（推荐）科学小论文
在日常学习、工作生活中，大家都经常看到论文的身影吧，论文写作的过程是人们获得直接经验的过程。你所见过的论文是什么样的呢？以下是小编精心整理的科学小论文，仅供参考，欢迎大家阅读。
科学小论文1
今天我们上了一节有趣的科学课，王校长让我们做了一次实验，这次试验还准备了很多东西呢！
“丁零零，丁零零”上课了，我们非常激动人心，期待着这次的试验。我们把自己准备的实验用品拿了起来，我拿了可乐，别的同学有的拿雪碧，有的拿水果糖，还有的.可乐水果糖都拿了。第一次实验是王校长准备的东西，看看食用盐和苏打那个溶解的快，先把两个杯子里到同样的水量，再把食用盐和苏打同时分别放在两个水中，最后快速搅拌终于得出了结论食用盐赢了！第二个实验就是看看其水里有没有气体。王校长叫了我，我拿着小瓶可乐迫不及待的站到了讲台上，王校长让我们使劲摇晃了汽水，然后命令让我们打开，我轻轻地将瓶盖拧开，呼—可乐像清泉一样冒了出来，我们都叫了一声哇！王校长说：“这个是研究说明了汽水里都含有二氧化碳的气体，所以里面的可乐才会冒出来。”最后一个实验就是把糖果放在嘴里，是含着融化的快，还是嚼着融化的快，我们这排的同学咯吱咯吱的嚼起了糖，很快融化了。别的组的同学嘴里面含着糖，过了几分钟还是没有融化，王校长说：“通过这一次实验，我们又知道了溶解的快慢在于物体的大小。”最后一次实验就是感冒冲剂用热水溶解的快，还是凉水溶解的快，同学们拿出了感冒冲剂，开始做实验，过了一会儿热水里的感冒冲剂已经被溶解了，凉水里的感冒冲剂里还有沉淀物，所以结论出了溶解的快慢在于水的凉热。
这次的科学课可真有趣呀！我对科学越来越感兴趣了，以后我要做更多的实验，发现更多的知识。
科学小论文2
今天下午，我做了一个叫做“筷子提杯”的科学小实验。
上网查询步骤后，就开始了试验。我先找了个圆柱形的塑料杯，之后将米倒在里面，再将筷子插入米杯的中间，再用手握住，把筷子提起来，可提起来的却是筷子，装儿满大米的杯子一点也不动。坐在一旁的妈妈笑翻了，说道：“必须要压紧才可以提起来，不然杯内会存留大量的空气和细缝，筷子自然提不起米来。”
我又开始第二次试验，这次，我吸取了上次的教训，先把米用力压紧，再把筷子插入中间，然后再次用手压紧米，提起筷子结果奇迹出现了：筷子居然把满满的一杯米提起来了，我小心翼翼地提着筷子，生怕他掉下来。
后来，我上网查了资料，原来这是一个科学道理：这是因为我们在压米的时候，把杯里米粒间的空气挤了出去，米粒间的空气越被挤出的越多，当杯子外面的压力大于杯内的.压力时，筷子和米粒之间就紧紧结合在一起，因此，装满米的杯子能被一根筷子提起来。
生活处处有科学！只有用细心才能发现它们！就连我们身边那么平常的筷子都有着这样神奇的奥秘。
科学小论文3
每当我洗手的时候，打完肥皂之后。我总爱玩肥皂沫。用几根手指围成一个框，就会产生一层奇妙的薄膜。
我轻轻的一吹，它就凹下去。但等我停止吹的时候，它就恢复了原来的`状态。它有五光十色的色彩，那色彩的变化非常奇妙，它好像总是在流动似的。
为什么轻轻吹肥皂膜，那个薄薄的膜不会破，反而停止吹的时候又会来回原形呢？经过我仔细的察找，关于科学的图书，才知道。原来是因为肥皂膜很薄，膜内的分子稀疏，分子间呈现为引力，称表面张力。表面张力 有 使 肥皂膜收缩到小表面的趋势。当向肥皂膜表面使劲吹气时，在气流作用下肥皂膜变形，面积变大。停止吹气后，由于表面张力作用，膜仍收缩成原来的最小表面。
之所以有美丽的颜色，是由于光的干涉。白光照在肥皂膜上，经前后两个表面的反射后叠加就出现了这种奇妙的现象。
真是，世界之大无奇不有。在生活中点点滴滴都包含着科学。正如罗丹所说：“生活中不是缺少美而是缺少发现。所以，我们以后就应该多观察多发现，身边的科学。
科学小论文4
星期天早上，我打开冰箱拿鸡蛋，准备煎一个荷包蛋。我猛地一拉，发现横卧的几只鸡蛋经不住猛烈的摇晃，流出了鲜艳的蛋黄跟透明的蛋液。而竖卧的鸡蛋却完好无损。这是为什么呢？我跑去问正在看报纸的爸爸，爸爸说：“你自己做个实验就明白了。是这样做的……”
我为了探个究竟，照爸爸说的做了一个小实验：我拿了一大团橡皮泥，分成四小团。上面竖直放上四只鸡蛋跟一块木板，再放上《新华字典》跟《小学生作文》两本书。让我惊讶的是，结果鸡蛋毫发未损！我想若是鸡蛋是横放又是什么结果呢？动脑不如动手，我就在橡皮泥上横放了四只鸡蛋。哎！让我没想到的是：刚放上一本《新华字典》，鸡蛋就四分五裂了！是不是这几只鸡蛋的壳刚好是薄的呢？不如换别的蛋试试看！但是结果还是一样。我再想：一边放竖的蛋，一边放横的.蛋，在横放的鸡蛋下垫点橡皮泥，让这两只鸡蛋一样高，结果又是怎么样呢？我又做了个小实验，结果放上一只铅笔盒，原封不动，又放上一只瓷盘，横放的鸡蛋“啪”地一声就碎了。
这是为什么呢？我仔细思考：这蛋是不是都是两端壳硬，中间壳软呢？我这想法是对还是错呢？若是是对的，为什么是两端壳硬、中间壳软呢……我一下子想出了好多问题。后来，我翻翻科学书，查了查资料，又问了问老师，得出了一个结论：我的想法是错的。正确的答案应该是：把鸡蛋横放，一压就破了，若是把它竖起来，就不易破，这说明同样的材料的强度大小，决定于形状的不同。这就像拱桥跟平桥，两者所能承受的重量就不同，拱桥能承受更大的重量。
经过做这个实验，我养成了遇见问题就要仔细思考，争取弄懂的好习惯。
科学小论文5
以前，我看见我家小区有一栋房子的外墙上长着一种植物，像藤一样把整栋房子覆盖了。我不知道这叫什么，于是问妈妈这是什么东西？妈妈告诉我它叫“爬山虎”。
这次放假我终于有时间去仔细观察爬山虎了。我发现它不是从墙里长出来的，而是粘在墙上的。
可是为什么爬山虎会粘在墙上呢？我上网查了查，才知道是因为爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的'地方，反面伸出枝状的六七根细丝，每根细丝像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样也是嫩红的，这就是爬上虎的脚。爬上虎的脚触到墙的时候，细丝的末端就长成小圆片似的吸盘，巴住墙壁。细丝初生时是直的，长出吸盘后就会弯曲，把爬上虎的嫩茎拉一把，使它紧贴在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。
这真的是这样吗？我又跑去那栋房子看，发现真是这样的。我还发现它的枝条上每隔十厘米就会长出八至三十二个吸盘，几乎每片叶子的叶柄都会长出八个吸盘，一些新长出的叶子会长出新鲜的吸盘，而枝条长到一定长度后吸盘会干枯。如果你仔细看那些细小的脚，会想起图画上蛟龙的爪子。
大自然的万物真是千奇百怪！
科学小论文6
皮鞋为什么越擦越亮
星期天，看见爸爸那双满是灰尘的皮鞋忍不住叹气‘‘唉，看来又是我做‘苦力的时间’我拿起爸爸那双满是灰尘的皮鞋涂上鞋油仔细的擦一遍皮鞋又重现‘青春’这是为什么呢?我不经疑惑。
于是我找到另一双新鞋和旧鞋进行比对我先用手触摸两双皮鞋的鞋面发现新皮鞋比旧皮鞋的表面要光滑。旧皮鞋涂上鞋油后，仔细观察，虽然亮很多但仍无法跟新皮鞋比。皮鞋亮度是否与皮鞋光滑度有关?
我去取一双旧皮鞋，在放大镜下皮鞋显得凹凸不平。然后我再皮鞋都比较粗糙的.1区和2区涂上鞋油仔细擦拭，2区不涂做空白对照。我发现1区擦拭后，表面明显光滑很多，放在用阳光下也比2区有光泽为什么两者有这样的差别呢?
于是我就去问爸爸得知：皮鞋表面原本就不是绝对光滑的，如果是旧皮鞋就更加不平这样它就不能使光线在一定方向上产生反射，看上去没什么光泽。但鞋油中的一些小颗粒正好填补在皮鞋的凹坑中，如果用布擦一擦，让鞋油涂的更平均，就使皮鞋表面更光滑，平整光线反射更强。
通过实验，我终于知道皮鞋越擦越亮得秘密
科学小论文7
现在,环境保护已经成了社会上的人人注重的话题.我们是资源有限的国家,人人都应该保护环境和资源。
比如塑料制品,现在我国的塑料制品严重地污染了我们的环境,带来了“白色污染”。塑料购物袋就是“白色污染”的一种,它不仅是日常生活中的易耗品,而且中国每年都要消耗大量的塑料购物袋.塑料购物袋在为消费者提供便利的同时,由于过量使用及回收处理不到位等原因,也造成了严重的能源资源浪费和环境污染.特别是超薄塑料购物袋容易破损,大多被随意丢弃,成为“白色污染”的主要来源.所以,我国对此也已经进行了一系列的环保措施,如“限塑令”——使用环保袋就是控制“白色污染——塑料袋”的一个办法。
使用环保袋有很多好处,比如：使用寿命比塑料袋长；.可以循环利用；价格低廉,易于推广等等。
现在人们去超市、商场购物大多都使用环保袋,从而减少塑料袋的使用,更好的保护环境.但是现在很多的环保袋都是用纸制品做成的比如牛皮纸袋、塑料纸袋都是用纸做的我认为这样也不是很环保,因为纸也是用树木制成的,而现在人类砍伐树木用来做环保袋,所以这样的环保袋也是破坏绿化,不够环保.我认为使用环保袋,应该选用更加环保的材料,比如无纺布袋,帆布袋,棉布袋等等.这些材料都是非常环保的。
无纺布袋（也叫不织布袋）,是很合适的环保袋,因为这种袋子不仅造型美观,很耐用,而且透气性好,可以重复使用.从限塑令发布开始,塑料袋将开始逐渐退出物品的`包装市场,也有一部分市场取而代之的是能够反复使用的无纺布购物袋.无纺布袋较之塑料袋而言更容易印刷图案,颜色表达更鲜明.加上能够反复使用的这一特点,陆续被许多市场、超市、商店选用。
虽然无纺布袋很环保,也被各个商家选用.但是这种袋子也存在着一种问题——价格比塑料贵,这对业主来讲,却增加了经营成本.比如,业户售出一公斤青菜,利润可能只有1角钱,用普通的塑料袋几乎不用计算成本,但如果使用环保的无纺布塑料袋,差不多就不挣钱了.因此,降低使用成本是关键.所以现在的环保袋上,很多商家都在“环保袋”上印刷广告,以广告费来抵消使用成本。
最重要的还是人类应该节约能源,保护环境,减少塑料的污染,促进资源综合利用,保护生态环境。
科学小论文8
【摘 要】本文在阐释文献综述的基本含义和一般步骤的基础上，对文献综述与科学研究的联系做了分析。其中侧重于文献综述对于科学研究的意义方面，认为文献综述为科学研究论文的选题寻求了切入点和突破点，以及新的研究方法和有力的论证依据，文献综述可以避免学术研究中的重复劳动，提高研究的意义和价值，另外文献综述还是学术论文的重要组成部分。文献综述让其研究发现尽可能具有原创性，觅出实现突破和超越的路径，进而探索未来研究的可能空间。
【关键词】文献综述；科学研究；联系
一、文献综述的含义
文献综述是文献综合评述的简称，也称研究综述，指在全面搜集、阅读大量的有关研究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别，对所研究的问题（如学科和专题）在一定时期内已经取得的研究成果、存在问题以及新的发展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。“综”即收集“百家”之言，综合分析整理；“述”即结合作者的观点和实践经验对文献的观点、结论进行叙述和评论。
二、撰写文献综述的一般步骤
（一）文献的搜集
文献的搜集包括检索和初步筛选两个紧密结合的方面。文献检索就是从众多的文献中查找并获取所需文献的过程，一般可以通过各种检索工具完成，如文献索引、文摘杂志、光盘、网络或期刊数据库检索。常用的检索方法有顺查法、逆查法、引文查找法和综合查找法。而文献的筛选则从文献的真实性、先进性和适用性三个方面进行鉴别。
（二）文献的阅读和分类
阅读是全面掌握文献观点、内容、研究设计、研究方法的过程，也是写好综述的基础。在阅读的过程中系统地记录各个文献中研究的问题、目标、方法、结果和结论。同时，要批判地分析研究中存在的问题、观点的不足，以便发现尚未研究的问题。其次，按照一定的标准进行分类，以便后续研究中使用。
（三）文献的加工、比较和评论
撰写文献综述的关键在于对文献观点的加工整理和评论。首先，对文献的观点按照一定的原则，进行整理、陈述并注重对观点的提炼，使之系列化、条理化。其次，对不同的观点进行合理的分析、比较和评论，要客观公正并注意选择合适的视角，保持思维的自主性和独立性。
（四）预测研究趋势，提出有待进一步研究的问题
文献综述的结尾应在考察研究现状的基础上，总结该学科领域当前国内外的主要研究成果及其应用价值、实际意义，指出目前存在的主要问题，展望今后的发展趋势或前景，从而提出新的研究设想、研究内容等。这是撰写文献综述的目的所在，也是文献综述的点睛之笔。
三、文献综述与科学研究的联系
文献综述是从事科学研究和学术论文撰写的基础环节，在整个学术研究过程中占据十分重要和关键的地位。对学术研究而言，文献综述就像是路标，意义是特殊而深远。文献综述是学术研究乃至学术创新的基石，正所谓“站在巨人的肩膀上才能比巨人看得更远”。 而科学研究具有历史继承性，整体上是螺旋式向前推进的，若能踏着前人的足迹向前挺进，不仅可以让我们少走弯路，而且可以帮助我探索的层次更深更远。
（一）文献综述之于科学研究
从上述文献综述的含义与步骤，可以看出，文献综述是科学研究的首要而必要的步骤，是科学研究的重要环节。一个资料全面、研究深入的综述不仅可以帮助研究者确立研究课题方向，还可以为深入的科学研究提供有力的支撑。
下面就文献综述对科学研究的作用和意义，分几点阐述：
1、文献综述是一切合理研究的基础
一方面，文献综述为科学研究论文的选题寻求了切入点和突破点。科学研究本质上是一种创新活动，而创新就是对现有研究不足的弥补或突破。任何研究课题的确立，都要充分考虑到现有的研究基础、存在的问题和不足、研究的趋势以及在现有研究的基础上继续深入的可能性。通过撰写综述，可以在掌握研究现状的基础上寻找论文选题的切入点和突破点，从而明确论文研究的.可行性、必要性，这是一切合理研究的基础工作。
另一方面，为研究寻求新的研究方法和有力的论证依据。文献综述是跟踪和吸收国内外学术思想和研究的最新成就，了解科学研究前沿动向并获得新情报信息的有效途径，有助于我们掌握国内外最新的理论、手段和研究方法。从已有的研究中得到的启发，不仅可以帮助我们找到论文深入研究的新方法、新线索，使相关的概念、理论具体化，而且可以为科学地论证自己的观点提供丰富的、有说服力的事实和数据资料，使研究结论建立在可靠的材料基础上，同时证明研究题目和方法的选择是必要和适时的。可以说，一个成功的文献综述，能够以其系统的分析评价和有根据的趋势预测，为新课题的确立提供强有力的支持和论证。
2、避免重复劳动，提高研究的意义和价值
科学工作者应把人类历史上尚未提出的或尚未解决的问题作为科研的选题，从事这种研究才是真正有意义的科学研究。文献综述的作用就在于充分占有已有的研究材料，避免重提前人已经解决的问题，重犯前人已经犯过的错误，这对提高研究的意义和价值有重要的的作用。
3、文献综述是学位论文的重要组成部分
作为学位论文的重要章节，文献综述的作用在于介绍研究的现状，阐明选题设计的依据、研究的目的和意义，提出选题的创新之处。这样，既能反映选题的科学性、创新性和应用性，又可以使评审专家充分了解论文研究的价值，判断学生掌握知识面的深度和广度。
4、不应忽视的双面效应
文献综述具有正负双面效应：它既可以为后人的研究提供学术养料，同时也可能框定甚至窄化或限制后人尤其是那些墨守成规者的视野和思想。所以，我们应警醒：不能只看到文献综述的“工具意义”，毫不理会前人研究成果本身的“宝藏价值”，更不能将文献综述仅仅视为“学术规范”的一种标志。
（二）科学研究之于文献综述
文献综述是对目前为止的、与某一研究问题相关的各种科学研究文献进行系统查阅和分析，以了解该领域研究状况的过程，文献综述是一种对已取得的研究成果或研究文献进行的“再研究”。可以说，科学研究对于文献综述的意义主要体现在，为综提供资料的支持和思路的启发，一片优秀的文献综述应为读者或研究者本身提供一个相关研究的总体状貌。科学研究成果中的各种理论或观点都有自己的内核，而撰写文献综述过程中的分类、分层和关联论证等“研究之研究”的环节，便可以产生“学术增值”，所以，相当大的科学研究相关文献和知识的占有量应是可以对文献综述起到良好的支撑作用。
四、结语
文献综述是为了明了过去研究的状貌，把握或占领当下研究的制高点，最终形成创新的研究成果。在撰写文献综述过程中，面对各种不同的理论或观点，坚持综合性和批判性，通过评估分析已有的研究贡献和局限，凸显自己研究问题的价值。同时，寻找自己不同于前人之处，阐明其研究的进展和特点，让其研究发现尽可能具有原创性，觅出实现突破和超越的路径，探索未来研究的可能空间。
参考文献：
[1]王琪.撰写文献综述的意义、步骤与常见问题[J].学位与研究生教育，20xx，No.21611：49-52.
[2]高丽丽.关于文献综述的认识和思考[J].重庆工商大学学报.西部论坛，20xx，S1：210-211.
[3]路阳.社会科学研究中的文献综述：原则、结构和问题[J].社会科学管理与评论，20xx，No.5002：69-75+112.
[4]李枭鹰.文献综述：学术创新的基石[J].学位与研究生教育，20xx，No.22609：38-41.
[5]张庆宗.文献综述撰写的原则和方法[J].中国外语，20xx，No.2404：77-79.
科学小论文9
一天，我在一本科学书上看到糖水可以制作隐形的墨水，于是，我在好奇心的驱使下，做起了实验。
我先把糖水调好，用毛笔蘸糖水在纸上写了“开门大吉”几个大字，然后把纸门晾干，什么都没有，我开始怀疑书了，最后，我用打火机稍微烧了一下，看见了一个“开”字呈现浅褐色的`，我一见，欣喜若狂马上对正看电视的婆婆说：“婆婆，快来，我给你表演魔术！”于是，我又重新拿了一张白纸，写上“婆婆”两个大字，用吹风器把它吹干，就什么也没了，我赶忙问婆婆：“你信不信，我可以不用笔，用火能写出‘婆婆’两个字来。”婆婆，摇了摇头，显然是不信。
我找来打火机，烤了一会儿，可是烤得有点儿久，把纸不小心给烧了，婆婆笑了笑，我有点急了说：“别得意，你等一等。”我又在一张白纸在写了那两个字，然后晾干，这次我只是稍微烤了一会儿，字便显现了出来，我得意地笑着，婆婆赶快从我手中夺去纸翻来覆去地看着，就是不明白啊。
小伙伴们，你们明白吗，不明白，就让我给你讲一讲吧！
因为用糖水在纸上写了字后，晾干了，字形，图案，就会消失，火烤之后，字形图案会因为糖分脱水，而呈现浅褐色。
动动脑筋，想一想除了糖水，还有哪些液体可以做隐形墨水的呢？
科学神奇吧！
科学小论文10
今天，我去钓龙虾，我带着钓竿和钓饵(猪肉)去一条混浊的沟里钓。没一会儿，我就钓到了10只龙虾，正当我兴高采烈的回到家准备红烧时，发现小龙虾的壳上沾满了污泥，一开始我以为沟里的小龙虾脏一些，少一些，于是我又到一个清澈的塘里去钓龙虾。结果一只也没钓到，于是我作出了一个大胆的猜测：小龙虾喜欢在混浊的水里生活。
既然猜测了，我就要想尽办法来证明这一点。我立马行动起来，我找来两只桶，一只桶装浑浊的水，一只装纯净水，并在桶里各放了5只龙虾，一天过去了，两天过去了……到了第三天，浑浊的水里的龙虾仍然生龙活虎，而在清水里的小龙虾已奄奄一息，这证明了我的猜测是正确的。
我又做了一个实验，我仍然把一只桶里装浑浊的水，一只桶里装清水，各放进5只龙虾，但这次实验我并不求小龙虾喜欢浑浊的水还是清水了，我是在求小龙虾吃什么，我不去管浑浊的水里的`小龙虾，我天天喂食给清水里的小龙虾，但喂的是一些被我切得小得不能再小的鱼肉、腐肉、水草、水藻等，过了5天后，浑水里的小龙虾和清水里的小龙虾一样生龙活虎，这个实验证明了小龙虾吃小得不得了的微生物。
现在我终于知道小龙虾为什么喜欢浑水了，由于水里有极小的鱼肉、腐肉、水草、水藻等，而这又是小龙虾的最爱，所以小龙虾就喜欢浑水了。
经过这次实验，我心里十分高兴，由于我又知道了一个科学知识，希望大家也常做这类科学实验，只有这样，才能多了解科学知识，增长见识。
科学小论文11
问题的论证：
大熊猫应该只吃竹子吧！它们只吃竹子，但是，有的可能还吃胡萝卜。他们吃的各式各样，连肉也吃，比如说竹鼠，它们就吃一些死去的竹鼠，所以可以证明，他们是杂食类动物。
问题的结论：
根据上网查资料，我终于明白了，他们谁么都吃，这是我查的资料。大熊猫的食谱非常特殊，几乎包括了在高山地区可以找到的各种竹子，大熊猫也偶尔食肉（通常是动物的尸体，有时也吃竹鼠）。大熊猫独特的'食物特性使它被当地人称作“竹熊”。竹子缺乏营养，只能提供生存所需的基本营养，大熊猫逐步进化出了适应这一食谱的特性。在野外，除了睡眠或短距离活动，大熊猫每天取食的时间长达14个小时。一只大熊猫每天进食12~38公斤食物，接近其体重的40%。大熊猫喜欢吃竹子最有营养、含纤维素最少的部分，即嫩茎，嫩芽，和竹笋。大熊猫栖息地通常有至少两种竹子。当一种竹子开花死亡时（竹子每30~120年会周期性地开花死亡），大熊猫可以转而取食其他的竹子。但是，栖息地破碎化的持续状态增加了栖息地内只有一种竹子的可能，当这种竹子死亡时，这一地区的大熊猫便面临饥饿的威胁。
看，大熊猫的食物太特殊真要好好研究一下了。他们的食物太特别了。
问题的延伸：大熊猫的天敌是什么？它是怎样防卫自己的呢？
参考材料：《动物大百科》《动物世界》
科学小论文12
有一次，科学课下课的时候，我听见几个同学在议论纷纷，我凑上前去，仔细一听，原来，大家都在讨论一个问题：一个空杯子装满水，盖上一张纸，再将杯子倒过来，纸会不会掉、水会流出来吗？能有这么神奇的事发生吗？我决定亲自做一个实验。
于是放学回家后，我迫不及待找来一个纸杯，一张大小合适的白纸，接着将杯子装满了水，将纸盖在杯上。此时我有点紧张，担心实验不成功。为了知道结果，我深深地吸了一口气，拿起杯子轻轻地倒过来。哇噻！果真如此，纸紧紧地“贴”在杯子口上，水也一滴不漏，太神奇了！
可这又是为什么呢？为了揭开谜底，我便上网查找有关的资料。原来是因为装满水的杯中空气压力被堵住，压力就自然非常小。加上水的.表面有胀力，才能使杯中的水稳稳地被“固定”住，纸也能吸在上面。
我恍然大悟，原来是空气与纸托住了杯子中的水！
科学小论文13
摘要：通过中学物理教学中热胀冷缩实验的教具设计及制作，进而提高教学质量。
关键词：热胀冷缩 实验 教具 制作
1、引言
随着时代的进步和发展，对创新思维的培养越来越受关注。创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。创新能力的培养是素质教育的目标之一，因此对学生创新能力的培养尤为重要[1]，然而培养学生创新能力的途径之一是物理理论与实验相结合的融会贯通。物理学是以实验为基础的，就像其他自然科学领域一样，物理学家的任何新思想正确与否和正确到何种程度均需由实验检验[2]。物理学是一门以实验为基础的学科，实验又是实际联系理论的结合，也是激发创新思维的有效途径。我国的基础教育新课程正在向多层次，多特色的方向发展[3]，无论是中学物理还是大学物理都处在各自的变革中，改革的目标基本一致，都是以人为本，以创新教育为核心，培养学生自主获取知识的能力[4]，即是研究性学习。研究性学习具有开放性、探索性和实践性[5]，课题组自制热胀冷缩实验教具与教育新课标教学特色接轨，便于启迪学生开拓创新。
2、教具设计
2.1教具介绍
教具由塑料管、刻度小棒、铜丝、导线、胶水、酒精、食盐指示灯及外接电源构成，如图1所示。
1.塑料管（盛装液体和导线）；
2.刻度小棒（指示塑料管液体膨胀的高度）；
3.铜丝（将塑料管固定在刻度小棒上）；
4. 导线（与塑料管中的液体形成电通路）；
5. 酒精（作为膨胀系数较大的标准）；
6. 食盐（与酒精混合后形成电解液）；
7.指示灯（当塑料管中的液体膨胀到一定高度后灯发光）；
8.胶水（密封塑料管的两端）；
9.电源（为指示灯提供电压）。
2.2教具演示
首先将制好的教具置于烧杯中，并向烧杯中加入适量的水，之后给予烧杯加热，其次当烧杯中的水达到一定温度后，塑料管中的.液体膨胀，使管中的液面上升，升高后的液面与导线相接触，最后指示灯将在外接电源下发光。在此实验中，管中的导线一根在管的底端，另一根在管中的中上部，比静止的液面高，这样当液体膨胀时导线上下相通形成通路。
3、教具在实践中的应用反思
于20xx 年8月份在贵阳市的一所私立学校中，课题组成员给初三的50名学生上热胀冷缩的实验课，课题组成员便用自制上述教具在课堂上演示给学生看，学生顿时倍感奇趣，想探其究竟。课后调查30名学生，问这节课主要学了些什么？在30名学生中能完全复述该课堂内容的90%左右，可见自制教具的教学更能激发学生的求知欲。在物理学科中理论往往是从实验中总结而来的，或者是通过实验来验证的。演示不仅能让理论联系实际，而且还能激发学生对科学更深层次探索的欲望。自制热胀冷缩教具实验是一个充满遐想的实验，其原理清晰明了，简单易懂。在课堂上，一根带刻度的小棒，一根带指示灯的导线，一段普通的塑料管等，就能勾勒出同学们对实验的无限遐想，充分调动学生的好奇心和求知欲，自制热胀冷缩实验教具使物理课堂更具有趣味性。
参考文献：
[1]李世通.物理学中创新能力的培养[J].技术物理教育学，20xx，20（4）：67―70
[2]漆安慎，杜婵英.普通物理学教程力学[M].版本（第二版）.北京：高等教育出版社，20xx，（6）：6―7
[3]郑飞.德国中学的物理教育及给我们的启示[J].教海探航，20xx（697）：2-3
[4]赵亚娟，陈浩.大学物理教学[J].物理通报，20xx，（11）：15―16
[5]胡孝栋.关于物理研究性学习的尝试[J].研究性学习，20xx（9）：97
科学小论文14
“我们今天玩尺子。”“什么，玩尺子？”“尺子有什么好玩的？”“尺子非常常见，不好玩！”一听说玩尺子，我们的好奇心，激动的心，一下子消失得无影无踪。
老师见我们好奇，激动的.心飞了，继续说：“别急，先看我。”说着，老师拿起一张纸，把它撕成了碎片。
“哎，今天不是玩尺子吗，怎么成撕纸了？”……纷纷议论起来。老师撕好了纸片，叫我们拿起尺子在头发上摩擦，我们慢慢地感觉尺子变热了，到最后，当尺子滚烫滚烫时，老师说：“赶快把尺子放在纸片上。”这时，奇迹出现了，纸片竟然自己飞了起来，紧地吸在尺子的下面。“怎么会这样。”“太绝了！”“真是奇了！”……我们纷纷惊讶得赞叹起来！
老师说：“塑料是一种特殊的材料，尺子是塑料做的，用它和丝绸，皮毛相互摩擦，就会产生一种静电，这种电能吸住一些轻的东西！”
“原来是这样！”大家赞叹又道。“竟然可以用丝绸，我们试一试吧！”我们又在外套上摩擦了一会儿，我们一试，果然可以！
科学小论文15
醋与花卉有什么关系
醋是生活中常用的调味品，花卉则能净化生态环境，并美化我们的生活。
你是否想到过，醋和花卉有什么关系呢？我们怀着好奇心，开展了这个课题的探究。据富有种花经验的人告诉我们，对盆栽花卉施些醋溶液，可改善盆花的生长，增加花朵，而且花艳叶茂。这一点我们在实验中很快就证实了。
浓度不同的醋溶液，对花卉有不同的影响吗？这是我们第二阶段的.实验。我们选取长势相同的满天星、报春花、月亮花各四盆，分为四组，每组（三盆）各有三种花卉，分别编号、贴上标签。同时，我们取食用白醋配制成1％（pH值为2~3）、0．01％（pH值≈4）、0．0001％（pH值≈6）三种浓度不同的溶液，每天分别给三组盆花固定喷洒一种醋液，第四组盆花洒不含醋的清水。每五天观察记录花卉的生长情况。
这项实验的结果是：喷洒低浓度醋液（pH值≈6）对这几种花卉没有明显影响；喷洒中等浓度醋液（pH值≈4）的花卉明显长得比其他几组好，花苞多，开花期提前，而且花色较浓艳，花期也延长了；喷洒pH值2－3的高浓度醋液后，反而使花朵过早凋萎。
通过这次实验，我们可以告诉你：种花时适当喷洒一些醋液，可使花卉长得更好。不过要掌握好醋液的浓度，醋酸过浓则会伤害花卉。
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