求职教师面试技巧

时间：2022-08-10 21:44:29 面试技巧我要投稿

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求职教师面试技巧

　　毕业生求职面试是每一位职场中的人都要经历的事情。如下是中国人才网给大家整理的求职教师面试技巧，希望对大家有所作用。

求职教师面试技巧

　　面试礼仪与心理素质

　　1、基本原则

　　以他人为先的原则;表现适度的原则;真诚待人的原则;沟通互动的原则

　　2、面试仪表礼仪

　　仪容整洁;发型适宜;着装得体

　　3、面试举止礼仪

　　(1)基本礼仪

　　称呼——介绍——握手——名片

　　(2)形态礼仪

　　站姿——坐姿——行走——蹲姿——手势——神态

　　(3)注意事项

　　准时赴约;尊重接待人员;适时告退;致信道谢;交往中的空间距离

　　4、面试谈话礼仪

　　(1)谈话内容注意事项

　　礼貌作答

　　不答非所问

　　把握重点，思路清晰

　　(2)谈话方式注意事项

　　使用普通话

　　说话时态度诚恳、谦逊

　　不随意打断面试官的讲话

　　说话时忌滔滔不绝、狂妄自大

　　注意聆听别人的的讲话

　　5、心态调整

　　(1)克服不良心态

　　自视甚高的心态;无所谓的心态;自惭形秽的'心态

　　(2)正视自己的缺陷

　　我的缺陷、弱项是什么，面试暴露了多少，自己以什么高姿态对待这些不足之处

　　(3)心态调控策略

　　强化自信，态度豁达，镇静心神，积极暗示

　　调整呼吸，调节语速，调控表情

　　教师化妆与着装

　　1、化妆

　　(1)标准：素、淡、雅

　　(2)重点：护肤、美发、修眉、眼妆、唇形、呵护手部

　　2、着装

　　(1)类型：西装、工装、大方得体的休闲装、传统服装

　　(2)分类概述：

　　①.上半身：忌露、忌透、忌紧，以休闲又不失正式为主，例如衬衫，颜色、图案以简单为主，不宜太花俏。不一定都要穿戴衣领的衣服，比如冬季，教师不穿高领就可以适当搭配些素雅的丝巾。

　　②.下半身：建议诸位尽量以端庄成熟的打扮为宜，事实上，及膝裙、西装裤是不错的选择，如果对服装搭配没什么概念，我们建议你可以选择连身洋装，轻松又不失庄重。

　　③.配饰：在服装上，如果搭配一些小饰品，会让整体更亮眼。但是，配饰的选择不能过于夸张，所以配饰不宜太炫丽夺目。其实，手表是教师们的最佳配件。

　　④.发型：发型以整齐、清爽为首要。时下许多教师们都会想为自己做些不一样的变化，像染个与众不同的头发，但试想想，为人师表的我们都要当表率，因此，不建议教师们在头发上做独特、个性的改变。

　　⑤.鞋子：鞋子也属服装的重要一环，建议尽量不要选择太新潮流行的鞋子，应避免马靴，拖鞋，而高跟鞋、素面皮鞋、休闲鞋是较好的选择。

　　(3)注意事项：

　　①. 着装庄重大方、整洁美观、协调文雅。不得过于花哨、另类。

　　②.教师穿着除了得体，还能有自己的个性。

　　③.教师着装还应注意色彩的搭配。调查研究表明，人们在观察物体的时候，色彩的感觉占到五分之四。而服饰的协调主要是色彩的协调。一般说来，暖色调和中性色彩是我们经常选择的。比如白、苹果绿、柠檬黄、天蓝、粉红、湖蓝、橘黄等颜色，就是女教师的'首选。

　　④.在此基础上，我们还要注意服饰上的文字和图案的信息。衣着传递的信息应该永远是积极向上的，是与自己的风格相统一的宣言。

　　⑤.不穿超短裙、超短裤、吊带裙以及过于短小、开衩过高的旗袍。

　　⑥.不穿露肩、露背、露腰、露脐、低胸、透视的服装。

　　⑦.穿鞋以低、中跟为佳，不穿鞋跟过高、鞋头过尖的高跟鞋，不穿拖鞋(含凉拖鞋)。

　　⑧.衣服要勤换、勤洗、勤熨烫，保持整洁、无异味，无过多褶皱。

　　⑨.男老师上班不得着无袖背心、短裤。

　　⑩.教师的着装还应与所教学生的年龄阶段相协调。

　　师范生结构化面试题库

　　1、题型分析

　　(1)综合分析题

　　教育现象类——最近新闻报道，一位高三男老师因工作压力大而自杀，对此你怎么看?

　　名言警句类—— “学高为师，身正为范。”对此你是怎样理解的?

　　(2)组织管理题

　　校园活动类——你学校要组织一次有关红色精神的参观教育活动，校长要你来负责组织，你会怎么做?

　　班级活动类——如果你是班主任老师，在班级管理方面，请说明民主管理方式与权威管理方式各有何利弊得失?你将采取哪一种领导方式?

　　(3)情境应变题

　　教学机智——如果你正在上课的时候，发现有个同学趴在桌子上哭泣，你怎么办?

　　突发情况——如果有一天你正在值班，有个家长来反映情况，说某个班级的班主任把领导的孩子安排在前排，普通老百姓的孩子安排在后排，你怎么办?

　　(4)德育工作题

　　作为一名班主任，你会如何处理班上发生的偷窃事件?

　　(5)自我认知题

　　做好一个教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实，除了这些，你认为教学的最重要特征是什么?

　　2、真题展示

　　(1)一习惯很不好的学生偷了同学300元钱，偷钱学生的母亲跑到学校和老师吵架，说是学校没有教育好她的孩子，你应怎么处理?

　　首先要倾听家长的抱怨，了解家长的抱怨是因为什么原因，其次告诉家长孩子的偷钱的行为不是偶尔的，并告诉家长，孩子的这种行为已经发现多次，你又是如何处理的，让家长了解你并不是没有作出努力，最后要告诉家长应该与学校密切合作才能杜绝这种不良行为，并详细告知家长如何处理。

　　(2)新学期领导调你到一个双差班去当班主任，你怎么办?

　　学校领导调我到双差班当班主任，是对我能力的信任，我一定会尽最大努力扭转班级情况。

　　所谓双差班，就是学习成绩和班风都较差的班级。我认为，学生可塑性强，任何事物的发展都是有规律可循的，双差班的智力同样如此，我相信通过努力双差班是完全可以转变的。

　　首先，了解班级的基本情况，包括班级人数，学生性格特征，学生学习情况及家庭情况等等。

　　其次，诊断找出差的原因。可能是原来的老师面临退休，放松了对学生的要求，也可能是班级中独生子女多，在家养成了娇生惯养的坏习惯，不爱学习，不遵守纪律等等原因。通过诊断为如何开展工作指明方向。

　　第三，在心理上定好位。把情况想的坏点，把准备作地充分点;多改变自己，少埋怨环境，以积极的心态迎接挑战。欣赏每个学生的闪光点，发扬民主作风，取得学生的信任和配合。

　　第四，建立和谐友好的师生关系。做学生的教练、向导、朋友，消除学生的戒心，让学生充满信心，让学生尽快的在心里接纳自己，拉近师生关系，倾听到学生的真心话。

　　第五，爱学生，永无止境。爱学生，不仅在口头上，关键要落实在行动上。最根本的一条，要从做人的角度，去尊重学生，尊重学生的思想，尊重学生的人格，合理引导，民主管理，以学生为本，关注学生的发展。

　　我相信，按照以上做法，这个双差班的学生纪律、品德、学习一定能获得双丰收，受到同行、家长和学生的赞誉。

　　(3)班主任有多种类型：警察式、妈妈式、民主式，你认为那一种类型教师更有利于学生教育?

　　最好是这三种类型的结合体。

　　作为教师要关心学生的生活和学习情况，作为班主任尤其要注意，所以你必须有像妈妈一样的爱心。

　　班主任要让学生听话，不调皮捣蛋没有威严是不行的。尤其是现在的学生不能骂，不能打，所以作为班主任一定要有像警察一样的威严。

　　民主是，要让学生喜欢你，接近你，接受你，在平时的班级日常管理中必须非常民主，否则让学生感觉你是一个不公平的老师，他们会对你敬而远之的。

　　(4)你同意“没有不合格的学生，只有不合格的教师”这句话吗?

　　这句话源于陈鹤鸣老先生的名言“没有教不好的学生，只有教不好的老师”，“没有不合格的学生，只有不合格的教师”是其衍生的众多“伟辞”中最为著名的一句，我认为陈老先生当初写这句话时，断然不会想到多年以后的今天会引起如此多的讨论吧!

　　我不完全赞同这句话。这句话说的不太绝对，造成不合格学生的原因有很多，每位学生自身条件和生活环境都是完全不同的，因此出现不合格的`学生老师不能完全负责。但对老师对待资质不高和成绩不好的学生绝对不能视而不见听而不闻，任其自生自灭，对待此类学生，老师应该积极努力帮助学生找到落后原因，平时多关心，多辅导，尽快帮助学生把成绩赶上来。

　　(5)你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?

　　我喜欢读一些中国教育大师的作品，可以从中学习到许多的教育理论和知识。比如说：

　　《陶行知文集》——“没有爱，就没有教育”，前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸怀，倡导并实践了爱的教育，他爱教育，爱学校，爱学生，称学生和学校为“爱人”，令人耳目一新，也给我很大的启示。

　　魏书生的《班主任工作漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、管理的策略和实施方法。从班主任自身定位，以学生为主体到发展综合素质、科学民主的管理措施，从指导思想到工作细节，全面科学，实在又实用，是广大班主任、教师的必读教科书。

　　杂志类的有《教育界》、《天津教育》等，上面有许多当代教育家发表的许多著作，对我的教育教学工作有很大的帮助。

　　3、备考指导

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