小升初的面试中，老师可以从孩子们的言谈举止、行为习惯，就可以看出大致端倪。下面是三大小升初面试题目，祝你顺利通过面试。
“必答”题1
自我介绍：考察孩子的思维、口头表达能力
让孩子做个自我介绍，这几乎是每个学校面试的第一个问题，孩子的举止是否落落大方，普通话是否标准，口头表达能力是否强，这个“印象分”显得特别重要。
“腹有诗书气自华。”北大成都附属实验学校招办主任汪晨曦表示，从孩子的言行举止就可以考察孩子的素养。孩子在介绍自我时，一定不要千人一面，要把个性特长展示出来。此外，不排除学校要孩子介绍家庭成员、名字来历等，申请国外大学时，很多学校的“小作文”，也要求考生介绍自己名字寄托的寓意。
这样的自我介绍，刻意“背诵”是没有必要的，因为说不准考官随时会“追问”，这种追问因人而宜。需要特别提醒的是，孩子千万不要穿名牌，夸大吹捧，一定要脚踏实地、实事求是，做到阳光积极向上。家庭教育有积极影响的考生，在自我介绍时，显得更有优势一些。
总之，自我介绍时，一个阳光自信、活泼开朗的孩子，一定会征服评委。
“必答”题2
语文数学素养 英语口语也在考察范围
虽然明令不准动笔，但并不影响学校会关注孩子的学科学习能力，而小升初考生，主要涉及的就是语文、数学以及英语学科方面的能力和素养。比如实外，会考察4方面的内容，即语数外学科知识、家庭生活、社会生活、综合才艺，语数外学科知识排在第一位。而棠外的语文素养和数学素养，分别占了30%的分值。
语文方面，阅读显得特别重要，孩子最近在看什么书，能否说出个一二三来?四大名著孩子看过没有，想给大家推荐什么书?有没有自己的观点、看法和疑惑?语文素养更多考察孩子平常的积累，以及综合的理解力、分析力和表达力等。
虽然不能摸笔，但可以考察孩子“说数学”的能力，给一道题，让孩子说一下解题思路。语言是思维的外壳，孩子说得出来，肯定就做得出来。比如拿一张纸，随机折个图形，，告诉边长，让孩子求面积或体积，考察孩子数学思维的敏捷性和正确性。
对于英语学科，可能要求孩子用英语做个自我介绍，或者介绍自己的家庭。当然，有的学校可能让孩子读一段英语课文，进而考察孩子的英语口语能力。
“加分”题
孩子有爱好、特长，能给梦想插上翅膀
死读书的孩子，不喜欢社会实践、体育锻炼的孩子，是没有出路的，这越来越成为各个学校的共识。七中实验学校还要考察孩子的立定跳远，看孩子的身体素质是否达标。
读万卷书不如行万里路，喜欢旅游、做公益活动的孩子，会受到学校的青睐。去过哪些地方，这些地方给你印象最深的是什么?有哪些文化差异?等等。
除了看“本本”外，孩子现场的特长展示，也属于加分题：音乐、绘画、球类、乐器类。喜欢艺术的孩子，个人修养也会比较高，也更有灵性，家长懂这个道理，学校的老师更明白。
有一道“加分”题，容易被家长和考生忽视，那就是孩子的学习习惯和行为习惯。现在的孩子，哪一个不聪明，为何最终成绩相差很大，一个重要的原因就是非智力因素：学习习惯、行为习惯的培养。比如，川师大实验外国语学校，会采取“无领导小组讨论”的方式，在讨论过程中，孩子的言行举止都会被记录。有的学校还会让学生进课堂，观察孩子在课堂上的表现，孩子是否有礼貌、上课时是否专注、记的笔记字迹是否工整等，都会影响孩子的成绩。