育英二外幼升小面试题
育英二外幼升小面试题(一)
<上午场>
看动画片《熊出没》
1、听音乐，辨别是什么乐器发出来的，如提琴、笛子等?
2、排序：蝴蝶的一生(卵、毛毛虫、蝴蝶)，从卵变成蝴蝶的过程。
3、连线：消防员、消防车等。
4、连线：哈尔滨、南京、海南，短袖、长袖、大棉袄，请一一对应。
5、选择：南京的城门/城墙是哪个朝代建的?①宋 ②明 ③清 ④唐(抑或，有孩子说题目是问长城是哪个朝代的?)
6、听电话号码并写出来。
7、拼图：电脑提问，然后选哪个是缺一角?
8、记忆：正反话选择题。
9、计算：4个9相加?5个9相加?6个9相加?7个9相加?
10、公交车车费，买车票之类。
11、给不同大小的猫找脚印。
12、有方位题。
13、熊大熊二题：看动画片《熊出没》，回答几个问题。
①熊大说，我的钱买两个球，还多4元。熊二说，我买一个球还不够，缺5角。他们俩的钱合起来能买几个球?
②熊二坐在2号凳子上，光头强坐在熊二旁边，类似这样的判断，问对应的应该坐在几号?
③光头强坐火车到南京还是哈尔滨?穿的衣服是棉袄还是短袖?
<下午场>
看动画片《喜羊羊和灰太狼》
1、听一首歌，说说用了哪些乐器，有小提琴、古筝等?
2、有花生长的`过程，如迎春花的生长过程。
3、找不同。
4、给几组图，多的画钩，少的画叉。
5、南京大屠杀纪念馆里的人是谁杀死的?
6、长江水向哪流?一江春水向哪儿流?
7、猜了两个谜语。
橘子or香蕉：兄弟坐一起，小时穿绿衣，老时变黄衣。
石榴：姐妹红通通，小时睡一起，一起睡一张床，盖着小被子。
8、国家的国旗;看国旗，指出哪个是地震国，有中国，韩国，日本，美国;二战中侵略中国的国家国旗是什么?
9、给懒羊羊填上门牌号码。
10、一瓶水中放鸡蛋，看鸡蛋沉到哪儿?(鸡蛋放在不同的水里，放多少盐，鸡蛋能浮上水面?)
11、一个蘑菇形状建筑，问哪个国家?
12、小兔在地上排了一个果盘，给毛毛虫吃了几个，吃掉的几个柠檬，几个草莓?
13、记脸谱。
14、各种形状的角的个数排列;看图形，边最多的写1。
15、南京明城墙，明朝服饰，以及明朝乐器。
16、听故事，小蓝班主任让她去见体育老师，老师戴了什么颜色帽子、上衣、裤子、手里抱了篮球?
17、节日和相关的图连线，如粽子和什么有关?有橘子、花、龙舟选一个。
18、喜羊羊过红绿灯，红灯20秒，黄灯3秒。红灯过了7秒(或是还剩7秒)，问还有几秒可以过红绿灯?
育英二外幼升小面试题(二)
1、 老师走到小朋友面前，给小朋友看两幅图，要求小朋友找不同，她刚找了两处，老师就说: “时间到!”(居说有共有3处不同，不知道老师给了多长时间)
2、 老师走到小朋友身边，让小朋友看两幅图并说故事。(这题有的小朋友说了很长的故事，有的只说了一句，而果果居然直接说：我不会。不知道老师从什么角度考察孩子，说不会的也许并不一定不给分，好歹孩子诚实，而且敢于对老师这样说。果妈臆想中......)
3、 小朋友看大屏幕，上面有一支铅笔，老师说：铅笔的功能是写字。然后老师又问：眼睛的作用是什么? 这时屏幕上出现书、帽子、耳朵、眼镜等图片，要求小朋友在考试卷上圈出来。(答案应该是书吧?这题果果选了眼镜，没有好好考虑，多半是受她老爸天天戴眼镜影响==)
4、 小朋友们看大屏幕上的图片，上面有各种小动物，接着换了一幅图，上面又有一些小动物。然后老师问：这幅图上的小动物哪些是第一幅图上没有的?考试卷上画着各种小动物，小朋友们在正确的答案上面打勾。(看来是考注意力和记忆力。果果说第一幅图出现的时候她就数了一下有6种小动物， 第二幅有9种，并且也注意到是多了哪几种。)
5、 小朋友们看大屏幕，上出现一幅图，图上是一个大圆圈，里面分成几个部分，每一部分都有一些不同颜色的小圆圈，其中有一个地方打了个问号。老师让小朋友在卷子上圈出问号处应该是什么颜色的小圆圈。(此为找规律题，居体是啥样的图形就不得而知了)
6、 老师先报一组数字，要求小朋友把老师刚才说的数字按倒着的顺序写在试卷上。试卷上是画好格子的，只要在格子里填写数字。(这题果果是按老师报的顺序从右往左写在试卷上的，这方法不错，呵呵~)
7、 老师说哥哥比妹妹大2岁，两年以后大哥哥比妹妹大几岁?小朋友在试卷上把正确的数字圈出来。(这种题目对爱做脑筋急转弯的果果来说已经不新鲜了)
8、 老师讲一个故事，故事的名字叫形状。大致内容是：“正方形在自己家的屋子里乘凉，突然天空中掉下一个三角形，砸在了正方形的头上，把正方形砸伤了。来了一个圆形，把正方形送到医院去了。”然后老师说几句话，要求小朋友判断正误，对的打勾，错的打叉。1)圆形真是个好心人。2)正方形在别人家的屋子乘凉。3)刚才的故事大致是这样的：试卷上画了一幅图，上面是三角形，下面是正方形，再下面是圆形。
9、 老师做一个手背在身后的动作，要求小朋友们跟着模仿。
10、 老师让小朋友们两个一组顺着地上的红线走S形，不要走歪，走到前面地上的圆圈上，站在上面做10个模拟跳绳的动作。(估计这题考的是孩子的运动平衡能力以及是否思想集中听从指令，多跳或少跳应该得分不高)
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