医院结构化面试试题

医院结构化面试试题

　　在医疗卫生结构化面试中，情景应变能力的考查更侧重于将应试者特定为医生、护士等医务工作者的身份，因此，在面试的过程中将情景应变大体分为两个方面的内容进行考查。如下是中国人才网给大家整理的，希望对大家有所作用。

　　1、当一个病人躁动不安需要使用约束带时，护理要点是什么?

　　解析：

　　第一，病人如需要使用约束带时，应向患者及患者家属告知，并征求同意后方可使用。

　　第二，约束带下应垫衬垫，固定须松紧适宜，其松紧度以能伸入1～2手指为宜。

　　第三，使用期间应15～30分钟观察一次受约束部位的血液循环，包括皮肤的颜色、温度、活动及感觉等;

　　第四，每2小时定时松解一次，并改变病人的姿势，及给予受约束的肢体运动，必要时进行局部按摩，促进血液循环

　　第五，详细记录使用约束带的原因，时间、每次观察结果、相应的护理措施、解除约束的时间。

　　2、给药遵循什么原则?

　　解析：给药之前需严格掌握给药原则：

　　1.应根据医嘱给药。用药时应注意观察药物的疗效及其病情变化。

　　2.严格执行查对制度，杜绝差错，做到“三查七对”。

　　三查：操作前、操作中、操作后查。

　　七对：对床号、姓名、药名、浓度、剂量、方法、时间。

　　3.准确掌握给药剂量、浓度、方法和时间。备好的药品应及时分发或使用，避免放置过久药效降低或污染。

　　4.注意用药后反应。某些药物易引起过敏或毒副反应较大的应加强观察，做好记录。

　　5.做好心理。给药时护士熟练的技术、轻柔的动作、和蔼的态度可增强病人的治疗信心。根据病人不同的心理状态给予解释、鼓励、劝慰，消除其对药物治疗的怀疑、恐惧及抗药心理，以取得主动治疗的效果。

　　3、如果上班时碰到病人气势汹汹过来，说医生开的检查项目过多，检查费太高，是为了提高奖金，碰到这件事怎么办?

　　解析：作为一名值班的医务工作者，无论在什么时候我都要为我的患者提供一个和谐安全的就医环境。面对情绪如此激动的患者，我会沉着冷静的处理此事。

　　首先，我会耐心安抚他的情绪并尽量带入办公室，避免因为他的大吵大闹而影响其他患者，如果患者不听劝还坚持大吵大闹我会给保安部打电话让他们协助我安抚患者。

　　然后，了解患者具体的诉求，并且将此事汇报给领导及他的主治医师。由于我在值班不能擅离职守，必须保证我其他患者的有序治疗。因此汇报完领导后我会告知患者，由于我正值班，您的事我已经汇报给我的领导了，请他稍等我们领导马上就来。

　　最后，等待领导到来后，我会回归我的岗位，并向因为此次而围观的患者解释，避免他们事后议论，影响我单位形象。

　　4、有3个人在输液，有一个打完了，就按铃，护士来了后就问“谁没了”，没有一个人回答，谈谈你的看法?

　　解析：护士和患者在医院里是一对非常重要的主体，因此护患关系在医疗行为中显得尤为重要。对于本题中护士问“谁没了”这个问题，由于护士的语言有歧义，肯定对患者的心理造成了一定程度的影响，对护患关系也起到了负面作用，甚至在一些情况下发生冲突事件也是有可能的。

　　对于这件事情发生的原因，一是护士本身文化素养不到位，二是可能是因为工作太忙，说话的时候欠考虑，对于这种情况，护士本身要多注意加强文化修养，同时注意说话方式，及时工作再忙，也要准确表达含义，不该省略的话不能省略。

　　第二个原因，就是医院平时不注意对护士在人际沟通和礼仪方面的培养，所以平时医院要多注意这方面的培养，而且要对于护士的工作和休息时间合理安排，避免疲劳超强度工作。

　　总之，就是避免以后此类事件再次发生，对护患关系造成不良影响。

　　5、当发生针刺伤时你应该怎样应急处理?

　　解析：

　　第一，立即从伤口周边尽可能地挤出伤口部位的血液。

　　第二，用肥皂水和流水冲洗伤口10分钟以上。

　　第三，用70%酒精、0.5%碘伏等消毒剂消毒，并用防水敷料包扎伤口。

　　第四，上报：发生暴露30分钟内向本科护士长报告，护士长在2小时内上报医院感染管理科、护理部。

　　第五，做好登记表的填写及资料保存。

　　#拓展知识#

　　情景应变类题型技巧：

　　一、身份定位

　　答好情景应变题型，首先的一点是准确定位身份。对于报考医疗卫生事业单位这一系统的岗位，考生在认真审题后，不仅了解自身角色的职责权限，同时还要体现专业的应对突发医疗事件的能力。有的考生在作答过程中仅仅按照一般的流程对突发情况进行处理，却没有体现身份的个性要素，例如：在你值班时，有一起群体性中毒患者来就诊，你如何处置?作答此题时，有的考生就会成立调查小组对中毒原因进行调查，但是，题目中考生的.身份是值班医生，并没有对中毒原因介入调查的权限。

　　二、入情入境

　　对于综合类的情景应变题所考查的就是实际工作中某种真实的场景，考生在明确了身份定位后，可以把题目当作剧本，自己作为演员，分条作答自己面对这样情况时的处理方法即可。但是，对于医疗卫生岗位而言，考生已经不是一个演员，更像是一种实战考核，因为考生自己在进入岗位后面对的就是这种实际工作。因此，作答时要根据自己的专业知识和技能有条不紊地处理问题。

　　三、解决问题

　　考生在作答情景应变题目时想要突出亮点，就要做到有针对性的解决问题。大多考生只

　　是看到了问题所在，按照一般的答题思路作答完毕，乍一听并没有错误之处，然而也没有亮点所在，面试表现平平。关键的问题就是没有抓住题目中的个性化要素。例如：你负责的一位住院患者，病情刚稳定，尚不符合出院条件，但他自认为已无大碍，突然向你提出马上办理出院手续。你反对，他却坚持要走。面对这种情况，你会怎么做?大多考生可以找出主线问题是：患者要求出院，你反对，解决问题在于如何劝说病人这样的流程。有的考生还会提到要想院长汇报。但是，认真审题你会发现题目中的个性要素有：你负责、他自认为，考生要注意个性化的解决：“你负责”说明你是患者的主治医生，所以不是必须要向上级去请示汇报;“他自认为”说明他对恢复的事宜还不了解。所以，要针对性的解决问题就要体现你作为主治医生的专业性。