有关名言的启示作文汇编5篇
在学习、工作、生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？以下是小编为大家收集的名言的启示作文5篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
名言的启示作文 篇1
我11年来，一句名言一直激励我向前进，这句名言就是“失败是成功之母”
记得上3年级时，由于数学成绩较好，就被数学老师到去参加数学竞赛，到了那一天，开始考试，当时，我答题很快，不用60分钟就打完了所有的题目，我还感觉我答得很对，但是，到了公布答案时我惊呆了，因为我的名次是90名同学中的第72名，我很失望，心想：这次到底怎么了？考的咋这么不好啊？回到家我很沮丧地对爸爸妈妈说：“爸爸妈妈，我这次竞赛考得很不好，对不起。”但是没想到的是，爸爸妈妈没有严厉的批评我，而是对我说：“没关系，你因该从失败的过程中找到失败的原因，再加以改正，你准会成功的。失败是成功之母嘛。”
“失败是成功之母”这句名言一直刻在我的心中，时刻也不能忘记，我躺在床上，细细地想我在竞赛中的过程，最后，我感觉当时就是由于答题太快了，所以导致我答题很多的题都错了，我找到了我失败的`原因，我很高兴。 到了4年级，我又参加了数学竞赛， 答题时，我沉住气，细心地答题，到考试结果出来时，我很高兴，我居然得了第2名，我高兴的回到了家，把结果告诉了爸爸妈妈，他俩不知道高兴到什么程度，我当时还想大声叫一声呢。
失败是成功之母这句名言写的好啊，一个人从失败的原因中找出失败的过程，再加以改正，成功只是早晚的事。这句名言好要激励着我向前走我坎坷的路，继续向成功的山上攀登。
名言的启示作文 篇2
高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。”古人云：“读万卷书，行万里路。”居里夫人也曾说过：“弱者坐失良机，强者制造时机。”名人名言告诉我们了许多人生道理，在我们遇到困难时，鼓励我们勇往直前。
这一句名言总在我遇到失败与困难时激励我继续前进。“谁怕用功夫，谁就无法找到真理。”这句话是列宁说的。告诉我：只要下点功夫，就可以找到真理。你想知道我为什么用这句话激励自己遇到困难挫折勇往直前吗？
有一天，我在阅读一本诗译集中阅读了：“曲有误，周郎顾”的典故。讲的是琴棋书画样样精通的`大才子周瑜，既使半醉半昏后听秀女弹筝，只要有一丝错误也能听出来，并把眼睛看向那人。对此，我佩服得心服口服！
还有一次，我语文连续两次没有上九十，我非常失落。不过细心的武老师与我分析了原因，是基础和阅读不够扎实，我决定努力把下一次考试考好，我又回想到周瑜的典故和列宁的一句话，决定从基础和阅读上下功夫。
“苦难是人生的老师”，“失败是成功之母”，“志当存高远”。让我们不管在什么时候，什么地点，遇到了什么困难都一直勇往直前！
名言的启示作文 篇3
“失败是成功之母”这句话说的一点也没错。在学习上，在生活中，它一向鼓励我。所以成了我的座右铭。
记得那时我才读三年级，学校要举行作文即席比赛，由于我作文成绩一向蛮好，对这次比赛信心十足。比赛那天经过“激烈”的战斗后成绩很快就出来了，出乎我的意料，我只得了三等奖。比赛前的'信心荡然无存。我只好垂头丧气的告诉爸爸妈妈，他们送我一句名言：失败是成功之母，还让我找出失败的原因。听了爸爸妈妈一番意味深长的话，我受益匪浅。于是回忆起比赛当天。原先比赛的时候我太紧张，总怕时间太少，不细心写了许多错别字，这种心境是我不能够专心写的。我找到了失败的原因，从那以后不论是棋类、科学、知识竞赛前时时刻刻都提醒自我：不要紧张，必须要沉着应对。
最终在四年级的“即席作文比赛”中我登上了一等奖的宝座。我高兴极了，脚下好像踩着一朵幸福的云，是啊“失败是成功之母”说得果真好：经过失败不断反思，想起失败的原因，在下一次中不再犯同样的错误就必须能够取得好成绩，成功总是在失败后。
在以后的学习中，我虽然取得许许多多的好成绩但从没有忘记这句话，“失败是成功之母。”它将永远激励我不断前进。
名言的启示作文 篇4
记得三年级的时候，我喜欢英语，就问时候考试，老师微笑着对我说：“明天，明天就考试。”我心想：明天可以大显身手了。
到了考试当天，我根本就不把这次考试当回事儿。才20分钟，我就做完了试题。我故意作声，目的是让其他同学知道我做完了。我的目光落在演草纸上，就在上面画画，反正老师也不管我们，不知时间过了多久，一阵优美的铃声突然响起，我第一个交了卷。当同学议论的时候，我才发现我有许多的错题，领卷的时候看卷纸上那鲜红的`大叉，我后悔极了，后悔当初没有认真做题，后悔当初没有认真复习，后悔没有认真检查，结果只考了78分。
回到家后，我查找错题原因，认真复习，在又一次考试中，取得了96分的好成绩，回到家，我把这件事告诉了爸爸妈妈。他们说：“谦虚使人进步，骄傲使人落后，你一定要谦虚，不要骄傲。”
对，谦虚使人进步，骄傲使人落后。在生活中，我们要吸取别人的长处，弥补自己的短处。
名言的启示作文 篇5
南宋大儒家朱熹说过：“读书有三到，谓心到、眼到、口到。”起初，我对这个句子始终弄不透彻，理解起来总是一知半解，似是而非，并且产生了疑问：为什么要先说‘心’，再说‘眼’，最后说‘口’呢？我对这个问题较上了劲，于是我下定决心，一定要弄明白这句话的真正涵义。
查阅资料、询问同学……一系列“程序”之后，我对这句话有了初步的理解：只要‘心’到了，眼神才会集中，眼睛才会集中了，才能思考问题，才能发言，表达自己见解，但心里觉得还是意犹未尽。
从小学三年级开始，老爸不断从书店、办公室带回学生类报刊杂志，供我阅读、学习。我总是囫囵吞枣、三下五除二就“解决”完一本书，平时用自己的压岁钱，在书店买的一些书，都很快看完了。可我体会不到什么好词好句，知之甚少，收获甚微。我很是不解：千辛万苦读完了这么多的.书报，怎么还是懂得不多？是不是对这句话理解还不深刻呢？
直到有一天，我在一本书上再次注意到了朱熹的这句名言。我开始反思，但是反思得很浅，只知道读书要认真。可是归根到底，我仍不明白，于是请教妈妈，妈妈耐心地说：“首先要心到，该干什么就干什么，阅读文章时要集中注意力，不要三心二意；其次要眼到，阅读文章，心眼合一，反复思索，并试着自己解答；第三要口到，在课堂撒还能够要踊跃发言，并结合老师和同学的回答认真作比较、分析，最后认真地总结和完善，这才是读书要“三到”的真正涵义。
从那以后，我把这句话铭记在心中，时刻对照自己，时刻提醒自己。在这句话的鞭策、指导下，我的阅读轻松、下笔轻松，语文成绩也如“芝麻开花----节节高”。
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