其直觉、感情和想像。
教师和学生是朋友，在经验和知识上，彼此虽然有深浅广狭的差别，在精神上却是亲密体贴的朋友。
品德教育重在实做，不在于能说会道。
一辈子坚持自学的人就是一辈子自强不息的人。
教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。
教师并非教书，而是教育学生。
只有做学生的学生，才能做学生的先生。
教是为了达到不需要教。
教师工作的最终目的，无非是培养学生具有各种良好的习惯。
教育之要点，当天逾养成儿童正确精神之思想能力。
学校教育应当使受教育者一辈子受用。
小学教育的价值，就在于打定小学生一辈子有真实明确的人生观的根基。
教育的名言13
1、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界——阮庚梅
2、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了——卢梭
3、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你——那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始——奥斯特洛夫斯基
4、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人——苏霍姆林斯基
5、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星——雨果
6、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育——洛克
7、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法——洛克
8、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形——幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形——塞德兹
9、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗——因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的——鲁迅
10、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福——马文会
11、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石——爱迪生
12、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础——吕斌
13、教育的.目的在于能让青年人毕生进行自我教育——哈钦斯
14、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子——成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短——吕斌
15、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童——苏霍姆林斯基
16、对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人——陈鹤琴
17、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念——乌申斯基
18、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要——车尔尼雪夫斯基
19、教育为公以达天下为公——陶行知
20、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色——苏霍姆林斯基
21、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的——这样的人越多，天国来到人间也就越快——契诃夫
22、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式——张石平
23、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量——马卡连柯
24、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育——克鲁普斯卡娅
25、儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向——杜威
26、对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄——张海涛
27、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用——夸美纽斯
28、对人民来说，第一是面包，第二是教育——格林西安
29、儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨——鲁迅
教育的名言14
赫尔巴特的教育思想：
赫尔巴特(1776-1841)是德国教育家、哲学家和心理学家，主知主义教育思想的代表人物。主要著作有：《普通教育学》(1806)和《教育学讲授纲要》(1835)等。
1、教学阶段论
赫尔巴特认为，教师应采取符合学生心理活动规律的教学程序，有计划、有步骤地进行教学。他把教学过程分成4个连续的阶段:一是明了;二是联想;三是系统;四是方法。
2、教育性教学
在西方教育史上，赫尔巴特第一次明确、系统地提出并论证了“教育性教学”的思想，把教学作为道德教育最基本的途径和手段。
3、训育
一是限制，二是赞许，三是责备，四是惩罚，五是建立有益健康的生活制度。
赫尔巴特的教育名言：
1.兴趣意味着自我活动。兴趣须是多方面的，因此，要求多方面的话动。
2.美的必要性是原始的、实践的。有道德的个人，为了服从这种必要性，控制他的欲望。
3.有秩序的健康生活必须是教育的基础，同样也是教育的最初准备。
4.各种心性的.基础是身体的健康。……关心健康是培养性格的一个重要组成部分。
5.愚蠢的人不可能是有德行的。
6.行政制度在教育上也有特别意义，因为每一个学生，没有地位与位置的差别，都必须习惯于参加这种制度，使他可以成为社会中一般有用的人。
7.人类自然本性就好象以最高技术建造的与布置的大船，能经得起一切风浪的变化，只等待舵手按照环境指导它的航程，指挥它到达目的地。
8.在经常监督的压力之下成长的人们，不能希望他们多才多艺，不能希望他们有创造的能力，不能希望有果敢的精神，不能希望有自信的行为。
9.教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。
10.人类的目的是多方面的，教师所关心的也应该是多方面的。
11.在教师与学生两人之间，不需要第三者参加，常常在一起成为伟大而精选的伴侣。
12.赫尔巴特 教师本身对学生来说，也是经验的一个对象，这个对象是直接的，同样也是丰富的;是的，在教学的时间中他们之间形成一种交际。
教育的名言15
对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克
一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的.基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
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