中文系论文提纲范文样本
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中文系论文提纲范文样本【1】
目录……………………………………………………………………………………………01
摘要……………………………………………………………………………………………02
ABSTRACT…………………………………………………………………………03
前言……………………………………………………………………………………… 04
一、源远流长的散文魅力 ——意境………………………………………………… 05
(一)意境的来源………………………………………………………………………05
(二)散文取胜于意境……………………………………………………………………05
二、张爱玲散文的意境美………………………………………………………………… 06
(一)启示现实人生的苍凉美……………………………………………………………06
1. 苍凉感的产生…………………………………………………………………………06
2.苍凉美的表现…………………………………………………………………………07
(二)传达寻常人生图景的世俗美……………………………………………………07
1. 世俗的原因 ………………………………………………………………………07
2. 世俗的张爱玲 ………………………………………………………………………08
3. 世俗美的体现 ………………………………………………………………………08
(三)展现旧上海十里洋场、巷里弄堂的风情美………………………………………09
1. 张爱玲——上海升起的明珠 ………………………………………………………09
2. 风情美的展现 ………………………………………………………………………09
(四) 追求典雅精致、丰富韵致的语言美………………………………………………10
1. 脱俗的语言表达方式………………………………………………………………10
2. 拟声词的独特运用 ……………………………………………………………10
3. 修辞手法的灵活运用 ……………………………………………………………11
4. 善于引经据典 ……………………………………………………………………11
三、张爱玲散文的审美意义……………………………………………………………12
(一)独特的审美追求………………………………………………………………12
(二)深刻的审美意义…………………………………………………………………12
结语………………………………………………………………………………………14
注释……………………………………………………………………………………15
参考文献…………………………………………………………………………………16
后记………………………………………………………………………………………17
中文系论文提纲范文样本【2】
中文摘要 3-4
Abstract 4-5
第一章 绪论 9-14
第一节 研究的背景 9-10
一、新课程改革对转变学习方式的要求 9
二、研究性学习对美术教学的积极意义 9-10
第二节 研究的目的和意义 10-11
一、研究的目的 10
二、研究的内容 10-11
三、研究的意义 11
第三节 研究的方法和步骤 11-14
一、研究方法 11-12
二、研究步骤 12-14
第二章 研究性学习以及本土美术资源的`相关概述 14-21
第一节 相关概念解释 14-16
一、什么是研究性学习 14-15
二、什么是本土美术资源 15-16
第二节 国内外研究的现状分析 16-21
一、有关研究性学习的国内外现状分析 16-18
二、苏州古城美术资源概况 18-19
三、开展研究性学习的现状分析 19-21
第三章 关于“探寻苏州古城”研究性学习的现状和问题 21-31
第一节 设计调查问卷并实施调查 21-23
一、针对教师实施调查研究 21-22
二、面向学生的调查研究 22-23
第二节 调查结果分析 23-28
一、教师基本情况分析 23
二、关于研究性学习的调查内容 23-25
三、苏州古城美术资源的开发利用现状 25-26
四、学生调查问卷结果分析 26-28
第三节 问卷调查中的问题分析 28-31
一、在初中美术教学中开发利用苏州古城美术资源的不够 28-29
二、在初中教学中开展研究性学习活动不够，没有采用单元化教学..21 29
三、学生的主体性在研究性学习活动的实施过程体现不够，教学评价单一 29-31
第四章 “探访苏州古城”研究性学习活动的实践 31-67
第一节 研究性学习活动的设计 31-35
一、“探访苏州古城”的必要性 31-32
二、开展研究性学习活动的基础 32-33
三、在初中美术教学中开展探访苏州古城研究性学习的步骤与方法..25 33-35
第二节 设计研究性学习的教学活动 35-38
一、按照学生的兴趣来确定研究的内容 35-36
二、探访苏州古城研究性学习的教学计划 36-38
第三节 探访苏州古城研究性学习的实施 38-65
一、苏州园林的研究性学习 38-44
二、苏州古桥的研究性学习 44-52
三、苏州古城城墙的研究性学习活动 52-59
四、探访苏州老街 59-65
第四节 研究性学习活动的成果展示 65-67
第五章 “探访苏州古城”研究性学习总结 67-73
第一节 “探访苏州古城”研究性学习结论 67-70
一、教师的体会： 67-68
二、学生的感受 68-70
第二节 开展探访苏州古城研究性学习活动的局限 70-71
一、活动设计和开展过程的思考 70
二、创作过程中的问题的思考 70-71
第三节 探访苏州古城研究性学习的展望 71-73
一、研究性学习的进一步推广 71
二、将本次探访苏州古城的研究性学习活动开发成校本课程 71-73
第六章 结语 73-74
参考文献 74-76