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教师资格证面试礼仪及注意事项

时间:2024-01-22 11:25:09 文圣 面试技巧经验 我要投稿
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教师资格证面试礼仪及注意事项

  导语:教师资格证面试对考生的着装、姿态和礼仪有一定的要求,如下是中国人才网给大家整理的教师资格证面试礼仪及注意事项,希望对大家有所作用。

教师资格证面试礼仪及注意事项

  教师资格证面试礼仪

  (一)站姿——挺拔、轻松、自然

  教师在面试过程中表现得最多的姿势就是站姿。良好的站姿能衬托出美好的气度和潇洒的风度。正确站姿的基本要求是:

  1、抬头、双目向前平视,面带微笑。

  2、胸腹距离拉长,双臂自然下垂,或相搭放置腹前。

  3、躯干挺直,身体重心在两腿中间,不偏左也不偏右,两腿直立。男士自然开列,女士双膝靠拢,做到挺胸、收腹、立腰。不良的站姿:站立时缩脖、塌腰、耸肩,双手放在兜里或插在腰间。

  (二)坐姿——端正、文雅、自如

  正确的坐姿给人一种安祥庄重的印象。正确坐姿的基本要求是:

  1、入坐时要轻要稳,双肩平正放松。女士双膝靠拢,男士双腿自然开列。女子入座前若是裙装,应用手稍拢一下。

  2、面带笑容,上身自然挺直。

  3、坐在椅子上,至少应坐满椅子的三分之二,脊背轻靠椅背。

  4、起立时,右脚向后收半步,而后站起。

  5、谈话时,身体不东倒西歪,不前倾后仰。上体与腿可以同时侧向对方。

  不良坐姿:两腿过分地叉开或长长地伸出去;跷起二郎腿;将双手放于臀下;腿脚经常抖动。

  (三)步态——从容、平稳、轻盈、充满自信

  正确的步态给人一种自信稳重的印象。正确的步态要求是:

  1、双目平视,面带微笑,跨步均匀,上身挺直,步伐稳健有节奏感。

  2、双膝靠近,两腿的内侧落地时轨迹近于一条直线。

  不正确的步态:用脚蹭地面;手插裤兜走路;左顾右盼;大摇大摆或左右摇晃。

  (四)目光——坦然、亲切

  在面试过程中,应面带真诚的微笑并适度地注视对方的眼睛,这是一种最起码的礼仪要求。这样做,不但将自己的心情、思想传达给对方,同时也能从对方的眼神中获取正确的信息,从而达到心灵交流。具体要求是:

  1、目光要坦然亲切,与人交谈时,目光应该注视对方,不要躲闪或游移不定。

  2、目光注视对方眼睛到下巴之间的区域。

  (五)交谈——诚恳、大方、平等、谨慎、朴实

  1、交谈的基本原则是:使用低声,语调柔和,速度适中,抑扬顿挫,吐字清晰。

  2、交谈的礼貌用语:

  (1)问候语:“您好”、“早上好”、“晚安”、“老师早”等。

  (2)感谢语:“麻烦您了”、“非常感谢”、“您辛苦了”等。

  (3)道歉语:“对不起,打断一下”、“对不起,让您久等了”、“抱歉”等。

  (4)请字句:“请您留步”、“请问”等。

  3、交谈中应注意的问题:

  (1)在交谈中不要涉及对方的“隐私区”和“敏感区”,以免引起不快。

  (2)在长辈、师长面前不可以指手划脚。

  (3)在交流中既不要过分谦卑,也不应趾高气扬,目空一切。

  服饰的要求

  服饰应整洁、素雅、自然大方。这是社会评价教师服饰的基本尺度,也是学校教育教学环境的要求。教职工不应该把穿着打扮看成是个人的事,而应与自己的事业联系在一起。

  1、整洁:整整齐齐、干净无异味、无异物粘附。

  2、素雅:色彩不俗艳,不杂乱,款型端正。

  3、自然大方:和谐而得体,自然而朴实。

  教师服饰禁忌:脏、破、乱穿、杂(色彩、面料、款式不搭配)、过露、过透、过紧、过小。夏天上装忌穿背心、吊带衫;下装裙、裤不得高过膝盖15厘米;忌穿拖鞋。

  仪容的要求

  1、勤换衣、勤洗脸。男士要勤刮胡子,女士要适度使用化妆品。

  2、保持口腔清洁,防止口臭。

  3、头发要适时梳洗,发型要大方得体。男士前发不覆额,侧发不掩耳,后发不及领;女士前发不遮眼,侧发不掩眼,不染彩色发;指甲要经常修剪,保持清洁,不染彩色指甲,不留长指甲。

  教师资格证面试注意事项

  1、面试过程中请用普通话,语速中等偏慢,流利清晰。回答教师资格问题时,要充满自信,表达流畅、简洁、有条理。

  2、面试开始时,考官通常会对你进入教师资格面试表示祝贺,你要以“谢谢”回答考官。

  3、当考官读完面试试题,示意开始答题后,你可以说“谢谢,请让我准备一下”。当然,每题思考的时间不要过长,以1-2分钟为宜,可以打草稿,写出自己的思路要点,如果实在不知从何答起,可以重复教师资格面试题目,这样既给自己赢得了思考时间,也表示了对面试的重视。

  5、面试期间始终保持精神高度集中,无论遇到什么情况,都要冷静,避免情绪化,不要有疲惫的表现,也不要坐立不安。

  6、尽量用“第一、第二、第三”等句式,进行要点式答题,借此显示自己思路清晰、有条理,也便于教师资格考官明明白白的去听你的回答。

  7、少做承诺,多些实干。很多人喜欢表态,比如“我日后一定会和同事好好合作”“我以后一定能较好的转变角色”“我一会定服从领导、尊重同事”等等。与其做这些“高大上”的空口白话,不如告诉考官你现在是怎么做的,你较好的为人处世原则、你的服从意识、你的学习能力,通过哪些事可以让考官直接感受到你的这些能力,这样,无需承诺也会赢得教师资格考官的信赖。

  8、答题保持适度的音量,既要考官能听得到、听得清,又不能过于洪亮,教师资格面试前要注意保养好嗓子,如感冒,需向考官说明,请考官予以理解。

  9、合理分配答题时间,不可太短,但也不要过长,以防超时,答题超时后,应立刻收尾结束教师资格面试。

  10、适当的时候利用一些肢体语言(点头、手势等)来弥补自己语言表达上的不足,教师资格面试过程中可以有停顿,但要注意控制。杜绝“啊”“嗯”“这个”“那个”“然后”等词语的多次、重复出现。

  11、面试在上午时,考官从精力和程度上来说比较旺盛认真,所以作答应尽量详细;面试若在下午,精力由于上午的消耗和前面多名选手的回答,让考官有了审美疲劳,所以下午的教师资格面试则应简洁扼要,最好有些创新或者亮点。

  12、面试结束时,不论你答得好不好,不管你累不累,请和教师资格面试考官礼貌地说“再见”,整理好自己的物品,果断离开。也许,一个简单的动作,就可能给考官留下深刻印象。

  面试注意事项

  1、准备时要注意放松心态,如果排序较后,可以小睡一下,养精蓄锐,在考前十分钟调整全身状态,使自己在入场时达到最佳。

  2、进入考场前要先敲门,听到请进后推门进入考场。

  3、进入考场走两步,会看到评委和其他人员在室内一侧,而你的面前会有一桌一椅,请在桌旁站定。然后向各位评委鞠躬,报出自己的面试顺序号(注:万不可说出自己的考号和姓名,这样会被取消考试资格,直接清除出场)。

  4、鞠躬完毕等待主考官的提示。这时主考官会向你介绍考试的方式和内容(包括共有几题,共有多少时间,如何答题,一般面试前一天会有面试说明,要提前搞清楚,这时要确认),主考官介绍完毕,会问你听清楚了吗?你要清晰明确的回答“听清楚了”,如未听清楚,则可以提出疑问,万不可不懂装懂,搞错了规则。当然,一次听清是最好不过的了。

  5、面试一般是3-5道题,每题答题时间为5分钟。现在一般是两种考试方式:一种是主考官把所有的题目都告诉你,然后由你自己决定这25分钟的时间安排。(这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你,让你在前一名考生回答期间在场外另一个准备室准备,上场后直接回答,笔者本人就遇到过这种情况。)一种是主考官提一个题,你答一个,每题5分钟,可以提前回答完毕,但不可超时。(这种情况一般不会提前给题,主要是考现场反应和表现)。

  6、答题时间安排。不管是上面两种形式的哪种,都要注意安排好时间(一般考桌上会准备一个表给你提示时间,但为保万一,最好自己带一个表,表盘字要大,开始思考答题时放在桌上,注意不要用带在手上的,考试时总抬手看表是不自信的表现,放在桌上隔一会儿扫一眼就够了)。一般来讲,思考和答题的时间安排为3:2是比较合理的,就是说5分钟的答题时间,思考3分钟,回答2分钟,如果是5道题集中回答,就思考15分钟,回答10分钟。如果是场外准备场内答,就不存在这个问题了,只要最后不超时就可以了。

  7、思考问题。考桌上会提供纸笔,思考时要把回答要点写出按主次列好,以备回答中提示自己。注意要分清主次、轻重、缓急。特别要写清一、二、三、四,这样会更加条理,答题也是如此。

  8、回答问题。要口齿清楚,思路清晰,条理分明,常用词有一是二是三是等等,这样会给考官更加条理的感觉。注意加强对时间的掌控,不要超时。另外,如果是多道题集中回答,则要注意扬长避短,对自己拿手的题可以多说一会儿,对自己拿不准的要少说一点,但不要差太多。

  9、注意说回答完毕。如果是一题一题的提问,那么每题回答完要说回答完毕,如果是集中回答,那么所以的回答结束后要说回答完毕。

  10、完毕后,听主考官的口令指示,这时会让你退场,请离开考桌,立正鞠躬,然后退场。

  教师课堂站姿的禁忌

  (1)忌长时间手撑桌面。学生自习时,老师可以用手撑住桌沿,把重心移到某只脚上,但不能长时间手撑桌面,免得学生认为您疲惫不堪,影响听课情绪。

  (2)忌身体不稳。在擦黑板时,教师的站立要稳,不能全身猛烈抖动,左右摇晃,此举会破坏教师的课堂形象。

  (3)忌位置固定不变。教师讲课的站位不能呆板地固定在一点上,应适当地移动位置,或到学生座位行间进行巡视。

  (4)忌侧身而站。心理学研究表明,侧身而站和面向黑板而站说明教师的心理是封闭的,不利于阐述教学内容,而且给学生留下缺乏修养的印象。

  (5)忌站时重心移动太快。站时重心忽左忽右,彰显信心不足、情绪紧张、焦虑。面对学生站稳,表明教师准备充足,有信心上好这堂课,有能力控制整个教学局面。

  (6)忌远离讲桌,站在讲台的前左角或前右角。“打游击”左右来回移动。或者在学生座位行间踱来踱去,不符合礼仪规范和卫生要求。

  (7)忌教师把双手交叉抱在胸前或背在身后,这些动作会给学生一种傲慢的感觉。

  (8)忌呆板。教师的站并非对所有学生都是一样的,如对于低年级的学生,为了亲近学生,更多时候需要走到学生中间,蹲下身来,摸摸她(他)的脑袋,夸她(他)的某些回答等。

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