参考文献是在学术研究过程中，对某一著作或论文的整体的参考或借鉴。以下是关于教你如何查阅参考文献的内容，欢迎阅读。
查找途径
1.作者途径 利用作者的姓名、学术团体或机构进行查找的途径。该索引按作者姓的字母顺序排列，查找比较方便有效。
2.主题途径 通过表达文献内容的主题词进行检索的途径。主题词是表达文献主要概念并经过规范化了的医学术语，一般每篇文献选择3-4个主题词，只要找到其中一个，就会查到该文献。
3.分类途径 根据文献内容所属的学科分类体系进行检索的途径。其检索的入口是分类号。不同的检索工具有不同的分类体系，使用前应先熟悉各种检索工具的分类体系。
4.关键词途径 关键词是组车从文献题目中选出的未经规范化处理的词或词组。关键词按字顺序排列起来组成关键词索引。
1 、怎样查寻文献资料
教育文献资料浩如烟海，分布极为广泛，而且形式多样，从哪里去查寻有用的文献资料呢?
⑴从有关的书籍中去查寻 书籍包括名著、专著、论文集、教科书、资料性工具书、科普通俗读物等。书是知识的宝库，有些书本身就包含着各种各样的资料，而且能够提供研究的方法，诱导思考，加深对自己课题的理解。
⑵从教育杂志中去查寻 教育杂志出版周期短，内容新颖，大都能及时反映教育研究进展的新动向、新成就，特别是一些理论性、学术性较强的刊物，如《人民教育》《教育研究》《课程教材教法》等。
⑶从有关报纸上去查寻 报纸出版迅速，传递信息快，不仅刊登新闻消息，而且还常常刊登有关的专业性文章，特别是教育专业的报纸，常刊登一些教育理论、学术性较强的文章，这些都是教育科研很好的参考资料。
⑷从内部刊物上去查寻 教育界的一些学术团体，不少都有定期或不定期的内部刊物。这些刊物往往登一些教育教学论文，实验总结报告等，从中可以找到许多有用的材料。
⑸从教育档案中去查寻 教育档案包括教育年鉴、教育法令集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料汇编、名录、表谱以及地方志、墓志、碑刻等。
⑹从书报广告中去查寻 报纸杂志常刊登一些有关介绍教育书籍、期刊内容的广告，有时可以从这些广告中找到与研究课题有关的资料线索，再根据这些线索跟踪寻找与课题研究有关的资料。
⑺从专家访谈中去查寻 就是通过非正式渠道，研究者与有关的专家学者进行交谈，交流讨论学术问题，从专家询问渠道得到的情报信息具有极大的价值，从观点到方法的启迪有助于课题研究的深入。
⑻从非文字资料中去查寻 如从电影、电视、录音、录相以及校舍、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等中去搜集。通过视听觉传递知识更直接、精炼、形象。
教育文献资料来源的渠道是非常广泛的，除要充分地利用图书馆和情报资料中心外，还要不断地丰富自己家中的藏书，要多订阅一些水平较高的报刊。
查寻文献资料时要注意以下问题：
①在时间上要采用逆时法(倒查法)。因为新的文献资料总是要总结以前的文献资料，所以晚些时候的资料更新、更全面、更可靠。
②应当注重查寻第一材料。因为转过好几手的材料，不能保证资料的准确性。另外，在资料来源的和时间顺序上对自己要加以限制，不能没完没了地查寻。
③要掌握一定的检索方法。正确的检索资料方法应达到：一是有较高的查准(准确)率;二是有较高的查全(全面)率;三是有较专深的内容;四是有较快的检索速度。要在准、全、深的基础上做到快，这就要学会利用多种类型的检索性工具书。常用的有：书目、索引、文摘、传记、辞书、百科全书，年鉴及手册。
2 、怎样阅读文献资料
文献资料查找出来以后，就要阅读。阅读时要做好笔记，对阅读笔记还加以整理。
⑴阅读文献资料要有目的有顺序 如果研究方向大致确定，但课题未参照附录的参考文献、书目、扩大知识面，同时还可以选读一些与研究内容有关的评述，了解权威的看法，掌握动向，最后确定课题，如果课题已确定，就可以直接围绕课题查找文献、资料，可以是通过有关“书目”、“索引”，查找有关专著或论文，了解相关专著或论文，然后进行有针对性阅读，了解相关专题的发展轨迹或趋势，拓宽相关的理论知识。
在阅读文献资料时，要按一定的顺序进行：先阅读一般文献，后熟读专业文献;先从本国文献入手，后再熟悉外国文献;先阅读基本理论，后阅读应用性文献;先看书籍，后看论文;先读近期出版的著作，后读以前出版的著作;先熟悉原始论文，再研究对这些论文的评述。在具体阅读一本著作时，也得按顺序进行：按照书名和目录熟悉书的主题和内容;再阅读简介、序言、后记，以了解作者的写作意图，写作方法和结论，然后对书中感兴趣的章节进行济览，大致看出该书对自己研究有无价值或多大价值。最后，再弄清书中的观点，学术水平以及自己所研究课题的适用程度。这样，就可以决定该不该去阅读此书或如何去阅读此书了。
除了要有顺序地阅读外，还得掌握济览、泛读、精读和速读等阅读方法，在短时间内最大限度地获得自己课题研究有益的资料。
⑵做好笔记和卡片 在阅读文献资料过程中，要做好读书笔记和卡片。笔记的方法一般有如下几种：
①写批语和记号。所谓批语，就是在精读著作上的空白处写上自己的见解或评语，或者解释，或者质疑;所谓记号，是读者对重点、难点、精彩处等画上各种记号，如各种线条符号。
②做摘录。就是用笔记下原文的重要处、精彩处，以供自己今后写作时论证、引证之用。摘录时，不要断章取义，不要改动原文的字钟爱和标点。此外，还要注明出处(包括书名或论文题、作者姓名、出版单位、版本、出版时间、期刊年号和期号，报纸年月日等项目)，以便日后查找、核对或引用。
③做提要。就是把原文的内容、主题思想观点、独到之处、精彩之处及创造发明要点、数据等，用自己的话加以概括。当然也可以引用原文。
④做札记。就是在笔记本上随时记下自己读书时的心得体会和各种联想，想到什么，就记什么，最后便可整理成文。