表演专业毕业论文范文
表演专业培养具有一定的马克思主义基本理论素养，并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧，能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。下面是小编整理的表演专业毕业论文范文，欢迎参考!
【摘要】 本文是浅谈我真正接触和了解到这个角色内心时，我慢慢地爱上了丽扎，她的向往和憧憬美好的生活和爱情，让我感觉很幸福，丽扎在向往着所有美好的这同时丽扎也是一个坚强勇敢的女孩，我要把自己想象成她，去站在她的立场上理解她说过每句话和她的潜台词，同时还有丽扎的内心，用我的第二次创作表演传达给观众。我不断地去认真分析她说过的话，去想象和感受她当时的处境和心情，在整个创作过程中让我迷茫过，让我领悟过，让我获得过。
【关键词】 生活 含蓄 憧憬 爱情
毕业大戏就这样结束，让我对自己的排练和演出做一下总结和回忆，在我的心中有很多的感慨。因为在排练中，让我感觉到以前在课堂上学不到的第二次创作技巧，这部戏是由彭老师安排给两个导演，由他们带领我们开始认识这部戏，学习如何二次创作与塑造人物，让我有了深刻的理解。
《这里的黎明静悄悄》作品的背景
《这里的黎明静悄悄》原名《不曾有过的春天》是一部前苏联著名作家鲍?瓦西里耶夫写的小说，得到了很高的评价，相继被改编成了话剧和歌剧。写的是苏联卫国战争期间，五名年轻淳朴善良的苏联少女在在列宁格勒北部山林中与与十六名训练有素的德国空降兵英勇作战的故事。德国入侵苏联国土后，这几位少女当了高射炮手与兽性的法西斯匪徒进行了殊死搏斗，最后献出了短暂的青春和宝贵的生命。小说中讴歌了少女的纯贞，揭露了法西斯的残暴。在这部话剧二次创作实践过程中我饰演勃利奇金娜?丽扎，我回忆起之前的创作过程真的很艰难，就像是一个小孩慢慢成长变成大人走向成熟的过程。刚拿到剧本的时候，我对嘉妮娅这个角色情有独钟，觉得这个人物性格和我很相似，单纯幼稚疯疯癫癫的，感觉很适合自己，我也试过这个角色，虽然彭老师说很好，但还是让我演丽扎，说实话我之前并不是很喜欢这个角色，但是我真正接触和了解到这个角色内心时，我慢慢地爱上了丽扎，她的向往憧憬着美好的生活和爱情，让我感觉很幸福，丽扎在向往着所有美好的同时丽扎也是一个坚强勇敢的女孩，我要把自己想象成她，去站在她的立场上理解她说过每句话和她的潜台词，同时还有丽扎的内心，用我的第二次创作表演传达给观众。我不断地去认真分析她说过的话，去想象和感受她当时的处境和心情，在整个创作过程中让我迷茫过，让我领悟过，让我获得过。作为一个演员就是要去塑造出有血有肉有灵魂的人物形象，把我所塑造的人物形象展现给观众。
怎样从背景出发去塑造角色
角色分析是戏剧演员创造角色形象过程中的第一个环节。即对参加演出的`角色的剧本文学性形象进行分析。剧本角色形象性格的揭示，对全剧主题、矛盾冲突及故事情节开展等起一定作用，因此，演员还应该从对全剧的认识着眼来进行角色分析。演员对角色本身的分析有如下几项内容：①角色在剧本中所处的情境; ②角色与其他角色之间的关系;③角色在全剧中的贯串行动、最高任务及行动贯串线;④角色在行动过程中的态度和行为方式，即角色的行为逻辑。演员分析要明确以上几点并把它们加以综合、归纳，引伸出角色所具有的各种性格特征因素和由这些性格特征因素所形成的角色性格总体表现。
作为一个演员要去想这是在处于什么年代发生的事情，剧本的主旨是什么，人物之间有什么样的关系，有什么样的矛盾冲突点，这部戏讲述的是什么，想传达出什么样的情感，我们反复的去看和去分析这部剧从艺校版的到国家话剧版的再到电视剧版，这个学习的过程真的很漫长而又艰难，我不断地去琢磨发生在那个时代的丽扎这个角色，首先从人物内心出发，勃利奇金娜?丽扎是女兵，在我印象中的女兵都是非常有气质的，对于俄罗斯女人本身就是很美丽的，女人的使命是生育，就是为了延续生命，而不是去战斗，不是在战争中面对残酷的厮杀和面对壮烈死亡，可是战争是无情的，战争不得不逼迫女人像男人一样去拼命，去捍卫家园，去捍卫祖国，勃利奇金娜?丽扎这个角色20岁左右是勃朗索那人，她是在护林所长大的，爸爸是护林人，而妈妈的身体不好，20岁是个青春年少时正是情窦初开，她暗恋过一个猎人，他是个城里的年轻小伙子，可惜他只是把丽扎当做妹妹来看，丽扎向往着城市，向往着的爱情，向往和憧憬一切美好的东西，丽扎的性格直爽、善良、勇敢，她当兵认识了瓦斯科夫，丽扎一直默默关注着他，慢慢的喜欢上了瓦斯科夫，其实丽扎并不是见一个爱一个的女人，是因为她期待着幸福，期待着明天。在剧中，丽扎第一次见到瓦斯科夫时，就对他产生了仰慕的感情，丽扎开始默默的看着瓦斯科夫到入神，姐妹们都走了，可是她的目光还停留在瓦斯科夫身上，女兵们坐在那里听热尼亚弹吉时，那时丽扎的心早就飘到准尉的小屋里，幻想着和准尉在一起的那个女人是她那该有多好，丽扎向姐妹们诉说心声时，却招来排副的调侃，丽扎的心里很难受，因为在她的心里羡慕玛利亚能和准尉在一起生活，她向班长倾诉出自己心声，诉说在战争来临之前自己暗恋的猎人答应过她，在八月份要给她安排一所可以寄宿的学校，这一切在他的心里是多么的美好，可以体现出一个在护林所长大的女孩对上学对学校对知识的渴望，可是这一切都破灭了，因为战争在六月份就爆发了，这种感受在丽扎的心里是说不出来的痛啊。以前在女兵的心里准尉是个很严肃的人，直到五个女兵要去和德国空降兵英勇作战时，准尉同志对她们的关心，深深的温暖了她们的内心，丽扎在和准尉同志聊天时才得知准尉家乡一首歌这样的歌“丽扎丽扎丽扎维塔” 而丽扎的家乡也有同样这首歌，准尉答应过丽扎等战争结束后会和丽扎一起唱这首家乡的民歌，丽扎一直满心期待着这一天的到来，可是丽扎在报信的途中不幸的陷入了沼泽壮烈牺牲，直到丽扎牺牲时都没有忘记准尉答应过她的话，可想而知在丽扎的心里是多么喜欢瓦斯科夫。
怎样从自我出发去塑造角色
角色形象构思是戏剧演员创造角色过程中的第二个环节。演员对角色的文学形象作了分析，有了认识，从而就能激起对生活中类似人物的联想，或有意识地到类似的生活中去观察、体验，这样他们就能以所积累的或所猎取到的生活素材作为创作原料，在对角色认识的逻辑思维和情绪感染指引下，开展创作想象，进行角色的形象构思，从而使自己通过脑子里的表象活动“看到”未来舞台演出时自己所扮演角色的形象。到舞台创作时，他就能把脑子里构思的形象，在自己身上创造成为观众能直接观赏到的舞台人物形象。可以把演员脑子里构思的角色形象称为“意象”或“心象”。演员对角色形象，除了要构思角色的外部造型和行为方式以外，还应该根据角色性格来构思角色自传，明确和找到角色性格形成的历史，进而能创造性地感觉到它们，并用来作为进一步进行人物造型和行为方式构思的依据。我的性格很开朗、活泼，而丽扎是一个外表坚强勇敢的女孩，他的内心是很纠结的比如他很喜欢猎人可是丽扎不会直接表达对猎人喜欢，但是她只会靠自己行动来表达出对猎人的喜爱，“我在阁楼上替他铺着厚厚的散发着香气的干草，我总是在黑夜中等着他踩着吱吱作响的楼梯上来，渴望着慌乱的相遇，甚至是他粗鲁的行为。”在这里可以看出丽扎的心里是多么渴望和猎人在一起，可是猎人给他的反应是很冷漠的，因为在猎人心里只帮丽扎当做妹妹，可丽扎并不这样认为，在生活的经历中告诉我一个女孩在喜欢一个男孩时就是很想和他在一起，可换来的却是猎人的拒绝，只是丽扎的一厢情愿，这时的丽扎心里应该是多么的痛啊。可是我自己是一个不喜欢就不喜欢，喜欢就会直接表达，不会含蓄的女孩，可是丽扎的角色对我来说有一定的挑战我要努力的去了解和学会如何含蓄，要让自己向丽扎的人物形象上靠。
角色的外部造型构思，不仅要构思角色的面容、体态、穿戴打扮以及特征性习惯性的面部表情、眼神、手势、举止、动作、声音造型、习惯语调等等属于“形”的部分，还要构思角色的气质、风度、气概、神采或风貌等能体现角色神情状态和精神面貌的“神”的部分。有些角色外形近似而心理特征不同，演员主要通过构思和掌握不同角色的不同风貌、神韵和独特的节奏来创造不同的角色形象。 角色的行为方式构思，主要是演员对角色在舞台行动过程中台词与动作的处理设计，另外也必须同时结合角色的幕后生活、角色的思想线(包括内心独白、内心视象等)，使之更有力地表现角色的精神生活。丽扎来到了军营接触了准尉同志之后，丽扎向往和准尉同志谱写出美丽而又简单的爱情故事，当丽扎在看准尉同志的小屋的时候，他多么希望和准尉在一起，但是她又不好意思还很害羞，不敢去表达对瓦斯科夫的爱，在他们一同去战斗的时候，瓦斯科夫与他有了第一次的属于他们两人的交流，瓦斯科夫答应丽扎在战争结束之后和她一起唱家乡的民歌，单纯而又淳朴的丽扎就在幻想和憧憬着，我是出生在城市的女孩身上缺少那份淳朴，要我体会淳朴，如何去淳朴，如何去寻找一个护林园出生的女孩身上所有的淳朴和单纯。
丽扎在回去找援军的时候牺牲在沼泽地里，她已经没有时间了，不可能和她爱慕的瓦斯科夫准尉一起唱歌了，在她的心里瓦斯科夫陪她长家乡的民谣他就已经很满足了，在她的心中已经足够了没有任何遗憾了，我没有经历过死亡我不知道那是个什么样的感觉，可是我经历过外婆的去世，让我的心里很痛苦，很难受，在生活中经历过所以可以想象到角色的感觉可是不知道一个将死的人是什么想法，我就不断的琢磨，反复的琢磨一个讲要死的人的内心独白。丽扎是一个很简单很容易满足的女孩也是一个很勇敢的战士，说以在内心独白这地方要带着满足的笑容，却又不舍的感情离开这个世界的，这个人物让我感觉到一个战士的勇敢和一个女孩对未来的憧憬。
【参考文献】
[1] 《表演学习手册》 中国电影出版社，2006年出版
[2] 《论传统戏曲对话剧表演艺术的影响》 中国戏剧学院，2009年第2期
[3] 《戏剧表演艺术》 高等教育出版社，2005年出版
[4] 《这里的黎明静悄悄》 人民文学出版社, 2004年出版
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