关于教育的名言警句大全
在日常学习、工作和生活中，大家对名言警句都再熟悉不过了吧，名言警句是对生活、对世界的综合浓缩，简短的一句话，蕴含着深刻的道理。还苦于找不到优秀的名言警句？下面是小编精心整理的关于教育的名言警句大全，希望能够帮助到大家。
1、学以治之，思以精之，朋友以磨之。
2、智育是良好的思维习惯，德育是细小的行为习惯，素质教育更加体现在人的细小的行为上。——程鸿勋。
3、养成教育与终身学习是家教工作永恒的主题。
4、孔子曰：因材施教。——孔子
5、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
6、丈夫所志在经国，期使四海皆衽席。
7、博学之，审问之，慎思之，明辩之，笃行之。
8、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
9、孔子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦！——孔子
10、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法；结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
11、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
12、孔子曰：见贤思齐焉，见不贤而内自省也。——孔子
13、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。
14、告诉孩子：你不仅仅只是父亲，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
15、孔子曰：学而不思则惘，思而不学则殆！——孔子
16、孔子曰：发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至！——孔子
17、立志在坚不在锐，成功在久不在速。
18、嫉妒别人，仇视异己，就等于把生命交给别人。
19、身安不如心安，屋宽不如心宽。
20、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。
21、孔子曰：不学礼，无以立。——孔子
22、以真正其心，以善诚其意，以美修以行。
23、孔子曰：不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。——孔子
24、孔子曰：温故而知新，可以为师矣！——孔子
25、孩子看不见天使模样，但是家庭中要让孩子听到天使的声音。
26、播种赏识收获自信，播种信任收获自立，播种尊重收获自爱，播种激励收获自强。
27、孔子曰：生而知之者上也，学而知之者次也；困而学之，又其次也；困而不学，民斯为下矣！——孔子
28、投入海中鱼子，并不都长成鱼。
29、人不求福，斯无祸人不求利，斯无害。
30、罗马人凯撒大帝，威震欧亚非三大陆，临终告诉侍者说：请把我的双手放在棺材外面，让世人看看，伟大如我凯撒者，死后也是两手空空。
31、教给孩子善于飞翔的本领和敢于飞翔的勇气，他的羽翼自然会变得丰满而有力！59。用父母的爱心点燃孩子的爱心，爱自己，爱他人，爱世界，爱生活！
32、学然后能行，思然后有得。
33、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。
34、人生最重要的是找到属于自己的.世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
35、人之所以平凡，在于无法超越自己。
36、孔子曰：诲汝知之乎？知之为知之，不知为不知，是知也。——孔子
37、成功教育从培养好习惯开始。
38、唯其尊重自己的人，才更勇于缩小自己。
39、孔子曰：敏而好学，不耻下问。——孔子
40、一定的批评是必要的挫折教育，培养孩子的心理素质、承受能力。而过度的批评可能使孩子灰心丧气。错误的批评完全有可能使孩子产生逆反心理。
41、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
42、大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
43、勿谓小儿无记性，所历事皆能不忘。故善养子者，当其婴孩，鞠之使得所养，全其和气，乃至长而性美。教之，示以好恶有常。如养犬者，不欲其升堂，则时其升堂而扑之。若既扑其升堂，又复食之于堂，则使孰从。虽日挞而求其不升，不可得也。养异类且尔，况人乎。
44、孔子曰：吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而下信乎？传不习乎？——孔子
45、孔子曰：饱食终日，无所用心，难矣哉。——孔子
46、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
47、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。——乌申斯基
48、育子三部曲：温情的提示、激情的鼓励、真情的赞美。
49、关心而不干涉，协助而不代替。
50、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲
51、爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜
52、孔子曰：吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。——孔子
53、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的教育艺术。——徐惟诚
54、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
55、当孩子成绩退步时，家长最好的方法不是训斥，不是埋怨，不是数落，而是和孩子心平气和地交流，鼓励孩子自己找出退步的原因。如果孩子能够找出原因，问题就比较容易解决。
56、一个人如果不被恶习所染，幸福近矣。
57、吾尝终日不食，终夜不寝，以思无益，不如学也。
58、发掘孩子的潜能，要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
59、孔子曰：知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。——孔子
60、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
61、学贵心悟，守旧无功。
62、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。
63、爸爸是树干，妈妈是绿叶，孩子是花朵，而家庭是土地，温馨和睦是阳光雨露，共同滋润树干和绿叶开出灿烂的花朵。
64、诽别人，就象含血喷人，先污染了自己的嘴巴。
65、改变自己，是自救，影响别人，是救人。
66、把自己的欲望降到最低点，把自己的理性升华到最高点，就是圣人。
67、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子
68、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的、社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。
69、尊重孩子的想法，做个好“参谋”；理解孩子的行为，做个好“伙伴”；爱护孩子的身心，做个好“护理”。放下身段和孩子一起成长。
70、学，行之，上也；言之，次也；教人，又其次也。咸无焉，为众人。学，行之乃见，至其疑处，始是实疑，于是有学在。可疑而不疑者不曾学，学则须疑。譬之行道者，将之南山，须问道路之自出，若安坐则何尝有疑。
71、一片丹心图报国，千秋青史胜封侯。
72、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多；父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
73、孔子曰：有教无类。——孔子
74、善国者，莫先育才；育才之方，莫先劝学。
75、用宽容的心对待世界，用快乐的心对待生活，用感恩的心对待师长。
76、好的父亲可能会有坏的儿子。
77、天资美不足为功，惟矫恶为善，矫惰为勤，方是为功。人必不能便无是心，须使思虑，但使常游心于义理之间。立本处以易简为是，接物处以时中为是，易简而天下之理得，时中则要博学素备。
78、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
79、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
80、家庭教育的最好境界：让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！
81、孔子曰：三人行必有我师焉！——孔子
82、与其给孩子千万家财，不如让他拥有幸福的童年。
83、孔子曰：我非生而知之者，好古，敏以求之者也。——孔子
84、孩子成功教育从好习惯培养开始。——马慧连
85、梦中冥冥有乐趣，觉后空空无大千。
86、或曰：学无益也，如质何？曰：未之思矣。夫有刀者砻诸，有玉者错诸，不砻不错，焉攸用？砻而错诸，质在其中矣。否则辍。
87、让孩子在快乐中得到智慧，是给孩子成才之路上的第一桶金。32。站起来要比孩子高，蹲下去要和孩子一样齐。
88、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙做远忧。
89、自己不读书是文盲，不让孩子读书是法盲，养子不教是瞎忙！
90、父母应当成为孩子成长路上的导师，家庭生活的朋友，学习生涯的伙伴。
91、自安于弱，而终于弱矣；自安于遇，而终于愚矣。
92、孔子曰：习相近也，性相远也。——孔子
93、学而不思则惘，思而不学则殆。——孔子
94、谎言像一朵盛开的鲜花，外表美丽，生命短暂。
95、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。
96、对学习基础好的孩子，要重视打开他的思路，鼓励他进行创造思维，提高学习效率，增加课外兴趣。这是真正使孩子长期学习成绩好，并且在成人以后能够创造、有工作能力和学习能力的教育方式。
97、路是走出来的，书是读出来的，良好行为习惯是在生活中培养出来的，用阳光的心态培养具有阳光心灵的孩子！
98、大传：天下一致而百虑，同归而殊涂。夫阴阳、儒、墨、名、法、道德，此务为治者也，直所从言之异路，有省不省耳。
99、能付出爱心就是福，能消除烦恼就是慧。
100、人若志趣不远，心不在焉，虽学无成。人惰于进道，无自得达，自非成德君子必勉勉，至从心所欲不踰矩方可放下，德薄者终学不成也。
101、故择其所嗜，必先受业，乃得尝之；择其所乐，必先有习，乃得为之。孔子曰：少成若天性，习贯如自然。
102、要像对待一个火苗、一个植物苗那样，保护和培育孩子学习的积极性；要充分肯定孩子的每一点努力，同时欣赏孩子取得的每一点进步。
103、孔子曰：学而时习之，不亦说乎？——孔子
104、教育是什么？就单方面讲，只须一句话，就是要养成良好的习惯。——叶圣陶
105、积德为产业，强胜于美宅良田。
106、我们接受三种教育，一种来自父母，一种来自教师，另一种来自社会。第三种教育与前两种完全背道而驰。
107、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。——卢梭
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