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议论文阅读教学设计

时间:2021-01-16 11:56:26 毕业论文范文 我要投稿

议论文阅读教学设计

  议论文是一种以议论为主要表达方式,在语文开始中是一种常见的题型,接下来小编搜集了议论文阅读教学设计,欢迎查看,希望帮助到大家。

议论文阅读教学设计

  教学目标

  1、了解议论文的基本知识,明确中考议论文的考察要点

  2、掌握议论文阅读答题的策略和方法

  3、提高议论文的阅读分析和鉴赏能力

  教学重难点

  掌握议论文阅读答题的策略和方法

  教学过程

  第一课时

  一、议论文知识点回顾

  (一)、议论文及其三要素

  1、什么是议论文:议论为主要表达方式,通过摆事实和讲道理来阐明作者观点的一种文体。

  2、议论文的三要素:论点、论据、论证。

  (1)什么是论点:作者对文中议论的问题所持的观点或主张。

  中心论点和分论点:表明主要见解,能统率全篇观点的是中心论点;只能统率局部的观点的是分论点。中心论点和分论点的关系是统率和被统率的关系。

  论点特点:要求正确、严密。

  (2)什么是论据:作者在文中所使用的证明论点的材料、依据。

  论据种类:包括事实论据和道理论据。

  什么是事实论据:有事例、史实、统计数字等;

  什么是道理论据:有名人名言、革命理论、自然科学的原理、定律、公式等。

  论据特点:要求准确、典型、真实。

  论据作用:无论是哪一种论据,都只有一个作用:证明中心论点、分论点。

  (3)什么是论证:用论据证明论点的过程,是论点和论据之间的逻辑纽带。

  常见的论证方法:举例论证,道理论证,对比论证和比喻论证。

  论证特点:要求严密。

  (4)三要素小结

  论点——需要证明什么

  论据——用什么来证明

  论证——怎样证明

  (二)、议论文的结构

  1、一般结构:是根据提出问题,分析问题,解决问题的次序来安排的。体现在结构形式上就有引论、本论、结论三部分。

  2、 各部分作用:引论(开头)担负着提出问题的任务;本论(正文)是主体部分。结论(结尾)是分析论证的结果,担负着总结全文或强调中心论点,明确认识或提出希望的任务。

  (三)、议论文的分类

  1、从论证的方式分,可分为立论和驳论两种。

  2、什么是立论和驳论:

  立论:针对客观事物或问题,直接提出自己的见解和主张,阐明其理由,表明自己的态度。

  驳论:指反驳别人的主张,证明别人的主张是虚假的、错误的,从而确立起自己正确的主张。

  3、立论和驳论的共同点:立论和驳论都是一种证明,无非一个是从正面证明其正确,而另一个是从反面证明其错误。它们可以使用基本相同的论证方法。

  4、驳论的方法:驳论有三种方法,即①反驳论点、②反驳论据、③反驳论证。由于议论文

  是由论点、论据、论证三部分有机构成的,因此驳倒了论据或论证,也就否定了论点,与直接反驳论点具有同样效果。一篇驳论文可以几种反驳方式结合起来使用,以加强反驳的力量和说服力。

  5、驳论方法的具体说明:①反驳论点,即直接反驳对方论点本身的片面、虚假或谬误,这

  是驳论中最常用的方法。如:《不求甚解》②反驳论据,即揭示对方论据的错误,以达到推倒对方论点的目的;因为错误的论点论据必定得出错误的论点。③反驳论证,即揭露对方在论证过程中的逻辑错误,如大前提、小前提与结论的矛盾,对方各论点之间的矛盾,论点与论据之间矛盾等等。 如:《中国人失掉自信力了吗》

  (四)、议论文的表达方式

  主要表达方式是议论,但有时也要用记叙、描写、说明、抒情等表达方式。这些表达方式的综合运用,都是为文章的中心论点服务的,都能增强文章的说服力。这些表达方式常常和议论交织在一起,直接间接地为议论服务。但要注意,议论文中使用的记叙、抒情等表达方式,都是辅助手段,决不能喧宾夺主、越俎代庖。

  (五)、议论文的语言特点

  议论文的语言除具有准确、鲜明、生动的一般特点之外,还具有概括性强,非常严密的特点。

  二、考点说明

  1、能准确把握议论文的论点(包括中心论点和分论点),并能用自己的话正确概括出论点。

  2、能概括分析论据(事实论据与道理论据),能分析论据对论证论点的作用。

  3、能把握论证方法(包括事实论证,道理论证,对比论证,比喻论证),理解这些论证方法对论证论点的作用。

  4、能分析议论文的基本结构,即提出问题(引论)——分析问题(本论)——解决问题(结论)。

  5、能理解关键语句的含义。

  6、体会议论语言的严密性、生动性。

  7、能对文章提出自己的见解。

  三、答题指导

  1、找出中心论点

  (1)方法:

  常见位置寻找

  通过主要论据来寻找论点。即作者对论据分析后,提出论点。

  通过“认为”、“必须”、“由此可见”、“要”、“是”等表示肯定或否定的关键词来寻找论点 。

  有的`在摆出对方错误观点分析否定后提出中心论点。

  (2)注意点

  论点必须是紧紧围绕论题、表达看法、主张的比较完整的判断性语句。同属这一类的句子,要找那些概括性强的。

  要分清中心论点和分论点,分清论点和结论。

  我们判断一个句子是否就是文章的论点,可依据通读整个文段,看文段的其他句子是否围绕这个语句来写,与这个句子有没有逻辑上的关系。

  2、用自己的话归纳中心论点

  (1)方法:

  找出论题,判断作者对此问题的倾向。

  观察论据,论据是证明论点的,分析论据,从中推断它所支持的观点。看它证明的是什么,这个就是论点。

  归纳段意——归纳层意——概括论点。

  分析总结性的关键词语。

  分析分论点,找到中心论点。

  (2)注意点

  论点的语言形式应该是一个完整的判断性的句子,不能是一个词或一个短语,也不能用问句。常用“××是(应该)×××”、“××不是(不应该)××”的句式。

  概括出来的论点要简洁利落。

  用论据来验证,看看论点和文章中的论据所要证明的是不是吻合。

  3、例题解析

  4、找出分论点方法

  分论点是对中心论点的补充、解释、说明。

  一般通过位置寻找,段首比较常见。

  分论点有时有标志性词语:首先、其次、第三等 。

  分论点形式相对一致。

  第二课时

  1、辨析论据类型

  注意点

  不是所有名人的话都算作是道理论据,这是不妥的。名人的话有时包含在事实论据中,只是事实论据的一部分,而不作为证明论点的道理,这时就不能算作道理论据。

  2、概括论据方法

  (1)、概括论据必须包含两个要素:人物+事情;人物指论据中的主要人物,事情指整个事件中最本质、最核心部分。其他要素如:时间(季节、年代)、地点、环境如果有特定意义,也应概括在内。

  (2)、概括论据的基本模式:(时间+地点)+主要人物+核心事件+事件结果。

  (3)、注意点:概括事件要尽可能围绕中心论点;概括要时用词要准确;语言要简洁,对文章语言要提炼、加工;论据的论证角度。(如:从反面论证了——)

  3、分析论据对论证论点的作用:

  (1)方法

  ①概括论据中心

  ②注意论据前后的概括性语句

  ③联系论点(中心论点或分论点)

  (2)例题解析

  4、补写论据方法

  认真读文段、明确文段的论点,围绕论点补写。

  事实论据补写的方法:恰当选择叙述角度、适当剪裁突出重点、反复强化中心词句。

  注意点:事实论据应当简洁;注意和上下文之间的衔接和照应;论据要有代表性,说服力强。(最好举名人的例子或用名言)

  (一)、把握论证方法、理解论证方法对论证论点的作用

  1、准确掌握各种论证方法的常见作用。

  2、注意与论点、具体内容相联系

  3、答题模式:论证方法+一般作用+具体内容

  (二)、能理清论证的过程

  1、方法:

  ①首先看提出了什么问题,作者的论点是什么,用了什么方法引出论点的(举事例、引名言、分析现象等);接着看是从几个方面分析论证的,其中着重论述的是哪个方面,论证过程中用了哪些论证方法及相应的论据,以及论据使用的角度。②弄明白各段落层次间的内在联系(并列还是递进)。

  ③注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句及过渡词语。

  2、答题思路:

  (1)要点出文段的论点是什么、

  (2)要答出论据是什么,用了什么论证方法

  (3)弄明白各段落层次间的内在联系。用好连接词(”首先”、“然后”、“接着”、“最后”一类表承转启合关系的词语)。

  (4)答案要准确、简练、通顺。

  3、常见论证结构

  (1)先(正反两方面)举出**事例或者道理论据,然后得出什么结论(或证明什么观点)分——总

  (2)首先提出什么观点,接着用**事例(从正反两方面)或者道理论据进行论证,最后得出**结论(或说明了**的道理)总——分——总

  第三课时

  (一)、分析关键性语句的含义和作用

  ①理解词句的一般含义;

  ②推敲其在句中的语境义;

  ③结合语境义分析其表达作用;

  ④结合文章论点来理解。解析品味要遵循“句不离段,段不离篇,篇不离旨”的原则,揣摩作用一定要结合句意来回答

  (二)、体味议论性语言准确、严密、生动的特点

  1、语言特点各自表现方面

  A、语言准确表现为:① 概念使用准确 ② 定语、状语等修饰成分恰当。

  B、语言严密表现为:判断和推理严密,语言表达周密,逻辑性强。

  C、语言鲜明表现为:表述明确,不模棱两可,态度明确,爱憎分明。

  D、语言生动表现为:恰当使用修辞方法和特殊句式。

  E、语言概括简洁表现为:议论文中事实叙述不细致,较笼统。用议论文的目的是以理服人。不宜详细叙事。

  2、体味语言特点的角度

  结合关键性词语、修饰性词语(副词)和关联词语,体味语言的准确性和严密性。

  结合修辞手法,体味语言的生动性和深刻性。

  3、补充语言风格一些关键词

  简明平实、形象生动、幽默风趣、含蓄委婉、富有文采等

  (三)、能对文章提出自己的见解

  1、常见题型

  (1)、结合现实生活,谈对文中某问题的认识。

  (2)、是否同意文中的某种说法并说明理由。

  (3)、自选角度,谈读了文章之后的感受

  2、应对策略

  (1)、注意尽可能结合文章论点。

  (2)、答题考虑到正反两面情况。

  (3)、态度要鲜明,不能模棱两可。

  (4)、注意语言表达清楚通顺。

  (5)、注意题目要求,个别需要结合自身经历或举生活实例。

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