幼升小英语面试大战已经硝烟弥漫。怎样才能让宝贝在众多同龄孩子中脱颖而出?幼升小英语面试大汇总告诉你。
四种基本面试题型：
1自我介绍和口语对话
首先，老师可能会让孩子做几句话自我介绍，比如叫什么名字，几岁了。然后老师会问孩子一些生活或学习相关的问题。
比方说：
有关颜色：What color do you like?/What's your favorite color?
有关形状：What shape do you like?/What's your favorite shape?
有关运动：What sports do you enjoy playing?/What's your favorite sport?
有关食物：What food do you like?/What's your favorite food?
有关动物：What animals do you like?/What's your favorite animal?
有关家庭成员：How many people are there in your family? Who are they?
考察：主要是判断一下孩子现有的英语基础，是否能进行简单的生活或课堂对话，并且熟悉一些基本词汇和句型。
针对性练习：
平日在家，家长可以帮孩子找到不同主题的英语卡片，或利用家庭活动的情景(比如吃饭的时候问孩子最喜欢的食物，玩玩具的时候问孩子最喜欢的颜色和形状，户外运动的时候问孩子最喜欢的运动等)跟孩子进行互动，在日常生活中创设这样的情境。
面试技巧：
如果孩子在面试时，面对老师提出的问题，对某个词不太清楚，有个讨巧的方法就是重复下老师的问题，然后根据老师的回答推测出这个问题的意思。例如，如果老师问“What’s your favorite fruit?”如果孩子对favorite这个词不熟，可以反问老师同样的问题，老师会回答“My favorite fruit is apple”，聪明的孩子可以由此来理解问题，从而说出自己的答案。
2跟读、复述英语长短句/跟唱英文歌曲跳操
幼升小面试中，要求孩子跟读或复述老师的句子的题型很常见，或者是长短句，或者是动画片里的人物对话。这种题型，并不一定要求孩子一字不差，只要能说出大概就可以。跟唱英文歌跳操的分为两种，第一种，让孩子不看画面，听录音并跟唱;第二种，让孩子跟着画面中的人物边唱边跳。
考察：听音、辨音能力，单词发音、语感、节奏感等。
针对性练习：
平时可以让孩子跟读一些简单的有声书，或者下载些英语童谣，如《Mother Goose》、Dora系列等，让孩子跟读跟唱。
面试技巧：
孩子在跟读或复述英语句子中，即使无法完整说出整句也没有关系，重点是要抓住并说出句子中的关键词，被强调的词。比如Dora里有一集，故事主要内容是小伙伴们找到了三颗 “愿望星”，帮助小怪物Wizzle回家，其中有个句子重复了很多回：“Let's find three wishes and send Wizzle home!” 其中“three wishes”，“Wizzle”和“home”都是关键词。若是孩子无法复述整句，最好能够尝试用自己的语言表达出这些关键信息，如 “There are three wishes. Wizzle wants to go home.”
3根据指令完成动作
老师会现场说一些简单指令，孩子根据这些指令进行反应。
比如：
Please draw an “X” on the star.
Please write an “B” on the paper.
Please circle “cat”.
Please pick up the pencil on the floor.
Please open/close the door.
Please stand up/sit down/raise your hand.
跟身体部位有关：Touch your eyes/knees/nose...
跟课堂指令有关：Please color the bird blue.
考察：孩子的听音辨音能力，对基本词汇与句型的掌握程度。
针对性练习：
平日在家，家长可以用各种生活情境，帮助孩子锻炼边听边做边说，如在孩子做手工或写字过程中，用英语与孩子对话，运用到“color, cut, glue, draw, write”等动词;而在孩子帮忙做家务活动时，运用“pick up, open, close”等动词，让孩子熟悉每个指令。
面试技巧：
如果孩子一下子对老师的指令没有反应，千万不要冷场，不妨鼓励孩子表达自己的疑问，如“Sorry, I don't know. Can you show me please?” (不好意思我不清楚要怎样做，可以请您做个示范么?)。这样既能体现孩子的临场发挥能力，又让孩子真正将语言作为沟通工具，老师们也会善解人意，慢慢引导孩子答题的。
4看图说话
老师通常会展示一幅图，或者故事的一个部分，让孩子看图说1-2句英语;或者展示两张图，让孩子找不同。
考察：观察能力、语言概括能力
针对性练习：
家长在家可以拿一些彩色图片，让孩子观察并描述其中的细节。
例如：
Is the bear holding a balloon? /What color is the balloon? / Who is holding the red balloon? / What is the bear wearing?
或者问孩子一些情节预测性的问题。
比如：
描述正在进行的故事：What is happening in the story?
预测接下来的故事：What's going to happen next?
总结点评故事内容：Which character do you like most? What would you do if this happened to you?
改编故事：How would you change the story?
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面试技巧：
如果孩子不知道图片中物品的英语该来表达，可以问老师：What's this in English? 得到答案后，完成看图说话。
对于民办学校国际部、境外班或国际学校来说，孩子的面试可能还有第五种类型。
5认写字母单词句子
认读写字母：老师用口型读出一个字母，孩子根据老师的口型，写出对应字母;或者老师给出单词，让孩子读出首字母。
认读写单词：给出一张图片，让孩子三个单词中选出正确单词;看四张图片，写出对于的四个单词;看一张图片，根据图片写一句话等。
真题：
1. 给出一张图片，让孩子三个单词中选出正确单词(如图)
“I love you, my ____.” said the mommy bear.
A. kitten
B. cubC. chick
2.看图片，写出对应的单词
答案：cat
答案：dog
答案：chicken
答案：pig
3. 根据句子填写正确单词
(1)Fish can ____. (答案：swim)
(2)Rabbits can ____. (答案：jump)
(3)Elephants are ____. (答案：big)
(4)Mice are ____. (答案：small)
备选词： swim, jump, big, small
4. 看一张图片，根据图片写一句话。
答案举例： I love my mom.
考察：单词拼写能力和句型运用能力
针对性练习：
找一些原版资料，帮孩子在家巩固自然拼读。
积累话题式“词库”，选择可以用自然拼读规律拼写出来的单词，让孩子听到这些单词就能拼写。
动物类：cat, dog, pig, duck, bird等
食物类：cake, rice, egg等
文具类：pen, book, bag等
颜色类：red, blue, green, yellow等
情绪类：sad, happy, mad等
同反义词类：thin, fat, small, big等
积累常用句型，选择孩子最熟悉的句型。
我有：I have.../I don't have...
我想要：I want.../I don't want...
这里有：There is/are...
我喜欢：I like.../I don't like...
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面试技巧：
家长可以鼓励孩子，在写之前先把要写的内容大声讲出来，给老师第一印象分，孩子读图没问题，然后将能做的写的都做出来，即便是在拼写方面有疏漏，老师也会给上初步分的。
面试当天的小建议
对家长来说，孩子面试的当天还可以教导他这些方面：
1)在面试之前带一些玩具、英文故事书、图片等和孩子互动，通过情境让孩子提前进入状态，也降低孩子的胆怯和害怕心情。
2)面试过程中，面对老师主动热情，面带微笑，主动和面试老师打招呼，不懂就问，不要冷场，最好表现出对面试老师的兴趣，不要光回答面试老师的问题，也可以“反客为主”，大胆问老师问题。
3)面试结束后，跟面试老师礼貌道再见。